Generalitat de CatalunyaDepartament d'EnsenyamentIES POMPEU FABRAAvgda Félix Duran iCanyameres, 3

Telf 93775 59 16 Fax 93774 13 50e-mail : a8020620@centres.rtec.es08760 MARTORELL

,r,i':,,, l;.', 1i'

11 .r'-#'i"t;

Í"ni.ü",i

, ,''.'

_*¡, ,

r.;ii;ar¡

t1; I

...'i..'¡ |'ff-:"

MOI{TSERRAT

1r ESO'

AREA DE LLENGUA CATALANA

Llegeix atentament el VIROLAI i busca al diccionari el significat de les paraules

^,.t^-^¿il^J^^stl ut Éil.ildt¡ttD.

E¡^-^ ,.ltah¡il mnrana ¡la la aarrat\wocl lt qvlltt t¡lvlgttq v(; tq itgll€1,

de Montserrat estel,

il'luminau la catalana terra;

gu¡au-nos cap ai cel.

Amb serra d'or los angelets serrarenai-na lrrÉ ñé AAF¡tar rraa rrna nala¡¡'gi^vr' M Pgr rgr-vvg qrrq Pq¡qu,

Reina del Celque el serafjns baixaren,

dau'nos abric dins vostre mantell blau.

Alba naixent d'estrelles coronada,

ciutat de Déu que somni¿ David,

a vostres peus la lluna s'és posada,

lo sol sos raiqs vos dóna per vestit.

Del catalans sempre sereu Princesa,

dels espanyols estrella d'Orient,

siau pels bcns pilar Ce fortalesa,

pels pecadors lo port de salvament.

Donau consoia qui ia pátria envora

sens veure mai los cims de Montserra:t;

en terra i mar oTu a qui us implora.

tornau a Déu los cors que I'han deixat.

\ rtt-tral ^

Iv !r\\-,rLf\l

* font de l'aigua de la vida,

raiau del cel al cor de mon país;

dons i virtuts deixau-li per florida;

feu-ne, si us plau, io vostre paradís.

Ditxosos ulls, Maria, los que us vegen!

ditxós lo cor que s'obre a vostra llum!

Rosa deicelque els SeraÍins voitegen,

a ma oracié donau vostre Perfum.

Cedre gentildel Líbano corona,

arbre d'encens, palmera de Sion,

io fruit sagrat que vostra amor nos déna

és Jesuc¡'it, lo Redemptor del món.

Amb vostre nom comenga nostra história,

iés Montserrat lo nostre Sinaí;

sien per tots I'escala de la Glória

eixos penyals coberis cie romaní.

Rosa d'abril, morena de la serra,

de Montserrat estel,

il'luminau la catalana terra;

^.':^,. ^^^ ¡an al ¡alguisu-¡ lv¡ v<rP €ll vEl.

J,A.CINT VERDA.GUER

IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

turons:

serafins:

raigs:

enyora:

implora:

mística:

rajau:

dons:

cedre:

encens:

romaní:

IES Pompeu Fabra

1r ESO

1- Fes un esquema de la sortida. Anota les hores d' arribada isortida als diferents

llocs durant elviatge.

2- Contesta:

a) Quant de temps hem trigat en arribar al monestir?

b) Quina durada ha tingut tot el viatge, des de la sortida a I' arribada a

I'l -^¡:¡. .¿¡ lt tsLttul^.

trt^^^ ^l l^*r¡ ^^ -¡^..¡^rvocr 9t t('tilPD sll rlll¡tulJ.

I r^m!rÁr tq¡ r rwr; gr r i'ctgvr t.¡.

3- lnvestiga:

a) Quants km hi ha de Martorella Monistrol?

I de Martorella Montserrat ?

b) Pots posar les distáncies anteriors en metres.

4- Deltotald'alumnes de la sortida, n'hi ha ....... que són noies.

a) Quina part deltotal representen?

b) I quina part deltotal representen els nois?

Expressa-ho mitjanga nt fraccions ined uctibles.

