IES DOS MARES ATENCIÓN EDUCATIVA ALUMNOS AA CC

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PROYECTO DE TRABAJO Título del proyecto o actividad: Segundo concurso de química “La química en mi entorno” Profesor/es implicado/s: Francisco Rojas Melgarejo Áreas o materias: Ámbito Científico-Tecnológico (Física-Química)

Nivel de destino (o niveles): 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH. Grupos o alumnos a los que se ha destinado: 4º ESO-C DIVERSIFICACIÓN.

Descripción del proyecto o actividad (Objetivos y Competencias generales):

Dentro de nuestro proyecto para atender al alumnado con altas capacidades y alto rendimiento está descrito en el apartado de intervención con el alumnado en su sección B (Nivel Departamento), punto b.2, la participación en concursos, premios, certámenes organizados tanto fuera como dentro del centro. En esta línea de trabajo, se propone una actividad práctica en laboratorio para modificar el método de realización actual de una práctica de química y añadir un aspecto nuevo que aumente el valor educativo y material del producto final obtenido. Entre otras competencias, se persigue valorar la capacidad emprendedora, trabajo autónomo-individual y cooperativo-colectivo propio del trabajo en grupo dentro de un laboratorio, competencia digital, utilización de las TIC así como utilización de lenguaje específico de las Ciencias y sus modos de presentación. En la elaboración de los informes, se utilizarán documentos en formato doc, PDF, Excel, presentaciones de PowerPoint, y otros que se consideren convenientes utilizando para ello los programas adecuados.

Temporalización Duración del proyecto: 28-31 de octubre de 2013 Fases de realización:

28-31 de octubre de 2013: Diseño y realización de la práctica. Elaboración de los documentos en formato ppt, Word y PDF para su presentación. 30 de enero de 2014: Se acude a la sala de grados de la Facultad de Químicas de la Universidad de Murcia en el Campus de la Merced (Espinardo) para recoger el segundo premio concedido por la Real Sociedad Española de Química, Sección Territorial de Murcia por el trabajo presentado por el grupo 4º ESO-C/DIVERSIFICACIÓN en el segundo concurso de química “La química en mi entorno”. Además, visitamos algunos laboratorios donde jóvenes investigadores están realizando investigaciones para mejorar los actuales procesos productivos así como las técnicas y tecnologías empleadas para ello, por diferentes empresas de Murcia.

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Aspectos innovadores del proyecto: Trabajo de investigación Exposiciones de los alumnos Regulan su propio aprendizaje Entrenamiento cognitivo Interdisciplinar o transversal Actividades de libre elección Propicia la iniciativa personal Entrenamiento socioafectivo Fuera del aula-clase Trabajos en equipo Fomenta la creatividad Utilización de las TIC

Interdisciplinariedad o transversalidad (Asignatura y conexión): El trabajo científico es en esencia interdisciplinar. Física, Química, Biología, Geología, Matemáticas, Tecnología, Informática e Inglés como lengua habitual de comunicación coexisten en un perfecto mimetismo.

Actividades realizadas. Elaboración de un jabón casero que incorpora otro residuo agroalimentario que introduce nuevas propiedades adicionales al jabón y que aporta un valor añadido al jabón casero tradicionalmente preparado. Actividades pendientes. Ninguna.

Recursos utilizados. Incorporación de las TIC (Competencia digital): PROFESOR: Correo electrónico Páginas interactivas Ordenador portátil Documentos de texto Programas informáticos Cañón de proyección Presentaciones PPT Plataforma Moodle Aula de ordenadores Información de Internet Web o Blog del Instituto Uso de pizarra digital ALUMNOS: Correo electrónico Páginas interactivas Ordenador portátil Documentos de texto Programas informáticos Cañón de proyección Presentaciones PPT Plataforma Moodle Aula de ordenadores Información de Internet Web o Blog del Instituto Uso de pizarra digital

Otros recursos utilizados: Mediante lecturas de libros Uso de películas Uso de la biblioteca Charlas de expertos Utilización de periódicos Visitas fuera del instituto Laboratorio de Química Documentos PDF

Aspectos de la inteligencia más estimulados: Razonamiento lógico Memoria/Atención Habilidades sociales Expresión verbal Percepción visual-espacial Inteligencia emocional Cálculo matemático La creatividad

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Otras competencias potenciadas: Espíritu crítico Hábitos de trabajo Argumentación y debate Trabajo autónomo Motivación/Interés Exposición/Comunicación Espíritu emprendedor Uso de nuevos recursos Confianza en sí mismo Aplicabilidad concreta

Evaluación Procesos e instrumentos de evaluación: Nivel de consecución de objetivos o competencias: Total Mayoritario Aceptable Escaso Muy escaso Grado de satisfacción del profesor: Muy alto Alto Aceptable Bajo Muy bajo Actividad satisfactoria para los alumnos: Totalmente Satisfactoria Aceptable Poco Muy poco Grado de satisfacción de los padres: Muy alto Alto Aceptable Bajo Muy bajo En este caso, al tratarse de una actividad de clase no se ha recopilado información al respecto.

Materiales de trabajo producidos: Imágenes Blog o páginas web Documentos PDF Audiovisuales Presentaciones PPT Posters o carteles Otros:

Comentarios o indicaciones: Los derechos sobre la presentación en PowerPoint y el documento PDF elaborado como informes finales de este concurso pertenecen a Real Sociedad Española de Química (Sección territorial de Murcia). Por ello sólo se envía como muestra de los documentos elaborados, acta de la resolución del concurso y un breve documento de presentación del documento final elaborado con unas pocas diapositivas representativas del trabajo realizado.