Memoria Anual Historia y Ciencias de la Música...

PERIODO DE EXPOSICIÓN DE LA MEMORIA ANUAL Y PLAN DE

MEJORAS DEL GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA.

Curso 2010-11

(del 25 de noviembre al 5 de diciembre de 2011)

En el apartado 9 del proyecto del Grado en HISTO RIA Y CIENCIAS DE LA

MÚSICA se establece el Sistem a de Garantía de la Calidad (SGC) del Grado,

según el cual debe realizarse un Informe de Seguimiento, que será remitido y

evaluado por la agencia regional de calidad -ACSUCyL-

Dicho informe de seguimiento está basado en la denominada Memoria Anual

y Plan de Mejoras, documento que debe ser publicitado entre los miembros de

la comunidad universitaria y posteriormente aprobado por la Junta de Facultad.

Se procede, por tanto, a dar public idad a dicha memo ria con el fin de que la

comunidad universitar ia pueda manifestar su opinión y elevar las sugerenc ias

que estime oportunas hasta el pr óximo día 5 de diciembre de 2011 al decanato

de la F acultad de Geografía e Historia o a la Secretaria de la Comisión de

Calidad del Grado Mª Isabel Martín Ji ménez ([email protected]) a fin ser

analizadas e incorporadas/desestimadas antes de proceder a su aprobación en

Junta de Facultad.

SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD

FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

Graduado o Graduada en Historia y Ciencias de

la Música

MEMORIA ANUAL Y PLAN DE MEJORAS

Curso 2010-2011

Elaborada por: Comisión de Calidad del Grado en Historia y Ciencias de la Música Coordinadora: Mª Asunción Gómez Pintor

Informada por: Estudiantes, profesores y personal de administración y servicios

Aprobada por: Comisión de Calidad del Grado en Historia y Ciencias de la Música ( de 2011) Junta de la Facultad de Geografía e Historia ( 13 de diciembre de 2011)

GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA

MEMORIA ANUAL Y PLAN DE MEJORAS 2010-2011

COMISIÓN DE CALIDAD DEL GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA- FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

Calle Cervantes s/n - 37071 Salamanca Teléfono: (34) 923 29 40 52 Fax: (34) 923 29 45 12 Web: http://fgh.usal.es

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* Datos de contacto Responsable: Comisión de Calidad del Grado en Historia y Ciencias de la Música Dirección: Calle Cervantes, s.n., 37071 Salamanca Teléfono: 923 294 550 Fax: 923 294 512 E.mail: [email protected]





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Índice

Página

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Identificación de las enseñanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

I. Comisión de Calidad del Grado en Historia y Ciencias de la Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

Comisión de Calidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 II. Seguimiento del Plan de Mejora del curso anterior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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III. Estado actual del título . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Eje 1. Planificación y desarrollo de la enseñanza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Criterio 1.1. Objetivos, competencias y estructura del plan de estudios. . . . . . 9 Criterio 1.2. Planificación académica de la enseñanza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Criterio 1.3. Desarrollo de la enseñanza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Criterio 1.4. Programas de movilidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Criterio 1.5. Programas de prácticas externas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Criterio 1.6. Evaluación del aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Eje 2. Servicios de apoyo al estudiante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Criterio 2.1. Acceso y admisión a los estudiantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Criterio 2.2. Orientación a los estudiantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Eje 3. Recursos de apoyo a la enseñanza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

Criterio 3.1. Plan de ordenación docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Criterio 3.2. Evaluación docente del profesorado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Criterio 3.3. Recursos y servicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Eje 4. Resultados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Criterio 4.1.Resultados cuantitativos del aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Criterio 4.1.Resultados cualitativos del aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Eje 5. Garantía de calidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Criterio 5.1. Estudios de inserción laboral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Criterio 5.2. Estudios de satisfacción de los egresados con la formación recibida. . . . . . . . . 18 Criterio 5.3. Estudios de satisfacción de los estudiantes con el programa formativo. . . . . . . . 19 Criterio 5.4. Estudios de satisfacción del personal docente e investigador (PDI). . . . . . . . . . . 19 Criterio 5.5. Estudios de satisfacción del personal de administración y servicios (PAS). . . . . . . . . 19 Criterio 5.6. Sistemas de quejas, sugerencias o reclamaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Criterio 5.7. Información web sobre el título. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Criterio 5.8. Plan de difusión del título. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Criterio 5.9. Criterios y fases para la posible extinción del título. . . . . . . . . . . . . 21

IV. Plan de Mejoras actualizado

22

Identificación y planificación de las Acciones de Mejora 22 Anexo : Catálogo de evidencias documentales

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INTRODUCCIÓN IDENTIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

Título: Graduado o Graduada en Historia y Ciencias de la Música. Institución: Universidad de Salamanca Centro: Facultad de Geografía e Historia Plan de Estudios: 2010

Aprobación de la propuesta por el Consejo de Gobierno de la Universidad: 14 de octubre de 2008

Verificación positiva de la Agencia Nac ional de Eval uación de la Calidad y Acreditación (ANECA):

EXPEDIENTE Nº 862/2009, de 29 de mayo de 2009

Aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad: 26 junio de 2009

Aprobado por el Consejo de Social de la Universidad: 8 de julio de 2009

Aprobación de la fecha de implantación por el Consejo de Gobierno de la Universidad: 30 de octubre de 2009

Autorización p ara su imp lantación p or e l Consejo de Gobi erno de la Junta de Castila y León:

Acuerdo 6/2010, de 14 de enero (BOCyL 12 de 20 de enero de 2010)

Inscripción en el Re gistro de Universi dades, C entros y T ítulos: Res olución de 7 de ab ril de 2 010 (BOE nº 103 de 29 de abril de 2010)

RESOLUCIÓN de 17 de marzo de 2011, de la Universidad de Salamanca, por l a que se publica el

Plan de Estudios de Graduado o Graduada en Historia y Ciencias de la Música. (BOCyL, nº 69, de 8 de abril de 2011 y BOE nº 87, de 12 de abril de 2011

Programación Docente 2010-2011:

Aprobada por la Comisión de Docencia de la Facultad de Geografía e Historia el 22 de abril de 2010

y por la Junta de la Facultad de Geografía e Historia el 13 de mayo 2010.





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I. COMISIÓN DE CALIDAD DEL GRADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA COMISION DE CALIDAD

El compromiso con la calidad de las enseñanzas de Grado en H istoria y Ciencias de la Música por la Universidad de Salamanca se realiza dentro del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la Facultad de Geografía e Historia y de la Universidad de Salamanca.

Como r esponsables d e d icho SGIC, la F acultad de Geo grafía e H istoria cu enta c on una Com isión de C alidad d el Centro cuya composición fue aprobada en Junta de Facultad de 17 de diciembre de 2009, como sigue:

El/a decano/a del Centro o persona en quien delegue

El/a Secretario/a del Centro,

4 PDI, uno por cada Grad o salvo Hum anidades, qu e serán pr opuestos por los D epartamentos encargados de la docenc ia d e cada u no de ello s; se prop ondrán dos p ersonas – un h ombre y una mujer y el Decanato elevará una propuesta de titulares y suplentes a la Junta de Facultad-

4 estudiantes, eleg idos entr e los delegados de c urso y re frendados p or la J unta de F acultad. S e propondrán 8 estudiantes – cuatro hombres y cuatro mujeres- y el decanato elevará una propuesta de titulares y suplentes a la Junta de Facultad

El/la administrador/a de la Facultad Nombramiento: La Junta de Facultad de Geografía e Historia aprobó en sesión ordinaria del 16 de marzo de 2010 el nombramiento de la Comisión de Calidad de los Grados de la Facultad compuesta por las siguientes personas:

Presidente: D. Valentín Cabero Diéguez - Decano de la Facultad de Geografía e Historia Catedrático de Análisis Geográfico Regional, Departamento de Geografía Secretaria: Dña. Mª Isabel Martín Jiménez - Secretaria de la Facultad de Geografía e Historia Profesora Titular de Análisis Geográfico Regional, Departamento de Geografía Profesores (titulares): Dña. Matilde Olarte Martínez - Profesora Titular de Música Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal Dña. Teresa Vicente Mosquete - Profesora Titular de Análisis Geográfico Regional Departamento de Geografía D. José Manuel Santos - Profesor Titular de Historia de América Departamento de Historia Medieval, Moderna y Contemporánea Dña. Lucia Lahoz Gutiérrez - Profesora Titular de Historia del Arte Departamento de Historia del Arte-Bellas Artes

