MEMÒRIA VISUAL

DELS

CICLES

FORMATIUS

ATENCIÓ A LES PERSONES EN

SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA

PERRUQUERIA I

COSMÈTICA CAPIL·LAR

EDUCACIÓ INFANTIL

INTEGRACIÓ SOCIAL

CURS 2014-2015

Dep. Serveis Socioculturals i a la Comunitat i

Imatge Personal

CASTANYADA 2014 – “CASTAWEEN”

El passat divendres 30 d’octubre les alumnes de 2n del CFGS d’Educació Infantil vam voler fer la I Consulta democràtica del “Putxi” amb el lema “Castanyada versus Halloween”. L’alumnat i el professorat votaven segons la seva predilecció i dipositaven una butlleta amb una castanya, una carbassa o una altra amb castanya i carbassa.

També vam organitzar un gran Photocall on es podien fotografiar posant les cares als personatges dibuixats (castanyera o bruixa). I per fer-ho més espectacular vam decorar-ho tot amb elements de cada festa com carbasses, aranyes, castanyes, panellets, bolets... Tota el grup va treballar aportant idees i en la seva elaboració. Algunes de nosaltres vam voler disfressar-nos per l’ocasió.

Al principi la gent semblava una mica reticent però poc a poc tothom és va engrescar i es van fer un munt de fotos. Seguidament tots els cicles ens vam dirigir al gimnàs per visualitzar el documental “Bebès” de Thomas Balmès i menjar crispetes per gentilesa dels de 1r del CFGS d’Integració Social. Els panellets van estar elaborats per l’alumnat de CFGM d’Atenció a les Persones en situació de dependència.

Voleu saber el resultat de la nostra consulta?

Doncs el resultat va ser el següent:

- 34 Vots de Castanyada - 30 Vots de “Halloween” - 61 Vots de “Castaween”

Susana Moliné, alumna de 2n. curs del CFGS d’Educació Infantil.

“JAN TITELLA” al Palau de la Música

El passat 4 de novembre, la classe de 2n del CFGS d’Educació Infantil vam anar al

Palau de la Música a veure l’espectacle “Jan Titella”, adreçat als infants d’entre 2 i 4

anys.

En general, aquest espectacle ens va a agradar moltíssim, ja que sobretot ens va

sorprendre el material tan senzill que feien servir però amb infinitats de possibilitats.

Per exemple, el material era sempre el mateix però al llarg de l’espectacle patia

diferents combinacions que feien un escenari completament diferent (una habitació, un

bosc, el mar...)

L’objectiu principal d’aquest espectacle era treballar les diferents qualitats del so com

ara el timbre, la intensitat, la duració o el to amb el moviment i la participació dels

infants i a la vegada que es fomentar valors com l’amistat i la companyonia. També

s’ha de destacar la gran qualitat musical de l’espectacle, ja que comptaven amb música

instrumental i cançons en directe, cosa que feia que l’espectacle fos més proper als

infants.

En conclusió, ens va agradar molt l’experiència, ja que com a futures educadores

aquestes activitats més pràctiques ens ofereixen una gran quantitat de recursos que

després podrem aplicar. A més, gràcies a aquesta sortida vam poder observar les

reaccions dels infants, cosa que ens va cridar bastant l’atenció.

Georgina Fuentes, alumna de 2n. curs del CFGS d’Educació Infantil.

CENTRE RECURSOS PEDAGÒGICS – CRE ONCE

El passat divendres dia 7 de novembre, les alumnes de primer del GFGS d’Educació

Infantil vam visitar el Centre de Recursos Educatius CRE ONCE a Barcelona, una

sortida molt interessant i enriquidora.

Ens va rebre el director d’aquest centre i ens va explicar quin és el funcionament i una

mica de història d’aquesta entitat.

A la Biblioteca ens va rebre una persona amb una discapacitat sensorial, que ens va

ensenyar com funcionava el mètode Braille, tapant-nos els ulls amb un antifaç i

escrivint el nostre nom amb una màquina especial (Perkins).

També vam fer una activitat de sensibilització que consistia en tapar-nos els ulls i fer

un recorregut per l’edifici de la ONCE, tocant els passadissos, escoltant el que ens deia

la nostra acompanyant, etc. Durant uns minuts, ens vam poder fer una lleugera idea de

com percep el món una persona que pateix ceguesa.

