ModeloConceptual

8/3/2019 ModeloConceptual

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Modelo ConceptualExtension


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Criterio para las clases anlisis delproblema:

Un recurso que es algunas veces usadopor un actor. Puede ser adquirido,mantenido, usado, posible construido yvendido. Usando este simple criterio lossiguientes elementos vienen a ser buenoscandidatos para clases de dominio del

problema:ActoresSuministros y Materiales

Productos

Registros de transacciones, como adquisicin,

ventas, mantenimiento y disposicin.

Anlisis Del Problema


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Ejemplo de tienda de flores que clase decosas podran ser buenas clases deldominio del problema de una tienda deflores?

Actores: Tomador de orden, Floristas,Conductores, personas de ventas, tenedorde libros.

Suministros y materiales: Flores, Papel,vasos, alambre, tarjetas y asi.



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Productos: arreglos de flores,artculos de regalo.

Registros: Ordenes, despachos,recepcin de ventas, factura delcliente, factura del proveedor.



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La pregunta clave es podr elusuario reconocer estos objetos?

podra usar la tienda de florestodos estos objetos an si no seescribiera software?



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Identificar Clases y objetos

Inspeccin gramatical a partir delvocabulario del dominio del problema.

1. Encontrar nombres Leer ladeclaracin del problema y ladocumentacin asociada y destaque losnombres, sustantivos. Los sustantivos setransforman en clases u objetos oatributos, o valores de atributos. De igualforma los verbos revelan operaciones uasociaciones.



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Anlisis Del ProblemaTexto Elemento del Modelo

Sustantivo Objeto (til como data de prueba

ClaseAtributo

Valor de Atributo

Verbo Asociacin

Operacin

Evento

Adjetivo Estado


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2. Evale los nombres (sustantivos) parahallar las clases: Algunas preguntas:

Es el trmino necesario dentro del alcance delproyecto?

Si es as, El nombre califica como recurso deldominio del problema? Pensar en el nombre declase apropiado para el recurso del dominio al

cual se refiere el nombre. De otro modo, el nombre es un ejemplar de

clase, por ejem. Un objeto, una instancia de unaclase? escriba este hecho para referirlocuando se necesite data de prueba.



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De otro modo, es el nombre un atributode una clase?, de que clase?.Escrbalo.

De otro modo, el nombre es un ejemplarde atributo, un valor de atributo escribaeste hecho para referirse a el cuandonecesite data de prueba.

Asegrese de concordar los trminos.Frecuentemente encontrar sinnimos.



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3. Defina el propsito Describaporque la clase es un recursonecesario del dominio del problema.

Ejem. nuestro auditorio es utilizadopor tipos diferentes de eventos.Algunos eventos son de una sola vez,tales como juego de Basquet. Otros

eventos comprenden una nmero depresentaciones como obras oconciertos



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Anlisis Del ProblemaTrminos No es clase Clase Propsito ClaseAuditorio Auditorio El lugar donde se llevan a

cabo los eventos y para loscuales se venden boletos

Evento Evento Una actuacin negociada porel planeador de eventos yllevada a cabo en una o maspresentaciones.

JuegoBsquet

tipo de evento

Presentacin Presentacin Un simple presentacin deun evento

Obra Tipo de evento

Concierto Tipo de evento


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Notacin del diagrama de clases

En el compartimiento de nombre de laclase se coloca el nombre, un estereotipo

opcional y propiedad opcionales. Elestereotipo va enmarcado por ().Los estereotipos se pueden usar paralimitar el rol de la clase en el modelo.

Ejem, basado en el patrnde diseo Factory e paralas interfaces Java o interfaces deusuario.


Cliente


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El compartimiento de atributosimplemente lista los atributos. El ordende la lista no interesa.



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Compartimiento de Operaciones.Anlisis Del Problema


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Notacin del diagrama de clases

Una clase se puede comunicar con otraclase que conozca, con la cual estasociada. Se usa una lnea entre lasdos clases. Nombre de la asociacin generalmente

un verbo en activo que describe la relacin

entre las dos. Ej. posee, abre. Multiplicidad el nmero de objetos de

cada clase que participan en la relacin.



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Multiplicidad:

Asterisco (*) no hay lmite inferior nisuperior.

Asterisco (*) usado en rangos (1..*) no haylmite superior

Los puntos (..) indican rango.

Valores separados por comas son listasenumeradas de valores.



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Multiplicidad - Ejemplos

A B

11

C D0..*1

E F

1..*1

G H

41

I J

4..61

K L

2,4,61

M N

0..*1..*

1 1

1

1

1

1

1

1..*

0..*

1..*

4

4..6

0..*

2,4,6


uno uno

uno

uno

uno

uno

uno

Uno o mas

Cero o mas

Uno o mas

cuatro

Seis a diez inclusive

Dos o cuatro o seis

Cero o mas


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Roles y restricciones: Cuando es difcil definiruna asociacin una solucin puede ser utilizarroles. El rol de una clase con respecto a otra. Se

pueden agregar restricciones (constraints)usando la notacin estndar. Ejem. Un clientepuede colocar cero o mas rdenes, pero unaorden no puede existir a menos que un cliente la

coloque. Los clientes que colocan ordenes sonclientes preferentes. Las ordenes que elloscolocan tienen prioridad.



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Cliente Orden

0..*1

coloca+Orden con prioridad+Cliente Preferido

1 0..*

{El valor combinado no puedeexceder el limite de crdito

del cliente}


Asociacin rol

Nombre asociacionClaseRestricciones : opcionalMultiplicidad : requerida


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Ejem. Un cliente selecciona un sitioque le interesa y el sistema coloca el

sitio en separado para el cliente.


