Universidad del Valle de México

Conocimiento Científico

Conocimiento

• Surge por la necesidad del hombre de comprender el mundo en que se encuentra inmerso

• Popular:– Es toda información recibida o transmitida sin

una critica expresa de las fuentes ni de las razones que le dan validez.

– Es la forma común, corriente y espontánea de conocer.

Conocimiento

• Científico:– Es la posesión de explicaciones objetivas y

confirmadas, siempre verificables, de los procesos existentes en el universo.

– Se basa en una severa critica del procedimiento seguido para obtenerlo, asi como de las fuentes utilizadas.

Conocimiento

Ciencia

• Equivale literalmente a “conocimiento”.

• Es el conjunto de conocimientos sistematizados que explican objetiva y racionalmente el universo.

La ciencia es:

• Objetiva:– Porque no depende de los intereses personales de

quienes intervienen en ella, y porque se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente.

• Racional:– Porque esta integrada de conceptos, juicios y

raciocinios.

• Sistemática:– Porque los conocimientos científicos no están

aislados y sin orden, siempre están inmersos en un conjunto y guardan relación unos con otros.

Su finalidad es:

• Obtener conocimientos sobre los fenómenos de la naturaleza y lograr control sobre ellos.

• Explicar y predecir los fenómenos del universo.

Método Científico

• Es el procedimiento formado por una secuencia lógica de actividades que procura descubrir las características de los fenómenos, las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenómenos, mediante el raciocinio y la comprobación a través de la demostración y la verificación.

Pasos

• Observación

• Planteamiento del problema

• Planteamiento de hipótesis

• Experimentación

• Construcción de teorías

American Psychological Association (APA)

Criterios establecidos para la presentación de manuscritos

Guía práctica.

Auxiliar a los autores en la preparación de manuscritos.

Instar al autor para que escriba a cerca de su investigación con especificidad.

Contribuir a establecer una comunicación clara y precisa entre la comunidad científica y no científica.

Comunicar de manera clara y oportuna los hallazgos en la investigación, ya que esto es decisivo para los avances posteriores de la ciencia.

American Psychological Association (APA)

Criterios establecidos para la presentación de manuscritos

Principios que guían la publicación de los criterios. (4a. Edición en español)

Especificidad: Los investigadores necesitan describir los pormenores de lo que hicieron y con quién, cómo lo evaluaron y qué encontraron dentro de un nivel de especificidad adecuado (lo que capacita a otro para replicar una investigación).

Sensibilidad: Se refiere a que los términos evaluativos y el lenguaje con implicaciones peyorativas resultan inapropiados dentro de la redacción científica.

Características de los artículos

Tipos de Artículos...

Informes de estudios empíricos:

Son informes de investigaciones originales. Por lo común, consisten en distintas secciones que reflejan las fases dentro del proceso de investigación y se presentan en la secuencia de las siguientes etapas:

• Introducción: Desarrollo del problema bajo investigación y establecimiento del objetivo de la misma.

• Método: Descripción del método utilizado para llevar a cabo la investigación.

• Resultados: Informe de los resultados que se encontraron. y

• Discusión: Interpretación y análisis de las implicaciones de los resultados.

Extensión, encabezados y tono.

Antes de comenzar a escribir, se deben considerar las siguientes tres características principales de un artículo para revista científica:

Extensión:

Determine la extensión común de un artículo de la revista científica para la cual escribe y no la exceda.

Para considerar cuanto espacio ocuparía el manuscrito dentro de las páginas impresas, cuente cada una de las cuartillas del manuscrito (incluyendo, las que contienen el título, el resumen, las tablas y las figuras) y divida el número de páginas del manuscrito entre cuatro ( Una página impresa = cuatro cuartillas manuscritas).

Extensión, encabezados y tono.

Encabezados:

Considere de manera cuidadosa la jerarquía de las ideas que usted desea presentar, y utilice encabezados para dar a entender la secuencia y los niveles de importancia.

Los encabezados ayudan a que el lector capte las generalidades y la importancia relativa de las porciones de las partes.

Extensión, encabezados y tono.

Tono:

Al describir su investigación presente las ideas y hallazgos de manera directa, pero diríjase de un modo interesante y preciso, que refleje que usted está involucrado con el problema.

En la redacción al contrastar posiciones de distintos investigadores, las diferencias deben presentarse de manera profesional, no combativa.

Partes de un manuscrito American Psychological Association (APA)

I. PORTADILLA.

Título.

Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla, clara y concisa. Debe identificarse el tema principal, las variables reales o los aspectos teóricos bajo investigación y la relación entre ellos.

Ejemplo:

“ Efecto de las letras transformadas en la comprensión de la lectura”

Nota: La extensión recomendada para un título es de 10 a 12 palabras.

Partes de un manuscrito I. PORTADILLA.

Nombre y afiliación Institucional del autor.

Cada manuscrito tiene una línea con los créditos del autor, la cual consta de dos partes:

Nombre del autor, Para reducir la probabilidad de una identidad errónea, la modalidad para indicar el nombre del autor es el nombre de pila y los apellidos.

Nota: Utilice el mismo prototipo a lo largo de su carrera científica, para evitar confusiones.

• y Nombre de la institución en la cual se efectuó la investigación (sin las palabras : por o de la).

Identifica el lugar en el que el autor o los autores efectuaron la investigación, el cual por lo común, es una institución.

Se incluye una afiliación doble sólo si dos instituciones contribuyeron de manera considerable en el apoyo financiero para el estudio.

I...PORTADILLA.

Titulillo de página (o cornisa) para publicación:

El titulillo de página es un título abreviado que se imprime en la parte superior de las páginas de un artículo publicado, para identificarlo ante los lectores.

Nota: El titulillo o cornisa debe tener un máximo de 50 caracteres, contando las letras, la puntuación y los espacios entre palabras.

II. Resumen

Es un sumario completo acerca del contenido de un artículo, el cual permite que los lectores reconozcan con rapidez tal contenido.

Características generales

Compacto en su información.

Legible

Organizado

De corta extensión

Completo.

Preciso:

Debe reflejar de manera correcta el objetivo y contenido del manuscrito. Si el estudio extiende o responde a alguna investigación previa debe mencionarse, citando al autor (iniciales y apellido) y el año.

Completo:

Defina todas las abreviaturas (excepto las unidades de medida). Defina los términos poco comunes. Haga paráfrasis más que citas. Incluya las palabras clave del estudio para fines de indización.

II...Resumen

Un buen resumen es:

• Conciso y específico:– Haga que cada oración sea informativa al máximo, en especial

la oración principal del artículo.– Inicie el resumen con la información más importante (no

desperdicie el espacio repitiendo el título). Esta puede ser el objetivo, los resultados y las conclusiones.

– Incluya sólo los cuatro o cinco conceptos, hallazgos o implicaciones más importantes.

– Nota: No deben exceder de 960 caracteres y espacios, lo cual implica alrededor de 120 palabras.

II...Resumen

Un buen resumen es:

II......Resumen

El resumen de un estudio empírico debe describir en 100 a 120 palabras.

El problema bajo investigación en una sola oración.

Los individuos participantes (número, tipo, edad, sexo, orden y especie)

Método experimental (mecanismos, procedimientos de recopilación de datos, nombres completos de pruebas, fármacos, dosis, etc.)

Los hallazgos, incluyendo los niveles de significación estadística, las conclusiones, y las implicaciones o aplicaciones.

III. Introducción

Un buen planteamiento del problema responde a estas preguntas en uno o dos párrafos y, al resumir los argumentos pertinentes y los datos, proporciona al lector una idea clara de lo que se hizo y por qué.

A. Planteamiento del problema:

El contenido de un artículo inicia con una introducción que presenta el problema específico bajo estudio y describe la estrategia de investigación.

Debido a que la Introducción se identifica claramente por su posición dentro del artículo, no se rotula.Antes de redactarla, considere:

¿Cuál es el propósito del estudio?

¿Cómo se relacionan las hipótesis y el diseño experimental con el problema?

¿Cuáles son las implicaciones teóricas del estudio y cómo se relaciona con trabajos previos en el área?

¿Cuáles son las proposiciones teóricas sometidas a prueba y cómo se obtuvieron?

B. Desarrollo de los antecedentes.

Analice la literatura, pero no incluya una revisión histórica exhaustiva.

La revisión del trabajo previo proporciona un historial adecuado y reconoce la prioridad de la labor desempeñada por otros.

Es parte de la responsabilidad científica y de investigación del autor citar y dar crédito específico a trabajos previos relevantes.

Demuestre la continuidad lógica entre el trabajo previo y el actual.c. Enuncie el propósito y la fundamentación.

Se refiere a informar lo que hizo. Exponga esto en los párrafos finales de la introducción.

