Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda Arce
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ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y TIC. Módulo Referente Tecnológico Trabajo Práctico Final La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto. En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”. 2013 ALUMNA: YOLANDA ARCE TUTOR: MARIANO RODRIGUEZ
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Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Módulo Referente Tecnológico Trabajo Práctico Final La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto. En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”.
Transcript of Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda Arce
ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE
NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y
TIC.
Módulo Referente TecnológicoTrabajo Práctico Final
La finalidad del trabajo es aplicar en una situación
problemática concreta el uso de la estructura
tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del
Proyecto.
En el mismo se describe: los aportes que puede
brindar el RT en el acompañamiento de las tareas
didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto
“Ritmos Visuales”.
2013
ALUMNA:
YOLANDA ARCE
TUTOR:
MARIANO
RODRIGUEZ
DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA:
¿CÓMO INTEGRAR LAS TIC EN EL
PROYECTO RITMOS VISUALES DE
MANERA EFICIENTE?
ASIGNATURA: DIBUJO 3
EL PROYECTO PLANTEA QUE LOS
ALUMNOS APLIQUEN LOS CONTENIDOS
DADOS EN LAS ASIGNATURAS DIBUJO
3, INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA EN UNA
PRODUCCIÓN BI O TRIDIMENSIONAL.
PROPUESTA DEL RT
ACORDADA CON EL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA. El RT es el facilitador de las herramientas TIC.
Colaborando en la relación Docente –
Contenidos, Docente –Alumnos y Alumno –
Contenido.
El RT administra los recursos tecnológicos de la
escuela en pos de un mejor aprovechamiento.
El RT determina algunas pautas de trabajo, que
enriquezcan el trabajo y que fluya el manejo de
las tecnologías de acuerdo a las necesidades.
Diagnóstico del piso
tecnológico
Las salas de Informática
La escuela tiene: * 2 salas de
informática equipadas con 15
PC para uso de los alumnos y
1 PC para el docente con un
Proyector multimedia y Soft
par compartir y monitorear las
clases * 1 sala Multimedia. con
1 PC y Proyector. Todas con
conexión a Internet.
La página de la Escuela
Las Netbook
Los alumnos y los
docentes tiene del
Programa Conectar
igualdad una
Netbook, con
conexión al servidor
donde cada docente
puede dejar material
para compartir.
FUNCIÓN QUE CUMPLIRÁN
LOS RECURSOS TIC
Los recursos TIC forman parte del
proceso de enseñanza aprendizaje
como medios de búsqueda y
alojamiento de información,
como bitácora de proyecto y
como herramientas para el desarrollo
del producto final.
FUNCIÓN QUE CUMPLIRÁ EL
RT:
El RT informará, seleccionará, y
capacitará al docente sobre las
herramientas más apropiadas para
llevar adelante el Proyecto.
El RT presentará las herramientas que
deben utilizar los alumnos en cada
etapa del proyecto y cuáles son las
pautas acordadas de evaluación de las
herramientas.
CRONOGRAMA DE
DESARROLLO DE LA
INTERVENCIÓN.Etapa Tarea Estructura a utilizar. Tiempos
Planificación
del proyecto
En la planificación se
establece que el proyecto estará
publicado en la página de la escuela,
en la sección Apuntes y TP. Como
Trabajo Final Integrador en la misma
se establece la fecha de
presentación de cada etapa y la
fecha de Exposición.
Página Web de la Escuela. Reunión inicial.
2hs.
Material de consulta. Sobre
contenidos de Dibujo Informática, y
tecnología.
Alojado en la carpeta
TPintegrador 3. Enseñar a la
docente a crear carpetas en el
servidor, y establecer permisos.
Proyecto
Repaso de contenidos.
Aplicación de ritmo en una
producción (Lámpara).
Búsqueda de conceptos e
ideas en la WEB.
2 clases de 80
minutos.
Bocetado. En papel, captura de
imágenes con las Netbook o
cámaras de los teléfonos, para
colocar en la bitácora, y evaluar
pos y contra de los diseños.
2 clases de 80
minutos.
Etapa Tarea Estructura a utilizar. Tiempos
Proyecto
Diseño y Construcción de
modelo,
Diseño utilizando cdraw,
inkscape, Cad o Sketchup según
corresponda diseño bi o
tridimensional.
2 clases de 80
minutos.
Armado de infografías, para la
exposición de las producciones.
Utilizando cdraw, inkscape o
alguna aplicación web.
Grupos de
Trabajo
Los grupos de trabajo estarán
compuestos por la docente de dibujo,
el RT, y los MEP. Para apoyan fuera
del horario escolar a los alumnos en
sus dudas o consulta.
Crear en grupos en
Facebook.
1 clase de 40
minutos.
Bitácora
La bitácora, cumple la función
de reservorio de lo trabajado en el
grupo, como documentación de lo
trabajado. Además es la herramienta
que permite en todo momento evaluar
el proceso de trabajo del grupo y de
cada uno de los alumnos.
Utilizar Doc´s de facebook
para compartir las bitácoras.
Durante todo el
proceso.
Exposición
Final y publicación.
Se armará la exposición en el
hall de la escuela, donde se dará la
clase y publicarán las producciones
en el programa de TV.
Impresión de las Infografías.
Exposición de las producciones y
publicación filmando y fotografiando
todo lo recorrido.
1 clases de 80
minutos.
ORGANIZACIÓN
TEMPORALEl proyecto completo dura aproximadamente 8 clases de 80 minutos, distribuidas en las etapas de:
Semana 1: Reunión con la profesora de Dibujo.
Semana 2: Presentación del Proyecto a los alumnos y recursos.
Ideas previas, investigación.
Semana 3: Bocetado, construcción primaria del diseño definitivo en Corel Draw o Inkscape - Cad o Sketchup.
Semana 4: Evaluación crítica, construcción tridimensional.
Semana 5: Armado de Exposición.
DIFUSIÓN DEL TRABAJO
Las construcciones son
expuestas en el Hall de la
Escuela, junto con la bitácora
del proceso del proyecto.
Se da difusión de las
producciones, en el programa
televisivo que tiene la Escuela
y su posterior publicación en el
canal de you tube
ver enlace
