Modelo Sistémico Constructivista

En los 80´s

Hoffman, Onis y Sluzki ( T. sistemicos).

Perspectiva constructivista: Co-creación de significado.

* Significados familiares.

Constructivismo

El sujeto construye activamente el mundo externo y que la realidad puede ser interpretada de muchas formas distintas, de modo que la idea de adquirir un conocimiento “verdadero” de las cosas se convierte en una ilusión.

Posición Constructivista.

Postura posmoderna.

Realidades divergentes.

Constituidas socialmente.

El lenguaje constituye la estructura de la realidad social.

Orígenes

Vico, Kant y Vaihinger.

Campos: FISICA, BIOLOGIA, FILOSOFIA, CIBERNETICA.

Dos corrientesMaturana: “La realidad no existe independiente del

observador”.

Kelly: “Aunque el ser humano solo puede

establecer conjeturas acerca del mundo; éste, existe de manera independiente de la conciencia”.

Quienes han contribuida al trabajo de parejas

Watzlawick Sluzki Keeney De Shazer Tomm Hoffman Penn Cecchin Boscolo

Bateson

La perspectiva constructivista, percibe el conocimiento humano no como una representación mental e individual de la realidad, sino que es activamente construido por el individuo en un contexto familiar y sociocultural concreto.

* Premisas que guían nuestro conocimiento y conducta.

La realidad es “construida” por el sujeto de manera activa y puede ser interpretada de diversas formas.

Puntos de Coincidencia No hay una creencia en una realidad

objetiva. Cambio de conductas a ideas. El problema crea el “sistema”. El terapeuta está por todos y para todos. Relativa ausencia de jerarquía. Decremento sobre ideas de poder y control. Tendencia a inhibir la intencionalidad.

Cibernética de la cibernética

• Critica a la postura de una realidad objetiva.“La observación determina el sistema”.

Cibernética de primer orden (sistemas observados).

Cibernética de segundo orden (sistemas observantes). *

* La realidad es construida activamente por el cliente-terapeuta.

El papel de terapeuta

Traducir los problemas en términos comprensibles.

Facilitar la conversación. Tiene en cuenta todas las partes y

trabaja simultáneamente. Postura irreverente sobre sus propias

“verdades”. Construcción de nuevas realidades.

Construcción de narrativas1. Los sistemas de constructos pueden ser definidos como

propiedades cibernéticas.

2. Reconocen valor de anticipación en la organización de las conductas.

3. Etiquetas = problemas.

4. Comprensión y uso del lenguaje del cliente.

5. “resistencia” construcción del terapeuta.

6. Sugerencias para explorar significados alternativos.

7. Terapia como reconstrucción de los significados de los acontecimientos vividos.

Semánticas familiares

Cada miembro construye la conversación dentro de una estructura compartida.

Es imposible no “com-ponerse” con los demás.

Cada participante incrusta su propia identidad.

Durante el transcurso de la conversación los miembro definen sus relaciones reciprocas.

• Comunicación verbal y no verbal.• Premisas.• Crencias.

El lenguaje es la forma en la cual se forman las estructuras y roles sociales.

En palabra de Hoffman

“Los problemas no existen dentro de la familia, sino en las mentes intersubjetivas que se encuentran en un intercambio a través de la comunicación”.

La Terapia como Conversación Terapeutica

Anderson y Gooloshian

Vivimos en y a través de la identidad narrativa que desarrollamos en el dialogo con los demás.

El cambio en psicoterapia exige la creación de nuevas narrativas.

El trabajo en terapia implica la exploración de los distintos puntos de vista y de las historias dominantes.

El arte de Favorecer Nuevas Historias en las Familias

Entrevistas circulares. Redefiniciones en positivo. Metáforas. Connotaciones positivas. Externalización.

* Las nuevas historias deben respetar la subjetividad del individuo.

Los Enfoques Narrativos

Las narrativas son relatos que implican una secuencia de hechos significativos.

La tarea terapéutica implica ampliar el discurso poniendo de manifiesto significados que se habían Mantenido ocultos hasta el momento.

¿Qué pides (exiges) en una pareja?

La Pareja desde la Perspectiva Constructivista

1. Cada miembro comparte constructos distintos (negociación).

2. Las relaciones de pareja se forman a partir de las expectativas.

3. Los constructos familiares se forman desde la relación de pareja.

4. Cada miembro ejerce un control sobre el otro.

5. Cada miembro cumple un rol de acuerdo con sus propias construcción.

Elección de Pareja

Garcia, Garrido y Rodriguez (1993).

Un individuo elige como pareja a aquel o aquella persona que tiene, un sistema de constructos similar o complementario del suyo.

El trabajo con las familias pasa no solo por comprender la forma en que se relacionan, sino que además conlleva la necesidad de entender los contenidos con que cada uno interpreta (construye) la relación.

