MI CREDO PEDAGÓGICO

Qué es la educación

Se desarrolla a través de

dos aspectos:

psicológico y social

Conocer

intereses,

capacidades

y hábitos

del niño

Estimular al niño

para:

Saber

interpretarlo

s

Actuar como

miembro de

una unidad

Bienestar

del grupo

al que

pertenece

Qué es la escuela

Institución social

Desarrollo de la

vida real

Situaciones en las

que el niño está

familiarizado

La naturaleza del método

Desarrollo de las

capacidades e

intereses el niño

Razón es la

ley de acción

ordenada

Su desarrollo sin

referencia a la

selección error

del método

A partir de la imagen

forma un concepto

sobre la materia

Los intereses

muestran con qué y

cómo quiere

trabajar el niño

Son

Signos y síntomas de

la capacidad humana

Signo de la

capacidad oculta

La escuela y el

progreso social

Deber de la comunidad Educación Deber moral

supremo

Los fines se

realizan

Desarrollo

del estudio

psicológico

La sociedad puede

Desarrollo

de la

ciencia

social

Formular sus propios fines

Organizar sus medios y recursos

Formarse con precisión en

la dirección que desee

El maestro como

servidor social

Mantener

orden social

Formar la vida social

Asegurar el

desarrollo social

Materias de enseñanza

El centro de

correlación son las

actividades del niño

Constructivas

Expresivas

El progreso está en el

desarrollo

Nuevas actitudes

Intereses de la

experiencia

Las bases de la

educación están

en las capacidades

del niño

Debe ser concebida como

una reconstrucción de la

experiencia

La educación es vida y

tiene aspectos:

científicos, arte y cultura

y comunicación