PROS Y CONS DE ENSEÑANZAS 3P Y ABP 15 de Abril de 2014

MOOC ABP

ALUMNO Antonio Fontanini

> 2 Agenda ¢ METODO 3P: VENTAJAS/

DESVENTAJAS ¢  METODOLOGÍAS ABP

VENTAJAS/¿DESVENTAJAS?

l  EXPERIMENTOS l  BRAINSTORMING l  METODO DEL CASO CONCLUSIONES

METODO 3P

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Ventajas Desventajas

1. Es la base de la enseñanza en la mayoría de los centros educativos

1. No genera conocimiento real a largo plazo

2. La mayoría del personal docente está capacitado para impartirla

2. Es una enseñanza de uno hacía muchos sin aprovechar el talento y medios en la clase

3. Los libros de texto oficiales están basados en la enseñanza 3P

3. No evidencia los resultados del aprendizaje buscados

4. Los títulos, los exámenes, el curriculum escolar se basan en la enseñanza 3P

4. No genera engagement, es aburrida y repetitiva

5. No aprovecha el conocimiento existente en la red

ENSEÑANZA 3P

ENSEÑANZA ABP

> 6 Agenda ¢ METODO 3P: VENTAJAS/DESVENTAJAS

¢ METODOLOGÍAS ABP VENTAJAS/¿DESVENTAJAS?

l EXPERIMENTOS l BRAINSTORMING l METODO DEL CASO CONCLUSIONES

EXPERIMENTOS

¢ Explican un principio general con un ejemplo real que los alumnos pueden practicar

Se describe el experimento y los objetivos a

conseguir

Mejor utilizar una historia

Los alumnos practican el experimento

EXPERIMENTOS

¢ Pensado para explicar conceptos y skills concretos

Ventajas Desventajas Maximiza la participación del estudiante con un modelo práctico

No funciona en grandes grupos al perderse detalles

Se potencia el Engagement

Se requiere mucho tiempo y medios en montarlo

A veces es la única metodología posible par explicar un concepto complejo

Al ser un experimento no siempre funciona como previsto.

BRAINSTORMING

VENTAJAS DESVENTAJAS

1. Los alumnos se involucran en la discusión

1. No es muy efectivo para análisis de hechos concretos

2. Sus expectativas y necesidades se discuten abiertamente y con mayor libertad

2. Consume mucho tiempo y tiene el riesgo de perder el focus

3. Se utiliza al máximo la diversidad del grupo

3. Es difícil conseguir la atención al principio y mantenerla hasta el final

4. Se practica la comunicación, el análisis y la sintesis

4. Los grupos de discusión tienen que ser reducidos.

5. Se puede ver la actitud de cada alumno con el grupo

BRAINSTORMING

CASO PRÁCTICO

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Ventajas Desventajas

1. El nivel de aprendizaje es superior que en el caso de una lección

1. Se requiere un esfuerzo mayor por parte del docente

2. Provee un mayor nivel cognitivo 2. Los alumnos tienen que preparar el caso con antelación

3. Los casos son más interesantes al venir de la vida real

3. Los alumnos tienen que tener una base teórica previa a la discusión del caso

4. La enseñanza se complementa con experiencias

4. Se tende a complicar mucho los casos, tocando demasiada materia

5. El docente mantiene mayor control sobre la enseñanza de cada caso

5. Funciona mejor en grupos con más engagement.

CASO PRÁCTICO

ABP: objetivos originales ¢  Introducir en clase enseñanzas de experiencias

reales, como la medicina y la abogacía ¢ Suplir falta de material didáctico ¢ Fomentar el engagement de los estudiantes ¢ Ampliar el análisis a otras áreas del

conocimiento ¢ Desarrollar skills profesionales ¢ Compartir best practices

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Objetivos actuales ¢ Adaptar la clase al cambio de la sociedad y a la

innovación tecnológica ¢  La enseñanza se basa en competencias ¢ Enseñar pensamiento crítico y constructivo ¢ Aprovechar la inteligencia colectiva, la

diversidad, la disponibilidad en tiempo real de toda la información existente

¢ Reproducir en clase la complexidad y riqueza del entorno del siglo XXI.

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Características de buenos proyectos ¢  Independientes del tiempo ¢ Relevantes y representativos para la materia ¢ Combina datos e historias recordables ¢ Realistico e incluye toma de decisiones ¢ Promueve conocimiento activo ¢ Se basa en el constructivismo ¢ Están claras las enseñanzas recibidas ¢ No existe una única solución sino múltiples

puntos de vista.

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El rol del docente ¢ Flexible, facilitador reflexivo del conocimiento ¢ Formula preguntas “Socraticas” ¢ Crea un ambiente seguro para que los alumnos

debatan sin complejos o riesgos de hacer el ridículo

¢ Mantiene el focus de la discusión ¢ Crea una comunidad de aprendizaje donde él/ella

es sólo una parte, importante, pero no única ¢ No hay ideas tontas si se argumentan bien.

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> 18 Agenda ¢  METODO 3P: VENTAJAS/DESVENTAJAS ¢  METODOLOGÍAS ABP

VENTAJAS/¿DESVENTAJAS?

l  EXPERIMENTOS l  BRAINSTORMING l  METODO DEL CASO

CONCLUSIONES

Los seres humanos sólo recuerdan historias

Tenemos que inspirar, siempre

Las fotos son del campamento ThinkidsProject en 2012 y 2013

GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS, ..

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