Revista sobre educación que es gratis para los profesores

Por Marcelo Ramírez Terán

Quito, agosto de 2013

1. Búsqueda del caos

Es de mi interés realizar este reto en el ámbito de las publicaciones, más

específicamente en el de las publicaciones periódicas. Me refiero a revistas sobre

educación dirigidas a profesores de educación básica y secundaria de mi ciudad. En

este primer paso del modelo de Osborn y Parnes consultaré a algunos profesores de

estos dos niveles educativos sobre el tema, buscaré en librerías y en puestos de

revistas si las hay sobre la temática educativa, revisaré sitios de internet que traten

sobre la temática. Esto me permitirá definir mi objetivo en términos de crear una

opción de publicación periódica sobre temas educativos para profesores de educación

básica y secundaria que existen en mi ciudad.

Esta iniciativa es importante debido a las exigencias actuales para los docentes. Estos

deben estar bien preparados y actualizados para mejorar permanentemente su labor.

Pero muchas veces la información y el conocimiento educativo (pedagógico, didáctico,

psicopedagógico y de las especialidades) no está claramente ubicado.

2. Identificación de hechos

Una vez establecido claramente el objetivo, identificaré la oferta de revistas sobre

educación que existe en mi ciudad, preguntaré a los profesores de nivel básico y

secundario sobre las revistas de educación que prefieren leer y las razones de su

elección, cuáles son las fortalezas y debilidades de la oferta actual, qué es lo que les

gustaría encontrar en una revista sobre educación. También realizaré una revisión

minuciosa de las revistas que circulen en la ciudad. Consultaré a editores, expertos en

educación y diseñadores sobre la estructura y el proceso de edición de revistas.

En este mismo pasó consultaré en la Dirección de Educación de mi ciudad el número

de profesores de educación básica y secundaria que laboran en las instituciones

educativas públicas y particulares. Esto me dará una idea de los potenciales lectores.

3. Definición del problema

Procederé a realizar un listado de los principales problemas que se derivan de la

información. En primer lugar identifico que hay revistas sobre diferentes temas con

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precio de venta al público (PVP) y gratuitas, pero tan solo una sobre temas educativos

y preferentemente dirigida a profesores de educación básica. Se trata de la revista

denominada Educacción que circula cada mes y de forma gratuita con diario El

Comercio. La revista presenta las siguientes dificultades: contiene poca información de

interés para profesores que laboran en el nivel de educación secundario, no menciona

los autores de los textos ni las fuentes en las que se basan, es de formato tabloide

(27,5 cm x 32,0 cm) dificultando su manejo y colección, está elaborada en papel

periódico que después de un tiempo cambia su coloración, la diagramación no es

dinámica.

4. Búsqueda de ideas

Mi esposa Viky, mi amigo Fredy y yo hacemos una lluvia de ideas asumiendo el foco

creativo siguiente: cómo ofrecer información sobre el área educativa, actualizada y

pertinente, a los profesores de educación básica y secundaria, que circule con buena

periodicidad y al menor costo posible. Como resultado de utilizar esta técnica

obtenemos las siguientes ideas: publicar una revista mensual que tenga costo para los

lectores -es decir, tendría PVP-, publicar una revista bimestral y gratuita que se

financie con publicidad y finalmente publicar una revista digital en la web que sería

bimestral, gratuita y que también se financie con publicidad.

5. Búsqueda de soluciones

Realizamos la evaluación de las opciones generadas en el paso anterior mediante la

utilización de la tabla siguiente:

Rubro Peso del rubro Revista con PVP

Revista gratuita

Revista digital en la web

Bajo costo 50%

4 (2.00)* 10 (5.00) 7 (3.50)

Atractiva para los profesores

35% 4 (1.40) 9 (3.15) 6 (2.10)

Facilidad de elaboración

15%

9 (1.35) 5 (0.75) 9 (1.35)

Total 100% 17 (4.75) 24 (8.90) 22 (6.95) * Entre paréntesis constan los valores ponderados que resultan de multiplicar la calificación del cero al

diez que otorgamos a cada solución por el peso de cada rubro. Por ejemplo en el caso de la revista con

PVP: 4 en cuanto a bajo costo por 50% que es el peso de este rubro da como resultado el valor

ponderado de 2.00.

Atendiendo al hecho de que los profesores no tienen salarios altos se procedió a

otorgar la más alta ponderación al rubro bajo costo. Luego el rubro referido a lo

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atractiva que resulta la solución para los profesores y la menor ponderación se dio a la

facilidad en la realización del producto.

En esta búsqueda de soluciones se puede concluir que la opción mejor puntuada es la

revista gratuita. Le sigue la revista digital en la web, pero esta solución se concretaría a

futuro, cuando la revista impresa y gratuita esté consolidada. La alternativa de menor

puntaje es la revista con PVP y, por tanto, al momento no trabajaremos en ella.

6. Logro de aceptación

Los lectores de nuestra revista son los profesores de educación básica y secundaria

tanto de instituciones educativas públicas como particulares de mi ciudad. La revista se

financia con publicidad, es sostenible y de distribución gratuita. La revista se publica

cada dos meses y se distribuye en las oficinas de la Dirección de Educación y en las

escuelas y colegios más grandes de la ciudad. Hacemos un acto de presentación de la

revista y en cada nuevo número enviamos un ejemplar a cada uno de los principales

medios de comunicación de la ciudad. Inicialmente el tiraje de la revista no es muy

grande, pero esto no limita las perspectivas de un gran crecimiento y la aceptación de

los maestros.