Microsoft Word - BI-temas 1 y 2 Dago MSG
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la educacion en mexico
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LA EDUCACIN EN EL DESARROLLO
Alumno: Maetzi De La Sancha G
BLOQUE I. EDUCACIN Y REVOLUCIN 1910TEMAS:
1. UBICACIN HISTRICA Y CARACTERSTICAS GENERALES DEL PERIODO.
En 1910 la prioridad del gobierno federal era mantener el orden y la paz, por lo cual la mayor
parte del gasto pblico se destinaba al Ministerio de Guerra (ejercito)
siguiente prioridad para el gobierno era la modernizacin y el progreso econmico, pero la
Educacin ocupaba el 7 lugar en el rango presupuestario con apenas el 3% al 6
presupuesto federal, algunos estados d
CONCLUSIONES:
a) LA SITUACIN DE LA INSTRUCCIN DEL INDIO Y DE LA ESCUELA RURAL
En las estadsticas del Porfiriato no exista distincin entre escuela
pero todos los estados tenan escuelas de tercera clase (mixtas) las cuales eran
destinadas a las poblaciones pequeas
olvido de la educacin rural provena del desprecio con que liberales y
veian al indio. Algunos idelogos del porfiriato pensaban que la educacin por si
misma NO cambiaria el destino de los indgenas
obligatoria es intil porque de nada le sirve saber leer y escribir, pues esto no
cambia su suerte; Rabasa
liberarlo de sus propias miserias
repartiera la tierra y les pagaran mejor su jornal la educacin solo fomentara el
INCONFORMISMO SOCIAL
sera suficiente para integrar al indio a la sociedad y mitigar las desigualdades sociales.
b) EL DESARROLLO REGIONAL DE LA EDUCACIN PBLICA.
Por desarrollo educativo se entiende no solo lo
regin frente a otra, sino tambin mayor asistencia de alumnos a las escuelas y mayor
numero de ellas, entre otras cosas.
En los estados del Nte.
Californias se observan los mayores ndices de alfabetizacin no porque tuvieran
presupuestos altos, sino porque la poltica de esos estados estaba centrada en la
educacin impulsada en gran medida por
atrajo capitales y
poblacin indgena.
Zacatecas, San Luis Potos, Aguascalientes, Tepic (Nayarit), Jalisco y Colima
siguientes ms progresistas
entendieron que la problemtica educativa se generaba en zonas rurales;
el mayor nmero de alumnos; los estados circundantes al
LA EDUCACIN EN EL DESARROLLO HISTRICO DE MXICO II Asesor: Dagoberto
a Sancha Gmez Especialidad
BLOQUE I. EDUCACIN Y REVOLUCIN 1910
UBICACIN HISTRICA Y CARACTERSTICAS GENERALES DEL PERIODO.
En 1910 la prioridad del gobierno federal era mantener el orden y la paz, por lo cual la mayor
se destinaba al Ministerio de Guerra (ejercito) del 35% al 20%,
dad para el gobierno era la modernizacin y el progreso econmico, pero la
Educacin ocupaba el 7 lugar en el rango presupuestario con apenas el 3% al 6
presupuesto federal, algunos estados destinaban porcentajes mucho ms altos.
LA SITUACIN DE LA INSTRUCCIN DEL INDIO Y DE LA ESCUELA RURAL
En las estadsticas del Porfiriato no exista distincin entre escuelas rurales y urbanas,
pero todos los estados tenan escuelas de tercera clase (mixtas) las cuales eran
destinadas a las poblaciones pequeas y diseminadas. Con frecuencia se dice que el
olvido de la educacin rural provena del desprecio con que liberales y
veian al indio. Algunos idelogos del porfiriato pensaban que la educacin por si
misma NO cambiaria el destino de los indgenas; Cosmes deca la instruccin
obligatoria es intil porque de nada le sirve saber leer y escribir, pues esto no
Rabasa pensaba que antes de ensearle a leer y escribir haba que
liberarlo de sus propias miserias; Bulmes y Aragn decan que mientras no se
repartiera la tierra y les pagaran mejor su jornal la educacin solo fomentara el
MO SOCIAL; por su parte Sierra pensaba que la educacin por si sola
sera suficiente para integrar al indio a la sociedad y mitigar las desigualdades sociales.
EL DESARROLLO REGIONAL DE LA EDUCACIN PBLICA.
Por desarrollo educativo se entiende no solo los % de alfabetizacin ms altos de una
regin frente a otra, sino tambin mayor asistencia de alumnos a las escuelas y mayor
numero de ellas, entre otras cosas.