IES Pompeu Fabra

MOñITSERRAT

5- Observa el perfil esquemátic del sector oriental de la muntanya de Montserrat (veure

fulldei dossiei") i respon ies preguntes segúents :

a) A quina aititud i'especte al nivell del mar es troba Sant Jeioni?

b) I el monestir de Montserrat?

c) Mcnistrolde Montsen'at es troba a '16.4 nn respecte al nivell de! mar.

Quina Ciferéncia d'altitud hi ha entr.e el monestir i lf4onist¡'cl?

I entrn Sanf .lar'nni i [t,l!nnietrnl?vr ¡r I rl¡v¡ rt9¡¡ v¡ .

6- Si cada alumne paga ..........ptes perfer la sortida a Montsenat isabem que hi ha

27 alumnes del grup A ,27 alumnes del grup B i 26 alumnes del grup C.

Quin és el preu totalde la sortida ?

7- Pensem que la companyia d' autobusos ens fa un descompte del 5% del total del

pi"eu delviatge. Quina quantitat haui"em de pagar?

8- La Susanna, la Sandra, en David i les dues Sares han comprat a Montserrat 27

diapositives a 98 ptes cadascuna, 35 posials a 64 ptes cadascuna i 8 estampes a 27 ptes

cadascuna.

a) Quant s'han gastat entre tots?

b) I cadascú?

IES Pompeu Fabra

1r ESO

9- En una classe hi ha 24 alumnes i en una altra, 32. Per fer una activitat comuna, es3^--^- ^ ^^l^ ^t^^^^ J^r

-^¡^:-. -^-L-^ lr^t.,--^^ l^ s^-^ú^ -,.^ L: t^^-; ^tlLrllllEll d re€¡L¡€l UlctD5it VIUpD uttl lll<ltEl^ llulllullt (JcllUllllliilr Ult lllAllr'la qUti lll llclgl El lllitll9l

nombre de grups possibles.

a) Quants alumnes composen cada grup?

b) Quants grups es formen en total?

10- La Mireia ha comprat un paquet de72 fulls D|NA4. N'ha gastat la meitat fent un

¿-^L^il -¡^ ,^:A^^:^^ O^^i^t^ t^ É^:¿^¡ J^t^ ^,,^ -.,^l^^ .,+ ¡¡¡!-¡l! Ja il^l^+:41^,,^- ¡U('UA¡¡ L¡E' UtUt¡U¡eU OUU¡iá¡¡i, iai ¡tiit¡iait u('ll' Liurr LlurrqElr Prrr d uil urru€ilr u(' rvr€rtirilr€¡r,¡quED l

dues terceres parts dels que li queden en un treball d' lnformática.

Quants fulls li han sobrat per fer un treball sobre Montserrat?

11- En Joan vol comprar 27 postals. Al Pere, que n'ha comprat 7, I'hi han costat 490

PrrrD.

/\,,^ñ li aa¡{aran ^ a^ r^^ñorg(u€il I ll wJtat €l¡ I €l 9t I üL,€il I I

IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

12- En Joan i en Pere fan la pujada a Sant Jeroni. En Joan triga 25.200 segons i en Pere, ó^ -:-. .¿^+ou ilililut5.

^\ ^',l l^^ ¡^¿ l^ ^.,i^-¡^ -Á^

.A^:-l^.tcr/, \{ur r rcl rEt ta Pujcrud I I IE J I dPlu(a I

b) Quantes hores hi ha esmergat cadascun?

IES Pompeu Fabra

1r ESO

English

Many foreign visitors come to Montserrat every year. They are from different countries in

Eui'ope, Asia, Ame¡'ica... But most of them can speak English. You a¡'e going to taik to some

of them.

1st step:

/n c/ass. ln your groups prepare an interview of about 10 questions. Ask the foreign

visito¡'s about their names, ages, nationalities, place they are sta'¡¡ing, what they like and don't

like about our country, their opinion about Montserrat, and any other aspects you want to

learn about.

2nd,step:

ln Montsenaf. Try to find at least four or five foreign visitors. Ask them the questions.

l^r-i¿^ l^..,^ ¡l^^ -^^..,^-^:^ ¿L^ --:'¡vviltg L¡vwrr Lrrg cill¡wEr¡ ilt utE vil\¡.