Profesores (suplentes): D. José Máximo Leza Cruz - Profesor Titular de Música Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal D. José Manuel Llorente Pinto - Profesor Titular de Análisis Geográfico Regional Departamento de Geografía





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Dña. Juana Rodríguez Cortés - Profesora Titular de Historia Antigua Departamento de Prehistoria, Historia Antigua y Arqueología D. Antonio Casaseca Casaseca - Profesor Titular de Historia del Arte Departamento de Historia del Arte-Bellas Artes Estudiantes – Miembros de la Junta de Facultad (sector estudiantes): Pablo Iglesias Ordóñez - Estudiante de la Licenciatura de Historia David Ortiz Walter - Estudiante de la Licenciatura de Historia Pamela Rubio Velasco - Estudiante de la Licenciatura de Historia Ester Prieto Ustío - Estudiante de la Licenciatura de Historia del Arte

Representante del Personal de Administración y Servicios: Dña. Isabel Poveda Martín Administradora de la Facultad de Geografía e Historia

La Junta de Facultad de Geografía e Historia en sesión ordinaria celebrada el 21 de febrero de 2011 aprobó el cambio de los miembros de la Comisión de Calidad de los Grados de la Facultad, sector estudiantes, como sigue:

Estudiantes – Miembro de la Junta de Facultad: Iñigo Arcelus Parra - Estudiante de la Licenciatura de Historia

La Ju nta de F acultad de Ge ografía e H istoria apr obó en sesión ord inaria del 23 / 5 / 201 1 un c ambio tanto e n la composición de la Comisión de Calidad de los Grados de la Facultad, resultado del nombramiento de coordinadores de Grado, como en los miembros. La comisión de Calidad de Grados de la Facultad quedó compuesta definitivamente por las siguientes personas:

Presidente: D. Valentín Cabero Diéguez Decano de la Facultad de Geografía e Historia Catedrático de Análisis Geográfico Regional, Departamento de Geografía Secretaria: Dña. Mª Isabel Martín Jiménez, Secretaria de la Facultad de Geografía e Historia Profesora Titular de Análisis Geográfico Regional, Departamento de Geografía Profesores (titulares): Dña. Mª Asunción Gómez Pintor Coordinadora del Grado en Historia y Ciencias de la Música Profesora Titular de Música Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal D. Antonio Ceballos Barbancho Coordinador del Grado en Geografía Profesor Titular de Geografía Física Departamento de Geografía Dña. Rosario Valverde Castro Coordinadora del Grado en Historia Profesora Titular de Historia Antigua Departamento de Prehistoria, Historia Antigua y Arqueología Dña. Lucia Lahoz Gutiérrez Coordinadora del Grado en Historia del Arte Profesora Titular de Historia del Arte Departamento de Historia del Arte-Bellas Artes





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Profesores (suplentes): Dña. Matilde Olarte Martínez Profesora Titular de Música Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal Dña. Teresa Vicente Mosquete Profesora Titular de Análisis Geográfico Regional Departamento de Geografía D. José Luis de las Heras Santos Profesor Titular de Historia Moderna Departamento de Historia Medieval, Moderna y Contemporánea D. Antonio Casaseca Casaseca Profesor Titular de Historia del Arte Departamento de Historia del Arte-Bellas Artes Estudiantes: Pablo Iglesias Ordóñez Estudiante de la Licenciatura de Historia Miembro de la Junta de Facultad, sector estudiantes Representante del Personal de Administración y Servicios: Dña. Isabel Poveda Martín Administradora de la Facultad de Geografía e Historia

Constitución: La Comisión d e C alidad d el Grado en Historia y Ciencias de la Músic a ce lebró su r eunión co nstitutiva el 22 de Noviembre de 2010, en la cual se repasaron las funciones de la Comisión de Calidad recogidas en los Proyectos de Grado. Reuniones de trabajo: La Comisión de Calidad se ha reunido en cuatro ocasiones a lo largo del curso 2010-2011: 22 de noviembre de 2010, 13 de abril de 2011, 20 de mayo de 2011 y 15 de julio de 2011. En todas ellas se han tratado aspectos relacionados con:

Proceso de implantación de los Grados Desarrollo de los Planes de Estudios Sugerencias recibidas de los miembros de la Comunidad Universitaria Propuestas de seguimiento y mejoras: Plan de Mejora Tras la reunión convocada por el Vicerrectorado de Docencia el 23 de junio de 2011, en la ses ión de la Comisión de Calidad del día 15 de julio se abordó de manera más específica el tema de cómo elaborar las memorias anuales y el seguimiento d e los grados s iguiendo las i ndicaciones tra nsmitidas a l os coord inadores de l os gr ados y equipos d e gobierno de las facultades. Se plantea la necesidad de nombrar coordinadores de curso. El 22 de septiembre de 2011 se reúne l a comisión para comenzar a el aborar l a memor ia anual y el plan de mejoras. La coor dinadora del grado mantiene reuniones con profesores y alumnos para recoger sugerencias que se incorporan a la memoria.

Aprobación y difusión de la Memoria Anual y Plan de Mejoras:

La primera versión de la Memoria final fue aprobada por la Comisión de Calidad del Grado en su reunión del día 21 de noviembre de 2011. Se estableció un plazo hasta el día 5 de diciembre para realizar las alegaciones que se estimaran oportunas.

Reunida l a Co misión el día de de 2011, tras d ebatir el b orrador, l as al egaciones y analizar l as evidencias, se aprobó la presente Memoria.





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*II. SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAS DEL CURSO ANTERIOR

Siendo el curso 2010-2011 en el que comienzan a impartirse las enseñanzas de Grado en Histor ia y Ciencias de la Música, y por tanto el primer curso e n e l que se elabora la Memoria Anual y el Plan de Mejoras, no se dispone de planes de mejora anteriores.

No obstante, la Comis ión de Calidad estab lece e l siguiente mode lo para abordar el seguimiento del plan en cursos sucesivos y el cumplimiento de las acciones de mejora programadas.

IDENTIFICACIÓN DE LA MEJORA

DENOMINACIÓN

FECHA DE LA

PROPUESTA

FECHA DE SU

CONCLUSIÓN

IMPLANTACIÓN

GRADO DE CONSECUCIÓN: ___ COMPLETADA ___ EN MARCHA ___ NO INICIADA

FACILIDADES (DIFICULTADES PARA SU IMPLANTACIÓN , MOTIVOS O RAZONES QUE HAN INFLUIDO):

VALORACIÓN

EFECTIVIDAD (IMPACTO, BENEFICIOS Y CONFORMIDAD CON EL OBJETIVO PRETENDIDO):

EN CASO DE ESTAR COMPLETADA: ___ POSITIVA ___ NEGATIVA

CONCLUSIÓN EN OTRO CASO: ___ DEBE CONTINUARSE ___ SE

RENUNCIA A ELLA





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III. ESTADO ACTUAL DEL TÍTULO

Los criterios para evaluar tanto el desarrollo como las propias garantías del Grado en Historia y Ciencias de la Música se ajustan a la s directrices e stablecidas en el RD 139 3/2007 y se sigue el model o de acreditación propuesto por la ANECA, articu lado en 8 crit erios agrupados en 5 ej es (http://www.aneca.es/active/docs/pa_modelo_061213.pdf) y desagregado por criterios y subcriterios, que son analizados y revisados en base a las evidencias que componen el “archivo documental” del título.

El análisis del estado actual del título se ar ticula a partir de criterios agrupados en 5 ejes. De cada uno de ellos s e realiza una va loración descriptiva y semicuantitativa y se hace una revisión detectando los corres pondientes puntos fuertes y puntos débiles. EJE 1.- PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Criterio 1.1: Objetivos, competencias y estructura del plan de estudios

ANÁLISIS Valoración descriptiva:

El plan de estudios define los objetivos del título de Graduado o Graduada en Historia y Ciencias de la Música por l a Universidad d e S alamanca. Estos ob jetivos estás d efinidos y permit en al estudiante con ocer l a orientación de esta titulación. Las competencias que los estudiantes adquirirán al finalizar sus estudi os están bien definidas, son eva luables y coherentes con esos o bjetivos y se c orresponden con el Marco Esp añol de Cualificaciones para la Ed ucación Super ior (MECES), tal como ha verificado la Agencia Nac ional d e Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) en su evaluación del plan de estudios.

