Modelos de mujer en la españa de los 50 a través de la radio [autoguardado]

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MODELOS de MUJER en la ESPAÑA de los 50 a través de la RADIO

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MODELOS de MUJER en la ESPAÑA de los 50 a travésde laRADIO

OBJETIVOS:

Acercar a través del documento sonoro, la imagen que se nos mostraba de la mujer ideal de la época.

Reflexionar sobre qué consecuencias traía para las mujeres representar el papel que se esperaba.

Relacionar todo lo anterior con el momento político y social de la época.

Comparar los modelos de heroína de ese relato con los que presentan hoy las producciones televisivas que han heredado el esquema.

CONTENIDO:

El papel de la mujer en la España anterior a la guerra civil y cambios experimentados tras ella.

Imagen proyectada de la mujer ideal en las primeras décadas franquistas.

Análisis de su situación política, laboral, familiar y social real. Comparación jurídica con los hombres de la época y con las mujeres actuales.

LAS RADIONOVELAS:

Argumento:Rosa es una mujer pobre, viuda desde hace poco tiempo y gravemente enferma. Acaba de dar a luz a su primer hijo, pero dada su miseria y creyendo que se halla próxima a morir, decide entregarlo a un matrimonio acomodado cuyo hijo falleció en el parto. Pero sobrevive y decide colocarse como ama de cría de la familia para poder cuidar de su propio hijo.

Ama Rosa (1959) de Guillermo Sautier Casaseca y Rafael Barón

LOS CONSULTORIOS:

Programa de radio emitido en  España entre los años 1947 y 1984 dirigido al público femenino, que giraba en torno a la correspondencia que dirigían las radioyentes a una experta, Dª Elena Francis. Las preguntas giraban sobre temas variados que iban desde los domésticos o de belleza hasta problemas sentimentales o incluso psicológicos.

Elena Francis

ACTIVIDADES: Introducción sobre la importancia de la radio para la

sociedad de los años 50-60. Exposición sobre las características sociales y familiares

de la época. Presentación de los dos formatos, radionovela y

consultorio femenino, y audiencia que podían generar. Audición de ambos documentos. Puesta en común de las principales ideas que les generen

la escucha de los documentos. Debate en la clase sobre cómo se afrontarían en la

actualidad los problemas expuestos en los dos documentos. (maternidad de una mujer soltera, actitud de la esposa ante el maltrato,…)

Valoración de la importancia de los cambios jurídicos que han afectado directamente a la mujer

EVALUACIÓN:

Grado de participación. Trabajo final con el resumen de las

conclusiones a las que se ha llegado durante la exposición y el debate.