SESION N_ 03 - COMO REALIZAR INVESTIGACIONES EN EL ESTILO APA.ppt

5/20/2018 SESION N_ 03 - COMO REALIZAR INVESTIGACIONES EN EL ESTILO APA.ppt

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CARLOS E ESPINOZA QUISPE

SESION N 3

Presentado por:

Cmo realizar investigacinhaciendo uso del Estilo APA?


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09/09/2014 2


3/42

09/09/2014 3


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09/09/2014 4

Introduccin

Tabla decontenidos

Manualcompleto
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/introduction.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/table-of-contents.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/table-of-contents.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/APA%20Manual%206th%20Edition.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/APA%20Manual%206th%20Edition.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/APA%20Manual%206th%20Edition.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/APA%20Manual%206th%20Edition.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/table-of-contents.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/table-of-contents.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/introduction.pdf


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Qu es APA?

American Psychological

Association 2 1

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Esta organizacin ha publicado un Manual para

escritores, editores, estudiantes, educadores yprofesionales en psicologa, sociologa,administracin y otras disciplinas para hacer msefectiva la comunicacin a nivel mundial.

Es una gua clara de estilo de escribir con unsistema sencillo de citas y referencias para hacerinvestigaciones, reportes y artculos cientficos.

A.P.A.American Psychological Asociation

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RESUMEN DE LAMETODOLOGA DEINVESTIGACIN

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TIPO DE INVESTIGACIN

Investigacin Bsica o Pura oSustantiva o Fundamental. Se suelellevar a cabo en ambientes artificiales(laboratorios) y que buscan siempre

contribuir a la ampliacin del conocimientocientfico, creando nuevas teoras omodificando las ya existentes.

Investigacin Aplicada o Tecnolgica:Es la utilizacin de los conocimientos en laprctica misma en ambientes naturales (decampo), para aplicarlos en la mayora delos casos, en provecho del hombre y lasociedad.


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NIVEL DE INVESTIGACIN:

Investigacin Exploratoria: Es aquella que se efecta sobre un tema u objetodesconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visinaproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimiento.

Investigacin Descriptiva: Describen los datos y caractersticas de la poblacin ofenmeno en estudio tal como son. Este nivel de investigacin responde a laspreguntas: quin, qu, dnde, cundo y cmo.

Investigacin Correlacional: Tiene como finalidad establecer el grado de relacino asociacin no causal existente entre dos o ms variables. Se caracterizan porqueprimero se miden las variables y luego, mediante pruebas de hiptesis

correlacionales y la aplicacin de tcnicas estadsticas, se estima la correlacin. Investigacin Explicativa: Se encarga de buscar el porque de los hechos

mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudiosexplicativos pueden ocuparse tanto de la determinacin de las causas ( investigacinpostfacto), como de los efectos ( investigacin experimental ), mediante la pruebade hiptesis . Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel ms profundo deconocimientos.

Exploratorio

Descriptivo

Correlacional

Explicativo
http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://proursa.com/catalogo/images/Gradas.jpg&imgrefurl=http://proursa.com/catalogo/index.php%3FcPath%3D21%26osCsid%3D7l86357lfueks5b2d11idp5s57&usg=__T2y-HBoS9mHXm_srS15CR6gO3zI=&h=480&w=640&sz=92&hl=es&start=5&tbnid=-aQROUCxc4HarM:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dgradas%26gbv%3D2%26hl%3Deshttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://proursa.com/catalogo/images/Gradas.jpg&imgrefurl=http://proursa.com/catalogo/index.php%3FcPath%3D21%26osCsid%3D7l86357lfueks5b2d11idp5s57&usg=__T2y-HBoS9mHXm_srS15CR6gO3zI=&h=480&w=640&sz=92&hl=es&start=5&tbnid=-aQROUCxc4HarM:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dgradas%26gbv%3D2%26hl%3Deshttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://proursa.com/catalogo/images/Gradas.jpg&imgrefurl=http://proursa.com/catalogo/index.php%3FcPath%3D21%26osCsid%3D7l86357lfueks5b2d11idp5s57&usg=__T2y-HBoS9mHXm_srS15CR6gO3zI=&h=480&w=640&sz=92&hl=es&start=5&tbnid=-aQROUCxc4HarM:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dgradas%26gbv%3D2%26hl%3Deshttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://proursa.com/catalogo/images/Gradas.jpg&imgrefurl=http://proursa.com/catalogo/index.php%3FcPath%3D21%26osCsid%3D7l86357lfueks5b2d11idp5s57&usg=__T2y-HBoS9mHXm_srS15CR6gO3zI=&h=480&w=640&sz=92&hl=es&start=5&tbnid=-aQROUCxc4HarM:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dgradas%26gbv%3D2%26hl%3Deshttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://proursa.com/catalogo/images/Gradas.jpg&imgrefurl=http://proursa.com/catalogo/index.php%3FcPath%3D21%26osCsid%3D7l86357lfueks5b2d11idp5s57&usg=__T2y-HBoS9mHXm_srS15CR6gO3zI=&h=480&w=640&sz=92&hl=es&start=5&tbnid=-aQROUCxc4HarM:&tbnh=103&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dgradas%26gbv%3D2%26hl%3Des


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FORMA DE REDACTAR

LOS PROBLEMAS,OBJETIVOS EHIPOTESIS

09/09/2014 10


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Cmo operativizar la formulacinde los problemas de investigacin?