Los o bjetivos y l as comp etencias así como todo el conjunto d el p lan de estu dios s e han hecho p úblicos a través de la web institucional de la Universidad (apartado “Grados”) y la de la Facultad de Geografía e Historia, (http://fgh.usal.es, apartado “Titulaciones de grado”) así como mediante carteles y trípticos elaborados por los profesores del área de Música.

En este prim er año, la artic ulación del plan de estudios se plantea con 5 asignaturas en cada s emestre, con formación básica, obligatorias y optatividad en el primero y de formación básica y obl igatorias en el segundo semestre, lo que le aporta total coherencia con los objetivos marcados. Valoración semicuantitativa: x Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- El pla n de estudios, sus o bjetivos y com petencias así como su organización de asignaturas ha sid o evaluado positivamente por la ANECA

- Se ha p ublicitado el plan de estudios a tra vés de l a web y med iante trípticos y carteles en centros de Educación Secundaria y C onservatorios Profesionales y Superiores de Castilla-León y otras Comunidades Au tónomas (Extremadura y Galicia particularmente)

- Los al umnos han r ealizado u na va loración m uy positiva de e sta distribuci ón de asig naturas por semestres.

Puntos débiles:

- Los estudiantes no comprendieron en un principio la inclusión d e “ Informática A plicada” en el Plan de Estudios. Se tra ta de un a asi gnatura de Fo rmación Básica de co ntenidos por lo ta nto g enerales, n o específicamente musicales.





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Criterio 1.2: Planificación académica de la enseñanza

ANÁLISIS

Valoración descriptiva:

La F acultad d e Geo grafía e Histori a elaboró la planificación ac adémica (mater ias, estructura tem poral, asignación de recursos materiales y humanos), cumpliendo los objetivos previstos en el plan de estudios, para comenzar a impartir el primer curso del Grado en Historia y Ciencias de la Música durante el curso 2010-2011 simultaneándolo con la Licenciatura de Segundo Ciclo que irá progresivamente extinguiéndose.

Las asignaturas de formac ión básica se imparten de manera conjunta con otras titul aciones de la Facultad lo que s upone una importante bas e c omo tronco c omún de vari as t itulaciones y crea u na div ersidad enriquecedora para los alumnos.

El Departamento remitió con fecha 8 de marzo de 2010 a solicitud del Decanato de la Facultad de Geografía e Historia (19 d e enero de 20 10) la programación docente del área de Música apr obada en el Con sejo d e Departamento del día 5 de marzo de 2010, para integrarla junto con las procedentes de otras áreas implicadas (Antropología, Física, Sociología) en la planificación docente del conjunto de la titulación en Historia y Ciencias de la Música.

Esta planificación docente de la titulación en Historia y Ciencias de la Música fue articulada desde el área de Música (Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal) ajustándose estrictamente al plan de estudios aprobado y al Calendario académico aprobado en Consejo de Gobierno.

La elaboración de la Guía Académica de la titulación se gestionó desde la Facultad de Geografía e Historia y se llevó a cabo entre los meses de abril mayo y junio de 2010. En ella se incluyen los elementos identificativos de las enseñanzas y de cada materia en particular: 1) D atos de la asignatura. 2) Datos del profesorado. 3) Sentido de la materia en el pla n de estudi os. 4) Recomendaciones pr evias. 5) Obj etivos d e la asignatura (generales y específicos). 6) Contenidos. 7) Competencias a adquirir. 8) Metodología. 9) Previsión de técnicas (estrategias) docentes. 10) Recursos. 11) Evaluación.

El 22 de abril de 2010 fue aprobada definitivamente la programación docente por la Comisión de Docencia de la Facultad y por la Junta de Facultad el 13 de mayo de 2010.

Toda la información correspondiente a las asignaturas del Grado se recopiló en la Guía Académica publicada por l a F acultad de G eografía e H istoria e n su p ágina web (1 de julio de 2 010) y e n la i nstitucional de la Universidad. Junto al apartado anterior, la guía incluye una detallada información sobre el perfil de ingreso de los alumnos del Grado de H istoria y Ciencias de la Músi ca, objetivos, competencias generales, competencias específicas, plan de estudios, horarios, ca lendario de exámenes, perfil de egreso y sal idas profesionales. La supervisión del material publicado por parte de los responsables académicos del centro responsable del grado (Facultad de Geografía e H istoria) concluyó qu e el nivel de co herencia era ac eptable en re lación con lo s compromisos publicados en el Proyecto de Grado.

Valoración semicuantitativa: _ Satisfactorio X Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- La Guía Académica está mu y co mpleta y claramente est ructurada lo q ue facilita su consu lta a los estudiantes.

- La adaptación a l n uevo sistema, qu e exige u n cambio en la planific ación de la doce ncia y l as actividades, e n el sistema de evaluación y en la coordinación de algunas asignaturas.

Puntos débiles:

- Problemas de organización docente debido al inicio del período lectivo sin estar r esueltas las Pr uebas de Acceso a Estudios Universitarios y cerrado el período de matriculación.

- Sobrecarga docente en el presente curso en el área de Músic a de bido a la sim ultaneidad d el Grado e n Historia y Cie ncias de la Música con la Lic enciatura en Historia y Ciencias de la Música (en extinción) y el Máster en Música Hispana. Ello además va unido a la elevada gesti ón d ocente q ue cum plen los cuatr o profesores ordinarios (Coordinación de Grado, Máster y Doctora do, Coor dinación de Pruebas de Acceso, etc.).





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Criterio 1.3: Desarrollo de la enseñanza

ANÁLISIS


Las actividades previst as e n la planificación docente inicial d el c urso se h an des arrollado de m anera adecuada cumpliendo los requisitos especificados en el plan de estudios.

Por indicación de la Comisión de Calidad se llevaron a cabo ajustes en el calendario que han afectado a l as fechas de pruebas con peso importante en la calificación final, a las pruebas de recuperación y a la entrega de actas en el se gundo s emestre. Ello provocó c ierta disconformidad entre e l col ectivo de alumnos y profesores pues a estos últimos les ha obligado a reducir su programa al final del período académico.

La Comisión de Calidad del Título ha llevado a cabo reuniones periódicas de coordinación con los profesores de ambos semestres para detectar posibles incidencias, observándose total normalidad en el desarrollo de la docencia. Sin embargo, el nombramiento del coordinador de grado ha sido tardío (Junta de Facultad de 23 de mayo de 2011) lo que ha dificultado el seguimiento pues las reuniones de la coordinadora con profesores y alumnos del curso 2010-2011 tuvieron que ser convocadas a comienzo del curso actual. En estas reuniones se ha reco gido informaci ón sobre el des arrollo de la enseñanza a través de con versaciones c on l os estudiantes y en las re uniones con lo s profesores se ha insistido en l a coordinación entre profesores de la misma materia y entre profesores de materias y áreas diferentes para enriquecer la actividad docente.

Los programas de las asignaturas se h an cumplido, aunque ha habido alguna pequeña variac ión en alguna asignatura pero sin gran trascendencia en el conjunto de las enseñanzas. Los estudiantes han sido evaluados conforme a l os criterios in dicados e n la G uía Ac adémica. Únicam ente se plant eó u na disfu nción en un a asignatura por desajustes con la Guía Académica en cuanto al temario y criterios de ev aluación establecidos por el profesor que la impartía. Dicha situación se trató y solventó con los diferentes colectivos implicados.

Profesores y estudiantes se han mostrado satisfechos con el cumplimiento de la docencia en general.

Valoración semicuantitativa Satisfactorio X Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Coordinación desde el área Música del seguimiento del plan de estudios.

- Predisp osición al d iálogo entre los a lumnos y l a coordinación del gr ado par a an alizar y tratar d e solucionar pro blemas rel acionados con el desarrollo de la enseñanza. - Coor dinación entre los profesores d el área de Música y entre profesores de diversas áreas para la planificación docente.

- El diá logo con los alumnos solventó la dificultad de aceptación d e una asi gnatura de F ormación Básic a (“Informática Aplicada”).

Puntos débiles:

- Calendario académico con actividades lectivas que han c omenzado antes de res olverse las pruebas de acceso de septiembre.

- Improvisac ión e n l os ajustes de cal endario que afectaron al desarrollo de l fin de curs o y q ue provocaron quejas por parte de los alum nos y de algunos profesores.

- Sola pamiento de los e xámenes e xtraordinarios correspondientes al prim er cuatrimestre con el comienzo de l as activ idades doc entes de l seg undo cuatrimestre.