3rd step:

Back in c/ass. Write a report in your group with all the information you get.

IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

U'

ozlU

IES Pompeu Fabra

1r ESO - v'v*,.

lnformació per realitzar el treball práctic durant la sortida

Durant I'excursió a peu haurás de realitzar dues activitats:

1.-La primera activitat está relacionada amb la presa de pulsacions que et servirá com a

cont¡"ol de i'apareil ca¡'diovascular i pei" a I'adaptació a i'activiiat física.

Per tal de portar-la a terme, has de fer una presa de les teves pulsaclons abans de I'inici

de la caminada ( Pla de les Tarántules ) i anotar-la en el full corresponent. Un cop haurás

arribat al teu destí ( ermita de St. Miquel ), i sense deixar recuperar el cos, és a dir, en el

mateix moment que deixis de camina¡', has de to¡'nar a pi"endi'e't les puisacions i anotar el

resultat.

2.-La segona de les activitats fa referéncia a I'orientació en el medi natural. Com ja saps,

quan fem una so¡iida pei'ia muntanya, hem de saber on ens trobem en tot moment si no

volem acabar perduts. Per aixó és important -que sápigues llegir els camins dels mapes i

observar-los a la realitat per tal de saber anar en tot moment per la direcció correcta que ens

-^¡^-: ^l l^^¿í --^..:^¡PUltdr(1 ar u('Dl,l Plttvr¡t,

La feina que has de fe¡', consisteix a obser'¡a¡'tots els camins o desviacions que suiten

del camí principal a seguir, ianotar-los.

l0 IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

PRESA DE PULSACIONS

NOM I GOGNOMS

- Camins deixats a la banda esquerra:¡/\^-i^- -lai-a+- ^ l^ l^á^¡a ¡l¡ala.- Vqllltll'¡t Ug¡ qtJ q lq VGllll¡q Vlglq.

IES Pompeu Fabra 11

1r ESO

lnformació per a la realització del treball teóric

L'excursionisme és una activitat física realitzada a la natura, que consisteix en caminar at¡ s..-l^^.,^ L^^^ ^^..:-^ -.,-^t^ ^¡^ ^ ..- -:¡-^ ¡¡¡¡-¡tg¡É¿ a,,^.. ^

-^l^-^¿ ; -,,^PEL| PEr rcr ilrUiltciltyA, lJuDlJ, U€lillilt¡ turéts, i;Lu, ct uil iluilE grrll('rcililrEilr, Duau L, illrJL¡rtlét I quit

normalment es fa en grup.

Per les seves característiques ( no competitiva, poca intensitat, grupal, etc.), és una

^^¡:..:¿^¡ -^^^-^-^l ^ ¡-¡L^- : ^-L t^ -..^ -^l-^- -^,,)i- l^ l^ -^¡, ,-^ I l^l^ l^^-^¡:^;^aut¡vttclr rrr(,uilt€iltauÉl Ptri at lur,ilui¡l l aáilru ta quc PLr\¡lglil gcruuil uE lá llcltul<r I u('l! uitllgilur¡

que comporta a la salut.

Peró encara que sigui una activitat senzilla, has de tenir algunes consideracions en

^^--¡^ : ^ -:^

L^^ l^ ^-L^- -^-^^-¡-^ ¡^:i^^ ^-t:^^¡^ ^ l^ ^-A^¡:^^ Ft^- ^:..: L^^ l^ A^-uuilrPr,rr I a rf¡riD, f las qy biáuE¡ uuliut'ptvD trrgiluD aPiluats a rd Pf€lur.rud. rvr ar^u, ilaD ut' rrrr

les preguntes relacionades amb I'activitat realitzada.

Les respostes a les preguntes del treball que has de fer després de I'activitat es

-^¡^-^:..^- ^ ^^-¿:--..¡^ -..- :- L^- t-^^t^L f..---¡ ^l ^..-^ --:-^:-^l-^-¡ ^ l^ I l-i¡^¡ 4. ll rl ^^^tElErrrr^cil c uuiluiluur5 quvJd ilas [¡arvrar uutailt Et uur5, PililurPaililrrf il. d ta L.,lillal r. Er uus

humá, l'activitat tisica ¡la salut "; a la Unitat 4:" Laresisténcia "; ia la Unitat 21: " Les

activitats a la natura ".

