Presentación:El siguiente trabajo busca exponer porque el empleo del material educativo y didáctico en el nivel preescolar es importante para mejorar y sobre todo facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje del niño, ya que estos estimulan la función de los sentidos para acceder de manera rápida y fácil a la adquisición de habilidades, destrezas o conocimientos. A través de estos el alumno puede explorar, experimentar, observar y manipular objetos, lo que le permitirá despertar su imaginación, mantendrá su atención y si este material incluye sonidos estimulara su capacidad auditiva y su adquisición de lenguaje. En este trabajo identificaremos la diferencia que existe entre material educativo y material didáctico, y como beneficia a los niños del nivel preescolar y a su desarrollo

La realización de este trabajo permitirá conocer porque es importante utilizar material didáctico en el nivel preescolar, además de conocer en que aspectos beneficia a los niños y como influye en su desarrollo. Los antecedentes relacionados con este problema nos indican que el uso del material didáctico en clase ayudaran al alumno a desarrollar habilidades que le permitirán adquirir conocimientos fundamentales para su vida, por otro lado el uso de material educativo es un apoyo para el docente, pues con ayuda de este se pueden realizar distintas actividades que contribuyan al desarrollo físico y cognoscitivo del niño, por lo cual se espera que con esta investigación se contribuya a resolver el problema de la escasez de material educativo y didáctico principalmente en los preescolares indígenas pues es aquí donde no cuentan con los recursos suficientes para satisfacer este tipo de necesidades, pues tanto el alumno los necesita para que pueda aprender mejor y de manera fácil , como el docente para facilitar el aprendizaje de los niños y de igual manera nos permitirá conocer que tan importante es el material didáctico y educativo, que influencia tienen sobre el niño en el momento de adquirir un conocimiento.

Justificación:

La falta de materiales educativos y

didácticos y su impacto en la

enseñanza de los niños del preescolar

indígena.

Propósitos: - Conocer la definición de material educativo y didáctico, para así identificar cual es la diferencia que existe entre los dos. - Conocer las características principales de un material didáctico

- Conocer los diferentes tipos de materiales didácticos que existen.

- Conocer las características principales de un material didáctico.

- Conocer la importancia que tiene el emplear el uso de materiales educativos en la etapa preescolar.

- Conocer en que aspectos beneficia al niño en su desarrollo el uso de material didáctico.

Contenidos teóricos que fundamentan el tema:

¿QUÉ ES EL MATERIAL EDUCATIVO?Es aquel que con su presencia manipulación, etc., provoca la emergencia, desarrollo y formación de determinadas capacidades, actitudes o destrezas en el niño/a, no es un medio que facilite la enseñanza, es la enseñanza misma, manipular es ya aprender.Hoy en día, este concepto de material educativo se amplía enormemente. Todo el entorno próximo puede estar incluido. Dependerá en gran medida de los maestros mediadores entre el niño/a y el material que susciten, estimulen, ayuden al niño/a al descubrimiento, exploración, recreación del material que les brinde la oportunidad espontánea el entorno más o menos cercano.¿QUÉ ES EL MATERIAL DIDÁCTICO?Hace referencia a aquel que por su propia naturaleza o por elaboración convencional facilita la enseñanza de un determinado aspecto. Es una ayuda, un elemento auxiliar. Sigue siendo importante esta función del material, por ello no puede olvidarse la variedad, calidad, etc., que debe tener este material para que deje abierto un cúmulo de posibilidades que le lleve a conocer, explorar, cada vez más, la realidad intuida a través del material.

¿CÓMO DEBE DE SER EL MATERIAL DIDACTICO?

Adaptable/adaptado: la secuencia didáctica no debe ser única para todos los alumnos, debe adaptarse a las respuestas dadas por estos. De este modo se consigue un grado de dificultad progresivo no aburriendo o frustrando al alumno. Es evidente que el contenido tiene que estar adaptado a las características de los alumnos. No es lo mismo un contenido para niños, que para adultos, ni es lo mismo para recién licenciados que para profesionales, etc.

Atractivo: el contenido debe llamar la atención del alumno, resultarle atractivo. Es como una especie de “deslumbramiento”. Es importante para captar esa primera atención, aunque una vez que el alumno se acostumbra ya no le suele dar importancia.

Multimedia: es importante aprovechar la tecnología multimedia, combinando racionalmente texto con fotos, texto con fotos y audio, videos y texto, etc.

Lúdico: El aspecto lúdico, el juego, es una de las estrategias didácticas más efectivas, y hay que favorecer este aspecto a lo largo del material didáctico.

Práctico/Interactivo: debe tener continuas prácticas o ejercicios interactivos y continuas referencias a ejemplos o situaciones de la realidad. El alumno debe ser un sujeto activo, que interaccione con los objetos en pantalla, que no sea un mero espectador u oyente.

Evaluativo: el alumno necesita conocer el resultado alcanzado, su progreso en el aprendizaje, por lo que son necesarios los test o ejercicios auto evaluativos.

¿Qué tipo de materiales didácticos se pueden emplear en las distintas materias de clase?

Cubos, Rompecabezas

Loterías, Memoramas Juegos de Lego

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UTILIZAR MATERIALES EDUCATIVOS Y DIDÁCTICOS Y CUAL ES EL BENEFICIO DE USARLOS?

