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Mensaje del

Director General Dr. Mario Alberto

Rodrí guez Casas

Contenido

Mensaje del Director del

CECyT …………...………..3

Equipo de trabajo …..…….4

Identidad Politécnica .. .......6

Acerca del CECyT ……….11

Oferta Educativa…..……...16

Servicios ……………..…..19

Programa Institucional de

Tutorías (PIT) ............. ..…26

Normatividad Institucional

……………………………...27

Consejo Técnico Consultivo

Escolar ...................... …..28

Comité de Seguridad Contra

la Violencia (COSECOVI)

……….…………………….29

Estimados alumnos, me es grato compartir con ustedes la emoción indescriptible de comenzar una etapa más del proyecto de vida que cada uno tiene. Recuerdo con aprecio el inicio de mi vida politécnica en sus diferentes eta-pas: como estudiante, docente, investigador y ahora como Director General de la institución. Mi camino politécnico comenzó en un Centro de Estudios Científicos y Tec-nológicos (CECyT), antes vocacional, en mi caso la número 6, Miguel Othón de Mendizabal, como comienza el suyo este día. Siéntanse orgullo-sos de formar parte de esta gran institución. Aquí empieza la distinción de un politécnico, con el logro de retos que no cualquiera puede cumplir, su labor es demostrarlo día a día con sus acciones, esfuerzos, dedicación y perseverancia, valores que han distinguido a lo largo de los años a nuestros egresados. En los diferentes eventos que he compartido con la comunidad, he tenido la satisfacción de encontrarme con politécnicos de corazón, aquellos que in-cluso lo son sin que necesariamente formen parte de nuestras filas, sino por una tradición familiar como niños y adultos que, por el hecho de tener a un familiar o amigo dentro de nuestra comunidad, se unen a esta gran fami-lia politécnica y nos muestran su orgullo al participar en nuestros eventos de manera activa. Hoy ustedes se convierten en un miembro más de esta familia, tendrán ac-ceso a todos los servicios con los que cuenta el IPN para apoyarlos en su trayectoria: becas, actividades deportivas, actividades culturales, bibliote-cas, laboratorios, talleres, salas de cómputo y muchas más, pero tendrán también todas las obligaciones de un verdadero politécnico y deberán cum-plir con ellas. Estoy convencido que todos ustedes lo lograrán, porque son “Politécnicos por convicción y no por circunstancia”: están aquí porque así lo decidieron. El Nivel Medio Superior, es un parteaguas en el carácter de un politécnico, disfrútenlo y también, por qué no decirlo, súfranlo, porque son estos con-trastes, los que les permitirán en unos años, voltear atrás y sonreír ante el orgullo de haber vencido cada uno de los obstáculos que se hayan presen-tado y nombrarse como “UN ORGULLOSO EGRESADO POLITÉCNICO”. Sepan que nosotros también estamos orgullosos de incorporarlos como parte de la comunidad politécnica, así como contar con su talento y entu-siasmo en esta nuestra casa. Por ello, les brindamos la confianza y apoyo de sus autoridades, profesores y personal administrativo quienes buscarán su desarrollo integral en esta gran Institución para que pongan siempre, pero siempre…

“LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

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Nos es grato darte a conocer que el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 4 “Lázaro Cárde-

nas” (CECyT No. 4), también conocido como “la Voca 4 de constituyentes”, forma parte del Nivel Medio

Superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN), creado para ofrecer estudios de bachillerato tecnológi-

co en el área de ingeniería y ciencias físico matemáticas, con una oferta educativa de cinco carreras técni-

cas. La calidad de nuestros servicios está garantizada, ya que los procesos administrativos están certifica-

dos por ISO 9001:2008 en sus tres subdirecciones; asimismo, ya contamos con nuestras carreras técni-

cas acreditadas. Tenemos como objetivo medular mantener la acreditación permanente, avaladas por

reconocido organismo externo, el CACEI. De la misma manera, con el afán de garantizar la formación

integral de nuestros estudiantes, el plantel ofrece amplias instalaciones deportivas y culturales en ópti-

mas condiciones. Todos los que formamos parte de este centro de estudios tenemos el firme compromiso

de brindar de forma oportuna, apoyo necesario para que nuestros alumnos concluyan exitosamente su

ciclo de bachillerato y que al egresar, sean reconocidos en el campo laboral por su formación técnica y/o

por su desempeño en el nivel superior. El diseño de esta página está hecho para que te sirva de apoyo y

encuentres información útil sobre nuestra identidad, nuestros valores y para que sea un mecanismo de

comunicación a través del cual, proporcionemos avisos que hagan de la administración escolar una enti-

dad más eficiente. Deseamos que hagas tuya esta página… ¡CONÓCENOS!

Mensaje del

Director Ing. Luis Manuel

Hidalgo

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4

Subdirección Académica Lic. María Juana Coronado Medina

Organiza, en coordinación con las áreas competentes, la creación

de nuevas opciones técnicas que permitan diversificar la oferta

educativa con base en las normas de competencias para la certifi-

cación y la acreditación nacional e internacional.

Coordinar, integrar, gestionar y mantener actualizada la estructura

educativa de la Unidad Académica de conformidad con los criterios

establecidos por la Secretaría Académica.

Supervisar la programación y asignación de las funciones del per-

sonal académico.

Equipo de Trabajo

Subdirección de Servicios

Educativos e Integración Social Ing. Arq. Jorge Ramírez González

Coordina, controla y supervisa el registro y gestión escolar, así

como la expedición de la documentación correspondiente.

Supervisa, organiza y da seguimiento a la trayectoria académica

de los estudiantes, con el apoyo de los servicios de orientación

juvenil, prefectura y las Comisiones de Honor, de Situación Esco-

lar y de Becas del H. Consejo Técnico Consultivo Escolar; en con-

secuencia y en apego a la normatividad aplicable asignar los estí-

mulos, reconocimientos y sanciones correspondientes.

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Subdirección Administrativa M. en E. Eduardo Eulalio Alvarado Tavera

Coordina y controla la programación, gestión y el ejercicio de los

recursos financieros asignados y captados por la Unidad Académi-

ca, con criterios de racionalidad, austeridad y disciplina presupues-

tal y con estricto apego a la normatividad establecida en la materia.

Programa, organiza y supervisa la formulación del programa de

mantenimiento preventivo y correctivo, así como de conservación

de los bienes muebles e inmuebles de la Unidad Académica para

mantenerlos en óptimas condiciones de operación.

Equipo de Trabajo

Maestro Decano Q.F. Jorge Lara Anaya

Conserva los documentos que muestren los hechos

trascendentes que se realizan en la Unidad Acadé-

mica, y tener bajo su custodia el archivo histórico

correspondiente. Promueve los proyectos de investi-

gación de carácter académico, histórico, cultural o

que se relacionen con el ámbito de su competencia.

Difunde en el ámbito de la comunidad los antece-

dentes históricos de la Unidad Académica, de la his-

toria e ideología del Instituto y de los símbolos que lo

identifican.

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El lema era utilizado por algunos estudiantes desde antes de la

creación del IPN, pero fue durante el Primer Congreso Nacional de

Estudiantes Técnicos, realizado en la ciudad de Chihuahua en

1937, donde el estudiante Jesús Robles propuso utilizar la frase La

Técnica al Servicio de una Patria Mejor.

Años más tarde este lema fue modifi-

cado por “La Técnica al Servicio de la

Patria”, el cual expresa los ideales del

Politécnico.

“La Te cnica al Servicio de la Patria”

Identidad Politécnica

Lema

6

La identidad de la comunidad politécnica se expresa en su compromiso

por respetar, honrar y dignificar los valores educativos que caracterizan

a la institución y que le

permiten el cumplimiento

cabal de los fines que le

asigna su Ley Orgánica,

con base en lo estableci-

do en el artículo 284 del

Reglamento Interno de

Instituto.

Nuestros colores

Los colores del escudo,

guinda y blanco, tienen su

origen en los que en 1936

ostentaba la selección de

fútbol americano en cate-

goría mayor, los cuales

fueron adoptados más

tarde como colores institu-

cionales.

Información proporcionada por la

Presidencia del Decanato

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Escudo

En los años 1944-1945 la Federación Nacional de Estudiantes

Técnicos lanzó una convocatoria para diseñar un escudo repre-

sentativo de las escuelas que integraban el IPN; el primer lugar lo

obtuvo el alumno Armando López Fonseca quien tuvo la idea de

los elementos que conformarían al escudo y conociendo a su com-

pañero Jorge Grajales como un gran dibujante, le solicitó que plas-

mara su idea en un dibujo.

Los elementos son:

la reproducción de las letras estilizadas del portón tradicional

de acceso al Casco de Santo Tomás;

una torre que simboliza la arquitectura, la ingeniería civil y las

que de ella se derivan;

un engrane que representa la ingeniería mecánica y ramas

afines;

al centro un matraz bordeado por una serpiente que simboliza

las ciencias médico-biológicas y químicas, y

una balanza con los platillos en equilibrio que representa el

ideal al que propenden las ciencias administrativas, económi-

cas y sociales.

El escudo fue modificado en 1948 conservando sus elementos

originales.

Normatividad

Es el artículo 288 del Re-

glamento Interno del IPN,

el que describe la repre-

sentación de las distintas

ramas del conocimiento

plasmada en cada una de

las partes que integran

nuestro escudo.

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Himno.

Durante la administración del Ing. Eugenio Méndez Docurro (1959-1962) se prepararon los festejos para celebrar el XXV Aniversario de la Fundación del IPN y se emitió una convocatoria para crear el Himno que representaría al Instituto. La ganadora del concurso de la letra fue la maestra y poetisa Carmen de la Fuente quién fue premiada el 15 de julio de 1961. Posteriormente, como la música aún no estaba elegi-da, se convocó a un certamen para poner música a la letra del himno del IPN, y resultó triunfador Armando González Domínguez, pianista reconocido, director de varias orquestas y profesor de enseñanzas musicales de Bellas Artes. Este himno, se interpretó por primera vez el 19 de agosto de 1961, en la ceremonia del XXV Aniversario, realizada en la nueva ciudad politécnica de Zacatenco, en presencia del Lic. Adolfo López Mateos, entonces Presidente de la República.

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CORO

Su libertad, México crea,

surge la Patria, nace la luz;

nos convoca tu voz, Politécnico,

nos conduce tu amor, juventud.

ESTROFA I

Politécnico, fragua encendida

con la chispa del genio creador

en ti forja su nueva estructura

nuestra noble y pujante nación.

En la aurora de un día venturoso

te dio vida la Revolución;

una estrella te puso en las manos,

¡Que no apague su limpio fulgor!

ESTROFA II

En dinámico anhelo conjugas

las dos fuerzas de un mundo viril:

es la ciencia crisol de esperanzas

es la técnica, fuerza motriz.

Guinda y blanco, indómita almena

que defiende tu ardor juvenil,

oriflama en las lides gallardas

en tus manos triunfal banderín

ESTROFA III

Tus brigadas de nítida albura

ciencia augusta, saber bondad,

en su diaria tarea resplandecen

infinita su dádiva ideal.

Energía que modelas paisajes

insurgente y activo soñar,

un humano concepto sostiene

tu cultura de ser integral.

ESTROFA IV

Mueve al hombre tu fe constructiva

se oye el ritmo de su despertar,

sinfonía de las urbes fabriles

alma agreste de un himno rural.

Corazón valeroso y ardiente

que edificas baluarte de paz

solidaria su acción con tus filas

vive el pueblo tu hermosa verdad.

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Carmen de la Fuente Armando González

Domínguez

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Uno de los deportes que creció junto con el Politécnico fue el fútbol americano. Desde sus inicios ha dejado profunda huella entre sus seguidores, quienes para apoyarlo han entonado diferentes porras: desde el chiquitibum hasta el huélum; sin embargo, es éste el que ha per-manecido vigente a través de un grito de fiesta para celebrar y cerrar todos los eventos. El 16 de marzo de 1985 el autor de la porra, Víctor Chambón Burgoa, hizo el siguiente rela-to: “En 1937, al saber que había hecho algunas canciones que cantábamos los jugadores de fútbol americano del IPN, se acercó a mí un grupo de muchachos y muchachas que estaban iniciando el primer núcleo de directores de la porra del Politécnico. Ahora bien, en el Poli, la palabra para reunir a los estudiantes era -¡huelga, huelga!-. Basado en esto, sugerí que se utilizara la palabra 'huélum'. Además, decidimos que no se utilizara la palabra 'rah, rah', por-que ya estaba en el 'Goya' y era una palabra porrística usada casi en todo Estados Unidos. Por otro lado, una muchacha hizo el comentario que el Poli era la 'gloria'. Otra persona in-sistía que la porra debía ser de mucho 'pegue' y como consecuencia natural, brotó la 'cachiporra'. Total, después de un par de horas de pláticas y discusiones, salió la que uste-des conocen".

Porra

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Es tradición que las Instituciones de Educación Superior, y particularmente los equipos deportivos, elijan una mas-cota; la del Instituto Politécnico Nacional es un burro blan-co. Se conocen por tradición oral diferentes versiones que al paso del tiempo se funden entre la realidad y el mito, el caso del Instituto Politécnico Nacional es de las más co-nocidas, la razón es muy particular; se dice que al esta-blecer los límites del terreno donde se construía el Institu-to, en la Ex Hacienda de Santo Tomás durante los años 30, quedó encerrada una burra blanca; al ser descubierta por los estudiantes e integrantes del primer equipo de fút-bol americano la tomaron como su mascota. Con el paso de los años, la burra se convirtió en uno de los símbolos del Politécnico, fundamentalmente

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Soy Politécnico...

Porque aspiro a ser todo un hombre.

Porque exijo mis deberes antes que mis derechos.

Por convicción y no por circunstancia.

Para alcanzar las conquistas universales y ofrecerlas a mi pueblo.

Porque me duele la Patria en mis entrañas y aspiro a calmar sus dolencias.

Porque ardo en deseos de despertar al hermano dormido.

Para prender una antorcha en el altar de la Patria.

Porque me dignifico y siento el deber de dignificar a mi Institución.

Porque mi respetada libertad de joven y estudiante me impone la razón de

respetar este recinto.

Porque traduzco la tricromía de mi bandera como trabajo, deber y honor.

Mascota

Deca logo

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“Las carreras de Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctricos, Técnico en Procesos Industriales y Técnico en Construcción estan acreditadas por el CACEI

AC.”

Cronología Histórica

La escuela Vocacional Número 4 de Ingeniería y de Ciencias

Físico Matemáticas, fue fundada en el mes de febrero de 1959,

como Vocacional única para las carreras de ingeniería, siendo

la primera escuela vocacional que trabajaría con un área espe-

cifica del saber.

Inicialmente ocupo el edificio que durante muchos años fuera la

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ubicada

en la calle de Allende NÚMERO 38. En enero de 1968, por ne-

cesidades de seguridad y crecimiento se traslada al edificio que

actualmente ocupa en avenida Constituyentes número 813.

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Acerca del CECyT...

A partir de 1972, la escuela adquiere la denomi-

nación de “Centro de Estudios Cientificos y Tec-

nológicos”, generando a partir de esa época, una

nueva organización administrativa y la aplicación

de nuevos sistemas de enseñanza. En 1974 y

después de una amplia consulta entre la comuni-

dad, se le otorga al centro el nombre de “Lázaro

Cárdenas” como homenaje a tan distinguido per-

sonaje.

Actualmente el CECyT no. 4 “LAZARO CARDE-

NAS” ofrece un Bachillerato bivalente, esto quie-

re decir que al término de tu vocacional puedes

continuar estudiando a nivel Superior, o bien,

incorporarte al sector productivo como Técnico

Profesional.

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El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 4 “Lázaro Cárdenas”, contribuye al progreso de México, formando integralmente técnicos competentes en el Nivel Su-perior del IPN en el área de las Ciencias Fisicomatemáticas, para su ingreso a la Educación Superior o su integración al campo laboral, con la acreditación de sus ca-rreras y la certificación de sus procesos administrativos. Política de Calidad (PC-LC Revisión 00)

El Centro de Estudios Cientificos y Tecnológicos No. 4 “Lazaro Cárdenas” contribuye

al progreso de México, formando alumnos competentes a nivel nacional e

internacional en el área de ciencias fisicomatemáticas, con una educación de calidad

a nivel medio superior, por medio de la mejora continua del proceso educativo, bajo

la norma ISO 900:2015.

Misión del CECyT

Ser un Centro de Estudios de Nivel Medio Superior del IPN, incluyente, con trabajo,

honestidad, respeto e integridad para lograr el reconocimiento social y que con su comunidad

contribuya al progreso de México.

Objetivos de Calidad (OC-LC Revisión 01)

Incrementar la tasa 0.5% de variación en la Eficiencia

Terminal (ET), para agosto 2018.

Mantener o incrementar la tasa de variación en los

resultados del examen PLANEA con respecto a la

media nacional.

Mantener una eficacia general en la capacitación

Docente y PAAE de al menos 60%

Cumplir con el indicador de Operación de Estructura

establecido por la Dirección de Educación Media

Superior.

Visión del CECyT

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Competencia. Formando alumnos competentes a nivel nacional

e internacional.

Calidad. Brindando servicios que fomenten el renombre de

nuestra institución.

Inclusión. A través del trabajo, honradez, respeto e igualdad.

Profesionalismo. Trabajando con estándares constantemente

auditados.

Nuestros valores

Dentro de los Egresados Distinguidos del CECyT se encuentran los siguientes:

Manuel López Cabrera.- Egresado con promedio de 9.9 y uno de los

mayores puntajes en su examen para incorporarse en UPITA,

Expositor del Encuentro Institucional de Tutoría entre pares del IPN,

seleccionado Programa académico UTC-IPN, Convenio México-

Francia.

Brandon Michelle Vázquez Guadarrama, Sergio

Ernesto Bustos Rodríguez y Alejandro Soriano

Gonzaga.– Expositores de la Semana Nacional del

Emprendedor 2016, participantes en Startup Forum

por parte de la incubadora de alto impacto Ángel

Ventures y creadores del Proyecto Silla de Ruedas

acreedor a más de diez entrevistas.

Egresados Distinguidos

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14

El significado de los símbolos del escudo es el

siguiente: la imagen del hombre como el centro de

atención para proporcionarle formación integral, la

cual le permitirá desarrollarse como un elemento

positivo para la sociedad, sobre sus manos

sostiene los rayos representativos de la

especialidad de Técnico en Mantenimiento

Eléctrico y el átomo que reemplaza a su cabeza es

una clara muestra de su evolución en

conocimientos de la tecnología de hoy para

mantenerse actualizado.

El edificio que se observa al fondo identifica la

especialidad de técnico en construcción, sus líneas

modernistas involucran el avance en las técnicas

constructivas en México, sus columnas son los

soportes sólidos en la preparación del joven que

elige esta área y que están ligadas en las materias

tecnológicas, básicas, humanísticas y deportivas.

El engrane se relaciona con el desarrollo industrial

de México, pues tá ligado a la maquinaria mediante la

cual se transforman las materias primas en la rama de

la manufactura metal mecánica y que en el escudo

representan el distintivo de la especialidad de procesos

industriales.

Nuestro Escudo

Fue creado durante la

gestión del Ing. Rosario

Juárez Lozoya (1978-1984)

Las escalinatas son la referencia del camino hacia la superación cultural y técnica del

joven que ingresa al plantel y que remata en la cúspide, la cual posibilita el ingreso al

nivel superior para proseguir sus estudios a través de su desarrollo intelectual.

Reunidos todos los elementos antes citados se establecen las características de los

estudios que se cursan en esta escuela en el área de las Físico Matemáticas, que es

hacia donde se enfoca el perfil de la preparación de nuestros egresados.

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Nuestra Porra

Lázaro Cárdenas del Rio nació en Jijilpan, Michoacán, el 21 de mayo de 1895.

De 1928 a 1932 es nombrado gobernador del estado de Michoacán,

donde crea la educación rural, organiza el reparto de tierras, fomenta el

crédito agrario y lleva a cabo notables obras de infraestructura como

carreteras y obras de riesgo.

En 1932, al ocupar la Presidencia de la República Pascual Ortiz Rubio,

Lázaro Cárdenas es designado Secretario de Gobernación. Durante el

periodo Presidencial es nombrado Secretario de Guerra y Marina y electo

Presidente de México el 30 de noviembre de 1934.

Lázaro Cárdenas, sereno y decidido, en la culminación de sus

innumerables ideas en la creación del IPN, nacionalizó la enseñanza

superior por el bien del pueblo de México.

Expresaba:

El papel del Instituto Politécnico Nacional en la vida educativa y

productiva de México es de enorme trascendencia en el futuro, está

llamada a ser la institución de enseñanza profesional técnica que mejor

responda a las necesidades nacionales para la formación de profesionistas,

maestros y técnicos en general.

Semblanza de “Lazaro Cardenas”

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El IPN imparte un Bachillerato Tecnológico Bivalente que te permite cursar una carrera téc-

nica profesional e ingresar al campo laboral con competencias especificas en algunas de las

tres áreas del conocimiento Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas. Al finalizar tus estu-

dios obtendrás un certificado de bachillerato para continuar con tus estudios a Nivel Superior

en el Instituto o en otras instituciones y también un título de técnico acorde con la opción

que elegiste.

El conjunto de la oferta educativa del Bachillerato Tecnológico Bivalente considera durante

los tres años de formación, la preparación del idioma inglés equivalente al nivel B2 del Mar-

co Común Europeo de Referencia.

En el Politécnico encontraras opciones en modalidad escolarizada y en modalidad no esco-

larizada.

Oferta Educativa

El principal objetivo es adquirir conocimientos teórico-prácticos y desarrollo de las habilidades necesarias que le

permitan acceder a estudios de nivel superior, así como ingresar al sector productivo en actividades de enlace

entre el residente de obra y personal técnico de la misma, auxiliándole en la ejecución y desarrollo de los proce-

sos constructivos.

De este propósito principal, se desprenden funciones claves que identifican las áreas productivas del sector labo-

ral que para esta carrera son cuatro:

Dibuja proyectos ejecutivos en 2 y 3 dimensiones de una casa habitación, de acuerdo a la normatividad vi-

gente.

Elabora levantamientos topográficos respetando la

normatividad vigente.

Supervisa Sistemas y Procedimientos Constructi-

vos de Obras de acuerdo a la normatividad vigen-

te.

Administra los recursos Materiales, financieros y

humanos de Obras de acuerdo a la normatividad

Vigente.

MATERIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL:

Innovación Tecnológica de los Materiales.

Obra Negra y su Representación Grafica, Planime-

tría Aplicada.

Dibujo Arquitectónico Asistido por Computadora,

Altimetría Aplicada, Instalaciones Básicas Residen-

ciales.

Criterio Estructural, Administración de Obras, Mo-

delos Tridimensionales Físicos.

Te cnico en Construccio n

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Al termino de la carrera el Técnico en Procesos Industriales habrá adquirido una prepara-

ción integral de conocimiento actitudes, valores y desarrollo de habilidades necesarias, que

le permitan continuar sus estudios a nivel superior o incorporarse al campo productivo, aten-

diendo las funciones propias de sus conocimientos tecnológicos adquiridos.

Técnicos en Procesos Industriales adquirirán las competencias, para fabricar productos me-

talmecánicos, utilizando los nuevos procesos y formas de

producción, así como la capacidad de operar máquinas he-

rramientas convencionales, programar máquinas, herra-

mientas de control numérico computarizado, la aplicación

del control estadístico de la calidad del producto, la gestión

de los procesos de manufactura, el diseño mecánico asisti-

do por computadora, la operación de instrumentos de medi-

ción y calibración digitales, y el manejo de los sistemas de

automatización industriales.

MATERIAS DE FORMACION PROFESIONAL

Tecnología de Materiales, Metrología Dimensional, Pro-

cesos de Soldadura, Mecanizado en Torno por Control Nu-

mérico .

El objetivo de esta carrera es formar técnicos en la instalación, operación y mantenimiento de los

sistemas eléctricos y sus dispositivos aplicando normas, especificaciones de fabricantes, el manejo

de equipo, material, herramientas y software aplicado; de tal manera que le permita desarrollar las

competencias laborales requeridas por el sector industrial y de la construcción, y así mismo, para que

se incorpore a estudios de nivel superior.

Las principales competencias a desarrollar son: proyectar,

instalar, operar y mantener sistemas eléctricos de baja y mediana

tensión, para apoyar en procesos productivos de acuerdo a la

normatividad vigente.

Las materias de Area de Formación Profesional son:

Electrotecnia de corriente continua, Instalaciones eléctricas

residenciales.

Electrotecnia de Corriente Alterna, Instalaciones Eléctricas

Comerciales y Mantenimiento a Generadores Eléctricos.

Instalaciones de Sistemas de Control Eléctrico, Instalaciones

Eléctricas Industriales y Mantenimiento a Motores Eléctricos.

Instalación y operación de Controladores Lógicos

Programables, Mantenimiento a Subestaciones Eléctricas.

Te cnico en Instalaciones y Mantenimiento Ele ctrico

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Te cnico en Procesos Industriales

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El objetivo es formar Técnicos de clase mundial que desarrollen funciones de diag-

nóstico y mantenimiento de la aeronave con una sólida formación integral para sa-

tisfacer las necesidades del sector del transporte aéreo, con apego a la normativi-

dad.

Prepara profesionales técnicos capaces

de afrontar los problemas y la rigurosa

normatividad que demanda la industria

aeronáutica, tomando conciencia de la

importancia de su trabajo en lo concer-

niente a la seguridad del transporte aé-

reo.

MATERIAS DE FORMACION PROFE-

SIONAL

Configuración de las Aeronaves y

Legislación y documentación

Aeronáutica.

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Te cnico en Aerona utica

El objetivo es desarrollar innovaciones y proponer soluciones a problemas a partir de métodos

establecidos. Contribuir al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

El egresado deberá asegurar la funcionalidad de los sistemas del vehículo ligero automotor, con

base a las especificaciones del fabricante.

MATERIAS DE FORMACION

PROFESIONAL

Sistemas del Automóvil y Lubricación de

los Sistemas Mecánicos.

Mantenimiento y Reparación al Sistema

de Frenos, Mantenimiento y Reparación

de Motores de Combustión Interna.

Manejo de Software en la Construcción

de Elementos Automotrices, Reparación

del Sistema Dirección y de los

Componentes de la Suspensión,

Reparación del Sistema de Embrague y

Transmisión Estándar.

Mantenimiento y Reparación del sistema

Te cnico en Sistemas Automotrices

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Se brinda servicio médico a toda la comunidad del cecyt 4 lázaro

cárdenas en el consultorio de lunes a viernes en dos horarios:

Matutino: 07:00 – 15:00 horas

Vespertino: 15:00 – 22:00 horas

Consulta médica: Se realizan campañas de vacunación, Aplicar

inmunizaciones (Toxoide tetanico u otros) y Curaciones

Atención a alumnos.

SERVICIO DENTAL

Se brinda servicio dental a toda la comunidad del cecyt 4 lázaro

cárdenas en el consultorio de lunes a viernes en dos horarios:

Matutino: 07:00 – 15:00 horas

Vespertino: 15:00 – 22:00 horas

Brindando servicios como:

Restauración con amalgamas

Aplicación de flúor

Restauración con resinas

Servicio de curación

Servicio de profilaxis

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Servicios Seguro Facultativo del IMSS-

IPN SEGURO IMSS

Contar con numero propio de Seguridad

Social (Se obtiene en Subdelegación)

Asistir a la oficina de Servicios Estudianti-

les con NSS, CURP, correo electrónico y

dirección completa.

Se manda solicitud por parte del departa-

mento

a Servicios Médicos de área central para

generar la validación de alta.

Verificar validación una semana después y

dar de alta vía internet por parte de la

oficina de Servicios Estudiantiles Para el registro de alumnos de nuevo ingre-

so, se habilita la página del SISMI:

http://www.sismi.ipn.mx/portal/

f?p=500:101:3089291619722

http://www.sismi.ipn.mx/portal/

f?p=500:101::NO

Orientación juvenil (Psicologos)

Pláticas de educación para la salud: Sexualidad, Tabaquismo, Mé-

todos anticonceptivos, Fármaco-dependencia y Alcoholismo

Consulta médica: Realizar campaña de vacunación, Aplicar inmuni-

zaciones (Toxoide tetánico u otros) y Curaciones

Atención a alumnos

Centro de Apoyo a Estudiantes

Se cuenta con un CAE dentro del plantel el cual brinda servicios

como:

Fotocopiado

Impresiones

Venta de artículos politécnicos

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Se cuenta con gran variedad de disciplinas

deportivas, las cuales se enlistan a continua-

ción:

Futbol asociación

Futbol 7

Futbol rápido

Futbol americano

Natación

Volibol

Basquetbol

Luchas asociadas

Judo

Karate Do

Tae Kwon Do

Fisicoconstructivismo

Ajedrez

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Ajedrez

Boliche

Excursionismo y montañis-

mo

Fisicoconstructivismo y

Fitness

Gimnasia

Tiro con arco

Box

Taekwondo

Luchas Asociadas

Karate Do

Judo

Kendo

Beisbol

Basquetbol

Fútbol 7

Fútbol Asociación

Fútbol Rápido

Fútbol Americano

Hándbol

Rugby

Softbol

Tocho

Voleibol

Frontón

Tenis

Tenis de Mesa

Atletismo

Ciclismo

Levantamiento de pesas

Natación

Remo

Triatlón

Pentatlón

Patinaje sobre Ruedas

Consulta: http://deportes.ipn.mx/

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Actividades

Deportivas

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Música folclórica

Rock y rondalla

Danza

Teatro

Requisitos para inscripción en las disciplinas

deportivas y culturales:

Copia del horario de inscripción

Certificado médico (Reciente)

Hoja responsiva (Se proporciona en la

oficina de actividades deportivas

Copia del carnet de IMSS, ISSSTE,

Seguro Popular ó cualquier otro servi-

cio médico vigente

Cédula de registro [Alumnos] [Trabajado-res] [Carta Responsiva] (Cedula se obtie-ne en la página del cecyt)

Para mayor información sobre la disciplina

de Natación, envíanos tus dudas al e-mail:

cecyt4alberca@ipn.mx dónde con gusto las

atenderemos.

Coro Alpha Nova del IPN

Compañía de Danza Folklórica del IPN

Compañía de Danza Contemporá-nea del IPN

Grupo de Violines “Crescendo”

Fotografía

Crítica Literaria

Baile de Salón

Artes Plásticas

Creación Literaria

Música

Teatro

Consulta: www.cultura.ipn.mx

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Actividades

Culturales

Nota: La cedula se entregará junto a toda la documentación en las oficinas de actividades deportivas de 10:00 a 16:00

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La biblioteca se encuentra a un costado del Auditorio, entrando por la puerta cen-tral bajando las escaleras del lado izquier-do.

Los horarios de atención son: de Lunes a Viernes de 7;15 hrs. A 21:00 hrs.

Contacto: la coordinadora de la biblioteca es la Lic. Ma. Del Rosario Aranda Macías, se encuentra en las extensiones 67318 y 67311.

Los servicios que se brindan son: Présta-mo en sala y a domicilio del material bi-bliográfico; préstamo de restiradores y cubículos; Préstamo de equipo de cómpu-to y Servicio de consulta en Línea del ca-tálogo del acervo bibliográfico de este plantel y/o bibliotecas del IPN.

El reglamento va dirigido a toda la Comu-nidad Politécnica que vaya hacer uso de los servicios que presta la biblioteca.

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Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología (BNCT)

Av. IPN casi esq. Av. Wilfrido Massieu

s/n, Unidad Profesional "Adolfo López

Mateos", Zacatenco, Del. Gustavo A.

Madero, Ciudad de México, México, C.P.

07738, Tel. 5729 6000 ext.. 54348 y

54385, buzondb@ipn.mx

Biblioteca Central

Av. Prolongación Carpio y Lauro Agui-

rre s/n (junto al "Cuadrilátero"), Col.

Santo Tomas Del. Miguel Hidal-

go Ciudad de México, México, C.P.

11340,Tel. 5729 6000 ext. 63205

Consulta: http://www.ipn.mx/biblioteca/Paginas/bibliotecas.aspx

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Bibliotecas

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Becas

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Becas

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Departamento de Becas

Existen becas otorgadas por otras instituciones tales como:

Becas SEP

PREPA SI (CDMX)

Becas OPORTUNIDADES (Estado de México)

Otras Becas

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El Servicio Social es una actividad formativa que amplia tu

información académica y fomenta una conciencia de solidari-

dad con la sociedad. Es de carácter temporal y obligatorio

además de ser un requisito indispensable para la titulación,

que te permite obtener competencia laboral.

¿Cuándo se debe realizarse?

Lo puedes realizar a partir del 4o semestre (sin adeudo de

materias), en 5o y 6o semestre.

¿Cuánto tiempo debe durar?

Dura 480 horas en un periodo no menor a 6 meses, cubrien-

do 4 horas diarias.

¿En dónde se puede realizar?

Lo puedes realizar dentro del propio instituto y en dependen-

cias públicas o privadas que tengan convenio con el CECyT.

Servicio Social y Titulación

Requisitos para Servicio Social

Llevar a cabo su preregistro de

servicio social en la pagina http://

www.serviciosocial.ipn.mx

Original y copia de la Constancia

de Estudios o copia del certificado

y copia de la carta pasante en

caso de ser egresado.

2 copias del Acta de Nacimiento.

Original y 5 copias de la Carta

Compromiso.

2 copias de tu CURP

Escolaridad.

Tesis.

Proyectos de investigación.

Seminario de titulación.

Examen de conocimientos por área.

Estudios de licenciatura.

Memoria de experiencia profesional.

Curricular.

Prácticas profesionales.

Por Programa Especial de Titulación.

Opciones de Titulación

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Programa Institucional de Tutorías

(PIT)

Los profesores seleccionan alrededor de cin-co a diez con problemas académicos en las diferentes asignaturas, dándole seguimiento hasta que se regularicen. Los profesores entregan reporten con los alumnos asesorados durante el periodo. Los alumnos también se pueden promover para realizar labor de tutoría, dentro del cual cumplen un programa y cumplen con requisi-tos. Este programa lo coordina Servicios Academi-cos a cargo del Ing. Arq. Miguel Guerrero Ma-yen, quien brinda atención para este tema de lunes a viernes de 11:00 hrs a 14:00 hrs y de 17:00 hrs a 19:00 hrs.

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El PIT es una estrategia que tiene como propó-sito organizar la tutoría en todas las Unidades Académicas del IPN para acompañarte personal y académicamente, a lo largo de tu trayectoria escolar. Para ello, tendrás una figura de tutor cuyas ta-reas principales son:

Asesorar académicamente en temas que pudieran resultar difíciles

Promover tu autonomía y mejorar tu desarro-llo personal y desempeño académico

Encontrar contigo las estrategias para lograr aprendizajes significativos.

Fomentar el desarrollo de capacidades, habi-lidades, valores y actitudes.

Apoyarte a elegir la trayectoria académica ideal para ti.

¿Cuáles son sus áreas de

intervención?

Becas Pertenencia institucional Orientación sobre servicios y trámites Acompañamiento de la trayectoria aca-

démica

Maestro Tutor

Tutor Individual

Tutor Grupal

Alumno Asesor

¡Acércate a la Subdirección Académica de tu escuela!

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Normatividad Institucional

Reglamento General de Estudios Este documento establece las condiciones bajo las cuales se rige el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de los alumnos que cursen programas académicos de los niveles medio superior, superior y posgrado, así como de los usuarios de los servicios educativos complementa-rios que se ofrezcan con fines de actualización técnica y profesional, y la enseñanza de lenguas extranjeras en el Instituto Politécnico Nacional.

Consulta: http://www.aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/PDFS/Normatividad/RGE_13_06_2011.pdf

Reglamento Interno

Toma tu tiempo para revisarlo, especialmente:

El Título Tercero. De los alumnos

Capitulo I. De la Situación Escolar (Artículos 77-82)

Capitulo II. De la Inscripción y Reinscripción (Artículos 83-88)

Capitulo III. De las Becas, Estímulos y Servicios de Apoyo (Artículos 89-96)

Capitulo IV. De la acreditación del plan de estudios (Artículos 97-105)

Capitulo V. De los Derechos (Artículo106)

Capitulo VI. De las Obligaciones (Artículo107)

Capitulo VII. De las responsabilidades (artículo 108 y 109)

Capitulo VIII. De las sanciones (artículo 110-119)

Consulta la normatividad politécnica

http://www.ipn.mx/normatividad/Paginas/inicio.aspx

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Consejo Técnico Consultivo Escolar

(CTCE)

En esta unidad académica se lleva a cabo una Junta Ordinaria donde se llegan a acuerdo que se son publicados en la página del CECyT donde se le puede dar seguimiento en la minutas publicas para el Período correspondiente.

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El Consejo Técnico Consultivo Escolar es un órgano colegiado de consulta, asesoría, dictamen y apoyo al Director de la misma, con la participación de las representacio-nes de los distintos sectores de la comuni-dad como lo establece el artículo 28 de la Ley Orgánica: I. El Director de la escuela, centro o uni-dad, quien lo presidirá; II.- Los subdirectores académico, técnico y administrativo de la escuela, centro o uni-dad. El Subdirector Académico fungirá co-mo secretario; III.- Dos representantes profesores por cada una de las áreas de las especialida-des que se impartan en la escuela, centro o unidad; IV.- Dos representantes alumnos por cada una de las áreas de las especialidades que se imparten en la escuela, centro o unidad, V.- Un representante del personal docente y un representante del personal no docen-te designados por los Comités Ejecutivos Delegacionales correspondientes. Tú puedes formar parte de él, revisa el reglamento interno en su Capitulo III. De los Consejos Técnicos Consultivos Escola-res (Artículos 202-216) y entérate de la importancia de sus funciones. Consulta: http://www.aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/reglamentos/reglamento-interno.pdf

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Comité de Seguridad y Contra la Violencia

(COSECOVI)

La unidad académica cuenta con un departamento en-cargado de COSECOVI, el cual organiza las brigadas correspondientes para atender las necesidades en temas de seguridad y acciones preventivas dentro del plantel. Puedes formar parte y/o hacer algún tipo de denuncia a los siguientes enlaces:

http://www.sg.ipn.mx/Paginas/cosecovi.aspx

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvc3dKqlPOawJOs7Mlxxuf8tnjJTLpu2go2

DC6ShkaBuSX1A/viewform?usp=sf_link

Facebook : Cosecovi CECyT 4

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Los Comités de Seguridad y Contra la Vio-

lencia (COSECOVI) son una herramienta

con la que cuentan las unidades académi-

cas y administrativas del Politécnico, para

promover medidas y acciones de preven-

ción contra la violencia, la delincuencia y

las adicciones, así como el autocuidado y

una cultura por la paz.

Su principal objetivo es apoyarte, a ti, y a la comunidad politécnica con acciones de prevención que contribuyan a que vivas, estudies y te desarrolles en un ambiente armónico. Están integrados por:

Un presidente (Director de la Unidad Académica)

Un Secretario

Un coordinador

Cinco Vocales ¿Cuándo acudir al COSECOVI? Los COSECOVI trabajan sobre 3 ejes pri-

mordiales, cuando existe:

VIOLENCIA Psicológica Física Sexual

Laboral (Autoridad-Subordinado y

Subordinado-Autoridad) Docente

(Docente-Alumno y Alumno-Docente)

Acoso u Hostigamiento Sexual.

DELINCUENCIA Robos/asaltos (al Inte-

rior y exterior de la unidad) Venta de

sustancias ilícitas (en el Interior y Exte-

rior de la unidad) Porrismo.

ADICCIONES Drogas lícitas: Alcohol y

tabaco Drogas ilícitas: Mariguana, co-

caína, éxtasis, metanfetaminas de cris-

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Las acciones y actividades de los COSECOVI están orien-

tados a ayudar a:

TODA LA COMUNIDAD POLITÉCNICA