Al final de la visita ens van ensenyar l’aula multisensorial, que es trobava plena de

recursos didàctics i materials, que són el suport tècnic necessari per atendre a les

necessitats educatives del alumnat.

Cristina Pascual Vazquez, alumna de 1r. curs del CFGS d’Educació Infantil.

ALUMNES D’EDUCACIÓ INFANTIL CONTRA LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE

L’alumnat del 1r. curs del CFGS D’EDUCACIÓ INFANTIL va participar el passat 14 de

novembre en el X Fòrum contra les violències de gènere, que organitza la Plataforma

Unitària contra les violències de gènere i que a través de diferents tallers i xerrades, vol

prevenir i sensibilitzar als joves en relació al tema.

Nosaltres vam participar en el taller d’expressió corporal “Expressem des del propi

gest” organitzat per les “Dones de blanc”, que consistia en representar una

coreografia, sobre les diferents fases del maltractament que pot patir una dona. Vam

treballar amb propi cos amb la finalitat d’expressar sentiments, sensacions i emocions,

però també els senyals exteriors que pot deixar la violència.

Susana Herranz Alba, alumna de 1r. CFGS d’Educació Infantil.

TALLER “SPLAT” al COSMOCAIXA

Aquest taller “SPLAT” realitzat per les alumnes de 2n. d’Educació Infantil, ens ha ofert la possibilitat d’experimentar amb el mural creat per Sol Lewitt, d’igual manera que faríem amb els infants.

En aquest espai del Caixaforum varem estar motivades i guiades per la monitora que dirigia el taller, la qual ens va fer “relacionar-nos” amb un color del mural i anar treballant sobre aquesta premissa.

La meva valoració sobre la sortida és molt positiva, mai havia vist que es treballés una obra d’art d’aquesta manera, on els infants participen amb ella, es treballen l’atenció/concentració i la motricitat, s’enriqueixen, expressen, aprenen i sobretot interioritzen els aprenentatges, fugint de les típiques hores asseguts en les cadires i memoritzant una teoria sobre l’art poc dinamitzada.

És una activitat en la que es pot treballar a les aules tant abans com després de la seva visita, penso que ajuda molt a l’hora d’entendre els aspectes del mural i interioritzar els aprenentatges que van sorgint, d’igual manera que ofereix un gran ventall de possibilitats per tractar tots els llenguatges d’expressió: verbal, gestual, plàstic, musical...

Noèlia Rodriguez, alumna de 2n. CFGS d’Educació Infantil.

TALLER DE MASSATGE INFANTIL

El grup d’alumnes de 1r. del CFGS d’Educació Infantil vam poder gaudir d’un taller de massatge infantil amb la Sandra Oliva, que ens va parlar de la importància d’aquesta tècnica com a recurs d’estimulació i comunicació amb els infants. També ens va donar les pautes de com fer el massatge infantil i ho vam posar a la pràctica amb ninos i amb els braços de nosaltres mateixes. A la vegada van tenir l’oportunitat de comptar amb la presència d’un infant, familiar d’una de les alumnes d’aquesta cicle. Ha estat un taller molt innovador i productiu per poder adonar-nos de la importància del sentit del tacte i per la nostra formació professional.

Cristina Pascual Vázquez, alumna de 1r. d’Educació Infantil

CAPSES DE CANÇONS INFANTILS

ELS DIJOUS DEL MEM - NOVEMBRE 2014

Una setmana després de la darrera conferència dels Dijous del MEM, fem una reflexió i

valorem la programació d'enguany:

Considerem que és una activitat molt adient com a estudiants de l'àmbit socioeducatiu.

Cada conferència ha estat una oportunitat d'aprenentatge, principalment, perquè

enriqueix els coneixements que estem adquirint i amplia els nostres punts de vista i

arguments, tot escoltant professionals i experts reconeguts.

1. Dijous, 6 _ Jaume Crabonell, Cap on van les pedagogies del S.XXI?

2. Dijous, 13 _ Marina Subirats, El gènere masculí, model obsolet.

En general, és la que més va agradar, per la força i implicació de la conferenciant i

perquè, malgrat la perspectiva de gènere està inclosa de forma transversal en el

currículum del cicle, el tema el va tractar des d'una perspectiva que encara no

coneixem prou. El fet de donar dades, plantejar reflexions i apel·lar el públic a

implicar-s'hi en la transformació de la realitat que ens envolta, va donar peu a debats

posteriors.

