1. METODOLOGÍA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Se desarrollará a través de las siguientes actividades:

Asesorías de la plataforma de educación virtual, para los

estudiantes.

Accesibilidad a los programas curriculares en lo referente a

contenidos de estudio, módulos, presentaciones interactivos,

evaluaciones que reposan en la plataforma virtual.

Evaluación del aprendizaje del educando.

Horario y hábito de estudios por parte del educando.

Consultas sobre dificultades de aprendizaje.

Tutoría por parte de los docentes de la asignatura.

Servicio tutorial para dificultades de aprendizaje por parte del

educando.

Evaluación a Distancia

Logro de competencias.

Promoción

Asesorías de la plataforma de educación virtual para los alumnos.-

Es la fase de iniciación del proceso, y su objetivo es la de ambientar a los

alumnos en su nueva forma de estudios y en los objetivos terminales y

específicos de cada asignatura. Los docentes enseñaran el uso de la

plataforma virtual a los alumnos matriculados en la que lograrán

habilidades para acceder a los programas curriculares de cada

asignatura, con una introducción general. Igualmente se los familiariza

con los procedimientos más aptos para abordar el estudio. Se realizarán

demostraciones al inicio de cada trimestre o cada año escolar y previa

información a los alumnos de la fecha, lugar y hora de realización.

La asesoría para el manejo de la plataforma de educación a distancia con

tecnología virtual es de gran importancia para el alumno, que se inicia

en el sistema de estudios a distancia, porque además de darle a conocer

cuál es la filosofía, principios, estructura y administración de este

sistema de estudios, le permite también adiestrarse en el manejo de

todos los contenidos curriculares del nivel al que se matriculó, los mismos

que serán utilizados por el educando lo largo del ciclo para el desarrollo

del aprendizaje en cada una de las asignaturas.

Accesibilidad al programa curricular en lo referente a contenidos de

estudio, libros, presentaciones interactivos, evaluaciones que reposan en

la plataforma virtual.

Los alumnos reciben en el momento de la matrícula la clave de acceso a

la plataforma virtual que reposa en la Web, para que puedan acceder a

los contenidos curriculares para el nivel en que se matriculó.

Horarios y habito de estudios por parte del educando.- Comprende el

estudio comprensivo, crítico de acuerdo a la red de tareas y actividades

de estudio, en la que se condicionara al alumno para que tenga hábitos

de estudio a través de un horario, en el que pueda acceder a foros,

conferencias virtual y electrónica en tiempo real, de tal manera que el

educando participe de manera oportuna en el momento que se está dando

las clases. Este estudio exige al alumno más disciplina, autocontrol y

habilidad para planear su tiempo usando un horario para estudiar y otro

para participar en las clases virtuales.

Evaluación del aprendizaje del educando. El procedimiento como se

desarrollara la evaluación es el siguiente, el estudiante al momento de la

matricula recibirá un cronograma, en el que constará las fechas de cada

una de las evaluaciones del año respectivo, las evaluaciones se activaran

automáticamente desde la Web, el estudiante tendrá un tiempo

prudencial para completar su evaluación luego se cerrará, y en ese

instante obtiene la calificación. La evaluación planteada estará orientada

a evaluar el nivel de asimilación del conocimiento, por lo que la

evaluación que se aplicará es más amplia. Se establece un calendario

estricto del desarrollo de actividades y de avance en el estudio y alcance

de las diferentes competencias de cada materia.

Consultas sobre dificultades de aprendizaje.

Generalmente en el desarrollo del estudio, el estudiante se va a

encontrar con diferentes dificultades, para resolver, para lo cual debe

acudir a la docencia tutorial vía correo electrónico, conferencia

electrónica, revisión de presentaciones interactivos, participación en

foros relacionados con el tema, dentro del horario establecido para cada

docente tutor.

Si no encuentra problemas, el alumno realizará las actividades –

ejercicios recomendados en la unidad de estudios.

Tutoría por parte del docente de la asignatura.

El tutor tendrá un rol de facilitador del conocimiento, a través de una

comunicación permanente, sobre la red de tareas y actividades de

aprendizaje.

Servicio tutorial para dificultades de aprendizaje por parte del educando.

Si el alumno al resolver los ejercicios de aplicación encuentra dudas o

dificultades no surgidas en el estudio de los contenidos, deberá recurrir a

la consulta tutorial.

Como vemos, en cada momento, en la parte o tema que requiera

asesoramiento el alumno, ahí estará para ayudarle el docente tutor,

pues, consideramos que si educando llega sin hábitos ni técnicas de

estudio, con escasa capacidad de autocontrol y responsabilidad, sin

habilidades para trabajar en forma individual o en grupo, sin conductas

autoformativas, es necesaria la asesoría tutorial permanente de tal

manera que se genera un aprendizaje dinámico en el que el alumno es el

actor de su propia autoformación y el docente como facilitador del

aprendizaje.

Las tutorías se realizarán de la siguiente manera:

Presenciales (grupales),

Presenciales (individuales)

A distancia a través de la plataforma virtual mediante: Chat, foro,

conferencia virtual, correo electrónico.

Los objetivos principales de las tutorías:

Orientar y asesorar al estudiante

Resolver dudas o dificultades durante el proceso

Lograr objetivos en el área socio - afectiva

Motivar e incentivar al estudiante

Establecer una relación directa docente - estudiante

Permitir y favorecer la interacción entre los estudiantes

Evaluación a distancia.- Esta consiste en trabajos en los que el alumno

sobre las competencias requeridas por cada unidad didáctica, debe

demostrar el dominio productivo creativo, mediante trabajos de análisis,

síntesis, aplicación y valoración.

El alumno desarrolla esta autoevaluación en su propio lugar de trabajo o

domicilio y deberá subir en documento texto, a la plataforma virtual, de

acuerdo al calendario establecido para su corrección y valoración.

Logro de competencias.- El logro de competencias se dará luego de que

el educando vaya venciendo con éxito todas las unidades didácticas de

estudio a que se evidenciara a través del sistema de evaluación.

Promoción.- Se dará luego que el alumno haya aprobado las materias en

un año lectivo y obtenga certificado de promoción.

Un estudiante será promovido al curso inmediato superior luego de

cumplir los requisitos de evaluación