En los estados del Nte. Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nvo. Len, Tamaulipas y las Bajas
se observan los mayores ndices de alfabetizacin no porque tuvieran
presupuestos altos, sino porque la poltica de esos estados estaba centrada en la
educacin impulsada en gran medida por el auge ferrocarrilero, la inmigracin que
atrajo capitales y foment la industria y el comercio adems de la escassima
poblacin indgena. Los estados que forman la franja entre el Nte. y el centro
Zacatecas, San Luis Potos, Aguascalientes, Tepic (Nayarit), Jalisco y Colima
siguientes ms progresistas, estos estados dieron prioridad a la educacin rural pues
entendieron que la problemtica educativa se generaba en zonas rurales;
el mayor nmero de alumnos; los estados circundantes al D.F., Hidalgo, Guanajuato,
Dagoberto Tllez Torres
specialidad: BIOLOGA
UBICACIN HISTRICA Y CARACTERSTICAS GENERALES DEL PERIODO.
En 1910 la prioridad del gobierno federal era mantener el orden y la paz, por lo cual la mayor
del 35% al 20%, la
dad para el gobierno era la modernizacin y el progreso econmico, pero la
Educacin ocupaba el 7 lugar en el rango presupuestario con apenas el 3% al 6% del
estinaban porcentajes mucho ms altos.
s rurales y urbanas,
pero todos los estados tenan escuelas de tercera clase (mixtas) las cuales eran
y diseminadas. Con frecuencia se dice que el
olvido de la educacin rural provena del desprecio con que liberales y positvistas
veian al indio. Algunos idelogos del porfiriato pensaban que la educacin por si
deca la instruccin
obligatoria es intil porque de nada le sirve saber leer y escribir, pues esto no
pensaba que antes de ensearle a leer y escribir haba que
decan que mientras no se
repartiera la tierra y les pagaran mejor su jornal la educacin solo fomentara el
; por su parte Sierra pensaba que la educacin por si sola
sera suficiente para integrar al indio a la sociedad y mitigar las desigualdades sociales.
s % de alfabetizacin ms altos de una
regin frente a otra, sino tambin mayor asistencia de alumnos a las escuelas y mayor
Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nvo. Len, Tamaulipas y las Bajas
se observan los mayores ndices de alfabetizacin no porque tuvieran
presupuestos altos, sino porque la poltica de esos estados estaba centrada en la
el auge ferrocarrilero, la inmigracin que
foment la industria y el comercio adems de la escassima
Los estados que forman la franja entre el Nte. y el centro
Zacatecas, San Luis Potos, Aguascalientes, Tepic (Nayarit), Jalisco y Colima, son los
tos estados dieron prioridad a la educacin rural pues
entendieron que la problemtica educativa se generaba en zonas rurales; Jalisco tena
D.F., Hidalgo, Guanajuato,
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LA EDUCACIN EN EL DESARROLLO
Alumno: Maetzi De La Sancha G
de Mxico, Puebla, Tlaxcala, Que
por arriba del promedio, a pesar de contar con la mayor cantidad de escuelas
contrastando con el elevado nmero de indgenas; finalmente
Chiapas los estados ms pobres de la repblica
de alfabetizacin; Veracruz
durante el porfiriato no aument sus ndices de escolaridad en la medida esperada. En
resumen podemos afirmar que adems de la prospe
repblica y algunos otros estados como Yucatn, cuyos beneficios tambin se
proyectaron en la educacin, se podra decir que la mayora de la poblacin viva en
condiciones muy inferiores a las del norte.
c) LA PARTICIPACIN D
Las escuelas privadas y del clero eran menos que las oficiales y las privadas superaban
las del clero. Frente a la escasez de escuelas oficiales y a la pobreza de recursos el
estado porfirista motivo a los particulares
sujetndose a las normas y programas establecidos, los particulares a su vez ayudaron
al gobierno cediendo casas para escuelas sin cobrar renta. Los estados que destinaban
menor presupuesto a la educacin contaban co
2. DESARROLLO DE LA EDUCACIN SECUNDARIA. LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS.
Las escuelas en Mxico en los tiempos del porfiriato se caracterizaban sobre todo por
funcionar para un sexo u otro, en algunos estados y sobre todo
existan escuelas mixtas donde trabajaban en la maana con nios y en la tarde con
nias, marchaban por separado, cuando se
bancas nios y 2 hileras de bancas nias
Privadas Clero
LA EDUCACIN EN EL DESARROLLO HISTRICO DE MXICO II Asesor: Dagoberto
a Sancha Gmez Especialidad
de Mxico, Puebla, Tlaxcala, Quertaro y Morelos tendran un ndice de alfabetizacin
por arriba del promedio, a pesar de contar con la mayor cantidad de escuelas
contrastando con el elevado nmero de indgenas; finalmente Guerrero, Oaxaca y
los estados ms pobres de la repblica, tambin tenan los ndices ms bajos
Veracruz a pesar de las grandes reformas de Laubscher y Rbsamen
durante el porfiriato no aument sus ndices de escolaridad en la medida esperada. En
resumen podemos afirmar que adems de la prosperidad econmica del norte de la
repblica y algunos otros estados como Yucatn, cuyos beneficios tambin se
proyectaron en la educacin, se podra decir que la mayora de la poblacin viva en
condiciones muy inferiores a las del norte.
