Mg guia de taller 15.doc

7/25/2019 Mg guia de taller 15.doc

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FACULTAD DE ARQUITECTURA DISEO Y URBANISMO

tallerforma&proyectoA!IER FERN"NDE# CASTRO

morfolo$%a $eeral '()*

$+%a ,e taller

Si asociamos a la rigurosidad lgica de la geometra, la sensibilizacinesttica frente a las formas, constituiremos un principio bsico quegenerar su comprensin profunda y estable. Dicha asociacin se encauzay potencia mediante el desarrollo de la apropiacin y operacin de laespacialidad.

!oberto Doberti

O-.et/0o1

" #orma, tiempo y materia

$ntorno y contorno. %ineamientos de pre&guracin deformas entitati'as

"$spacio( ob)etos y su)etos $l espacio geomtrico y el espacio semitico

" %os sistemas de dibu)o *i'eles de signi&cacin y conceptualizacin del espacio

" +olisemia de la forma%a forma como producto cultural. $lementos de lectura y

generacin

2/p3te1/1 ,e tra-a.o

$l curso de orfologa -eneral consiste en el estudio de lasformas espaciales en su dimensin entitati'a, es decir, laforma en la instancia pre'ia a ser parte del repertorio de laforma arquitectnica o de la forma urbana. $ste recorte nosubica en la in'estigacin proyectual tratando de reconocerla estructura abstracta y compositi'a de una espacialidadtomando como punto de partida una clasi&cacin deespacios que luego, en la instancia de la morfologaespec&ca se con'ertirn en formas arquitectnicas.

$l espacio es cuantitati'o, geomtrico, matemtico.


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$sta n'estigacin proyectual propuesta se origina en base aindicios, utilizando paradigma indiciarioque nos conduce apor in&nitos destinos y algunas certezasen la generaciny concrecin de la forma.

$n este primer ni'el del taller denominado orfologa

-eneral, los sistemas de dibu)o y su enlace con losconocimientos y prcticas /de in'estigacin0 proyectuales,de&nen una dialctica entre el instrumento y laconceptualizacin del espacio. $ste aprendiza)e requiere quedichas herramientas operen con)unta y coordinadamentesobre aspectos sensibles y racionales del dibu)o en relacinal proyecto y la comunicacin de ideas.%os dibu)os se de&nen en cdigos rigurosos que no sonneutros.+ensamos que el acto de dibu)ar construye el mundo y a su'ez nos permite operar dentro de ese mismo mundo. $ldibu)o no es un mero registro o in'entario de la realidad,sino que es nuestro instrumento para producir conocimiento

proyectual.

+ara cumplir con estos ob)eti'os nos 'alemos de lossistemas de dibu)o(

1 -eometra descripti'a /geometrales0o sistema de proyecciones ortogonales concertadas.

1 +erspecti'as paralelaso sistemas de a2onometras

1 +erspecti'a clsica o sistema de las perspecti'as cnicas

3ada uno de estos tipos de&ne sentidos del espacio y nosremiten a datos de lecturas abstractas o &gurati'as delmismo. 3apacitar en el uso y comprensin de estosprincipales sistemas, implica hacer conocer e2plcitamentesus normati'as, y de estas, sus )usti&caciones internas,como as tambin implica abordar el plano signi&cati'o, queconsidera la nocin de espacio que cada uno de ellosdetermina. 4omando las de&niciones de Doberti planteamosla siguiente relacin, que asigna a cada sistema su sentidoestructural(

1 -eometra Descripti'a Dibu)o 5rganizati'o

1 +erspecti'as +aralelas Dibu)o 5b)etual

1 +erspecti'a 3lsica Dibu)o +erceptual

$l 4aller se centra en la capacitacin espec&ca en torno a laprctica del dibu)ar para proyectar, sistematizando elproceso de proyecto.6no de los grandes ob)eti'os de nuestro taller es que alinicio del curso nos encontremos con estudiantes y al &naldel curso interactuemos con estudiantes de'enidos aproyectistas.

Se plantean dos atributos potenciales del dibu)o, uno sucondicin pre1&gurati'a y generadora de forma y el otro su


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posibilidad de representar la realidad e2istente, podemosdecir que estamos operando sobre representacin selecti'ade ob)etos de nuestro entorno y tambin sobre laanticipacin de formas que aun no tienen su e2istenciaconcreta. 3ada uno de estos desarrollos de&ne operacionesde entorno y contorno, de sistemas y de ob)etos, de lgicas

compositi'as y lgicas de in'encin.