La Terapia de Pareja y El Trabajo en Equipo

Kant: imposibilidad de conocer la naturaleza exacta de la realidad como algo independiente de sujeto.

El terapeuta entra a formar parte del sistema que observa en el momento en el que comienza a observarlo y no podría observarlo si no formara parte de él.

La postura terapéutica persigue enriquecer las narraciones de los pacientes a través de la inclusión de nuevas historias que progresivamente desplazan o descentralizan las historias patologizantes.

El equipo:a. El equipo como coro griego. 1. Elogia o apoya. 2. Opiniones divididas. 3. Introducir confusión o sorpresa. 4. Triangulo terapéutico.

b. Técnica del debate. Tres terapeutas en “vivo”.

c. EL grupo de Helsinki. Se ponen en entredicho las explicaciones causales

paralizantes.

d. El Equipo Reflexivo.

El Equipo Reflexivo

El terapeuta como parte del sistema. Sistema de constructos familiares. El terapeuta co-constructor de

realidades. El equipo como nuevos observadores.

La reflexión como elemento terapéutico

Vuelta mental hacia los actos mismos.

1. Los contenidos de las reflexiones.

2. Tipos de reflexiones.

3. Modelo conversacional.

4. El efecto espectador.

Los Contenidos de las Reflexiones

Intercambio de las informaciones de dentro a fuera del sistema en terapia.

Anderson y Goolishian (1988). El proceso terapéutico es un

fenómeno lingüístico en el que terapeuta y paciente se involucran en una conversación estructurada con el fin de “perturbar” la estructura familiar y facilitar el cambio.

Aspectos Vinculados con la Terapia Sistémica

1. Circularidad.

2. Neutralidad.

3. Complementariedad.

*El cambio se produce como resultado de las alteraciones en la organización y estructura del sistema de significados preexistentes de la familia.

Tipos de Reflexiones

1. Reflejantes.

a. Aspectos verbal y no verbales.

b. Posturas, gestos, tonos,

lenguaje.

2. Especulativas.

a. Hipótesis, interpretaciones, metáforas, tareas terapéuticas, preguntas.

El Equipo Reflexivo como Modelo Conversacional

Contenido del problema Modo en que los miembros de la familia (lo

perciben). Como lo conversan.

Como lo trabaja el ER:a. La producción de ideas (respeto).b. La forma de exponer los puntos de vista

(particular).

El Efecto del Espectador

Estados disposicionales y atencionales ante determinadas problemáticas.

Dos aspectos importantes:

1. Técnica “Doble” o espejo.

2. Efecto “catartico”.

Formatos de trabajo en Equipo Reflexivo

1. A través del espejo.

2. El equipo que viene y va.

3. Todos cambiamos de lugar.

4. Todos bajo el mismo techo.

5. Grupo amplio.

A través de l Espejo

ER Y SF. Dos salas. Cambio: centro de la atención. Barrera fija, delimita los espacios.

El equipo que viene y va

Empleo del video. Trasladan a la sala de SF. Proceso para el cambio a través de un

intercomunicador. Transito de un lugar a otro: tiempo

(antes y después). Reflexiones.

Todos cambiamos de lugar

Permutaciones de SF con el ER. La movilidad aumenta la conciencia

del cambio de rol. Desventaja el tiempo (se pierde

inmediatez y funcionalidad).

Todos bajo el mismo techo

SF y ER, en la misma sala. Evitar el contacto visual. Desventaja: evitar las conductas

exhibicionistas del cliente. Ventaja: captar la relación terapeuta-

cliente. Vinculos emocionales intensos.

Grupo amplio en el contexto formativo

Aceptar la observación de la familiar por varios observadores.

No recomendado para familias con un nivel elevado de desconfianza.

Ventaja: recibir información de muchos expertos.

También podría provocar confusión.

Hipótesis sobre el Efecto Terapéutico con Equipo Reflexivo

La creación de una diferencia, por mínima que esta sea, puede favorecer el cambio terapéutico.

La actividad terapéutica esta encaminada a favorecer la aparición de diferencias.

El cambio terapéutico debe tener en cuenta el modo en que los sujetos construyen su propia realidad.

1. Cambio en el sistema de los constructos familiares.

2. Apertura de una “nueva” realidad conversacional.

El Juego Patológico

Conducta sintomática se “normaliza” y se convierte en patrones y reglas del funcionamiento familiar.

La familia se organiza en torno al manejo de la conducta sintomática y y los miembros se definen a partir de él.

En términos narrativos, las familias:

Historias saturadas. Representaciones estáticas. Favorecen la permanencia del

síntoma.

Dos conclusiones

1. EL juego patológico es altamente destructivo para las relaciones familiares.

2. Conlleva la perdida de la identidad como pareja y el desarrollo de esquemas rígidos y estereotipados.