Torna a fer un repás d'aquestes unitats per tal d'ajudar-te a contestar les preguntes. No

*rin¡¿an*ia raa aant¡a+a ¡lafa**^ ^l^.^ i a.^^;6^ i ¡i+¡na al¡',n ¡.1',hla am ¡laman¡a ai,,trlllvsllllo lsJr rJlr,llLsii't€l llE lrJllllC¡ l'lctlA I PlEul¡o, ¡ gl LCtllJ C¡lYlJll uL¡l\rlg, (t¡ll \¡E lllallr;i' €¡JLlr.

12 IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

Treball a realitzar després de la sortida

- Contesta les següents preguntes:

1.-Quins sistemes has treballat durant I'activitat realítzada a Montserrat, referent aI'excursió a peu? Es veu incrementada I'activitat d'aquests sistemes amb I'exercici?

2.-Quina musculatura s'ha vist més implicada? Per qué?

3.-Quin tipus de resisténcia has utilitzat? Explica la raó.

IES Pompeu Fabra l3

1r ESO

4.-Et sembla convenient realitzar activitat física com aquesta excursió a peu per laq¡

'+l¡¡.'^tl l-l^- -,.:6r f rur rrar ryd r rt,t Llus f

S.-Qué has de tenir present a I'hora de fer una excursió a peu per la muntanya o una altraactivitat?

14 IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

AREA DE TECNOLOGIA

Tema: Productes artesans de Montserrat

Com a introducció, hem de saber que I'origen del producte artesá arrenca ja des de I'Edatf, r;¡:^^^ I ^^ f^-ít:^^ ^r^^^^^:^t:¡-^. .^a ^-^1. .^¡^ a-^^: l^ t^ -^-- : ^-^^.,^- ^t ^^. . --^-1rvrrrjdild. LED t€ilillrrir! DEDPETet€ilrt¿crvEil rril uil PlLruuuLg PlLrPr urt td ¿(Jr¡a r rerrsérviril vr Drtu piuPl

taller. Aquest taller era situat al costat del seu habitatge i ells mateixos es dedicaven a la

venda del producte.

Ens situem, ara, al carrer principal de Montserrat i observem, després d'haver fet el

,+ ata il^^^ l^.,^ñ¡^ ^.,^ Li ha a {ar ^t ^^..^, ñd^^:^At E-^ f:.,^- ^^ ^t ^-^^ ^^*L-^l9tvr-ll¡sYlll,, ttl- llLrrJD \¡E V(illllcl VLlg ¡ll llC¡ C¡ lLrLEl 9all9l PlllltelPGll. l-llü ll^Clll Ell El 9l€ll I tlVllllJlg

de productes derivats de la llet. Preguntem pel nom del producte i ens diuen el seu nom.

Així, també ens fixem en altres productes típics, aquest cop, la base no és la llet, és la mel. .

E:^^l-^-¡ ^^^ a:--^- ^- lr^t¡-^^ -^-: ^t -..^ *A^ ^-^ ^-:l^ r^¡^^^:Á ¡^ ^t --^J..^¡^ ¡í-:- l^trlll€¡llllEllt rtltü il^Eilt vil u(ltUED, Prttu rtt qul; lt¡('D rttlD \,ilucl lctKit¡reru gs rtt Pt\.ruuurg uP¡u uEi

lloc on estem , que és un tipus de coca casolana.

RECOLLIDA DE DADES:

1. Com es diuen els productes elaborats?

2. Quin és I'ingredient principal? És el mateix per a tots els productes?

3. El producte que has escollit és elaborat artesanament?

4. Han utilitzat alguna técnica especial?

5. Han emprat alguna técnica per a la seva conservació?

6. On has trobat aquesta informacié?

REALITZA

Amb tota la informació recollida podries tu fer algun producte? Explica'lo bé realitza'1.

COMPROVA

Comprova elteu treball amb altres treballs.