NivelExploratorio,descriptivo ycorrelacional

Qu es

Cmo se viene dando

Cules son las caractersticas

Desde cundo Cmo ha venido dndose

Qu relacin existe entre

Cul es la relacin que se da entre

De qu manera se relaciona

Cules son las causas de

Qu factores han generado


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Cmo operativizar la formulacinde los problemas de investigacin?

NivelExplicativo

Qu efectos produce

De qu manera influye

En qu medida favorece

Cul es la influencia Cmo influye

Cules seran los resultados

Cules seran los efectos En qu grado favorece

Cules seran los factores


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ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1)EXPLICATIVO (Experimental)

De qu manera(1) elPrograma ExperimentalVIDA(2) influye(3) en laSostenibilidad Ambiental (4)en los estudiantes de laFacultad de Ingeniera (5)dela Universidad Nacional deHuancavelica(6), Regin deHuancavelica (7) en el ao2014(8)?

ELEMENTOS VERIFICABLES:

1. Pregunta clave

2. Variable Independiente

3. Enlace o relacionante

4. Variable Dependiente

5. Muestra/Poblacin

6. mbito organizacional(accesible)

7. mbito geogrfico(objetivo)

8. Tiempo.

EJEMPLO:


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ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (4)CORRELACIONAL

Qu relacin existeentre(1) el sndrome deBurnout (2) y(3) la gestineducativa (4) en losdocentes y administrativos(5) de la Institucin

Educativa Jos CarlosMaritegui (6) de La Oroya (7)en el ao 2014(8)?

ELEMENTOS VERIFICABLES:

1. Pregunta clave

2. Variable 1

3. Enlace o relacionante

4. Variable 2

5. Muestra/Poblacin

6. mbito organizacional(accesible)

7. mbito geogrfico(objetivo)

8. Tiempo.

EJEMPLO:


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Cmo se redactan losproblemas especficos?

Variable (X)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Variable (Y)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 415


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Variable (X)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Variable (Y)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 416


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Cmo se redactan losProblemas especficos?

Variable (X)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Variable (Y)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 417


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Variable (X)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Variable (Y)

Dimensin 1

Dimensin 2

Dimensin 3

Dimensin 418


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VARIABLES Y DIMENSIONES

VariableIndependiente:Programa ExperimentalVIDA Pealoza(2003)

Dimensin 1: Cognitivo

Dimensin 2: Procedimental

Dimensin 3: Actitudinal

Variable Dependiente:Actitudes hacia laSostenibilidad ambiental.Agenda 21.

Dimensin 1: Ambiental

Dimensin 2: Social

Dimensin 3: Econmico

Dimensin 4: Poltico.

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Problema general: De qu manera el Programa Experimental VIDA influir en la

sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin de Huancavelicaen el ao 2014?

Problemas especficos:1. De qu manera el Programa Experimental VIDAinfluir en la dimensin

ambiental de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014?

2. De qu manera el Programa Experimental VIDAinfluir en la dimensin socialde la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de la UniversidadNacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014?

3. De qu manera el Programa Experimental VIDAinfluir en la dimensineconmica de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014?

4. De qu manera el Programa Experimental VIDAinfluir en la dimensinpoltica de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014?

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Cmo ope ati i a la fo m lacin del


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Cmo operativizar la formulacin delproblema y los objetivos?

Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional

PROBLEMA OBJETIVOQu es x Identificar x

Cmo se viene dando x Describir x

Cules son las caractersticas de x

Caracterizar x

Desde cundo se da x Establecer los antecedentes de x

Cmo ha venido dndose x Describir x

Qu relacin existe entre x y y Determinar la relacin entre x y y

Cul es la relacin que se da entre x

y y Determinar la relacin entre x y y

Cules son las causas de y Explicar las causas de y

Qu factores han generado y Determinar los factores

Por qu x produce efectos en y Explicar los efectos de x en y


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Cmo operativizar la formulacin delproblema y los objetivos?

Nivel Explicativo

PROBLEMA OBJETIVOQu efectos produce x en y

Determinar los efectos de x en

y

De qu manera influye x eny

Determinar la influencia de xen y

Cmo influye x en y Determinar la influencia de xen y

En qu medida favorece x ay Determinar en que medidafavorece x en y

En qu grado favorece x a

y Determinar en que gradofavorece x en y

Cules son los resultados dex

Determinar los resultados de x

en y


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Objetivo general: Determinar la influencia del Programa Experimental VIDA en

la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelicaen el ao 2014.

Objetivos especficos:1. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDAen la dimensinambiental de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014.

2. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDAen la dimensinsocial de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014.

3. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDAen la dimensineconmica de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014.

4. Determinar la influencia del Programa Experimental VIDAen la dimensinpoltica de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil de laUniversidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao 2014.

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Cmo operativizar la formulacin del


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Cmo operativizar la formulacin delproblema y la Hiptesis?

Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional

PROBLEMA HIPTESISQu es x NO REQUIERE

Cmo se viene dando x NO REQUIERE

Cules son las caractersticas de x NO REQUIERE

Desde cundo se da x NO REQUIERE

Cmo ha venido dndose x NO REQUIERE

Qu relacin existe entre x y y Existe una relacin directa ysignificativa entre x y y

Cul es la relacin que se da entre x

y y Existe una relacin directa ysignificativa entre x y y

Cules son las causas de y Las causas que generan y son

Qu factores han generado y y ha sido generado por a, b y c

Por qu x produce efectos en y Los efectos producidos en y se deben a:

C ti i l f l i d l


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Cmo operativizar la formulacin delproblema y la hiptesis?

Nivel explicativo (Experimental)

PROBLEMA HIPTESISQu efectos produce x en

y x produce efectos significativos

en y ..

De qu manera influye x en

y x influye significativamente en

y

Cmo influye x en y x influye significativamente eny .

En qu medida favorece x

a y

x favorece significativamente en

y .En qu grado favorece x a

y x favorece significativamente en

y

Cules son los resultados de

x

x genera resultados en y .


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VARIABLES Y DIMENSIONES Hiptesis general:

El Programa Experimental VIDA influir favorable ysignificativamente en la sostenibilidad ambiental en los estudiantes deIng. Civil de la Universidad Nacional de Huancavelica, ReginHuancavelica en el ao 2014 .

Objetivos especficos:1. El Programa Experimental VIDAinfluir favorable y significativamente en la

dimensin ambiental de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing.Civil de la Universidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en elao 2014.

2. El Programa Experimental VIDAinfluir favorable y significativamente en ladimensin social de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civilde la Universidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao2014.

3. El Programa Experimental VIDAinfluir favorable y significativamente en ladimensin econmica de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing.Civil de la Universidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en elao 2014.

4. El Programa Experimental VIDAinfluir favorable y significativamente en ladimensin poltica de la sostenibilidad ambiental en los estudiantes de Ing. Civil

de la Universidad Nacional de Huancavelica, Regin Huancavelica en el ao2014.

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El diseo de investigacin

El diseo de una investigacin es la estrategia o plan utilizado pararesponder el problema de investigacin; asimismo se le considera como la

base del desarrollo y prueba de hiptesis de una investigacin especifica.

Nivel de estudio Hiptesis Diseo

ExploratorioNo se establecen, pero se puede

formular conjeturasTransversal

Descriptivo Se plantean a manera de objetivos. Transversal

CorrelacionalDiferencia de grupos, sin atribuir

causalidad.

Tranvsersal

Correlacional

Longitudinal

Explicativo

Diferencia de grupos, atribuyendo

causalidad.

Pre experimentalCuasi experimental

Experimental

Causales

Longitudinal

Tranversal

Experimental


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DISEO DE INVESTIGACION

Diseo: Descriptivo correlacional


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Diseo: Descriptivo correlacional simple


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Diseo General: Cuasi Experimental. Diseo Especfico: Cuasi Experimental con dos

grupos no equivalentes, con pre test y post test.

GE: 01 X 02GC: 03 04

Donde:G.E. Grupo Experimental.

G.C. Grupo de Control.

01y 03 Pre Test

02y 04 Post Test

X: Manipulacin de la Variable Independiente.


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Diseo General: Pre Experimental. Diseo Especfico: Pre Experimental con pre

test y post test.

GE: 01 X 02


01: Pre Test02: Post Test



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Diseo General: Cuasi Experimental. Diseo Especfico: Cuasi Experimental de cuatro

grupos del Dr. Solomn.

GE: 01

X 02

GC: 03 04GE: X 05GC: 06



01y 03 Pre Test

02,04, 05,y 06Post Test



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Diseo General: Factorial.


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Diseo General: Experimental. Diseo Especfico: Experimental con dos

grupos no equivalentes, con pre test y post test.

GE: 01 X 02GC: 03 04



01y 03 Pre Test

02y 04 Post Test



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Formulacin de la investigacin


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MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA

1 1 12

2

3

34 4 45


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MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA N 1

Programa Experimental VIDA en la sostenibilidad ambiental en estudiantes de la


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MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIAg p

Universidad Peruana Los Andes de Huancayo - 2012

Ruth Quispe De la Cruz


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MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA N 2

O O CO S S C

Sndrome de Burnout y gestin educativa en la Institucin Educativa Jos


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MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIAy g

Carlos Maritegui de La Oroya - 2011

Yony Soto Olarte


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TRABAJO N 02

Actividad N 02:

Realizar la matriz deconsistencia de su

futura investigacin .

Primer borrador .

Concluido


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