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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE SANTA FE

DESAFÍOS DE GESTIÓN

2015

850.000 alumnos. 77.000 agentes escolares. 4845 escuelas distribuidas en 362 municipios y comunas y en la ruralidad.

Ministerio de Educación de Santa Fe

Estructura y territorialidad

Inclusión socioeducativa.

Calidad educativa.


Ejes de la gestión Como proceso continuo y metas a alcanzar

Debates: calidad VS cantidad Calidad ES inclusión


¿Desde qué lugar se producen las

transformaciones?

¿Desde los cambios curriculares? ¿Desde la formación docente? (CIPPEC) ¿Desde la transformación de las prácticas docentes? ¿Desde la socialización de las experiencias innovadoras de las escuelas con evidencia de resultados? (Comunidades de Aprendizaje) ¿Desde los planes provinciales o nacionales en el marco del CFE?


Algunas cosas tenemos claras

El eje de toda transformación es garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes. Todo cambio trasciende a una gestión cuando se realiza de manera participativa y es tomado como propio por la comunidad. Muchos de los cambios que tenemos que hacer en educación ya se hacen en algunas escuelas y debemos institucionalizarlos y universalizarlos.


Inclusión socioeducativa

Inclusión digital Conectividad 98% de escuelas con internet.

Sistema de Gestión Escolar Web Sistema nominal que permite seguir trayectorias escolares personales en tiempo real.

Tecnologías educativas interactivas Con Tramas Digitales, cientos de escuelas cuentan con aulas digitales móviles, pantallas interactivas y tablets.

Plataforma colaborativa Para formación docente y desarrollo de contenidos digitales.

Olimpíadas Santafesinas: 130.000 jóvenes participan de disciplinas deportivas y artísticas. 100.000 chicos en 177 colonias en 135 localidades. Plan Coral, Ensambles de percusión y red de 45 Escuelas Orquestas.


Inclusión Socioeducativa

Inclusión en espacios puente

Educación hospitalaria y domiciliaria Hasta 2014, 7828 alumnos de todos los niveles y modalidades.

Atención de problemáticas socioeducativas Equipos acompañan a las escuelas en las 9 delegaciones de Educación.

Integración de estudiantes con discapacidad 7336 estudiantes con discapacidad integrados en escuelas comunes; el doble de los que había en 2008, que solo asistían a escuelas especiales.

Becas En 2014, 45 millones de pesos para todos los estudiantes solicitantes.

Educación carcelaria Más escuelas en contextos de encierro.


Inclusión Socioeducativa Inclusión especial


Ampliación de la Oferta Educativa

754 256 nuevos espacios educativos 49/240 16/80 jardines/salitas de nivel inicial 101 133 primarias con jornada ampliada 270 21 nuevas escuelas secundarias 23 33 tecnicaturas y profesorados

3400 cargos docentes y 66300 horas cátedra creados para poner en marcha nuevos programas educativos, implementar la jornada ampliada y garantizar la obligatoriedad de la educación secundaria y la sala de 4 en nivel inicial, y para abirir nuevas carreras de nivel superior.

2008 2014

2015


+ niños y jóvenes en las escuelas

Nivel inicial: 99% cobertura en sala de 5 / 80% cobertura en sala de 4. Nivel primario: 99% cobertura. Nivel secundario: 80% cobertura. Desde 2008, aumentó la matrícula en 7,1%, disminuyó el abandono y aumentó el porcentaje de los jóvenes que egresan en tiempo y forma. Nivel superior: aumentó la matrícula en 47% desde 2008.


+ inclusión + calidad

En 2010-2013, mientras aumentó la matrícula de secundaria en 4,5 % y disminuyó el abandono en 2%, mejoró la calidad educativa, ubicando a Santa Fe entre las tres mejores provincias del país, con 10 puntos sobre la media nacional en resultados de evaluación ONE en Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.


Tecnicaturas para

el desarrollo productivo

En Santa Fe se ofrecen 60 tecnicaturas superiores: 49 de Educación Técnico Profesional // 25.610 jóvenes ingresaron en 2014. Objetivo: variar perfiles profesionales, sumando carreras para procesos productivos de corte industrial. Acción: creación de 9 tecnicaturas superiores en Parques Industriales: “Entornos formativos en entornos productivos”.