- En al gunos casos n o se l levaron a ca bo prue bas evaluatorias intermedias lo que supuso desajustes en el calendario de evaluaciones.

- Los estudiantes no comprendieron en un principio la inclusión de “I nformática Aplicada” y su tem ario en el Plan d e Estu dios. S e trata de u na asi gnatura d e Formación Básica para var ios grados de la Facultad de co ntenidos gen erales, no es pecíficamente musicales.





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Criterio 1.4: Programas de movilidad

ANÁLISIS Valoración descriptiva: En el primer curso ha habido un estudiante procedente de Italia que ha accedido por el programa Erasmus a algunas asignaturas del grado. Valoración semicuantitativa: Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo X Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Proceso de integración de alumnos extranjeros en nuestras aulas.

Puntos débiles:

-

Criterio 1.5: Programas de prácticas externas

ANÁLISIS


No se plantean en primer curso. Valoración semicuantitativa: Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo X Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

-

Puntos débiles:

-

Criterio 1.6: Evaluación del aprendizaje

ANÁLISIS


Las actividades de evaluación del aprendizaje, en términos de adquisición de las competencias previstas en cada materi a, se h an desarrollado de ac uerdo a lo pr evisto en la planificación ac adémica y c onforme a la normativa de evaluación vig ente ( Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca a probado en Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008).

El aprovechamiento de las d iferentes asignaturas (con un porcentaje total de alumnos de un 55% que han superado to das) ha variad o en funció n d el númer o de estudia ntes en cad a una de ell as, sien do más satisfactorios los resultados en aquellas asignaturas impartidas de m anera exclusiva para la titulac ión, dado que e l men or número d e estudi antes h a permiti do r ealizar un a e valuación y s eguimiento co ntinuo e individualizado, más difícil de realizar en asignaturas de formación básica impartidas para varias titulaciones y, por tanto, con un elevado número de estudiantes de diferentes disciplinas.

Por otra parte, los sistemas de eval uación aplicados son muy variados e incluyen en algunos casos la prueba evaluatoria final tradicional añadida a un proceso de evaluación continua. Valoración semicuantitativa: X Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN





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Puntos fuertes:

- Implicac ión de l pr ofesorado en e l pr oceso d e evaluación del aprendizaje

- Nueva nor mativa de ev aluación y p ermanencia adaptada a los nuevos Grados con éxito

- Buenos resultados de conjunto en este primer curso teniendo en cuenta el alto nivel de aprobados que se han obtenido (55% con todo aprobado)

Puntos débiles:

- La impartición conjunta de asignaturas de formación básica a grupos amplios y de diferentes titulaciones lo que dific ulta el s eguimiento i ndividualizado qu e precisa la evaluación continua.

EJE 2.- SERVICIO DE APOYO AL ESTUDIANTE Criterio 2.1: Acceso y admisión de estudiantes

ANÁLISIS


Los procedimientos de acceso y admisión son los generales de la Universidad de Salamanca, aprobados por sus órga nos de go bierno de acu erdo c on la re gulación le gislativa. Esta información fue d ebidamente publicitada a través de las páginas web de la Universidad y de la Facultad de Geografía e Historia.

La política de admisión está definida en función de las recomendaciones establecidas en el proyecto del grado en Historia y Ciencias de la Música. So n criterios públicos que incluyen el perfil de ingreso recomendado, el sistema de transferencia y reconocimiento de créditos y todo lo relacionado con la estructuración docente para que los alumnos tengan esta información disponible con anterioridad a su matriculación.

Desde el área de Música se publicaron unos trípticos con información sobre la titulación que se difundieron por los centros de Enseñanza Secundaria de Castill a y Le ón y otras comunidades, en las Jornadas de Puertas Abiertas de la F acultad y entre los alumnos de las Pruebas de Acceso a la Universidad que se presentaron a exámenes de materias relacionadas con contenidos musicales. La publicidad realizada fuera de la comunidad autónoma res ponde a l a trayect oria d e cu rsos pasa dos en qu e se det ectó un alt o índice d e al umnos qu e provienen de o tros distritos y eligen nuestra Universidad para cursar estos estudios de Historia y Ciencias de la Música, algo que se ha observado ya desde sus inicios como Licenciatura en los planes anteriores.

En el curs o 20 10-11 se cont abilizaron u n total de 46 pr einscripciones d e primer a opc ión y 18 d e se gunda. Finalmente se matricularon en el grado 33 estudiantes: 30 a tiempo completo y 3 a tiempo parcial.

De todos ellos, accedieron por Bachillerato con selectividad 28 a tiempo completo y 3 a tiempo parcial, y los 2 restantes por pruebas de mayores de 25 años. La nota media de admisión de los alumnos que accedieron por Bachillerato con selectividad fue de 6,35. No tenemos constancia del acceso específico desde el Bach illerato en Artes d ebido a la escasa implantación que tiene tanto en la Castilla y León como en otras c omunidades autónomas, aunque sí hemos podido constatar que l a mayoría de a lumnos cumplen con el p erfil de acceso recomendado relativo a la formación previa en estudios musicales realizados en Escuelas o Conservatorios de Música Profesionales o Superiores.

No hubo problemas de acceso y todos los alumnos que solicitaron iniciar el grado fueron admitidos. Valoración semicuantitativa: Satisfactorio X Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Buena i nformación so bre los pr ocedimientos d e acceso.

- Efectividad del personal administrativo en el proceso de matriculación de los alumnos.

- La labor de p ublicidad llevada a cabo p or la web así como l os trípti cos y l os cart eles elaborados en el área de Música.

Puntos débiles:

- La escasa implantación del Bachillerato de Artes en las comunidades autónomas, pues ello supondría un incremento d e alumn ado en esta titulaci ón y una mejora de su formación previa.





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Criterio 2.2: Orientación a los estudiantes

ANÁLISIS


Para realizar el proces o de matrícula, ad emás de la información i nstitucional al res pecto publicada e n l a página web d e la Univers idad de Sal amanca y de l a F acultad d e Geog rafía e Historia , en los impre sos d e matrícula y en la Guía Acad émica d e Hist oria y Ciencias de la Músic a, los estudia ntes han co ntado con el asesoramiento y la orientación de unos becarios de colaboración y del p ersonal de administración y servicios (PAS) que les han asesorado sobre los trámites administrativos a realizar.

En las Jornadas de Puertas Abiertas se informó a los estudiantes del planteamiento de la titulación en Historia y Ciencias de la Música, sobre el plan de estudios y los requisitos previos de acceso recomendados. Además se ate ndieron numer osas c onsultas tel efónicas y vía e -mail de alumnos y fac ultades d e tod a España solicitando información sobre el Grado en Historia y Ciencias de la Música.

Durante el curso, los alumnos han sido informados por diferentes sistemas de los posibles cambios llevados a cabo que afectaran a la docencia: l os pequeños camb ios en el calendario u horarios se han comunicado a través de los profesores, del tablón de anuncios y de la página web de la Facultad sin que haya surgido ningún conflicto sobre ello.

Respecto a la extinción del antiguo plan de estudios (Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música) se está realizando con normalidad, cumpliendo el calendario de convivencia de ambas titulaciones y considerando el derecho a examen de los estudiantes.

Valoración semicuantitativa:

X Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Buena pr edisposición d el PAS y los be carios d e colaboración en la ori entación de los estudiantes en el proceso de matrícula

- La imp licación de part e del prof esorado e n el proceso de acogida d e l os alum nos tant o en las Jornadas de P uertas A biertas como en las Prue bas de Acceso a la Universidad.

Puntos débiles:

- Nombramiento tardío del coordinador de grado.

- La in existencia de un C oordinador de Curso q ue ejerza un papel de intermediario entre los Delegados de clase y el Coordinador del Grado.

EJE 3.- RECURSOS DE APOYO A LA ENSEÑANZA Criterio 3.1: Plan de ordenación docente

ANÁLISIS


El Proyecto de Grado en Historia y Ciencias de la Mús ica verificado por la ANECA e l 29 de ma yo de 2009 remarcaba el compromiso del área de Mús ica para responsabilizarse de la puesta en mar cha de este gr ado y el ma yor p eso de su carg a l ectiva. La int erdisciplinariedad del Grad o y, en consec uencia, la e xistencia d e asignaturas transvers ales, enriquece a est a titulac ión co n profes orado proce dente tambi én d e ár eas mu y diversas.

