Mision institucional 2016

FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

• “Habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y

para la continuación de los estudios”.

NUESTA VISIÓN INSTITUCIONAL

•ser un establecimiento de enseñanza media dedicado a la educación de jóvenes que propicie la integridad y el compromiso pleno de la ciudadanía, el trabajo y la

continuidad de los estudios superiores

LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DEBEN GARANTIZAR:1-El derecho a la educación de todos .2-La inclusión.3- El efectivo acceso.4- La continuidad y el egreso.5- Experiencias vitales y significativas.6- Condiciones pedagógicas y materiales.7- Una Formación relevante para apropiarse del acervo cultural, social, de sus modos de construcción , de sus vínculos con la vida de la sociedades y con el futuro.8- experiencias educativas que propongan articulaciones .9-trayectorias continuas y completas.10- Articulación entre niveles.

NUESTRA MISIÓN INSTITUCIONAL

•FOCALIZAR LOS ESFUERZOS DE LA ESCUELA POR PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS QUE PERMITAN AL ALUMNO REFLEXIONAR SOBRE LO

QUE APRENDE Y QUE LO AYUDEN A COMPRENDER EL MUNDO Y DESENVOLVERSE EN

ÉL

Favorecer la comunicación, participación e integración de todos los miembros de la comunidad.

- Cartelera con informes de cada área.

- Registro de asistencia a reuniones de la asociación.

- Comunicar a toda la comunidad educativa las actividades que se realizan.

- Establecer medios de comunicación y documentos respaldatorios.

-Bases de datos compartidas.

- Participar en reuniones de la asociación.

- Participar en talleres docente, reuniones, eventos y jornadas.

- Nº de docentes participantes/Nº total de docentes convocados

- Registro de asistencia a talleres docente, reuniones, eventos y jornadas


LINEAS DE ACCIÓN INDICADORESOBJETIVOS

OBJETIVOS, LINEAS DE ACCIÓN E INDICADORES

Promover actividades para padres, alumno y docentes que motiven a integrarse a la comunidad educativa para enriquecer el sentido de pertenencia.

. Actividad con padres. (talleres)

- Nº de alumnos participantes/Nº total de alumnos convocados

. Charlas con especialistas.

. Talleres para padres.

. Jornada de convivencia.

. Jornada Escuela, Familia y Comunidad


- Nº de padres participantes/Nº total de padres convocados

Reuniones convocadas

Reuniones convocadas

. Trabajo con otras organizaciones

. Espacio de encuentro y reflexión





Posibilitar la formación de un ciudadano pleno para el ejercicio de la democracia.

. Espacio de encuentro y reflexión.

Nº de participantes

. Centro de Estudiantes.

. Proyectos ESI

. Acciones preventivas

. Desarrollo de proyectos socio-comunitarios.

. Consejo de convivencia escolar

Nº de participantes/ total de Alumnos

Cantidad de reuniones realizadas

Jornadas

. Jornadas Escuela, Familia y Comunidad

. Designación de representantes del aula.(tutores y delegados)

. Consejo de la familia.

. Voluntariado escolar.

Propiciar saberes al alumno para sus estudios superiores.

. Articulación de contenidos departamentales.

- Cantidad de alumnos que continúan estudios superiores.

. Proyectos de lectura.Evaluacion sobre la gestión pedagógica.

. Evaluación sobre la gestión pedagógica.

. Evaluación de resultados académicos

. Articulación con universidades e institutos de formación superior.

. Orientación vocacional

- Cantidad de ingresantes a estudios superiores.

- Seguimiento de trayectorias en el nivel superior.

- Evaluaciones a los egresados.





* Acompañar al alumno en su trayectoria atendiendo a sus necesidades.

* Promover la formación de un ser fundado en los valores establecidos en el acuerdo de convivencia.

Utilizar el acuerdo de convivencia como herramienta fundamental.

Proyectos presentados

Exigir cumplimiento.

Sociabilizar el acuerdo. Generar proyectos que trabajen los valores del acuerdo.

Participación en el consejo de convivencia.

Desarrollo de proyectos socio-comunitarios.

Educación preventiva.

Participación y motivación de los alumnos.

Evaluación de los proyectos.

Proyectos de ESI

Proyectos de participación ciudadana.

Habilitar, posibilitar y promover la capacitación continua del personal de la institución.

. Promover y comunicar capacitaciones

Capacitaciones realizadas durante el año académico.

Posibilitar la asistencia a las capacitaciones específicas de su formación.

Generar procesos de formación institucional.

Procurar el egreso del 70% de los alumnos de sexto año al finalizar cada ciclo lectivo

Seguimiento a los casos de fracaso.

Nº de alumnos que egresan /Nº total de alumnos de sexto año.

Seguimiento continuo. Registro.

Reuniones de padres con alumnos de bajo rendimiento

Clases de apoyo o tutoriales con docentes o alumnos de cursos superiores.

Programas de recuperación permanente.

Control de asistencia a clases.



Disminuir la tasa de deserción escolar…

. Seguimiento a los casos de fracaso.

% que se analizaran en la jornada

. Seguimiento continuo. Registro.

. Estadísticas de resultados

. Evaluación de las trayectorias

. Control de asistencia.

. Seguimiento de % de materias aprobadas y desaprobadas

. Seguimiento de % de resultados

. Analizar las causas



Alcanzar un nivel de satisfacción de nuestros alumnos del ….% a lo largo del ciclo lectivo.

Realizar encuestas a fin de conocer sus centros de interés.

Continuidad o reelección de la familia a la escuela, ya sea por haber tenido ya otro hijo en la institución o por ser ex alumnos

Trabajar conforme a los resultados obtenidos promoviendo actividades a tal fin.