3. Dijous, 20 _ Mar Morón, Importància de les arts en l'educació.

4. Dijous, 27 _ Joan Girona, Exclusió i pobresa

Alumnat de 1r del CFGS d'Integració Social

TALLER “HISTÒRIES EN RELLEU” AL MNAC

La participació en aquest taller ha estat molt enriquidora, ja que ens ha fet entendre

com hem de valorar la nostra cultura, i com hem de mantenir viva aquesta sensibilitat i

estima per les nostres “riqueses”.

Com a futures educadores infantils hem d’afavorir la creativitat i la imaginació i en

aquesta activitat se’n han donat moltes eines per fer-ho.

Cal conscienciar als infants del valor i la importància de l’art com a medi per canalitzar

sentiments i idees, i apreciar la seva contribució a l’equilibri i benestar personal

comprenent les relacions entre el llenguatge visual, plàstic, corporal i musical.

És necessari educar per saber “MIRAR” per poder analitzar i comprendre la imatge, ja

que aquesta necessita de processos d’ensenyament-aprenentatge per a que infants i

adults s’apropiïn del codi del llenguatge plàstic i visual.

Amanda Vela, alumna de 2n. curs del CFGS d’Educació Infantil.

CARNAVAL 2015

TRENCADÍS DE CANÇONS AL PALAU DE LA MÚSICA

“Trencadís de cançons” és l’espectacle de cançons, danses, jocs i poesia que les alumnes

de 2n. curs del CFGS d’Educació Infantil van gaudir el passat 17 de febrer al Palau de

la Música.

Després d’aquesta sortida, l’alumnat en petit grup, organitzaran una activitat

d’expressió corporal i dansa relacionada amb les cançons tradicionals escoltades, és a

dir, planificaran i portaran a la pràctica una proposta de treball per realitzar amb els

infants abans i després d’haver vist l’espectacle.

Marisa Peris, professora Dept. Serveis Socioculturals i a la Comunitat

CARNAVAL A L’ESCOLA BRESSOL “LA LLÀNTIA”

De nou, aquest any, l’alumnat del CFGS d’Educació Infantil ha col·laborat amb l’Escola

Bressol La Llàntia, posant en pràctica la seva proposta de Carnaval.

En aquesta activitat hem confeccionat disfresses senzilles, econòmiques, creatives i

sostenibles, organitzant i triant recursos d’expressió gestual; coreografia i música

relacionades amb aquesta festa tradicional i adients per aquesta etapa educativa, a més

de poder experimentar a la pràctica l’adequació de les nostres propostes.

Ha estat una experiència molt gratificant!

Alumnes de 2n. curs del CFGS d’Educació Infantil

Febrer 2015

COMMEMORACIÓ DEL DIA INTERNACIONAL DE LES DONES

El Departament de Serveis Socioculturals i a la comunitat junt amb l’alumnat dels

cicles formatius d’Atenció a les persones en situació de dependència, Integració Social i

Educació Infantil varem celebrar el dia internacional de les dones.

L’objectiu era treballar la diada des de la pressa de consciència i el reconeixement del

valor econòmic i social del treball de cures exercit per les dones.

Per tal d’aconseguir-ho, al llarg de tota la tarda es van realitzar sessions informatives,

debats, activitats de dinàmica de grups, narracions i representació de contes.

Al final de la jornada, vam arribar a conclusions fruit del debat en petits grups i amb la

representació d’aquestes reflexions amb diferents formats: murals, collage, conte...

Marisa Peris, professora del Departament de Serveis Socioculturals i a la comunitat.

Març 2015

VISITA A L’ESCOLA ARBOÇ

El passat 5 de març el grup de 1r del cicle mitjà d’Atenció a les persones amb situació

de dependència APSD -A va visitar l’Escola d’educació especial Arboç; on van poder

viure i compartir la realitat educativa dels seus alumnes d’edats entre 3 i 20 anys; així

com conèixer l’atenció educativa, assistencial i terapèutica que reben en funció de les

seves necessitats.

Un any més... gràcies a l’equip de l’Arboç que sempre ens acollen tant bé !!!

Sandra Pérez, professora del Dept. Serveis Socioculturals i a la comunitat.

XERRADA AMB LES DONES DE MATAGALPA

El passat dimecres 4 de març alumnat del CFGS d’Integració Social van participar en la

xerrada organitzada pel Col·lectiu de Dones de Matagalpa ( Nicaragua) amb el nom

de “Perquè ens espanta el Feminisme ? ”; on vam poder compartir alternatives

comunitàries, metodologies innovadores participatives per aconseguir canvis i

defensar els drets humans, especialment amb les dones i els infants.

Sandra Pérez, professora del Dept. Serveis Socioculturals i a la comunitat.

L’HORA DEL CONTE A LA BIBLIOTECA POMPEU FABRA

Les alumnes de 2n. del CFGS d’EDUCACIÓ INFANTIL, Marta López, Cristina Castro,

Carla Mauricio, Elena Jiménez i Sònia Cuenca, hem tingut el plaer de dur a terme la

part pràctica del nostre projecte d’Atenció a la infància, a la Biblioteca Pompeu Fabra.

El passat 14 d’abril vam realitzar l’hora del conte, protagonitzant adaptacions dels

contes d’Andersen, “La princesa i el pèsol” i “El vestit nou de l’emperador”.

Va ser tot un èxit!

Us deixem una petita mostra, esperant que us agradi.

Cristina Castro, Sònia Cuenca, Elena Jiménez, Marta López i Carla Mauricio.

(alumnes de 2n. CFGS d’Educació Infantil)

http://culturamataro.cat/ca/agenda/article/una-tarda-amb-andersen-2528

Ajuntament de Mataró – Una tarda amb Andersen.

SORTIDA A LA LUDOTECA OLZINELLES

El passat dia 24 de gener els i les alumnes de 1r. curs d´Educació Infantil van anar a

visitar la Ludoteca Olzinelles situada al barri de Sants de Barcelona. La ludoteca és un

espai municipal lúdic adreçat a nens de 2 a 12 anys.

A la ludoteca es pot trobar una selecció de material lúdic adequat a cada edat per a què

els infants puguin gaudir de les joguines.

La ludoteca és un espai especialitzat d´educació no formal a través del joc i la joguina

on l´activitat principal és el joc lliure.

Va sorprendre molt la grandària de la ludoteca ja que ocupa un edifici sencer i la

quantitat de joguines i recursos que hi havia i de la bona organització i la motivació

que despertaven tots els espais organitzats.

Va ser una sortida molt enriquidora!

Maria Lozano, professora del Depart. del Serveis Socioculturals i a la comunitat.

SORTIDA AL CESIRE –CDEC

Amb l’alumnat del 1r. curs del CFGS d’ Educació Infantil vam visitar el centre de documentació i experimentació en ciències. El CESIRE té com a objectiu donar suport al professorat i als centres educatius, proporcionant diferents recursos per treballar les ciències amb el seu alumnat. Varem participar amb un debat sobre com s’ha d’ensenyar i aprendre les ciències, partint de dues columnes bàsiques de pensament: - Quina és la imatge d’infant que tenim? - Què creiem que és ensenyar i aprendre ciències? En el posterior taller vam poder experimentar amb els materials i recursos que tenen en préstec per treballar amb els més petits: construccions, cambra de cria de petits animalons, materials de descoberta, lupes binoculars, contes... En aquesta visita al CESIRE també vam comprovar, com tothom pot tenir idees preconcebudes sobre el món i que poden ser errònies, cal doncs, atrevir-se a formular hipòtesis per després investigar.

Marisa Peris, professora Dept Serveis Socioculturals i a la comunitat.

SORTIDA FINAL DE CURS DE TOTS EL CICLES DE FORMACIÓ

PROFESSIONAL – EQUINOTERAPIA

GRADUACIÓ DELS CICLES DE FORMACIÓ PROFESSIONAL

Promoció 2013-2015

L’institut Josep Puig i Cadafalch acaba de celebrar l’acte de graduació de l’alumnat que

ha cursat estudis en la promoció 2013-2015, del cicles formatius de:

Perruqueria i cosmètica capil·lar

Atenció a les persones en situació de dependència

Educació infantil

Integració social

Aquest comiat ha estat presidit per la directora del centre Rosa Betran, el Cap d’Estudis

de la Formació Professional, Miquel Rodrigo i per la Coordinadora de la Formació en

centres de treball, Ana García.

Ha estat una celebració molt emotiva en la que tant el professorat, com representants

de l’alumnat han pogut expressar totes les experiències viscudes al llarg d’aquest dos

cursos.

Dept. Serveis Socioculturals i a la comunitat, juny 2015