La docencia se ha cubierto con profesores de toda la escala académica, aunque en el caso del área Música, que lleva la carga docente mayoritaria del título, se sigue planteando la necesidad de una plantilla más ampli a de profesorado estable pues en este curso se ha contado con 1 Catedrático y 3 Profesores Titulares.

Este título ha contado con profesorado adecuado y perfectamente cualificado para afrontar el reto de poner en marcha esta nuev a titula ción. La asi gnación d e pr ofesorado s e ha re alizado por sus res pectivos departamentos, en coherencia con los objetivos del Plan de Estudios y la coordinación entre profesores se ha llevado a cabo con reuniones periódicas convocadas por el Decanato de la Facultad de Geografía a Historia.

Las activ idades de enseñanza que se han desarrollado han supuesto una nueva experiencia para todos los profesores, a la que se han adaptado aportando un trabajo extra. Este esfuerzo adicional llevado a cabo debe continuarse para centrar la docencia en la adquisición de competencias por los estudiantes (que es el objetivo





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del plan de estudios). Valoración semicuantitativa: Satisfactorio X Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Profesor ado cua lificado como demuestran su s curricula académicos.

- Interés y compromiso por parte del profesorado.

Puntos débiles:

- Experiencia aún escasa en los retos que supone el proceso de enseñanza-aprendizaje del nuevo grado.

- Neces idad de u na plantilla de profesorado esta ble más amplia en el área de Música.

Criterio 3.2: Evaluación docente del profesorado

ANÁLISIS


La Universidad de Salamanca realiza una encuesta institucional a los estudiantes sobre su satisfacción con la actividad docente de los profesores de sus asignaturas, con una periodicidad bianual. La encuesta consiste en un c uestionario escrito q ue rellenan los estudiantes en las última s s emanas del per iodo lectivo de cada semestre, antes de realizarse las pruebas finales de evaluación. En particular, en este curso 2010-2011 se ha realizado la encuesta observándose que no recoge de manera objetiva los puntos de interés evaluables.

Estas encuest as, junto con otras evid encias (autoi nforme y aut oanálisis del prof esor sobre su actuaci ón docente, informe de l os responsables académicos) conforman el sistema institucional de ev aluación docente del prof esorado de la Un iversidad de Sal amanca, in tegrado en e l progr ama DOCENT IA de la ANECA. El programa comenzó a aplicarse en e l 2008-2009 y hasta el curso 2011-12 no tendrá carácter obl igatorio. La Comisión de Calidad delegada del Consejo de Gobierno ha aprobado la puesta en marcha del procedimiento para que las Comisiones de Calidad de los Grados puedan disponer de estas evidencias en modo agregado.

Algunos de nu estros profesores que ya se han sometido voluntariamente al programa Docentia han obtenido la valoración de Excelente.

Valoración semicuantitativa: Satisfactorio X Suficiente _ Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Sistema institucional de evaluación docente.

- Dispon ibilidad para q ue l a Comisi ón d e Cali dad pueda acceder a los datos en un futuro.

- Los prof esores d el área de Mús ica que han sid o evaluados voluntariamente en el progr ama Docentia han obtenido la valoración de Excelente.

Puntos débiles:

- Aunque está previsto disponer de la inform ación, aún no se h an podido acce der a todos l os d atos d e evaluación del profesorado para po der e mitir una propuesta de mejora.

- El model o de la encu esta del alumnado no recoge de manera objetiva los puntos de inter és re lativos a la valoración del profesorado

Criterio 3.3: Recursos y servicios

ANÁLISIS


La titulac ión se imparte e n l as instal aciones de la F acultad de Ge ografía e Historia s alvo l as materi as d e formación b ásica comp artidas con otros grados, que se i mparten en el aul ario d e Sa n Isidro, próximo a la Facultad y que dispone de aulas de mayor capacidad.

Las aul as en que se impart en las asig naturas musicales (3 2 y 33 de l a Fa cultad de Ge ografía e H istoria) tienen espacio suficiente para albergar a los alumnos, pero no cuentan con un buen sistema de insonorización lo qu e prod uce cierta incom odidad. Ad emás estas aul as son comparti das con la L icenciatura en H istoria y





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Ciencias de l a Músic a ( 3º y 4º) y el Master e n Mú sica H ispana, al s er l as únicas dota das con la s infraestructuras adecuadas (por lo t anto, 3 titulaci ones impartidas en 2 au las dotadas específicamente para ello). Esto condiciona los horarios de asignaturas básicas, troncales, obligatorias y optativas.

Todas las aulas disponen al menos de un cañón de proyección y de conexión a Internet mediante wifi, lo que permite aprovechar recursos de la red.

La biblioteca de la Facultad cuenta con importantes fondos bibliográficos, hemerográficos y discográficos que son fundamentales para el desarr ollo de la doce ncia en e l Grad o. No obstante l a reit erada fa lta d e colaboración de la Dirección de la biblioteca con las propuestas de catalogación y gestión de dichos fondos ha dificultado desde hace años la optimización de su uso. Los reiterados esfuerzos de la comisión de Biblioteca de la Facultad, así como del Servicio Central de Bibliotecas de la USAL no han logrado cambiar una situación que sigue requiriendo medidas urgentes que permitan un uso normalizado de la Biblioteca y sus fondos.

Las infraestructuras y equipamientos de la Facultad se ajustan a las normas de seguridad y accesibilidad, sin embargo no ocurre lo mismo en el acceso a los despachos, que se encuentran situados en el edificio de Patio de Escue las ( nº 3), lo que p roduce cierta i ncomodidad p ara las tutoría s y utiliz ación de los serv icios de la Facultad (S ecretaría, Bibl ioteca, etc.) y d onde no s e cu mplen las normas ofici ales de acc esibilidad par a minusválidos. Esto sería subsanable mediante un reajuste de despachos actualmente vacíos en el edificio de la Facultad de Geografía e Historia mientras no se lleve a cabo el edificio anexo.

En lo qu e res pecta al p ersonal de administración y servicios, l os téc nicos de la F acultad de Ge ografía e Historia han asumido la gestión de los procedimientos y servicios vinculados al plan de estudios del Grado.

Es importante destacar la util ización de la plataform a “studium” como a yuda a las a ctividades aca démicas (información s obre cl ases, materias e n e studio, mate riales p ara est udio y trab ajo, tareas, grab aciones, evaluación, et c.) facilitan do l a doc encia, a unque h a e xigido u n esfu erzo adic ional importante por p arte de l profesorado para la preparación de los materiales e incorporación a la plataforma de recursos multimedia.

El carácter técnico específico de algunas asignaturas, precisaría infraestructuras adecuadas como laboratorios de acústica y grabación diseñados específicamente para la práctica del aprendizaje.


Satisfactorio X Suficiente Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Utilización de la plataforma Studium en la docencia.

- Aulas espe cificas para e l Grado en Historia y Ciencias de la Música, con equipación suficiente para la docencia de asignaturas teóricas.

Puntos débiles:

- Biblioteca y Fonoteca con deficiencias.

- Aulas com partidas con la L icenciatura en Historia y Ciencias de la Música y el Máster en Música Hispana vinculado al Centro.

- Care ncia de espacios par a im partición d e asignaturas más prácticas.

- Deficiencia en la insonorización de las aulas.

- Despachos no situados en el edificio de la Facultad y sin accesibilidad adecuada.

EJE 4.- RESULTADOS Criterio 4.1: Resultados cuantitativos del aprendizaje

ANÁLISIS


La asiste ncia presencial de los alum nos h a sido de u n porce ntaje cas i del 10 0%. En los resulta dos d e evaluación (ver tabla ad junta) se observa q ue la tasa de éxito es mu y e levada y se sitúa en u n 90 ’88 % así como la tasa de rendimiento, en un 86’65%.

De los 33 alumnos matriculados, sólo 1 alumno no se ha presentado a ninguna de las pruebas evaluatorias de las difer entes asignaturas por lo que esta tasa de abandono es mínim a. Los result ados totales s on mu y





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positivos: de 33 alumnos matriculados, el 55% han aprobado todas las asignaturas (19 alumnos).

Analizando la tabl a res umen d e l os res ultados cua ntitativos d el aprendizaje facil itada por l a Unidad d e Evaluación de la Calidad de la Universidad de Salamanca, la tasa de éxito más baj a afecta a asig naturas de formación básica impartidas conjuntamente con al umnos de otras titu laciones, aunque en algunas de ellas ha habido resultados muy positivos (100% de éxito).

examen por asignatura COD

ASIGNATURA Nº MATRICU-

LADOS

CRED. MAT

CRED. PRES

CRED. SUP

TASA REND.

