JUEGO DIDÁCTICO

Juego de LíneasEs una actividad lúdica para estudiantes de ingeniería civil

Sirve para abordar un tema (líneas) esencial del dibujo técnico

Momentos1er Momento: Fase Pre dinámica Lectura previa de libro “Dibujo y Diseño en Ingeniería” Capítulo 4 “Habilidades Básicas del Dibujo” Presentación del juego Presentación del objetivo del juego: El alumno desarrollará la presentación grafica para responder con honestidad a las características de tipos de líneas que ilustran y describen la forma de los objetos que después se convertirán en piezas reales2do Momento: Fase Dinámica: Formar equipos de 4 integrantes, donde cada equipo elegirá un representante para lanzar el dado y jugar, ya sea la casilla que le toque deberá seguir en el juego y cuando le toque la casilla de “Toma una tarjeta” todos los integrantes del equipo deberán responder a pregunta de manera escrita asignada en la tarjeta, en la hoja de respuesta que se les asigna cuando inicia el juego en supervisión del profesor o de un compañero teniendo un minuto para responder y si esta no es correcta pierden un turno hasta llegar a meta.

3er Momento: Fase Pos dinámicaCuando la pregunta no es correcta el supervisor (profesor o compañero) les debe decir cuál es la respuesta correcta guiándose de las hojas de respuesta.De igual manera el profesor puede aclarar dudas posterior al juego y en clases consecuentes.

Sugerencias didácticas: Preguntar si existen dudas de la lectura previa, durante la presentación del juego, en las

respuestas y/o preguntas de las tarjetas, estar atentos a los dudas que se presenten Observar que se lleven a cabo las instrucciones indicadas. Que los supervisores no digan

la respuesta correcta al equipo asignado.Capacidad(es) que se desarrolla(n):concentración, atención, interpretación

Valor(es) que se desarrolla(n): Honestidad, franqueza, confianza, diversión

Contenido que se desarrolla: apoyo al tema previamente leído y revisado en clase para reforzar lo visto y revisado en clase ya que para jugarlo se necesita tener conocimiento previo.

Tipo de método: Método Constructivista