LA PARTICIPACIN DEL CLERO Y LA I. P. EN LA EDUCACIN.
Las escuelas privadas y del clero eran menos que las oficiales y las privadas superaban
las del clero. Frente a la escasez de escuelas oficiales y a la pobreza de recursos el
estado porfirista motivo a los particulares para que abrieran planteles educativos,
sujetndose a las normas y programas establecidos, los particulares a su vez ayudaron
al gobierno cediendo casas para escuelas sin cobrar renta. Los estados que destinaban
menor presupuesto a la educacin contaban con mayor cantidad de escuelas privadas.
DESARROLLO DE LA EDUCACIN SECUNDARIA. LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS.
Las escuelas en Mxico en los tiempos del porfiriato se caracterizaban sobre todo por
funcionar para un sexo u otro, en algunos estados y sobre todo en los espacios rurales
existan escuelas mixtas donde trabajaban en la maana con nios y en la tarde con
nias, marchaban por separado, cuando se reunan en el saln ocupaban 2 hileras de
bancas nios y 2 hileras de bancas nias
15%
79%
EscuelasClero Oficiales
Dagoberto Tllez Torres
specialidad: BIOLOGA
tendran un ndice de alfabetizacin
por arriba del promedio, a pesar de contar con la mayor cantidad de escuelas
Guerrero, Oaxaca y
, tambin tenan los ndices ms bajos
a pesar de las grandes reformas de Laubscher y Rbsamen
durante el porfiriato no aument sus ndices de escolaridad en la medida esperada. En
ridad econmica del norte de la
repblica y algunos otros estados como Yucatn, cuyos beneficios tambin se
proyectaron en la educacin, se podra decir que la mayora de la poblacin viva en
Las escuelas privadas y del clero eran menos que las oficiales y las privadas superaban
las del clero. Frente a la escasez de escuelas oficiales y a la pobreza de recursos el
para que abrieran planteles educativos,
sujetndose a las normas y programas establecidos, los particulares a su vez ayudaron
al gobierno cediendo casas para escuelas sin cobrar renta. Los estados que destinaban
n mayor cantidad de escuelas privadas.
DESARROLLO DE LA EDUCACIN SECUNDARIA. LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS.
Las escuelas en Mxico en los tiempos del porfiriato se caracterizaban sobre todo por
en los espacios rurales
existan escuelas mixtas donde trabajaban en la maana con nios y en la tarde con
en el saln ocupaban 2 hileras de
6%
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LA EDUCACIN EN EL DESARROLLO
Alumno: Maetzi De La Sancha G
En 1895 la poblacin en e
la escuela, durante el porfiriato la escolaridad aumento ms del 400% la proporcin de
hombres y mujeres en la escuela era del 60% y 40% respectivam
Desde la poca del porfiriato los princi
DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR Y MATERIALES ESCOLARES, LA IMPROVISACIN DE
MAESTROS AS COMO LOS SUELDOS PRECARIOS
muy presentes en muchos lugares de nuestro pas.
LA EDUCACIN EN EL DESARROLLO HISTRICO DE MXICO II Asesor: Dagoberto
a Sancha Gmez Especialidad
En 1895 la poblacin en edad escolar era del 41.5% de los cuales solo el 20%
la escuela, durante el porfiriato la escolaridad aumento ms del 400% la proporcin de
hombres y mujeres en la escuela era del 60% y 40% respectivamente.
Desde la poca del porfiriato los principales retos eran: ANALFABETISMO, CARENCIA
DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR Y MATERIALES ESCOLARES, LA IMPROVISACIN DE
MAESTROS AS COMO LOS SUELDOS PRECARIOS, situaciones que al da
muy presentes en muchos lugares de nuestro pas.
71%
29%
PoblacinRural Urbana
Dagoberto Tllez Torres
specialidad: BIOLOGA
dad escolar era del 41.5% de los cuales solo el 20% asista a
la escuela, durante el porfiriato la escolaridad aumento ms del 400% la proporcin de
pales retos eran: ANALFABETISMO, CARENCIA
DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR Y MATERIALES ESCOLARES, LA IMPROVISACIN DE
da de hoy siguen
Urbana