IES Pompeu Fabra l5

1r ESO

Durant la visita, podrás observar ráols, senyals i cartells en diferents idiomes.11m^la la la',la ¡a¡ii¡*{

^ñt^ l^^

^^.^,,1^a a in{armaa¡^ñ^

^,,a ha¡ia r' h^t an a¡rra¡*aa\,rrrrytg lq lqu¡q Jsvul;rr¡ €iltrr,, i€ü Pq¡aL¡rsJ v illrvrrrr€¡rgrvrlat qug rrqYro rrvv€rr grr qYugJ(so

llengües.

catalá castellá anglés francés

16 IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

CRÓNrcA DE UN VIAJE

"Tres días de vacaciones: e/ último de octubre y /os dos primeros de noviembre ... La

cosa esfé clara: a huir de la cÍuCad y de sus ciuCadanas, a respirar aire de campa !!bre, a

correr tienas, villas y lugares. Y me fui primero a Béjar, la ciudad industial a que voy

regularmente, por lo menos una vez al año, y en ella refresco mi vista reposándola en la

pureza de la nieve de la sier,a ...

Desde Béiar bajamas a Extremadí¡ra, en óusca de mejor tempte de aire. E! día,

desapacible, anchas nubanones y a ratos llovizna fría. Devoraba el auto la canetera, por

entre frondosos casfañares, a la vista de la enhiesfa sierra nevada ...

Dimos vista a Trujillo. La masa de sus tones y sus ruinas se recortaba sobre el cielo,

entre /as llavíznas. Es Trujillo una ciudad abie¡ta, clara, confortable, regularmente

urbanizada y que da una cierta sensacón de hidalgo campesino. Desde su plaza se pueden

ver casas señon'a/es, con sus escudos historiados, y entre ellas la que fundaron los

,??arqüeses de ia Canqu¡sfa, los descendienfes de Ganzalo Pizana, 'y tones de igieslas erdenedor..."

Miguelde Unamuno

Par tier,as de Paftugal y España

En este fragmento el autor nos ofrece sus observaciones e interpretaciones del paisaje

e*remeño durante un viaje que hizo a Trujiilo.

Pa¡"a hacer la c¡'ónica de un viaje debes tene¡'en cuenta los siguientes aspectos:

- Explicar el motivo delviaje.

- !ndicar e! medio de transpcrte elegido.

- Señalar'las condicicnes climatológices con las que efectúas eltreyecto (calor, llu.,,ia, fric,

niebla, ...)

- Situar geográfica e históricamente el lugar que vas a visitar.

-Desarrollar las impresiones que has ido anotando a lo largo del viaje.

- Narrar las vivencias que has tenido: la gente que has conocido y todos aquellos

aspectos que más te han llamado la atención.

- Aludir a!flnal delviaje.

IES Pompeu Fabra 17

1r ESO

Para hacer la crónica del viaje a Montserrat, te será útil tomar algunas notas. Utiliza lasiguiente tabia:

APUIIJTES DE VIAJE

que has conocido

18 IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

Anee oe rvrúslc¡

1- Aprén a cantar EL VIROLAI amb l'ajut delteu professor.

2- Explica quines diferéncies hi ha en aquesta cangó entre la TORNADA i les

t-óTD/-\r-óEJ I ñ\Jf-E\).

3- Després de veure el documental sobre la vida diária dels escolans fes un resum

^.--t:^^-¡ ^t - 1^ :--^J^-¡

E^Pllr/dttt gt Iilcü llttPUltcilil..

IES Pompeu Fabra l9

MONTSERRAT

A) El Baix Lrobregat des de ra Miranda de sant Miquer.'ldentifica,

amb |ajuda der mapa, ers ilocs craus der paisatge:

- El riu i les muntanyes.

- Els pobles, les viles i les ciutats.

- Les carreteres, autovies, ferrocarrils, etc.

1'- Fes-ne fotografies i presenta-les en un dossier, amb els noms corresponents.

2'- Fes fotocÓpies ampliades de les fotografies i pinta-les de coiors, segons el tipusde paisatge del qua! es tracti.

- paisatge natural

- paisatge agran.

- Paisatge industrial.

- paisatge urbá.

B) El Monestir de Montserrat.

3.- Contesta aquest qüestionari:

3.1.- Qué és un monestir?