Alumnos con pases por razones personales.

Motivación y entusiasmo de los alumnos por participar en las actividades escolares.

Diversificar las propuestas curriculares Utilización de diferentes formatos

curriculares.

Cantidad de proyectos presentados por docentes

Participación en los proyectos y grado de motivación. (docentes y alumnos)

Reincidencia al mismo proyecto. (docentes y alumnos).





Fortalecer los aprendizajes de lengua y matemática

Participación en los proyectos y grado de motivación. (docentes y alumnos)

Proyectos de comprensión lectora

Proyectos de lectura

Evaluaciones ONE

Proyectos de resolución de problemas matemáticos.

Articulación de lengua con Cs Sociales y Cs Naturales

Evaluaciones x ciclo

Favorecer la comunicación, participación e integración de todos los miembros de la comunidad.

Promover la integración de la comunidad con actividades que promuevan el sentido de pertenencia de todos sus miembros.

Posibilitar la formación de un ciudadano pleno para el ejercicio de la democracia.

Ampliar las posibilidades del alumno en cuanto a su inserción al mundo del trabajo.

Propiciar saberes, para sus estudios superiores.

Acompañar al alumno en su trayectoria atendiendo a sus necesidades .

Diseñar acuerdos y estrategias de enseñanza que posibiliten la inserción, permanencia y egreso de nuestros alumnos.

Habilitar, posibilitar y promover la capacitación continua del personal de la institución.

promover la formación de un ser fundado en valores establecidos en el acuerdo de convivencia.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

* Revisar acuerdos de convivencia.* Instrumentar nuevos canales de información.*Generar espacio de socialización de las prácticas docentes.*Generar espacio para el trabajo cooperativo.

LA ENSEÑANZA Y LOS APRENDIZAJES

* Reflexionar sobre losprocesos de enseñanza.* Acordar estrategias para atender el fracaso escolar.* Construir herramientas de información y seguimiento de las trayectorias escolares.

EL TRABAJO DOCENTE

* establecer criterios comunes para el seguimiento de las trayectorias escolares.* Revisar los proyectos de aula en relación a los lineamientos curriculares provinciales.

PROYECCIONES PARA EL 2016

LEY DE EDUCACIÓ

N NACIONAL 26206/06

LEY DE EDUCACIÓ

N PROVINCIAL 9870/10

Resolución ministerial

635/08

Resolución Ministerial

667/12

LEY FEDERAL DE

EDUCACIÓN 24.195

LEY GENERAL DE

EDUCACIÓN DE LA

PROVINCIA 8113

RESOLUCIÓN MINISTERIAL

1114/00

RESOLUCIÓN MINISTERIAL

33/01

MARCO LEGAL NACIONAL ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

RESPONSABILIDAD CIVILREFORMA DE LA LEY 24830. ART. 1117 DEL CÓDIGO CIVIL.

Los propietarios de establecimientos educativos privado o estatales serán responsables por lo daños causados o sufrido por sus alumnos menores cuando se hallen bajo el control de la autoridad educativa, salvo que se probare el caso fortuito.Los establecimientos educativos deberán contratar un seguro de responsabilidad civil. A tales efectos las autoridades jurisdiccionales, dispondrán las medidas para el cumplimiento de la obligación precedente. Otros art. De aplicación:1109,1111,1112,1115,1116,1118,1123,c.c. del código civil.

Factores de atribución de responsabilidad• Se atribuye la responsabilidad al titular del establecimiento educativo

respecto del cual se vincula el siniestro producido.( exime si se prueba caso fortuito)• No se presume la culpa de los directores de la escuela. (exime la ausencia

de dolo o culpa)• Esta modificación no eximió de responsabilidad a directivos y docentes,

quienes pueden ser igualmente responsabilizados en forma directa si se demuestra dolo, o culpa; en tal casa, deberán reparar el daño causado de acuerdo a los principios generales de responsabilidad civil subjetiva (art. 1109 CC), en concurrencia con la responsabilidad civil del propietario del establecimiento. (exime ausencia de dolo o culpa)

Pautas orientativas como medidas de prevención de riesgos

• Control permanente de las instalaciones, y bienes muebles.• Medidas de seguridad y control en cuanto a las puestas de acceso al edificio escolar

durante la entrada y salida de los alumnos, (un preceptor en la puerta de la escuela).• En los recreos estar ubicados en puntos estratégicos o zonas de riesgo (baños,

escaleras, patios, etc.)• En el horario de clases los docentes no pueden abandonar a sus alumnos o dejarlos

solos, dejarlos bajo la custodia del preceptor.• No deberán darse ordenes o encargues a los alumnos fuera de las dependencias de la

escuela.• En las horas libres los alumnos deben permanecer en la escuela a cargo del preceptor

quien no puede dejarlos solos y mantener todo el grupo en el mismo espacio para su control.

• Realizar actividades de educación física en espacios abierto o cerrados y seguros.• En presencia de alumnos indisciplinados nos obliga a obrar con mayor

atención.• Ser puntuales en la finalización de los recreos en hacerse cargo de su clase

y grupo de alumno.• Tener entre todos una actitud colaborativa entre compañeros de trabajo en

el control de los alumnos, estar siempre atentos y en alerta ante situaciones de riesgo.• En las clases prácticas de laboratorio o taller extremar las medidas de

control, solicitar la presencia del ayudante de trabajos prácticos.• En caso de viajes con fines educativos, excursiones o paseos los docentes a

cargo y acompañantes deben permanecer todo el tiempo con el grupo de alumnos. Extremando los cuidados de vigilancia, seguridad, y control.

Mision institucional 2016

Education

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