De1arrollo ,el taller

$l taller se estructura en etapas que conducen a unaprofundizacin gradual en la comprensin de los Sistemasde Dibu)o y en las estrategias de lectura y produccin deformas.4res e)es de&nen la relacin prctica 7 conocimientomorfolgico(

)4 Del recooc/m/eto ,e la1 forma1 e1pac/ale1$ntender que parte del conocimiento que se tiene de lo real,se determina en dos ni'eles bien diferenciados(

un nivel de determinacin de la forma, que interrelaciona suestrato lgico concepciones dadas por de&nicin,descripcin de propiedades sin imgenes, y su estratogeomtrico, 'isualizaciones formales contenidas en espaciosreferenciales8

un nivel de aprehensin de la forma, que de'iene en unaestructura dual, dado que implica un orden de seleccin,constituida por(

'4 Ua e1tr+ct+ra a-1tracta ,e la forma$s decir, el ordenamiento de sus partes, donde no sloe2istirn sus elementos constituti'os, sino que entre elloshabr un orden estructural abstracto. $s una operacinintelectual y consciente de concebir y analizar una forma.

54 Ua e1tr+ct+ra cocreta ,e la forma9u est referida a la constitucin misma de la forma. 6naaprehensin inmediata que le otorga consistencia real. $neste :ltimo ni'el, el par abstracto 7 concreto de&ne los polosde una sntesis tensional, donde ambos se requieren para lacomprensin y la creacin.

6 De la rac/oal/7ac/3 e la lect+ra ,e forma1e1pac/ale1

Se desarrolla a partir de la sistemtica del dibu)o en el ni'elde intencionalidad de su prctica y en el sentido que cadauno de ellos determina como nocin de espacialidad. De lostres sistemas operados cobran rele'ancia sussingularidades(

D/-+.o Or$a/7at/0o+royecciones concertadas, sistema desde el cual se plani&ca

de manera precisa e inequ'oca, produciendo un


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desdoblamiento del ob)eto, e2tendindose dicha duplicacinal su)eto que lo interpreta.

D/-+.o O-.et+al+erspecti'as paralelas, donde el ob)eto mantiene su unidadcon&gurati'a, sin mantener dialctica alguna con el su)eto.

Seg:n la intencionalidad con que se apliquen y el sentidoemergente del dibu)o de'endr en tres subsistemas(frontonomas, altonomas e isonomas.

D/-+.o 8ercept+al+erspecti'as cnicas, donde el su)eto construye el espacioen una manifestacin 'i'encial y conte2tual del mismo,desde su punto de 'ista, el ob)eto es la espacialidadresultante de esta mirada.

6 De la pre9$+rac/3 e la $eerac/3 ,e forma1e1pac/ale1

; partir del mencionado uso intencionado de los Sistemas deDibu)o, de su internalizacin y del estudio y la aplicacin delas cualidades perceptuales de las formas en el conte2to denuestra cultura, se sintetiza la representacin, elreconocimiento y la cali&cacin de la mirada.

Desde esta con)uncin de actos, se aborda la transformacinde entidades morfolgicas como ni'el propositi'o en ele)ercicio proyectual.%as e)ercitaciones que se realizarn en el taller irnasumiendo gradualmente distintos ni'eles de compromiso.Se tomar como materia prima de indagacin la relacinespacio 1 tiempo a partir del desarrollo de sistemas deentorno y la relacin espacio 1 material en la indagacin desistemas de contorno, mediante la aplicacin de categorasproyectuales.

$l taller propondr e)ercicios indi'iduales y grupales, deacuerdo a los ob)eti'os pedaggicos de los mismos. Seimplementarn adems e)ercicios bre'es sobre problemasespec&cos para profundizar en algunas temticas, comosalidas a sitios espec&cos en busca de 'eri&car algunasideas y mtodos que propone el taller.

8r:ct/ca morfol3$/ca I

El 8lao 2or/7otal4La coformac/3 + ,e etoroa-1tracto

8r/mer c+atr/me1tre

4omaremos como ob)eto de estudio un espacio abierto,comprendiendo un tramo de paisa)e ribere


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un proyecto sobre un entorno entitati'o respondiendo acondiciones y posibilidades de imagen, consistencia ymtrica, 'alindose de los distintos sistemas de dibu)o y lamaqueta como herramientas. Se traba)ar en dos escalas deespeci&cacin, una de estrategia general atendiendo a lainsercin o implantacin en el paisa)e y otra de

especi&cacin referida a los componentes que materializanel ob)eto.

