Módulo 1

LAS REDES SOCIALES EN EL

AULA

REDES HORIZONTALES

REDES VERTICALES

TRABAJO FINAL

TÍTULO LA CONTAMINACIÓN COMO

CONSECUENCIA DEL MAL USO DE LA TECNOLOGÍA…

IMPLIC

AD

AS

ÁR

EA

S

TECNOLOGÍA

CIENCIAS NATURALES

DESCRIPCIÓN

ESTE PROYECTO SURGE COMO CONSECUENCIA DE EXPRESIONES COTIDIANSAS Y MUY CONTUNDENTES DE LOS ALUMNOS DE 9NO AÑO, YA QUE LOS MISMOS , SISTEMÁTICAMENTE ELABORAN INTERROGANTES PARA CONOCER E INVESTIGAR ESTA TEMÁTICA.

COMO TODOS SABEMOS EL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL COMO CONSECUENCIA DEL MAL USO QUE LES DAMOS A LA TECNOLOGÍA, ES UN PROBLEMA MUY CANDENTE EN LOS DÍAS QUE CORREN, POR LO TANTO A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO LOS ALUMNOS PODRÁN REALIZAR INVESTIGACIONES, TRABAJO DE CAMPO, ELABORAR INFORMES, ETC, A TRAVÉS DE SOPORTES INFORMÁTICOS , CAPTURAS DE IMÁGENES, OBSERBACIÓN, ETC, PARA LUEGO ELABORAR SUS PROPIAS CONCLUSIONES CON TODA LA INFORMACIÓN RECOLECTADA CON GUÍA Y ORIENTACIÓN DEL DOCENTE A CARGO,

TAMBIÉN EN ÉSTE PROYECTO LOS ALUMNOS TRABAJARÁN CON LA RED SOCIAL FACEBOOK PARA REALIZAR COMENTARIOS, REFLEXIONES, PREGUNTAS, DEBATES Y CONCIENTIZACIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y EL USO ADECUADO QUE DEBEMOS HACER DE LAS TECNOLOGÍAS. TAMBIÉN PODRÁN SUBIR IMÁGENES Y FOTOS QUE IRÁN CAPTURANDO O BAJANDO DE DIFERENTES SITIOS WEB.

AC

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PROFESORA EN TECNOLOGÍA: GÓMEZ, MIRIAN C.

ALUMNOS DE 9no AÑO 1ERA DIVISIÓN

OBJETIVOS

CONOCER EL MANEJO Y

UTLILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS REDES SOCIALES

FACEBOOK Y PÁGINAS WEB.

RELACIONAR LOS CONTENIDOS TEÓRICOS

CON LAS PROBLEMÁTICAS

ACTUALES SOBRE LA CONTAMINACIÓN.

DIFUNDIR CONOCIMIENTO Y

COMPRENSIÓN SOBRE CUESTIONES

AMBIENTALES DESDE UNA PERSPECTIVA DE

INTERACCIÓN INSTITUCIONAL.

POSIBILITAR UNA NUEVA POSTURA,

DESARROLLANDO ACTITUDES CRÍTICAS

FRENTE A LAS PROBLEMÁTICAS

AMBIENTALES COMO CONSECUENCIA DEL

MAL USO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.

FOMENTAR LA CONCIENTIZACIÓN DEL USO ADECUADO DE LAS

TECNOLOGÍAS PARA EVITAR LA

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO EN TODAS LAS

ACTIVIDADES PROPUESTAS

SABER MANEJAR LAS HERRAMIENTA DE LAS

APLICACIONES DE SLIDEHARE Y

YOUTUVE

RED

SO

CIA

L IM

PLIC

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A

RED

H

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IZO

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AC

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ES

FACEBOOK

SLIIDESHARE.NET

YOUTUBE VIDEO

ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN

ESTE PROYECTO SERÁ IMPLEMENTADO DE MANERA TAL QUE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SEAN REALIZDAS EXTRA-CLASE , YA QUE EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR NO CONTAMOS CON SERVICIO DE INTERNET.EN EL AULA SOLO IREMOS HACIENDO REVISIÓN Y GUÍA DEL PROCESO DEL PROYECTO , YA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES ESTAN BASADAS EN EL USO DE LA RED SOCIAL FACEBOOK Y PÁGINAS WEB PARA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA.TAMBIÉN LOS ALUMNOS AL FINALIZAR EL PROYECTO ELABORARÁN TODOS LOS PASOS DEL MISMO EN UN POWER POINT O UN MOVIE MAKER PARA SUBIRLO A LAS APLICACIONES DE SLIDEHARE.NET Y A YOUTUBE VIDEO.