Cliente

Separa

Asiento


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Modelado bsico : Multiplicidad

Cuantos objetos de esta clase

pueden estar asociados con cadaobjeto de la otra clase? Y viceversa.

Otra forma es leer la asociacinempezando de uno siempre.



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Ejem. cuntos asientos pueden serseparados por un cliente? y -cuntos clientes pueden separar el

mismo sitio?


Cliente

0..*

Separa

Asiento

0..*


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En el ejemplo no mas de un clientepuede separar un asiento al mismotiempo

Cliente

0..1

0..*

0..1

Separa

0..*

Asiento



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Restricciones Ejem.Anlisis Del Problema

Cliente

0..1

{Solo uno a la vez}

0..*

0..1

Separa

0..*

Asiento

Cliente

0..*

0..*

0..*

{Histricamente}

Separa

0..*

Asiento


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Agregacin necesita igual lamultiplicidad en ambos lados de laasociacin.


PlanEvento Asiento0..*0..* 0..*0..*


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Mltiples niveles deagregacin dentro delmismo objeto.

Transmisin

Auto

1

1

Carburador Piston Bujia

Motor

1

1

1

1

1

8

1

8

....

1

11

1

1 11

1 8 8

Usando Agregacin


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Identificar una agregacin buscarpalabras y frases en la declaracin

del problema: Ensamble

Parte de

Consiste de

Esta compuesto de

Usando Agregacin


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La composicin es equivalente acontainment by value. En el CASE

seleccionar dicha opcin para queaparezca el diamante slido.

Modelando Composiciones

PresentacionEvento

1..1 0..*1..1 0..*


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Modelando ComposicionesAgregacin Composicin

La multiplicidad debe estar en ambos

lados de la asociacin

La multiplicidad queda implcita en el

lado del objeto compuesto.

La multiplicidad se debe poner en ellado de las partes que componen.

Las partes pueden existir an si elobjeto agregado es destruido odesemsamblado.

Las partes se pueden mover de unagregago a otro.

Las partes no existen si el compuestoes destruido o desemsamblado.

Las partes no se pueden moverdesde un compuesto a otro.


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Agregacin - ComposicinCursoCustomizado

Ejercicio

TablaDeContenido

1

1

1

1

Leccin

1..*

1..*

1..*

1..*

1..*

0..*

1..*

0..*

1..*1..*1..* 1..*

Referencia a


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Agregacin - Composicin

Ejercicio

TablaDeContenido Leccin

0..*

1

0..*

1

1 1..*1 1..*

Referencia a

CursoFijo

1

1

1

1..*

1

1

1

1..*


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Ejemplo de Generalizacin

Modelando

Generalizaciones

Para definir un objeto cliente:1. Cual tipo de objeto cliente:

Privado o corporativo.2. Combinar la definicin de la

clase cliente base con ladefinicin de claseClientePrivado


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Un cliente tiene nombre, direccin ylmite de crdito; un cliente privado

usa tarjetas pero un clientecorporativo usa un proceso de ordende compra y no tiene tarjetas. Losclienetes corporativos requieren un

nombre de contacto para manejar losproblemas que tengan que ver con lacuenta.

ModelandoGeneralizaciones


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Superclase

Subclases

Icono generalizacin

Lnea generalizacin

Discriminador


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Buscar frases:

Clase de / Tipo de : Soportamos tres

tipos de profesores ... Igual .. Pero: El estado z es igual al

estado J pero con diferentescalificaciones

Parecido ... Pero.



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Asociacion recursiva o reflexiva.

Asociaciones avanzadas

Empleado

0..1

0..*

0..1

0..*

+Supervisor

+Subordinado

Empleado

0..1

0..*

0..1

0..*

Supervisa

Usando Roles Usando Nombre de Asociacin


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Clase Asociativa

Son usadas para identificar

informacin acerca de una asociacin.



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Revisar si es necesario mantenerinformacin acerca de la asociacin.


CartaAsientosPresentacin Asiento

0..*0..*

Ofrece

0..* 0..*


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Identifique la informacin que necesitamantener. Pueden ser atributos y/ooperaciones.



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Implementacin de una claseasociativa



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Ejemplo : Caso CEPER

Modelo conceptual dominio :

Verificar si el cliente es nuevo

Registrar la llamada del cliente

Registrar una solicitud de venta Crear una cuenta para el Cliente

Verificar el Stock y el Crdito del cliente

Acordar precio

Solicitar corte de producto a produccin Emitir una factura y gua de entrega

Trasladar el producto al cliente


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Registrar solicitud decompra de produccin

Evaluar solicitud de compra de produccin

Emitir solicitud de cotizacin a proveedores Registrar la muestra y propuesta del proveedor

Evaluar y registrar resultados del anlisis demuestra del insumo

Registrar y emitir la orden de compra y contrato Registrar el ingreso de Insumos en almacn.



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Ejemplo : Caso CEPERModeloConceptualDominio


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Modelo Con

multiplicidades


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Diagrama de clases


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El diagrama de clases anterior modela laorden de compra de un cliente. La claseprincipal es Orden (Order), asociada con el

Cliente (Customer) que hace la compra yel Pago (Payment). Un pago es uno de trestipos: Efectivo (Cash), Cheque (Check) oCrdito (Credit). Al orden contiene el

detalle de la orden (OrderDetail), cada unaasociada con un Artculo (Item).

Diagrama de clases


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Multiplicidad es el nmero deinstancias (ejemplares, ocurrencias)

de una clase asociada con otra clasea travs del vnculo.

0..1 : Cero o una instancia.

0..* * : cero o muchas (sin

lmite)

1 : Exactamente una

1..* : al menos una instancia

Diagrama de clases


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Diagrama de paquetes

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