El material educativo es de gran importancia en el desarrollo del niño/niña ya que es un medio por la cual pueden los maestros enseñarle a los alumnos de una manera muy distinta, por que no solamente se toca la teoría sino que además se va a la práctica.

Estos materiales le facilitan al niño la adquisición de su lenguaje oral, aumenta su capacidad auditiva y visual y estimula el tacto, a través de la exploración, la manipulación y la observación. También ayuda al niño a desarrollar su imaginación.

¿CÓMO INFLUYE EL MATERIAL DIDACTICO EN EL DESARROLLO INFANTIL?

Información empírica relacionada con el tema:

Para poder llevar a cabo la realización de este trabajo tome como referencia la visita de observación al preescolar indígena.

Durante el primer día de observación:Al llegar al salón de clases inmediatamente me percate de que el material didáctico con el que cuenta el aula es demasiado escaso ¡Entonces surgió mi duda! ¿Cómo es que la educadora estimula el aprendizaje en los niños? Puesto que el único tipo de material didáctico que pude observar fueron unos palos de madera, y 3 cajas de plastilina, así fue como la educadora en el transcurso de ese día tuvo que emplear estrategias para mantener al grupo atento y sobre todo para lograr que no se aburrieran, y utilizo como material didáctico un hoja con un dibujo de un árbol navideño, la cual recortaron y después la decoraron con bolitas de papel crepe y estampas de estrellas. Los niños se vieron motivados para seguir trabajando mostraron actitudes de entusiasmo ya que querían ver como quedaba su árbol de navidad ya decorado. Al utilizar este tipo de materiales los niños desarrollaron su imaginación puesto que ellos querían que su árbol de navidad se viera bien y como ellos decían “bonito” .

Durante el segundo día de observación:

En este día la educadora utilizo plastilina para que los niños hicieran una corona navideña, los niños querían usaban su imaginación y la proyectaron en la actividad que realizaron con la plastilina, la educadora después continuo con otra actividad en donde hizo uso de la grabadora y un CD musical como material didáctico pues les puso 2 canciones para que bailaran y cantaran, una hablaba sobre los números con este apoyo didáctico-tecnológico los niños obtuvieron un aprendizaje significativo, pues comprendieron rápido y de manera fácil los números del 1 al 20 y con la otra canción aprendieron las partes del cuerpo, en este día me percate de que los niños aprenden de una forma divertida y sin requerir de tanto tiempo pues su capacidad auditiva y visual se encuentra despierta al máximo.

Contrastación entre teoría-realidad

Durante el transcurso de este semestre, abordamos en las distintas materias que llevamos, temas sobre como es que aprende los niños en la etapa del preescolar, los propósitos que se establecen en cada una de ellas si me sirvieron de ayuda para orientarme, y poder identificar los problemas que enfrenta un jardín de niños.

En conjunto nos dicen que es necesario utilizar material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el niño para que así el docente pueda brindarle al alumno un mejor aprendizaje e incluirlo al mundo tecnológico y globalizado en el que vivimos ,es claro que el docente debe de apoyarse del material educativo correcto el cual puede ser desde una revista o un libro el cual proponga actividades que faciliten el aprendizaje o le de ideas para llevar a cabo una buena planeación de actividades y así pueda escoger el material didáctico que utilizara con los niños en dichas actividades, pero en la realidad no todos los jardines de niños cuentan con material didáctico y los docentes se apoyan cada vez menos de nuevos materiales educativos, pues quizás la razón sea que no se siguen innovando o sus clases tienden a caer en la rutina al seguir la planeación del año pasado, y recordemos que ahora en el mundo globalizado en que vivimos se necesita que incluir al niño poco a poco en el mundo de la tecnología, tal vez por medio de algún juego en donde el niño empiece a manipular la computadora y de esa manera podrá a identificar las partes de dicho aparato. Es necesario que se tenga una variedad de materiales didácticos pues solo así el docente lograra que el niño se mantenga atento y no se aburra de hacer siempre lo mismo.

Conclusiones:

En conclusión es indispensable que todos los jardines de niños cuenten con el material didáctico suficiente para lograr un buen proceso de enseñanza-aprendizaje en el niño, ya que estos ofrecen ciertas ventajas tanto para el docente como para el alumno. Los niños captan mejor los nuevos conocimientos cuando el maestro les facilita material didáctico que sea de su interés y de sus necesidades. También nos dimos cuenta que el material didáctico es una gran ayuda en el niño ya que despierta en el su capacidad de asombro, su interés por adquirir nuevos conocimientos, su creatividad. El material educativo que es utilizado por el maestro debe de ir encaminado a que el niño investigue, indague, resuelva problemas y así mejorar su formación integral.

Sugerencias-Sugiero que los preescolares indígenas cuenten con más apoyo por parte del gobierno para que puedan satisfacer sus necesidades por medio de recursos económicos, para que así puedan resolver el problema de la falta de material didáctico

-Que la Secretaria de Educación Pública le brinde al preescolar indígena material educativo para que el docente pueda realizar una mejor planeación de clases pues esto le servirá de apoyo para saber que actividades le conviene realizar al grupo para desarrollar sus habilidades y destrezas y para que se oriente al escoger el material didáctico que empleara para estas.

Bibliografía:

http://materialdidacticounikino.blogspot.com/

www.educarchile.cl

Anexos: