MENTEFACTOS EN EL AULA

Concepto

Supraordinadas

Excluyentes

Isoordinadas

Infraordinadas

Grupo 8Víctor Alejandro Cruz Ausique

MENTEFACTOS EN EL AULA

Grupo 8

Portafolio digital

Aplicación

Objetivos específicos

Objetivo General

Problematización

Tematización

Indagación

PROBLEMATIZACIÓN

Se evidencia la necesidad de desarrollar un propuesta que articule los procesos de formación tradición con el uso de TIC; pues, hasta la fecha no se ha consolidado el uso de estas por parte de los estudiantes y docentes en la IE Francisco de Paula, como estrategia pedagógica en la construcción de conocimiento por parte de los estudiantes en las áreas de las ciencias naturales, las matemáticas, el español y la formación técnica en electrónica.

OBJETIVO GENERAL

Implementar mentefactos conceptuales en clase para que los estudiantes sinteticen las temáticas vistas haciendo uso de las TICs.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Investigar los conceptos básicos sobre mentefactos. Explicar a los estudiantes la elaboración y diseño de

mentefactos conceptuales. Seleccionar lecturas de textos para la elaboración de

mentefactos. Asesorar la elaboración de mentefactos conceptuales

utilizando las TIC. Evaluar los mentefactos realizados.

INDAGACIÓN

Bajo la necesidad de consolidar el uso de las TIC en la IE Francisco de Paula Santander, el proyecto mentefactos en el aula es relevante como propuesta pedagógica porque con su puesta en marcha se desarrollara un estrategia pedagógica que engrane los procesos lectores sobre textos de áreas como son las ciencias naturales, las matemáticas, el español y la formación técnica en electrónica con el animo de elaborar por parte de los estudiantes un esquema o ideograma, denominado mentefacto conceptual, para resumir lo leído y presentado en una herramienta tecnológica: Blog

TEMATIZACIÓN Un mentefacto es un concepto que no forma parte del diccionario de la Real

Academia Española (RAE). Sin embargo es utilizado para referirse a la representación gráfica  que se emplea para reflejar distintos valores y modos de pensamiento del ser humano.

Lo que hacen los mentefactos es referirse a la representación de una operación de la mente. El concepto también puede nombrar a la capacidad intelectual que posibilite examinar e interpretar conceptos para representarlos gráficamente e incrementar su comprensión 

TEMATIZACIÓN

TEMATIZACIÓN

TEMATIZACIÓN Ideograma Infraordinada Isoordinada Mentefacto Noción Pedagogía conceptual Pensamiento Supraordinada

APLICACIÓN

Etapa ActividadesCompetencias a Desarrollar Estudiantes

Tiempo Responsable Productos Recursos

Etapa 1

Investigación de los conceptos básicos sobre mentefactosExplicación a los estudiantes la elaboración y diseño de mentefactos conceptuales

Procesos de conceptualización

Semana del 2 – 6 de febrero de 2014Semana del 9 – 13 de febrero de 2014

EstudiantesAna Victoria Sánchez SánchezVíctor Alejandro Cruz AusiqueSandra Milena Cortes Roa Jenny Alexandra Rodríguez ForeroMauricio Muñoz Mora

Esquemas mentales que expresan los conceptos básicos sobre mentefactos conceptuales Los cuadernos de apuntes, los esquemas realizados en ellos.

Libros de textoInternetComputador

Selección de lecturas de textos para la elaboración de mentefactos (cada docente lo realiza dependiendo el área de profundización)Asesoramiento de la elaboración de mentefactos conceptuales utilizando las TIC.

Procesos de elaboración

Semana del 16 – 20 de febrero de 2014

EstudiantesAna Victoria Sánchez SánchezVíctor Alejandro Cruz AusiqueSandra Milena Cortes Roa Jenny Alexandra Rodríguez ForeroMauricio Muñoz Mora

Material de lectura, el cual puede ser en fotocopias, libros y páginas web. Manejo de equipo tecnológico como son portátil, tabletas, computadores de mesa utilizando programas que permiten el desarrollo de esquemas mentales (mentefactos) como son PowerPoint, XMin, Popplet, Prezzi, Blog

ComputadoresFotocopiasLibros de Texto

APLICACIÓN

Etapa ActividadesCompetencias a Desarrollar Estudiantes

Tiempo Responsable Productos Recursos

Etapa 2Evaluación los mentefactos realizados

Proceso de evaluación

Semana del 16 – 20 de febrero de 2014

Ana Victoria Sánchez SánchezVíctor Alejandro Cruz AusiqueSandra Milena Cortes Roa Jenny Alexandra Rodríguez ForeroMauricio Muñoz Mora

Evidencia de los esquemas mentales, específicamente, mentefactos en el blog: Mentefactos en el aula.

Lista de chequeoBlogComputadorInternet

PORTAFOLIO DIGITAL http://mentefactosiefps.blogspot.com/

Incorporando las TIC en la educació

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