$l proyecto propone un recorrido a realizar por ese paisa)e,introduciendo la 'ariable temporal en el proyecto, donde sepropondrn instancias de transito y otras estancas. $lob)eti'o primordial es la construccin de un espacio de granescala que se mani&esta desde una realidad absolutamente&gurada hasta alcanzar un entorno que se de&ne desde laabstraccin.$n un principio se traba)ar con herramientas cualitati'as(- a mano alzada, croquis de propuesta

plantas generales, cortes de ni'eles, imgenesperceptuales intuiti'as.

- maqueta de traba)o en proporciones

$n la medida que se a'ance en la especi&cacin delproyecto en trminos de componentes(- dibu)os organizati'os 7 mtrica del entorno

improntas, trazados, proporciones, fondo y &gura,sentidos, secuencias de tiempo

- dibu)os ob)etuales 7 consistencia del entornomaterialidades, densidades, desglose de unidades'irtualesmaqueta abstracta en escala

- dibu)os perceptuales 7 imagen del entornoespacios de >u)o, referencia, estancia, intercambio ydeslinde.luces y sombras, te2turas y lisuras, colores naturales ypropuestos

$sta primera prctica concluye en una instancia deintercambio y e2posicin en la ?ornada de #orma y +royectode la 3tedra.


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referete1

)Em/l/o Am-a17Ca1a ,e Ret/ro E1p/r/t+alC3r,o-a; E1pa*http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-151452/clasicos-de-arquitectura-casa-de-retiro-espiritual-emilio-ambasz
http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-151452/clasicos-de-arquitectura-casa-de-retiro-espiritual-emilio-ambaszhttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-151452/clasicos-de-arquitectura-casa-de-retiro-espiritual-emilio-ambaszhttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-151452/clasicos-de-arquitectura-casa-de-retiro-espiritual-emilio-ambaszhttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-151452/clasicos-de-arquitectura-casa-de-retiro-espiritual-emilio-ambasz


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' OMAUr-a De1/$ For+m

Yo?o@ama; ap34 )=='http://www.oma.eu/projects/1992/o!ohama-masterpla"/
http://www.oma.eu/projects/1992/yokohama-masterplan/http://www.oma.eu/projects/1992/yokohama-masterplan/http://www.oma.eu/projects/1992/yokohama-masterplan/


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5 OMACetro ,e Co0ec/oe1A$a,/r; Marr+eco14 )==(http://arquitecturamashistoria.blo#spot.com.ar/2012/01/delicia-pre-di#ital-!oolhaas--el.htmlhttp://compo$t.blo#spot.com.ar/2012/05/oma-ce"tro-de-co"%e"cio"es-de-a#adir.html
http://arquitecturamashistoria.blogspot.com.ar/2012/01/delicia-pre-digital-koolhaas-y-el.htmlhttp://arquitecturamashistoria.blogspot.com.ar/2012/01/delicia-pre-digital-koolhaas-y-el.htmlhttp://compo3t.blogspot.com.ar/2012/05/oma-centro-de-convenciones-de-agadir.htmlhttp://compo3t.blogspot.com.ar/2012/05/oma-centro-de-convenciones-de-agadir.htmlhttp://arquitecturamashistoria.blogspot.com.ar/2012/01/delicia-pre-digital-koolhaas-y-el.htmlhttp://arquitecturamashistoria.blogspot.com.ar/2012/01/delicia-pre-digital-koolhaas-y-el.htmlhttp://compo3t.blogspot.com.ar/2012/05/oma-centro-de-convenciones-de-agadir.htmlhttp://compo3t.blogspot.com.ar/2012/05/oma-centro-de-convenciones-de-agadir.html


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4SITEAparcam/eto Fata1ma2am,e; Coect/c+t; EEUU4

)=>http://spa"ish.autoao.com/thread-1$2&01-1-1.html
http://spanish.autoao.com/thread-132601-1-1.htmlhttp://spanish.autoao.com/thread-132601-1-1.html


10/24

* R&S/eM+1eo 8le$a-leSoeto; S+,:fr/ca4 )==>4http://"oticias.arq.com.m'/(etalles/11)*).html+.,hshzd
http://noticias.arq.com.mx/Detalles/11878.html#.VQhshzGUdKIhttp://noticias.arq.com.mx/Detalles/11878.html#.VQhshzGUdKI


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SITEAparcam/eto ,elS2OROOM ,e BEST

Dalla1; Tea1; EEUU4 )=>4http://arqueolo#iadelfuturo.blo#spot.com.ar/2014/0$/19*&-best-products-par!i"#-lot-buildi"#.html
http://arqueologiadelfuturo.blogspot.com.ar/2014/03/1976-best-products-parking-lot-building.htmlhttp://arqueologiadelfuturo.blogspot.com.ar/2014/03/1976-best-products-parking-lot-building.htmlhttp://arqueologiadelfuturo.blogspot.com.ar/2014/03/1976-best-products-parking-lot-building.htmlhttp://arqueologiadelfuturo.blogspot.com.ar/2014/03/1976-best-products-parking-lot-building.html