TASA ÉXITO

102.100 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

30 180,0 168,0 168,0 93,33% 100,00%

102.101 HISTORIA II (EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA)

31 186,0 180,0 156,0 83,87% 86,67%

102.102 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE II (ARTE MODERNO Y CONTEMPORÁNEO)

31 186,0 180,0 150,0 80,65% 83,33%

102.103 LITERATURA COMPARADA

31 186,0 180,0 174,0 93,55% 96,67%

102.104 INFORMÁTICA APLICADA

35 210,0 198,0 192,0 91,43% 96,97%

102.105 HISTORIA I (DE LOS ORÍGENES DEL HOMBRE A LA EDAD MEDIA)

5 30,0 24,0 12,0 40,00% 50,00%

102.106 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE I (ARTE ANTIGUO Y MEDIEVAL)

28 168,0 162,0 126,0 75,00% 77,78%

102.111 INTRODUCCIÓN A LA MUSICOLOGÍA

33 198,0 192,0 186,0 93,94% 96,88%

102.112 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS MUSICAL

33 198,0 192,0 180,0 90,91% 93,75%

102.113 LA MÚSICA EN LA ANTIGUEDAD Y EDAD MEDIA

34 204,0 186,0 168,0 82,35% 90,32%

102.129 INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

24 144,0 138,0 138,0 95,83% 100,00%

102.130 LATÍN Y LITURGIA 7 42,0 42,0 24,0 57,14% 57,14% PROMEDIO 86,65% 90,88%



REVISIÓN

Puntos fuertes:

- La Unidad de Calidad de la Universidad ofrece una descripción est adística de los resultados adecuada para su evaluación cuantitativa.

- Alto nivel de asistencia presencial en los alumnos.

- Las tasas de rend imiento y éxito mu estran u n resultado positivo.

Puntos débiles:

- Disparidad de resultados en algunas asignaturas de formación básica.





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Criterio 4.2: Resultados cualitativos del aprendizaje

ANÁLISIS


En reuniones con los alumnos estos han valorado muy positivamente tanto la organización docente como los procesos de i mpartición y s istemas de ev aluación de l a ma yoría de l as asig naturas. Sin embarg o, los resultados d e un solo c urso no perm iten establ ecer una va loración glo bal c ualitativa del pr oceso de aprendizaje.


__Satisfactorio Suficiente X Insuficiente Nulo Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Valoración positiva por parte de los alumnos.

- Importante c ompromiso de los alum nos con su formación

Puntos débiles:

- Carenc ia de mayor información para contextualizar la información que hemos obtenido de las reuniones con los alumnos.

EJE 5.- GARANTÍA DE CALIDAD Criterio 5.1: Estudios de inserción laboral

ANÁLISIS


No h ay ev idencias. No e xisten act ualmente egr esados del Grad o e n H istoria y Ciencias d e l a Mús ica qu e puedan insertarse laboralmente (el plan de estudios ha comenzado este curso 2010-2011), sin embargo en un futuro se ap licará el sistem a que la Universidad de Sa lamanca ten ga establecido pa ra real izar el estudio institucional de inserción laboral de sus egresados en cada titulación.


Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo X Evidencias insuficientes. REVISIÓN

Puntos fuertes:

-Existe un pr otocolo institu cional pa ra estu diar l a inserción laboral de los egresados.

Puntos débiles:

-Aún no se pueden aplicar el estudio, por carecer de egresados.

Criterio 5.2: Estudios de satisfacción de los egresados con la formación recibida

ANÁLISIS


No h ay ev idencias. No e xisten act ualmente egr esados del Grad o e n H istoria y Ciencias d e l a Mús ica qu e puedan insertarse laboralmente (el plan de estudios ha comenzado este curso 2010-2011), sin embargo en un futuro se aplicará el sistema que la Universidad de Salamanca tenga establecido.


Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo X Evidencias insuficientes.

REVISIÓN

Puntos fuertes:

-Existe un protocolo institucional.

Puntos débiles:

-Aún no se pueden aplicar el estudio, por carecer de egresados.





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Criterio 5.3: Estudios de satisfacción de los estudiantes con el programa formativo

ANÁLISIS


No hay evidencias. La Universidad realiza un estudio institucional sobre satisfacción de los estudiantes con su programa formativo y recursos, a partir d e una encuesta que los estudiantes completan en el momento en e l que se matriculan por segundo año o sucesivos, (cuando tienen experiencia en el plan de estudios para poder opinar). No existen d atos d el Grado en H istoria y Ci encias de la Mús ica, pues s us estudiantes s e han matriculado por primera vez en primer curso en 2010-2011, y la encuesta aún no se ha realizado.


Satisfactorio Suficiente Insuficiente Nulo X Evidencias insuficientes. REVISIÓN

Puntos fuertes:

-Existen encuestas sobre satisfacción de estudiantes

Puntos débiles:

-Aún no se pueden aplicar las encuestas, por carecer de estudiantes en cursos superiores.

Criterio 5.4: Estudios de satisfacción del personal docente e investigador (PDI)

ANÁLISIS


La Universidad realiza un estudio institucional sobre satisfacción del profesorado con las condiciones en que desarrolla sus activid ades ( docencia, investigación, g estión y tr ansferencia), a partir de una e ncuesta cuatrienal que completa el profesorado. En este sentido, durante este curso 2008-2009 se aplicó a tra vés de internet un c uestionario sobre el “clim a laboral”, si bien aún no h abía dado comienzo el Grado en Historia y Ciencias de la Música



REVISIÓN

Puntos fuertes:

-Existen encuestas sobre el “clima laboral” del PDI.

Puntos débiles:

-No se tienen aún los resultados de esas encuestas sobre el “clima laboral” del PDI.

Criterio 5.5: Estudios de satisfacción del personal de administración y servicios (PAS)

ANÁLISIS


La U niversidad realiz a u n est udio instituc ional so bre satisfacción de l per sonal de administración y se rvicios con sus condiciones laborales, a partir d e una encuesta cuatrienal. En este sentido, durante este curso 2008-2009 se a plicó a trav és de intern et u n c uestionario so bre el “cl ima laboral”, si bien a ún no había da do comienzo el Grado en Historia y Ciencias de la Música.



REVISIÓN

Puntos fuertes:

-Existen encuestas sobre el “clima laboral” del PAS

Puntos débiles:

-No se tienen aún los r esultados de esas encuestas sobre el “clima laboral” del PAS





20

Criterio 5.6: Sistemas de quejas, sugerencias o reclamaciones

ANÁLISIS


La Universidad dispone de un procedimiento institucional para pres entar quejas y sug erencias (vía impresos en conserjerías o la página web de la universidad, sistema que es gestionado por la Unidad de Evaluación de la Calidad, con el s oporte de los Servicios Informáticos), a través del cual no se tiene constancia de ninguna queja o sugerencia relativa al Grado en Historia y Ciencias de la Música.

A través d e ot ros cauces institucionales existentes para recibir quejas, sugerencia o reclamaciones (ante l a Facultad de Geografía e Historia a través d e su Co misión de Docenc ia, o ante al guno de los De partamentos implicados a través de s us Comisi ones análogas), ta mpoco co nsta ning una sobr e este Grado. Sí ha y constancia d e un mens aje remitido por l os del egados de curs o a l a coordi nación del gr ado sob re do s asignaturas (cumplimiento de temarios), sobre los cambios realizados en el calendario en la F acultad y sobre el horario de la titulación, como sugerencias para el próximo curso. Dicho escrito ha sido remitido al Decanato de la Facultad y ha sido tratado en la Comisión de Calidad del Título (ya en el curso 2011-12) para resolver como incidencia leve.

Con independencia de estos cauces, la Comisión de Calidad de los títu lo de grado que se imparten en la Facultad de Geografía e Historia ha recopilado las sugerencias transmitidas por los profesores y alumnos a la coordinación de Historia y Ciencias de l a Música. Se trata de cuesti ones relativas a l desarrollo del programa formativo o los recursos e infraestructuras disponibles.

Se ve la necesidad de articular algún otro mecanismo para encauzar las quejas y sugerencias.



REVISIÓN

Puntos fuertes:

-Existen c auces i nstitucionales re gulados para formular quejas, sugerencias o reclamaciones

-El contacto directo el profesorado y los es tudiantes ha actuado co mo ca uce pró ximo y sencillo p ara la s quejas, sugerencias o reclamaciones

Puntos débiles:

- No se utiliza n los cauc es institucionales quizás por falta d e i nformación so bre estos s istemas d e formulación.