En este momento, una definición de variables y una presentación formal de sus hipótesis brindarán claridad al artículo.

Tome en consideración:

¿Cuáles variables me propuse manipular? ¿Qué resultados esperaba y por qué?

Debe explicitarse la lógica detrás de “por qué los esperaba?.

Desarrolle claramente la fundamentación para cada hipótesis.

III. ...Introducción

IV. MétodoDescribe en detalle la manera en que se efectuó el estudio.

Esta descripción le permite al lector evaluar la propiedad del método que usted empleó, así como la confiabilidad y la validez de los resultados obtenidos.

También hace posible que los investigadores experimentados repliquen el estudio si así lo desean.

Identificación de subsecciones.

Es usual y conveniente dividir la sección de Método en subsecciones rotuladas.

A. Participantes:

La identificación apropiada de los participantes en la investigación resulta importantes para la evaluación de resultados (hacer comparaciones entre grupos), la generalización de los hallazgos y la realización de comparaciones en réplicas, revisiones de la literatura o análisis secundarios de datos.

Humanos: Procedimientos para selección y asignación, así como los acuerdos y pagos realizados. Indique las principales características demográficas tales como sexo y edad.

Animales: Informe el género, especie y número de cría u otra identificación específica tal como el nombre y su procedencia. Proporcione número total de animales, sexo, edad, peso y estado fisiológico.

IV....Método

2) Herramientas:

Describe brevemente las herramientas o materiales utilizados y su función dentro del experimento.

El equipo estándar de laboratorio tal como mobiliario, cronómetros y pantallas, pueden mencionarse sin detalles.

Identifique los equipos especializados obtenidos de algún proveedor comercial, a través del número del modelo del equipo, así como del nombre y ubicación del proveedor.

Los equipos complejos o hechos a la medida pueden ilustrarse mediante un dibujo o fotografía.

Nota: Puede incluirse en un apéndice una descripción detallada del equipo complejo.

IV....Método

3) Procedimiento:

Resume cada paso en la ejecución de la investigación.

Incluye:

o Las instrucciones para los participantes.

o Se resumen y parafrasean las instrucciones, a menos que sean poco comunes o constituyan una manipulación experimental, en estos casos se deben presentar al pie de la letra.

o La formación de los grupos.

o Las manipulaciones experimentales específicas.

o Descripción de la aletorización, el contrabalanceo y otras´particularidades de control en el diseño.

Recuerde que esta sección debe informarle al lector con suficiente detalle, qué es lo que se hizo y cómo lo hizo, de manera que tenga la posibilidad de replicar su estudio.

V. Resultados.

Este apartado resume los datos recopilados y su tratamiento estadístico.

Reseñar los principales hallazgos o resultados, incluso aquéllos que van en contra de las hipótesis planteadas.

Informar sobre los datos con suficiente detalle como para justificar las conclusiones.

No discutir en este apartado las implicaciones de los resultados.

No discutir puntuaciones individuales o datos brutos, excepto en diseños N=1, o para ofrecer una muestra de los datos.

a) Tablas y figuras

b) Presentación estadística

c) Potencia estadística

d) Significación estadística

e) Tamaño de la muestra y fuerza de la significación.

Incluye:

VI. Discusión.

Evaluar e interpretar las implicaciones de los resultados, en especial referidos a la hipótesis original.

El investigador es libre para examinar, interpretar y calificar los resultados, así como para realizar inferencias a partir de ellos.

Enfatizar cualquier consecuencia teórica de los resultados y la validez de las conclusiones.

Abrir la Discusión con un juicio claro acerca del apoyo o no a las hipótesis originales.

Las semejanzas y diferencias en nuestros resultados y los de otros autores deberían contribuir a establecer nuestra posición y el entendimiento del problema por parte del lector.

Aceptar los resultados negativos sin intentar justificarlos en exceso.

Evitar polémicas, trivialidad y comparaciones teóricas débiles o poco fundamentadas.

VII. Referencias Bibliográficas:

Libros:

Autor, A. A. (año de publicación). Titulo del trabajo. Localidad: Editorial.

Publicación electrónica periódica:

Autor, A. A., Autor, B. B. y Autor, C. C. (año de publicación). Titulo del articulo. Titulo de la revista científica, xx, xxx-xxx.

Documento electrónico:

Autor, A. A. (año de publicación). Titulo del trabajo. Recuperado día, mes y año, de la fuente, disponible en: