METODOLOGIA PARA EL PROCESO DE DISEÑO

CREATIVIDAD

¿ Qué es la creatividad ?¿ Qué es la creatividad ?

Creatividad

Facultad para crearCapacidad creativa de un individuo

Encontrar procedimientos o elementos para desarrollar Encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, para lograr un

propósito.

Cumple los deseos personales o grupales de forma más

veloz, sencilla, eficiente o económica.

¿ Cómo puedo desarrollar mi creatividad ?mi creatividad ?

Creatividad

• Se puede aprender y mejorar.

• Es como un músculo que se puede entrenar.

• Se basa en el conocimiento, la experiencia y la práctica.

• Siempre tiene que haber un elemento de inspiración.

¿ Cómo puedo desarrollar mi creatividad ?mi creatividad ?

Leer, leer, leerLlegar a conocer cosas para después combinarlas

Exponerse a nuevas experienciasNuevas personas y nuevas experiencias resultan en nuevas ideas.

Ten la curiosidad de un niñoNo tomes cosas por sentadas, siempre pregunta por qué.

Sé observadorTodo comienza con

darse cuenta de las cosas,

observa el mundo.

ExperimentaIntenta cosas y si no funcionan, prueba otras.

Trata de resolver los problemas de diferentes maneras.

Intenta desarrollar un pensamiento lateral, es decir, ver las

cosas desde distintos puntos de vista.

Actividad 1Percibir un ambiente físico

Percibir un Ambiente Físico (una habitación, salón, etc.) con los cinco sentidos de manera no habitual.

Este ejercicio busca despertar y hacer más profundas las

sensaciones propias de los sentidos.

Luego de hacer la actividad escribir y/o dibujar lo percibido y

destacar lo descubierto.

Una persona creativaCaracterísticas

• Persona capaz de ver las cosas de manera nueva

• Integrado e intelectual

• Gusto estético e imaginación

• Habilidad para tomar decisiones • Habilidad para tomar decisiones

• Perspicacia (agudeza de percepción y comprensión)

• Fuerza para el logro

• Curiosidad

• Intuición

Todos somos creativos en mayor o en menor medida y lo que es más alentador aún, todos podemos desarrollar la creatividad.

Actividad 2Frases inductoras

Escribir o dibujar lo que se te ocurra a partir de las siguientes “frases

inductoras”:

a) El árbol infinito. a) El árbol infinito.

b) El sombrero mágico.

c) La construcción confundida.

d) Gotas de mar multicolores.

e) Un laberinto con toboganes.

f) Los colores del asombro.

g) El paciente asimétrico.

h) Los puentes de cristal.

i) El arco iris musical.

Actividad 3Usos no frecuentes

Hacer un listado de usos no frecuentes para un teléfono celular

Escribir por lo menos 20 ideas

Actividad 4Denominación

“ Tierra, mar y aire “Estimular la creatividad por medio de la asociación verbal.

Desarrollo: Colocados en un círculo, una persona en el centro lanza el Desarrollo: Colocados en un círculo, una persona en el centro lanza el

balón a un miembro y dice: “mar” o “aire” o “tierra”. El otro debe contestar

un animal que pertenezca.

Si contesta correctamente, el animador continua hasta que alguien se

equivoque o se quede en blanco, teniendo que pasar al centro realizando la

misma operación.

No se pueden repetir los nombres de los animales.

Actividad 5Lluvia de ideas

Tu cuarto ideal

Hacer un listado con todas las ideas de las características que debe tener

tu “cuarto ideal” (recámara).tu “cuarto ideal” (recámara).

Escribir todas las características posibles, pensar en todos los detalles.

Libreta de IdeasEn el renacimiento en cada taller había un “libro del taller”.

Era un cuaderno de anotaciones para dibujar o escribir las

ideas originales.

Leonardo da Vinci, desde los trece años de edad y durante

toda su vida creadora, realizaba rápidos bocetos como

expresión de la idea, de una imagen intuida o elaborada en su

mente. mente.

Tarea 1Libreta de ideas

Ejercicio para cuatrimestreUsar un cuaderno o libreta de ideas que puedas llevar a todos

lados, donde registrar (escribir o dibujar) todas las ideas,

imágenes, sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les imágenes, sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les

ocurran, aunque las consideremos insignificantes, absurdas,

insólitas o sin valor.

Ir construyendo un banco de ideas, las cuales podrán ser

útiles para iniciar un proyecto, trabajo, diseño, emprendimiento

o para resolver en forma creativa algún problema que se

presente.

Traer libreta con 5 ideas para la próxima clase.

Tarea 2Hacer algo diferente

Realizar una actividad que nunca hayas hecho.

1-Decidir que actividad ejecutar. (varía para cada persona)

2- Realizar la actividad.

3- D+D. 3- D+D.

D: Describir. Descripción escrita de lo que hiciste.

D: Descubrir. Lo que la actividad te permitió descubrir.

El salir de la rutina y de nuestra zona de confort, nos brinda la

oportunidad de descubrir facultades, intereses, gustos, o

aspectos que desconocemos de nosotros mismos y/o de las

personas que nos rodean y por lo tanto nos enriquece.

Entregar en libreta de ideas.