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7Wingardh Architekten. AB

Club de Campo

Oijared, Lerum, Suecia. 19http://atelier29.blo#spot.com.ar/2009/0)/oijared-e'ecuti%e-cou"tr-club-

b.html
http://atelier29.blogspot.com.ar/2009/08/oijared-executive-country-club-by.htmlhttp://atelier29.blogspot.com.ar/2009/08/oijared-executive-country-club-by.htmlhttp://atelier29.blogspot.com.ar/2009/08/oijared-executive-country-club-by.htmlhttp://atelier29.blogspot.com.ar/2009/08/oijared-executive-country-club-by.html


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!aha "adid

#abell$n L%one

Weil &heim, Alemania. 1999http://www.urbipedia.or#/i"de'.phptitle3a"d6ormatio"7"e
http://www.urbipedia.org/index.php?title=Land_Formation_Onehttp://www.urbipedia.org/index.php?title=Land_Formation_One


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9 #eter 'in(enman

Ciudad de la cultura de )alicia

Santiago de Compo(tela, '(pa*a. 1999http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-92))*/la-ciudad-de-la-cultura-

eise"ma"-architects
http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-92887/la-ciudad-de-la-cultura-eisenman-architectshttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-92887/la-ciudad-de-la-cultura-eisenman-architectshttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-92887/la-ciudad-de-la-cultura-eisenman-architectshttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-92887/la-ciudad-de-la-cultura-eisenman-architects


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1+Carl-iggo "lmebakk

/irador Sohlbergpla((en

Stor'l0dal, oruega. 2++3http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-$4&*4$/plataforma-mirador-

sohlber#-carl-%i##o-holmeba!!
http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-346743/plataforma-mirador-sohlberg-carl-viggo-holmebakkhttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-346743/plataforma-mirador-sohlberg-carl-viggo-holmebakkhttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-346743/plataforma-mirador-sohlberg-carl-viggo-holmebakkhttp://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-346743/plataforma-mirador-sohlberg-carl-viggo-holmebakk


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))'nri4ue orten#ar4ue de la Concordia

#uebla, /56ico.http://www.archdail.m'/m'/02-21*021/mo"ume"to-emblematico-del-150-

a"i%ersario-de-la-batalla-de-puebla-te"-arquitectos
http://www.archdaily.mx/mx/02-217021/monumento-emblematico-del-150-aniversario-de-la-batalla-de-puebla-ten-arquitectoshttp://www.archdaily.mx/mx/02-217021/monumento-emblematico-del-150-aniversario-de-la-batalla-de-puebla-ten-arquitectoshttp://www.archdaily.mx/mx/02-217021/monumento-emblematico-del-150-aniversario-de-la-batalla-de-puebla-ten-arquitectoshttp://www.archdaily.mx/mx/02-217021/monumento-emblematico-del-150-aniversario-de-la-batalla-de-puebla-ten-arquitectos


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)' S+per?/leTopote? ) BIG S+perHeNrre-ro; Cope@a$+e;

D/amarca4 '()'http://www.archdail.com/2)&22$/super!ile"-topote!-1-bi#-architects-superfle'/
http://www.archdaily.com/286223/superkilen-topotek-1-big-architects-superflex/http://www.archdaily.com/286223/superkilen-topotek-1-big-architects-superflex/http://www.archdaily.com/286223/superkilen-topotek-1-big-architects-superflex/http://www.archdaily.com/286223/superkilen-topotek-1-big-architects-superflex/


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1White Arkitekter

Ba*o( de 8a(trup

Copenhague, inamarca. 2++:http://ar!i"etia.com/articulos/fredri!-pettersso"-white-ar!ite!ter-ab-di"amarcaa45*/http://www.cttmadera.cl/200*/04/2&/arquitectura-e"-madera-!astrup-sea-

bath-white-ar!ite!ter/
http://arkinetia.com/articulos/fredrik-pettersson-white-arkitekter-ab-dinamarca_a457/http://arkinetia.com/articulos/fredrik-pettersson-white-arkitekter-ab-dinamarca_a457/http://www.cttmadera.cl/2007/04/26/arquitectura-en-madera-kastrup-sea-bath-white-arkitekter/http://www.cttmadera.cl/2007/04/26/arquitectura-en-madera-kastrup-sea-bath-white-arkitekter/http://arkinetia.com/articulos/fredrik-pettersson-white-arkitekter-ab-dinamarca_a457/http://arkinetia.com/articulos/fredrik-pettersson-white-arkitekter-ab-dinamarca_a457/http://www.cttmadera.cl/2007/04/26/arquitectura-en-madera-kastrup-sea-bath-white-arkitekter/http://www.cttmadera.cl/2007/04/26/arquitectura-en-madera-kastrup-sea-bath-white-arkitekter/