La escuela como institución social


Inclusión socioeducativa

VUELVO A ESTUDIAR

Gobierno provincial + gobiernos locales

ETAPAS: Territorio + Territorio y Escuela + Entramando Redes


VUELVO A ESTUDIAR HOY EL PLAN GENERA:

Que 3000 retomaron sus estudios secundarios en 100 localidades. Que el 60 % de los jóvenes que abandonaron la escuela en 2012, y fueron visitados, lograran cursar todo el 2013 y 2014. Expansión a instituciones gremiales (5 gremios), Verano Joven, familiares y amigos de los chicos. Reflexión permanente sobre el uso de la información que genera el Ministerio de Educación, para conocer los problemas y, a través de la gestión, proponer soluciones. Articulación con instituciones gubernamentales y de la Sociedad Civil, comprometidas con la educación.


VUELVO A ESTUDIAR

EL PLAN INTERPELA A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Propone una organización escolar diferente que involucra:

Al curriculum.

A la gesHón educaHva.

A las relaciones intergeneracionales.

A las estrategias pedagógicas.

A la convivencia.

Compar)r y transmi)r una selección organizada de nuestra cultura Ensayar un análisis crí)co de la información. Potenciar sus dimensiones en lo é)co, social y humanís)co. Posibilitar la construcción de ciudadanía de TODOS los niños, niñas y jóvenes. Par)cipar en las dis)ntas instancias de la vida social, polí)ca y cultural para transformar posi)vamente la realidad Construir colecHvamente saberes socialmente relevantes.


Calidad Educativa

¿Qué es una buena educación ?

Presupuesto 36 % del ejecutado por la provincia. El más alto de todas las reparticiones provinciales. Capacitación docente en servicio Alcanza a la totalidad de docentes de todos los niveles y modalidades. Construcción colectiva del curriculum Redacción participativa de: Prácticas docentes en el Nivel Superior y Prácticas Profesionalizantes en la Escuela Técnica.

Gestión de la convivencia Consejos de Convivencia en las secundarias.


Calidad Educativa

Relación entre la escuela, el hogar y la comunidad. Infraestructura y equipamiento: 990 millones invertidos entre FANI provinciales, Fondo de Financiamiento Educativo, FOCEM Mercosur y Fondos Nacionales. 29 nuevos edificios escolares inaugurados y más de 3000 establecimientos equipados, reparados, refaccionados y ampliados.


Calidad Educativa

Infraestructura


Calidad Educativa

FONDO DE ASISTENCIA PARA

NECESIDADES INMEDIATAS

2014:

Intervención de 1000 edificios

en 300 localidades

Nuevos espacios, nuevos lenguajes, nuevos agrupamientos de alumnos. Incorporamos danza, teatro, idiomas, pedagogía emprendedora. 234 escuelas incorporadas en tres años (20.000 estudiantes de escuelas primarias).


Calidad Educativa Jornada Ampliada

Reflexión permanente sobre la u)lización de los lenguajes arJs)cos, la alfabe)zación digital, los espacios de tecnología y la alfabe)zación cienJfica en la escuela. Ar)culación con las familias, la comunidad del barrio o localidad, con las otras ins)tuciones que trabajan en el territorio. Expansión de la matrícula en escuelas de barrios con alta vulnerabilidad social (duplicación). Que todos los chicos disfruten de la escuela y quieran quedarse más allá del horario es)pulado.


Jornada Ampliada HOY EL PLAN GENERA:

Propone una organización escolar diferente que involucra:

Al curriculum.

A la gestión educativa.

A las relaciones intergeneracionales.

A las estrategias pedagógicas.

A la convivencia.


Jornada Ampliada EL PLAN INTERPELA A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Estabilidad laboral (35 mil docentes titularizados mediante concursos) + Concurso de supervisores y directivos (capacitación y evaluación). Mirada Maestra, pasaporte cultural Viviendas docentes Comité mixto de Salud y Seguridad en el Trabajo


Calidad Educativa Bienestar docente


Titularización docente

Concursos desde la recuperación de la democracia:

1 concurso de Superior (2011) 4 concursos de Secundario (1991, 1998, 2011 y 2014)

10 concursos de Inicial, Primario y Especial (1985, 1994, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015)

Crear y producir conocimiento mediante Proyectos de Investigación Educativa. Elaborar del Plan de Educación Provincial de manera participativa, basado en el Plan Estratégico Provincial (Asambleas Ciudadanas) y a cargo de la Subsecretaría de Planificación y Articulación Educativa.


Proyecciones

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