3.2.- Qui hiviu?

3.3.- A quines activitats es dediquen?

3.4.- Qui hi mana?

3.5.- Des de quan existeixen els monestirs?

4'- Observa el dibuix del Monestir de Montserrat que hi ha al dossier i distingeix,enumerant-los:

4.1.- Edificis i llocs que són propis d'un l,¡lonesili..

4.2.- Edificís que tenen funcions més tur-ístiques i cultu¡.als.

IES Pompeu Fabra2',1

1r ESO

5.- Estudisobre la Mare de Déu de Montserrat.

5.1.- Explica breument la llegenda de la seva troballa.

5.2.- Fes-ne una petita descripció idigues a quin estilcorrespon.

6.- Estudisobre I'Abadia de Montserrat.

6.1.- Explica el moment i les circumstáncies de la seva fundació.

6.2.- Fes una cronologia. Col.loca al menys deu mencions d'anys diferents, ambtt^^l^. .^^:s^^¡ ^^,-^^^^-^^¡r gDu¡tvrtl llt l tEtrt re\Jt I ('!put l('i ¡1.

22 IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

A) El Baix Lrobregat des de ra Miranda de sant Miquer.'ldentifica,

amb |ajuda der mapa, ers ilocs craus der paisatge:

- El riu i les muntanyes.

- Els pobles, les viles i les ciutats.

- Les carreteres, autovies, ferrocarrils, etc.

1'- Fes-ne fotografies i presenta-les en un dossier, amb els noms corresponents.

2'- Fes fotocÓpies ampliades de les fotografies i pinta-les de coiors, segons el tipusde paisatge del qua! es tracti.

- paisatge natural

- paisatge agran.

- Paisatge industrial.

- paisatge urbá.

B) El Monestir de Montserrat.

3.- Contesta aquest qüestionari:

3.1.- Qué és un monestir?

3.2.- Qui hiviu?

3.3.- A quines activitats es dediquen?

3.4.- Qui hi mana?

3.5.- Des de quan existeixen els monestirs?

4'- Observa el dibuix del Monestir de Montserrat que hi ha al dossier i distingeix,enumerant-los:

4.1.- Edificis i llocs que són propis d'un l,¡lonesili..

4.2.- Edificís que tenen funcions més tur-ístiques i cultu¡.als.

IES Pompeu Fabra2',1

1r ESO

5.- Estudisobre la Mare de Déu de Montserrat.

5.1.- Explica breument la llegenda de la seva troballa.

5.2.- Fes-ne una petita descripció idigues a quin estilcorrespon.

6.- Estudisobre I'Abadia de Montserrat.

6.1.- Explica el moment i les circumstáncies de la seva fundació.

6.2.- Fes una cronologia. Col.loca al menys deu mencions d'anys diferents, ambtt^^l^. .^^:s^^¡ ^^,-^^^^-^^¡r gDu¡tvrtl llt l tEtrt re\Jt I ('!put l('i ¡1.

22 IES Pompeu Fabra

MONTSERRAT

A partir de la visita i de la consulta de la bibliografia, construeix les fitxes amb les espéciesvegeiais que ei pi'ofessor- t'indicará i responen ies qüestions.

a) Qüestionai.i:

- Quin tipus de vegetació predomina almassís de Montseriat?

Está relacicnada amb e!clirna?

- Quines són les característiques dercrima mediterrani?

- A quines zones der nostre praneta es presenta er mateix tipus de vegetació?

- Quines adaptacions presenten, majoritáriament, les plantes de distribució mediterrániacom ai"a ies dels alzinai-s?

- On es fa més dens el bosc, a I'obaga o a la solana? per qué?

b) Fes fotografies de les diferents espécies per fer un herbari digital

IES Pompeu Fabra23

1r ESO

Qüestionari:

- A quina unitat geomorfológica pertany el massís de Montsenat?

- En quina era geológica es va formar el massís de Montserrat?

- Qué vol dir tenir un aspecte "pinyolenc"?

- Quina roca constitueix et massís de Montserrat?

- Quins tres elements básics formen un conglomerat? completa eldibuix.

24IES Pompeu Fabra