- La aus encia d e u n c oordinador de gra do y coordinadores de curso que medi aran y recopilaran información directa de profesores y alumnos.

Criterio 5.7: Información web sobre el título

ANÁLISIS


La información web sobre el Grado en Histo ria y Ciencias de la Música se encuentra disponible en la página web del Grad o, accesib le ta nto des de l a web i nstitucional de la U niversidad ( http://www.usal.es/webusal/) como desde la web de la Facultad de Geografía e Historia (http://fgh.usal.es) donde se encuentra recogido el proyecto de Grado en Historia y Ciencias de la Música aprobado por la ANECA. También se encuentra en la Guía Docente, disponible asimismo en la página web institucional de la Universidad y de la Facultad de de Geografía e Historia.



REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Información clara, completa, actualizada y accesible.

Puntos débiles:





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Criterio 5.8: Plan de difusión del título

ANÁLISIS


La inf ormación sobre e l pro grama formativo del Grad o en Historia y C iencias d e la m úsica se ha d ifundido públicamente a través de diferentes medios:

Información publicada sobre el Grado de H istoria y Ci encias de la Música fácilmente visibl e y acces ible a través de l p ortal d e l a Un iversidad de Sal amanca e n Internet ( http://www.usal.es) d onde h ay inf ormación general sobr e la im plantación de los nu evos estu dios de grad o, máster es un iversitarios y doctorados y un enlace d irecto a las p áginas institucionales de los distintos grados que se imparten en la U niversidad, entre ellos el de Historia y Ciencias de la Música (http://www.usal.es/webusal/node/4267).

Información a través de la web de l a F acultad de G eografía e Hi storia ( http://fgh.usal.es), in cluyendo información resumida y completa sobre el nuevo plan de estudios y la Guía docente.

Se ha realizado una campaña divulgativa del conjunto de titulaciones de la Facultad de Geografía e Historia, con la e dición de portafol ios que conti enen el pro grama formativo de l os difere ntes grad os de la Facultad. Estos portafolios se han enviado a los Institutos de Enseñanza Secundaria y se han repartido a los estudiantes que nos han visitado en las Jornadas de Puertas Abiertas de la Facultad.

Ha habido participación activa de algún profesor del Grado en las “Jornadas de Puertas Abiertas” organizadas institucionalmente por la Universidad.

El área d e Mú sica ha e ditado un tríptico y carteles con pub licidad del Grado en Historia y Cie ncias de la Música, que ha sido remiti do a todos los ce ntros de Enseñanza Secundaria y Conservatorios Profesionales y Superiores de las Comunidades de Castil la y León, así como a numeros os centros de Galicia y Extremadura. Ello ha redundado en una campaña informativa activa y con buenos resultados en este primer curso.



REVISIÓN

Puntos fuertes:

- Esfuerzo im portante y en múltiples ámbitos por d ar a conocer el Grado en His toria y Ci encias de la Música en ámbitos d e Se cundaria, B achillerato y Conservatorios.

- Información completa y accesible en Internet.

Puntos débiles:

-

Criterio 5.9: Criterios y fases para la posible extinción del título

ANÁLISIS


Los criterios contemplados en el plan de estudios para abordar la posible extinción del título no se cumplen: no hay informes negativos de acreditación, no se han producido modificaciones en el plan de estudios, ni existe ninguna propuesta al res pecto por p arte de la F acultad de Geografía e Historia, Consejo de Gobierno de l a Universidad de Salamanca o la Comunidad Autónoma de Castilla y León.



REVISIÓN

Puntos fuertes:

-

Puntos débiles:

-





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IV. PLAN DE MEJORAS A partir del seguimiento realizado en los capítulos anteriores, se proponen a continuación una serie de acciones de mejora. PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA

1. AJUSTAR EL CALENDARIO ACADÉMICO

DENOMINACION DE LA ACCION DE MEJORA:

Ajustar el calendario académico

OBJETIVO QUE SE PRETENDE:

Que el Calendario Académico aprobado por Consejo de Gobierno facilite la actividad docente sin interferir la docencia con el periodo de matrícula

CRITERIO AL QUE AFECTA 1.2. Planificación y desarrollo de la enseñanza. Planificación académica de la enseñanza

DIFICULTAD: +1 MUCHA +2 X BASTANTE +3 POCA +4 NINGUNA

PLAZO: +1 LARGO (4-5 cursos) +2 MEDIO (2-3 cursos) +3 X CORTO (1 curso) +4 INMEDIATO

IMPACTO: +1 NINGUNO +2 POCO +3 BASTANTE +4 X MUCHO

PRIORIDAD ( suma de los anteriores)

9

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Trasladar al V icerrectorado de Docencia y al Consejo de Gobierno nuestra experiencia en la Planificación docente

RESPONSABLE: Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca

FECHA DE INICIO Febrero 2011 FECHA DE FINALIZACION Abril 2011

RECURSOS NECESARIOS (ECONOMICOS, MATERIALES, HUMANOS,…):

Los disponibles para el desarrollo del plan de estudios

SEGUIMIENTO (INDICADORES, RESPONSABLES,…):

Que el curso se inicie tras conocer las notas de las Pruebas de Acceso

TRAMITACIÓN ORGANICA:

Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca

2. AJUSTAR EL CALENDARIO DE LAS EVALUACIONES DE PESO EN LA CALIFICACIÓN FINAL


Ajustar el calendario de las evaluaciones de peso en la calificación final






23

Permitir que los estudiantes mejoren su rendimiento académico

CRITERIO AL QUE AFECTA 1.3.- Pla nificación y desarrollo d e la e nseñanza. De sarrollo de la enseñanza

DIFICULTAD: +1 MUCHA +2 BASTANTE +3 X POCA +4 NINGUNA




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PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Elaborar un ca lendario que deje una semana sin docencia para que los estudi antes puedan dedicarla a preparar las pruebas evaluatorias de peso en la calificación final

RESPONSABLE: Secretaria de la Facultad

FECHA DE INICIO Abril 2011 FECHA DE FINALIZACION Mayo 2011



Constatar que en la programación docente (guía acad émica) se r ecoge en el calendario académico una semana sin docencia previa a las pruebas evaluatorias de peso en la calificación final


Comisión de Docencia de la Facultad. Junta de Facultad de Geografía e Historia

3. AUMENTO DEL NIVEL DE INFORMACIÓN A LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO


Aumento del nivel de información a los estudiantes de nuevo ingreso.


Informar directa y detalladamente a l os estudiantes de nuevo ingreso sobre la estructur a del grado y las nuevas formas de evaluación.

CRITERIO AL QUE AFECTA 1.3.- Planific ación y desarrollo de la e nseñanza. Pla nificación ac adémica de la enseñanza.



IMPACTO: +1 NINGUNO +2 POCO +3 X BASTANTE +4 MUCHO


9

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Reunión informativa al inicio del curso con el fin propuesto.





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RESPONSABLE: Coordinador de Grado y Decanato de la Facultad de Geografía e Historia

FECHA DE INICIO Septiembre 2011 FECHA DE FINALIZACION Junio 2012




Reuniones de seguimiento del Coordinador de Grado o Coordinador de Curso con los estudiantes


Comisión de Calidad del Título. Junta de Facultad de Geografía e Historia

SERVICIO DE APOYO AL ESTUDIANTE

1. AMPLIAR EL CONTENIDO DE LAS JORNADAS DE BIENVENIDA


Aumento del nivel de información a los estudiantes de nuevo ingreso.


Mejorar la ca lidad de la información que los estudiantes de nuevo ingreso reciben sobre los grados que cursan: balance del curso anterior, organización de las enseñanzas, sistemas de evaluación, presentación de los profesores, etc.

CRITERIO AL QUE AFECTA 2.2. Servicio de Apoyo al Estudiante. Orientación a los estudiantes


PLAZO: +1 LARGO (4-5 cursos) +2 X MEDIO (2-3 cursos) +3 CORTO (1 curso) +4 INMEDIATO



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PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Dedicar u na jornada al i nicio de l curs o a la ce lebración de una ser ie de actos i nformativos s obre la temática planteada. Promocionar desde el Decanato de la Facultad de Geografía e Historia la celebración de las jornadas, dándoles el contenido académico que merecen e implicando a alumnos y profesores.

