Metodología - Telecentros para el desarrollo...

dEdE

12 de Mayo 2016

Santo Domingo, Distrito Nacional,

PROYECTO NATIVO DIGITAL

Proyecto: Nativo Digital

PROGRAMA REPUBLICA DIGITAL

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CONTENIDO

Programa República Digital

CÓDIGO – NATIVO DIGITAL .......................................................................................................... 3

1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ............................................................................... 3

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO ............................................................................. 3

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.................................................................................... 3

4. EL PROYECTO EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE DESARROLLO (END) 4

5. METODOLOGÍA DE EJECUCIÓN ............................................................................. 4

6. BENEFICIARIOS ...................................................................................................... 6

7. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS – INTERINSTITUCIONALES ...................................... 7

8. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DE IMPLEMENTACIÓN ............................................ 7

9. PLAN DE TRABAJO ................................................................................................. 8

10. PRESUPUESTO ....................................................................................................... 8

11. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEFINIR ............................................................ 9

12. RIESGOS ................................................................................................................ 9



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CÓDIGO – NATIVO DIGITAL

1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Nativo Digital integra a niños y niñas menores de 12 años, miembros de familias vulnerables, al mundo de la

tecnología, fomentando el uso de herramientas tecnológicas para promover su desarrollo y despertar sus

habilidades digitales.

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Actualmente la República Dominicana tiene 1,530,479 niños y niñas menores de 12 años, de los cuales el 55.8%

pertenece a hogares en pobreza extrema, moderada y holgada.

Según datos de la encuesta realizada por el Observatorio de la Sociedad de la Información y el Conocimiento de

República Dominicana, en 2014 el 70% de los hogares dominicanos no tiene una computadora y un 59.5% de

los niños y niñas con edades comprendidas entre 5 y 11 años no usa Internet, presentando esta situación mayor

incidencia en la zona rural, donde la cifra se eleva al 67.9%, así como en los tres primeros quintiles de la

población donde los que no usan Internet llegan a 62.8%. Estas cifras nos muestran que el acceso a las TIC para

niños y niñas en la primera etapa de su vida es escaso en los sectores más vulnerables.

El proyecto Nativo Digital tiene como propósito reducir la brecha digital y facilitar el aprovechamiento de las

habilidades innatas de los y las “nativos digitales” para el uso de herramientas tecnológicas, las cuales deben

ser fomentadas a través de una oferta formativa dinámica e interactiva desde los primeros años de desarrollo

de los niños y niñas.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General: Exponer a niños y niñas menores de 12 años a la manipulación de herramientas de las TIC,

programas de iniciación en robótica, programación, desarrollo de aplicaciones y videojuegos.



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Objetivos Específicos:

Acercar a las TIC a los niños y niñas menores de 12 años, que por su condición de vulnerabilidad no han tenido

el contacto y/o la exposición a estas herramientas.

Potenciar en niños y niñas beneficiarios del programa de estimulación oportuna (Espacios de Esperanza), las

habilidades y competencias digitales.

Fomentar el interés por la ciencia y la tecnología en niños y niñas de 6 a 12 años, a través de actividades

utilizando herramientas digitales como la programación, las aplicaciones, videojuegos y la robótica.

4. EL PROYECTO EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE DESARROLLO (END)

El proyecto Nativo Digital se corresponde con el desarrollo de la nación, atendiendo a una de las políticas

establecidas en la Estrategia Nacional de Desarrollo (END), la cual establece lo siguiente:

3.3.5.3 Facilitar la alfabetización digital de la población y su acceso igualitario a las TIC como medio de inclusión

social y cierre de la brecha digital, mediante la acción coordinada entre Gobierno central, la administración local

y sector privado.

Por tal razón, los “nativos digitales” estarán habilitados para el uso de las herramientas TIC, tendrán acceso a las

nuevas tecnologías lo que les permitirá tener un desarrollo integral y mejores habilidades para su educación.

5. METODOLOGÍA DE EJECUCIÓN

El proyecto Nativo Digital está conformado por tres grandes componentes: EPES Digital, Encuentros Digitales y

Programas de Iniciación, los cuales hacen referencia a los programas formativos utilizando herramientas

tecnológicas para niños y niñas entre 3 a 12 años habitantes de las comunidades vulnerables del país.



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Componente 1. EPES Digital

Implementación anual de un programa de estimulación oportuna para niños y niñas entre los 3 a 5 años, basado

en los cánones para la Educación Inicial que ofrece el Ministerio de Educación de la República Dominicana

(MINERD), el cual es conocido como Espacios de Esperanza (EPES).

Los niños y niñas participantes del programa EPES serán expuestos a la tecnología mediante el uso de tabletas

con software y aplicaciones educativas para realizar actividades que promueven su desarrollo cognitivo, como

uno de los módulos del diseño curricular.

Este componente beneficia a los participantes de las tandas de EPES, mañana y tarde, atendiendo a la capacidad

del espacio 20 o 30 niños y niñas para cada tanda. Contemplando igual número de tabletas para cada participante.

Componente 2. Encuentros Digitales.

