Modelo gavilan paso4
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Unidad Temática II Comunicación oral apoyada del editor de presentaciones Modelo Gavilán Paso IV UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS UNIDAD ACADÉMICA DE PREPARATORIA Programa Académico V Informática II Maestra: L.I. Yanira Xiomara de la Cruz Castañeda
Transcript of Modelo gavilan paso4
Unidad Temática IIComunicación oral apoyada del editor de presentaciones
Modelo GavilánPaso IV
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECASUNIDAD ACADÉMICA DE PREPARATORIA
Programa Académico V
Informática IIMaestra: L.I . Yanira Xiomara de la Cruz Castañeda
Paso 4: Sintetizar la información y utilizarla2
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Objetivo de este paso:
Que los estudiantes integren las respuestas dadas a las Preguntas Secundarias para lograr dar una respuesta completa, clara y concreta a la Pregunta Inicial y solucionar de este modo su Problema de Información.
Sin embargo, sino se hace un proceso de síntesis exhaustivo que permita alcanzar una comprensión integrada y concreta de la temática que se trabajó, es difícil que esto suceda.
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Subpasos…
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Subpaso 4a: Resolver la pregunta inicial…
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Es indispensable realizar un proceso de síntesis aún mayor en este paso: se debe recopilar las respuestas a las Preguntas Secundarias y establecer relaciones coherentes entre sus diferentes elementos para unificarlos y alcanzar con ello, una comprensión concreta y completa del tema que les posibilite contestar la Pregunta Inicial que están trabajando.
Una posible estrategia…
…Para este subpaso sería la elaboración de un mapa conceptual donde establezca relaciones entre los diferentes elementos y se reflexiona sobre lo aprendido en el tema.
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Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto
Reporte Investigación.Presentación en Power Point
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Reporte de Investigación
Es un documento donde se presenta el resultado de un estudio en torno a un tema específico, debe dar respuesta a una(s) pregunta(s) de indagación y con ello ampliar el conocimiento respecto a dicho tema.
La información aparece organizada, relacionada de una manera que deja ver aspectos nuevos o distintos sobre la temática abordada.
Debe tener un orden lógico, ser claro y preciso en las ideas, tener una buena presentación. Debe respaldar la información presentada a partir de argumentos, reflexiones y referencias a fuentes serias que validen lo que se afirme.
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Partes del Reporte:
I. Portada (vista en clase).II. Tabla de contenido.III. Introducción
Se menciona de manera breve y clara:a) cuál es el tema de la investigación,b) el o los objetivos,c) la justificación, es decir, por qué es importante estudiar dicho tema yd) qué apartados conforman el trabajo y de qué trata cada uno de ellos.
La introducción es la parte que suele elaborarse hasta el final, una vez que se sabe, por ejemplo, en cuántos apartados se dividirá el reporte.
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IV. Contexto de la investigaciónConsiste en mencionar el lugar o lugares en los que se hizo la investigación, dónde se ubica, qué se hace ahí y en la descripción de características del mismo de manera que el lector del reporte pueda ubicar el escenario.
V. Preguntas de indagaciónAquí se menciona cuál o cuáles fueron las preguntas que guiaron el trabajo de investigación.
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VI. Resultados o cuerpo del reporte.
Las ideas deben presentarse en una secuencia clara que el lector pueda comprender. Por ejemplo, si se estuviera hablando sobre la contaminación del aire, se esperaría que se comenzara por tratar las causas, después los efectos y después las medidas preventivas o remediales que se proponen.
Todas las ideas que no sean propias, sino tomadas de otras fuentes, deben hacer referencia a las mismas, a través de citas o notas de referencia (consultar material: "citas textuales y citas indirectas").
En este apartado es muy recomendable incluir lenguaje gráfico que facilite la comprensión de la información, por ejemplo, esquemas, cuadros que sinteticen, relacionen, comparen o destaquen ciertos datos, gráficas que representen información numérica, etc.L.I. Yanira Xiomara de la Cruz Castañeda
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VII. ConclusionesEn esta sección se responde a la pregunta inicial bajo argumentos sólidos. También se incluyen los juicios de valor del investigador sobre el tema.
Pueden incluirse ideas respecto de haber logrado o no el objetivo inicial de investigación y las razones académicas de ello. Así mismo pueden incluirse las nuevas preguntas que se generaron en el investigador, a manera de invitación a otros a continuar estudiando el tema.
VIII.Bibliografía o referencias
IX. Tabla de ilustraciones*
X. Anexos
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Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigación
Es importante que los estudiantes desarrollen la habilidad de comunicar los resultados de sus investigaciones a diferentes tipos de audiencias, de manera clara, sintética y coherente, lo cuál significa un nuevo reto para ellos por diferentes razones:
· Para hablar con claridad y dominio sobre un tema es necesario haber alcanzado un grado alto de comprensión del mismo.
· Al comunicar información los estudiantes pueden verse obligados a hacer explícitas relaciones entre diferentes elementos del tema que hasta el momento habían permanecido implícitas o no se habían considerado.
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Además deben:
· De acuerdo con las necesidades específicas y el nivel de conocimientos de la audiencia a la que se van a dirigir, los estudiantes deben elegir concretamente qué le van a comunicar, cómo y en qué orden van a hacerlo para que ésta pueda comprender fácilmente la información y la encuentre útil.
· Es necesario anticiparse a las necesidades o preguntas que puede tener una audiencia respecto a la información que va a recibir y sensibilizarse ante aquellas que surjan durante una exposición oral.
· Generar ejemplos o analogías para explicar con mayor claridad conceptos o aspectos de un tema exige un alto grado de comprensión del mismo.
· Los estudiantes deben sentirse preparados para responder las preguntas que la audiencia les formule.
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Subpaso 4d: Evaluación del paso 4 y todo el proceso
Maestra y sinodales.
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Referencias:
Eduteka. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. (2007). “Guía para utilizar el modelo Gavilán en el aula”. (Documentos Web). http://www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGavilan.pdf.10 de Febrero de 2012.
García, Hugo. “Reporte de Investigación”. 2009. (Documento Web). http://fundamentosinvestigaciontec.blogspot.mx/2009/05/reporte-de-investigacion.html. Consultado el 7 de abril de 2013.
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