ADMINISTRADORES DE RED

LA FUNCIÓN DE ADMINISTRADOR DE RED ESTARÁ A CARGO DE LA PROFESORA INVOLUCRADA, LA MISMA CREARÁ N UN GRUPO CERRADO EN LA PLATAFORMA DE FABOOK CON EL NOMBRE “ CONCIENTIZACIÓN TECNOLÓGICA”, DONDE LOS PROFESORES DE LA INSTITUCIÓN DEJARÁN COMENTARIOS , INTERROGANTES, GUÍA DE TRABAJOS, SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE MANERA TAL DE IR DEBATIENDO , REFLECCIONANDO , ETC, SOBRE TODO LO QUE VAN EXPERIMENTADO EN EL RECORRIDO DEL PROYECTO.

CADA ALUMNO CREARÁ UNA PLATAFORMA EN FACEBOOK CON UN SEUDÓNIMO QUE EL PROFESOR LE DARÁ A CADA UNO DE ELLOS.

INVITACIÓN

SE ENVIARÁ LA SOLICITUD A CADA ALUMNO DE 9NO AÑO, Y A LOS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES DE LA INSTITUCIÓN

ESCOLAR PARA QUE PUEDAN INGRESAR AL GRUPO CREADO, E INTERVENIR Y COMENZAR CON LA PROPUESTAS.

ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS

PRIMER ETAPA: LOS ALUMNOS PRIMERAMENTE TRABAJARÁN CON MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS Y PÁGINAS WEB PARA CONOCER SOBRE LAS POLÍTICAS DE PRIVACIDAD E IDENTIDAD DIGITAL.

LUEGO CREARÁN UNA PLATAFORMA EN FACEBOOK CON EL SEUDÓNIMO ASIGNADO POR EL PROFESOR PARA UNIRSE AL GRUPO “ CONCIENTIZACIÓN TECNOLÓGICA”.

SEGUNDA ETAPA

SE PLANTEARÁN UNA SERIE DE HIPÓTESIS SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y COMENZARÁN A REALIZAR LAS INVESTIGACIONES CORRESPONDIENTE .A MEDIDA QUE VAN DESARROLLANDO LA INVESTIGACIÓN LOS ALUMNOS ENTRARÁN A LA PLATAFORMARMA DEL GRUPO DE FACEBOOK CREADO CON EL NOMBRE “CONCIENTIZACIÓN TECNOLÓGICA”, PARA IR COMENTANDO Y DEBATIENDO SOBRE TODO LO QUE VAN HACIENDO E INVESTIGANDO , TAMBIEN IRAN RESPONDIENDO SOBRE ALGUNAS PREGUNTAS QUE VAYAN SURGIENDO O COMENTANDO REFLEXIONES QUE DEJAN LOS PROFES DE LA INSTITUCIÓN O SUS COMPAÑEROS.

TERCER ETAPA

UNA VEZ TERMINADA LA INVESTIGACIÓN LOS ALUMNOS DEVERÁN REALIZAR UN INFORME QUE SERÁ EXPUESTO EN CLASE Y PUBLICADO EN EL GRUPO DE FACEBOOK “CONCIENTIZACIÓN TECNOLÒGICA”CREARÁN UNA APLICACIÓN EN SLIDEHARE.NET O YOUTUBE VIDEO O EN AMBAS APLICACIONES.DEBERAN ELABORAR UN PAWER POINT O UN VIDEO EN MOVIE MAKER DE TODOS LOS PASOS DEL PROCESO DEL PROYECTO, LUGO LO SUBIRAN EN LA APLICACIÓN DE SLIDEHARE.NET O YOUTUBE VIDEO.

LA PRIMER ETAPA : SE DESARROLLARÁ DURANTE

EL 1ER TRIMESTRE.LA SEGUNDA ETAPA : SE DESARROLLARÁ EN EL

SEGUNDO TRIMESTRE ,Y LA TERCER ETAPA: EN EL

TERCER TRIMESTRE.

TIEMPO

EVALUACIÓN

SE EVALUARÁ SIGUIENDO LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

LA PREDISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS PARA TRABAJAR EN EQUIPO.EL MANEJO Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN.LA PARTICIPACIÓN EN LA PLATAFORMA DE FACEBOOK DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTE DEL EQUIPO DE TRABAJO.REDACCIÓN DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA Y DEL MANEJO PRÁCTICA CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA EN LA EXPOCISIÓN EN EL AULA.EL MANEJO Y UTILIZACIÓN DEL O LOS MULTIMEDIOS Y APLICACIONES RECOMENDADAS.

REFLEXIÓN

En estos dos meses de trabajo en la especialización educativa en tics estoy adquiriendo muchísimos nuevos conocimiento , uno de ello es el uso de las redes sociales en el aula.Nunca me imaginé que estas redes tenían un uso educativo muy importante que fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje, también nos permite mantener una comunicación más informal con el alumno que eso hace que las diversas tareas sean más relajante y podamos intercambiar ideas, conocimientos, diálogo, experiencias y fortalecernos mutuamente.