Los Encuentros Digitales serán espacios que propicien la participación de niños y niñas de 6 a 12 años, estudiantes

de las escuelas en comunidades vulnerables, en actividades que estimulan las habilidades digitales y

competencias cognitivas para su desarrollo académico. Las actividades serán desarrolladas utilizando

herramientas y softwares tecnológicos de acuerdo al plan educativo y las competencias que se buscan desarrollar

en los niños. La población beneficiaria de cada encuentro corresponderá con la capacidad de los grupos de clases

seleccionados en las escuelas.

Este componente será trabajado junto a los distritos educativos ubicados en las comunidades donde se

encuentran los Espacios de Esperanza de los CTC.

Componente 3. Programas de Iniciación



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El plan de formación de este programa busca desarrollar actividades que despierten la curiosidad científica y

tecnológica de los niños y niñas de 6 a 12 años, a través de herramientas digitales como la programación, las

aplicaciones, videojuegos y la robótica. Este programa se desarrollará en las comunidades donde se encuentran

los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC).

Cada herramienta o disciplina estará comprendido en programas de clases enfocados a los grupos de interés de

los niños y niñas. La formación se realizará en varios periodos durante el año académico y su vez se incluirán

actividades dinámicas como concursos, competencias y capacitaciones especializadas.

6. BENEFICIARIOS

35,600 niños y niñas con edades entre 3 y 12 años “Nativos Digitales”, los cuales poseen una configuración

psicocognitiva, diferente que les permite asimilar con mayor rapidez el uso de las tecnologías emergentes como:

Internet, dispositivos móviles, consolas de video juegos, entre otros. Esta población está distribuida en el

cuatrienio de la siguiente manera:

Niños y niñas reciben estimulación oportuna a través de las TICs.

Periodo de tiempo CTC Resultado

Agosto 2016- Agosto 2017 10 400

Agosto 2017- Agosto 2018 15 600

Agosto 2018- Agosto 2019 20 800

Agosto 2019- Agosto 2020 25 1000

Niños y niñas participan en los encuentros digitales.


Agosto 2016- Agosto 2017 10 escuelas 3000






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Niños y niñas desarrollan y potencian habilidades tecnológicas.


Agosto 2016- Agosto 2017 10 400

Agosto 2017- Agosto 2018 15 600

Agosto 2018- Agosto 2019 20 800

Agosto 2019- Agosto 2020 25 1000

7. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS – INTERINSTITUCIONALES

Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD)

Programa Progresando con Solidaridad –PROSOLI-

Children International

Apple Education

Samsung

Code.org

Visión Mundial

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)

8. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DE IMPLEMENTACIÓN

El proyecto Nativo Digital se desarrollará en 73 comunidades vulnerables donde se encuentran ubicados los

Espacios de Esperanza, Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC)



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9. PLAN DE TRABAJO

10. PRESUPUESTO

Componente 1: Niños y niñas reciben estimulación oportuna a través de las TICs. 3.152.500,00 2.522.500,00 2.522.500,00 2.522.500,00

Comprar, programar, y distribuir de tabletas y aplicaciones. Departamento de Finanzas 1.890.000,00 1.260.000,00 1.260.000,00 1.260.000,00

Contratar de personal Espacios de Esperanza a inagurar RRHH 780.000,00 780.000,00 780.000,00 780.000,00

Capacitar a facilitadoras Espacios de Esperanza (por zonas) RRHH / EPES 482.500,00 482.500,00 482.500,00 482.500,00

Ejecutar plan de capacitación.Departamento Espacios de

Esperanza

Componente 2. Niños y niñas participan en los encuentros digitales. 4.409.500,00 4.409.500,00 4.409.500,00 4.409.500,00

Comprar, programar, y distribuir de tabletas y aplicaciones.Departamento de Finanzas /

Tecnología2.205.000,00 2.205.000,00 2.205.000,00 2.205.000,00

Contratar de personal por regiones RRHH 1.872.000,00 1.872.000,00 1.872.000,00 1.872.000,00

Entrenar a facilitadores RRHH / EPES 332.500,00 332.500,00 332.500,00 332.500,00

Componente 3. Niños y niñas desarrollan y potencian habilidades tecnológicas 2.413.000,00 2.413.000,00 2.413.000,00 2.413.000,00

Adquirir de kits LEGO Education. EPES 2.190.000,00 2.190.000,00 2.190.000,00 2.190.000,00

Capacitar a facilitadores RRHH / EPES 223.000,00 223.000,00 223.000,00 223.000,00

Realizar cursos de iniciación en programación, plataforma Microsoft EPES

TOTAL 9.975.000,00 9.345.000,00 9.345.000,00 9.345.000,00

Gastos Operativos Responsable Presupuesto 2017 RD$ Presupuesto 2018 RD$ Presupuesto 2019 RD$ Presupuesto 2020 RD$



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11. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEFINIR

12. RIESGOS

Actividades Principales Riesgos Controles Mitigantes

Entrenar a los facilitadores

Facilitadores no

especializados para educar a

la población objetivo

Plan de capacitación para

facilitadores

Adquirir recursos tecnológicos.

tabletas, Kit educativo de robótica

y software especializados

Largo periodo del proceso de

licitación

Proveedores no entreguen

los recursos tecnológicos a

tiempo

Lanzar proceso de licitación con 6

meses de antelación

Incluir en los pliegos de licitación

la penalidad por incumplimiento

en el tiempo de entrega

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