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1:&O;A

Sunken Bridge. /o(e( Bridgehttp://www.dezee".com/2011/11/1*/su"!e"-brid#e-b-road/
http://www.dezeen.com/2011/11/17/sunken-bridge-by-road/http://www.dezeen.com/2011/11/17/sunken-bridge-by-road/


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1, Au(tralia. 2++:http://"omadaq.blo#spot.com.ar/2012/01/durbach-bloc!-architects-bric!-pit-

ri"#.html
http://nomadaq.blogspot.com.ar/2012/01/durbach-block-architects-brick-pit-ring.htmlhttp://nomadaq.blogspot.com.ar/2012/01/durbach-block-architects-brick-pit-ring.htmlhttp://nomadaq.blogspot.com.ar/2012/01/durbach-block-architects-brick-pit-ring.htmlhttp://nomadaq.blogspot.com.ar/2012/01/durbach-block-architects-brick-pit-ring.html


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8r:ct/ca morfol3$/ca IIEl o-.eto e1pac/al4La tect3/ca ,e la !ert/cal/,a,

Se$+,o c+atr/me1tre

4omaremos como ob)eto de estudio un espacio cerradocomprendiendo una en'ol'ente arquitectnica y sucon&guracin que se organiza en base a dos e)es uno deentidades formales /que aborda el ob)eto :nico hasta lasorganizaciones m:ltiples0 y un segundo e)e trans'ersal queaborda la consistencia del espacio /de lo denso a lo >uido0 yde estos emergen una serie de categoras /maciza, al'eolar,apilada, estrati&cada, plegada, tramada0. Se lle'aradelante un e)ercicio de in'estigacin proyectual sobre estecontorno entitati'o respondiendo a condiciones y

posibilidades de imagen, consistencia y mtrica, 'alindosede los distintos sistemas de dibu)o y la maqueta comoherramientas. Se traba)ar en dos escalas de especi&cacin,una de estrategia general atendiendo a la totalidad y otra deespeci&cacin de componentes.

$l proyecto propone in'estigar las posibilidades deconsistencia del espacio en relacin a su interioridad, en untraba)o de operaciones morfolgicas que se de&nen en paresconceptuales de( llenos y 'acos, lo cur'o y lo recto,centralidad y rotacin, opacidades y transparencias,&guracin y abstraccin, materialidades macizastransparencias, luces y sombras, que en su interaccin

de&nen la espacialidad. $sta nocin de interioridad se'eri&ca en la instalacin de un su)eto que habite esaespacialidad proyectada, para comprender la espacialidaden el rango entitati'o.4ambin se plantearn estas estrategias proyectuales desdemtodos que englobamos en dos paquetes( la composicin yla in'encin, ms todas sus 'ariantes.$n la etapa de hiptesis, de b:squeda y e2perimentacin setraba)ar con herramientas cualitati'as(

- a mano alzada( croquis de propuesta, estrategias de

implantacin, secciones( plantas y cortes, imgenesperceptuales intuiti'as, improntas.

- maqueta de traba)o conceptual en proporciones

$n la medida que se a'ance en la especi&cacin delproyecto se traba)ar con(

- dibu)os precisos( organizati'os 7 mtrica del contornosecciones horizontales y 'erticales dentro y fuera delob)etotrazados, proporciones, fondo y &gura, sentidos ymateria

- dibu)os ob)etuales 7 consistencia del contornomaterialidades, densidad y >uidez.desglose de unidades materiales utilizando perspecti'asparalelas

- dibu)os perceptuales 7 imagen del contorno


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6tilizando cuando corresponda perspecti'as a un punto ya dos puntos de fuga, fotografas traba)adasdigitalmente, con el ob)eti'o de mostrar espacios de>u)o, referencia, estancia, intercambio y deslinde.+ropuesta de luces y sombras, te2turas y lisuras.

maqueta abstracta y detallada en escala

$sta segunda prctica concluye en una instancia deintercambio y e2posicin con los talleres de @ y;rquitectura @ y A.+articipacin en las JK ora,a1 e relac/3 a la Formay al 8royecto, que desde el a

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