DOCENTE: M.Cs. Lic. Oscar R. Choln Valdez.

QUE ES LA CIENCIA?

VISIONES

ESTTICA: Aporta informacin sistematizada

Descubrir nuevos hechos e incorporarlos a los

conocimientos-informacin

Explicar los fenmenos observados

Descubrir las cosas por si mismos

DINAMICA: til para descubrir y revelar (heurstica)

Solucin de problemas, imaginacin, creatividad

CIENCIA SENTIDO COMUN Uso de los esquemas conceptuales, estructuras tericas Construyen estructuras terico sistmicos y evalan su consistencia interna y los someten a prueba emprica

Acepta explicaciones sin mayor anlisis

Prueban sus teoras, sus hiptesis de forma sistemtica y emprica

Prueba hiptesis Ejm: los peruanos tienen vocacin cientfica y matemtica

Nocin de control. Descartar variables, causas

Tienden a aceptar ms aquellas explicaciones que concuerdan con sus preconcepciones y sesgos Ejm: la delincuencia est en zonas pobres.

Preocupacin constante por las relaciones entre fenmenos

Pretende conocer de manera no sistemtica Ejm: a mayor castigo, mayor educacin

Diferentes explicaciones de los fenmenos observados

Metafsica La gente pobre es por as lo quiso Dios

La ciencia est involucrada con asuntos que pueden probarse y observarse

Explicar los fenmenos, los hechos: teora

TEORA: Es un conjunto de constructos (conceptos), interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visin sistmica de los fenmenos al especificar las relaciones entre las variables con el propsito de explicar y predecir los fenmenos (Kerlinger F. 2002, IV Edic.)

ACTIVIDAD CIENTFICA

PROCESO RESULTADO

BSQUEDA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

FINALIDAD CONSCIENTE CARCTER ORGANIZADO,

PLANIFICADO Y SISTEMTICO

ETAPAS CONCATENADAS DESDE EL PUNTO DE VISTA LGICO Y DIALCTICO

PRODUCCIN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

INTEGRACIN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS EN SISTEMAS Y CUERPOS CONCEPTUALES

CONTRIBUCIN A DESCRIBIR, EXPLICAR, PREDECIR Y TRANSFORMAR LA REALIDAD

UNIDAD I El Conocimiento

1. Hechos o informacin adquiridos por un ser vivo a travs de la experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de un asunto referente a la realidad.

2. Lo que se adquiere como informacin relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo.

3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situacin. Incluye el "saber qu", el "saber cmo", el "saber cundo" y el "saber dnde".

EL CONOCIMIENTO:

Cmo entendemos el conocimiento?

Visin cientfico-tcnica En ciencias, es comn asumir la existencia de un continuo y complejo sistema, integrado por los datos, la informacin, el conocimiento y la sabidura. As, se define al conocimiento como el conjunto organizado de datos e informacin que permiten resolver un determinado problema o tomar una decisin (conocimiento "accionable").

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

SUJETO OBJETO

RELACION COGNITIVA

- PERCEPCION SENSORIAL - DEDUCCION RACIONAL - INTUITIVA O VIVENCIAL

-DESCRIBIR. -EXPLICAR. -PREDECIR

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

SUJETO COGNOCENTE

OBJETO COGNOCIBLE

ACTO O RELACION COGNITIVA

CONCIENCIA / INTENCIONALIDAD

MARCO DE CONOCIMIENTOS PREVIO

OBJETIVIDAD

PERCEPCION

PRE CONCEPTO

SENSORIALES

COLORES, OLORES, SONIDOS, ASPEREZA,

DUREZA, SABORES, ETC

ABSTRACCION

CONCEPTO IN

FER

ENC

IA

Enunciado del conocimiento Todo conocimiento se transmite a partir de

enunciados, proposiciones o juicios