RESPONSABLE: Comisión de Calidad del Título





Reuniones de la Comisión de Calidad del Título






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Comisión de Calidad del Título. Junta de Facultad de Geografía e Historia

2. INFORMAR CON PRECISIÓN A LOS ESTUDIANTES DE LAS EXIGENCIAS ACADÉMICAS PARA SUPERAR LAS ASIGNATURAS


Informar con precisión a los estudiantes de las exigencias académicas para superar las asignaturas


Que los estudiantes con ozcan d esde el primer día las e xigencias acad émicas para s uperar las asignaturas.


DIFICULTAD: +1 X MUCHA +2 BASTANTE +3 POCA +4 NINGUNA


IMPACTO: +1 NINGUNO +2 POCO +3 x BASTANTE +4 MUCHO


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PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Desde la c oordinación d el g rado y en l a Jornada d e a cogida i nformar clarame nte de l as e xigencias académicas para superar las asignaturas remitiendo a los alumnos a la Guía Académica

RESPONSABLE: Coordinador de la Titulación. Decanato de la Facultad de Geografía e Historia

FECHA DE INICIO Septiembre de 2011 FECHA DE FINALIZACION Febrero de 2011



Disminución de los estudiantes no presentados


No se requiere

3. NOMBRAMIENTO DE COORDINADOR DE GRADO


Nombramiento de Coordinador de Grado


Que h aya una p ersona res ponsable de la co ordinación del grado que facil ite l a orie ntación a lo s estudiantes y coordine la labor del profesorado según las Directrices para la Coordinación de Titulaciones de la Universidad de Salamanca (Consejo de Gobierno de 30 de septiembre de 2010)


DIFICULTAD: +1 MUCHA +2 BASTANTE +3 POCA +4 X NINGUNA

PLAZO: +1 LARGO (4-5 cursos) +2 MEDIO (2-3 cursos) +3 CORTO (1 curso) +4 X INMEDIATO





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12

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Nombramiento de un coordinador del Grado en Historia y Ciencias de la Música

RESPONSABLE: Decanato de la Facultad de Geografía e Historia

FECHA DE INICIO Abril de 2011 FECHA DE FINALIZACION Junio de 2011




Junta de la Facultad de Geografía e Historia

4. NOMBRAMIENTO DE COORDINADOR DE CURSO


Nombramiento de Coordinador de Curso


Que haya una persona responsable de la coordinación de cada curso que actúe como intermediario entre los Del egados de curso y el Co ordinador del Grado s egún las Dir ectrices para l a Coordi nación de Titulaciones de la Universidad de Salamanca (Consejo de Gobierno de 30 de septiembre de 2010).


DIFICULTAD: +1 MUCHA +2 BASTANTE +3 POCA +4 X NINGUNA

PLAZO: +1 LARGO (4-5 cursos) +2 MEDIO (2-3 cursos) +3 CORTO (1 curso) +4 X INMEDIATO



12

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Nombramiento de un coordinador curso para 1º en Historia y Ciencias de la Música

RESPONSABLE: Decanato de la Facultad de Geografía e Historia

FECHA DE INICIO Septiembre de 2011 FECHA DE FINALIZACION Junio 2012







27


Junta de la Facultad de Geografía e Historia

5. REUNIONES PERIÓDICAS DE LOS COORDINADORES CON LOS REPRESENTANTES DE LOS ALUMNOS


Reuniones periódicas de los coordinadores con los representantes de los alumnos.


Asegurar el contacto con los estudiantes para que éstos puedan transmitir sus sugerencias

CRITERIO AL QUE AFECTA 2.2. Orientación a los estudiantes


PLAZO: +1 LARGO (4-5 cursos) +2 MEDIO (2-3 cursos) +3 X CORTO (1 curso) +4 X INMEDIATO



9

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Fijar reuniones con los representantes de los estudiantes para escuchar sus sugerencias

RESPONSABLE: Coordinador de Grado y Coordinadores de Curso

FECHA DE INICIO Septiembre 2011 FECHA DE FINALIZACION Septiembre 2012




No se requiere

RECURSOS DE APOYO A LA ENSEÑANZA

1. APOYAR LA PREPARACIÓN DEL PROFESORADO PARA LAS METODOLOGÍAS DOCENTES REQUERIDAS EN LA TITULACIÓN


Apoyar la preparación del profesorado para las metodologías docentes requeridas en la titulación


Que los profesores centren sus actividades docentes en la adquisición de competencias por parte de los estudiantes y en la mejora de sus sistemas de enseñanza mediante la práctica de recursos innovadores

CRITERIO AL QUE AFECTA 3.1. Recursos de apoyo a la enseñanza. Plan de ordenación docente


PLAZO: +1 LARGO (4-5 cursos) +2 X MEDIO (2-3 cursos) +3 CORTO (1 curso) +4 X INMEDIATO





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7

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Consecución del compr omiso p or parte del prof esorado p ara qu e asimile l as n uevas meto dologías docentes animando a éste a participar en cursos de formación ofertados por la propia Universidad y por la Facultad y a participar en proyectos de innovación docente.

RESPONSABLE: Facultad de Geografía e Historia



Programas de Formación del Profesado y Apoyo a la Innovación Docente de la Universidad de Salamanca


Participación del profesorado en cursos d e formación ofrecidos desde la propia Facultad, programas de formación de la Universidad y proyectos de innovación


Decanato de la Facultad de Geografía e Historia. Vicerrectorado de Docencia.

2. DISPONER DE DATOS GLOBALES SOBRE LA EVALUACIÓN DOCENTE DE LOS PROFESORES IMPLICADOS EN LA TITULACIÓN


Disponer de datos globales sobre la evaluación docente de los profesores implicados en la titulación


Que la Comis ión de C alidad pued a acce der (con todas las restriccio nes de confi dencialidad qu e sea n necesarias) a la informac ión disponible en la Universidad sobre la evaluación docente de los profesores que participan en el plan de estudios

CRITERIO AL QUE AFECTA 3.2. Rec ursos de a poyo a la enseñanza. Eval uación doc ente de l profesorado





8

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Obtener acceso a l a i nformación so bre eval uación d ocente de qu e dispone el Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad, responsable de este ámbito en la Universidad de Salamanca

RESPONSABLE: Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Evaluación






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Los disponibles en el Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Evaluación


Evidencias sobre evaluación del profesorado aportadas por el Vicerrector ado de Planificación Estratégica y Evaluación


Vicerrectorado de Docencia. Comisión de Calidad de la Universidad.

3. APOYAR LA DOCENCIA CON INFRAESTRUCTURAS ADECUADAS


Apoyar la docencia con infraestructuras adecuadas.


Dotar de aulas apropiadas a los nuevos s istemas docentes y de despachos en el edificio de la F acultad para los profesores del área de Música

CRITERIO AL QUE AFECTA 3.3. Recursos y servicios





8

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Construcción del edificio anexo a la Facultad de Geografía e Historia y mejora de aulas

RESPONSABLE: Vicerrectorado de Innovación e Infraestructuras



Inversión para la creación de un nuevo edificio


Vicerrectorado de Innovación e Infraestructuras. Decanato de la Facultad de Geografía e Historia.


Junta de Facultad

RESULTADOS

1. REALIZACIÓN DE ENCUESTAS A LOS ESTUDIANTES






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Realización d e encu estas a los estudi antes adecu adas a los nuev os grad os y sus pla nteamientos docentes


Tener evidencias más objetivas sobre los resultados cualitativos del aprendizaje

CRITERIO AL QUE AFECTA 4.2. Resultados. Resultados cualitativos del aprendizaje





7

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Reformular la encuesta para crear un nuevo formato que recoja datos cualitativos del aprendizaje de los estudiantes

RESPONSABLE: Unidad de Calidad



Los disponibles en el plan de estudios


Evidencias de haber realizado las encuestas


Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Evaluación

GARANTÍA DE CALIDAD

1. CANALIZAR LAS QUEJAS, SUGERENCIAS O RECLAMACIONES A TRAVÉS DE LOS CANALES INSTITUCIONALMENTE ESTABLECIDOS


Canalizar las quejas, sugerencias o reclamaciones a través de los canales institucionalmente establecidos


Que las q uejas, sugerencias o reclamac iones formuladas “informalmente” o comunic adas al Co ordinador de l a titul ación se rec ojan en l os ca nales establ ecidos para ello (p or escrito, ante las C omisiones competentes en el ámbito de que se trate en cada caso)

CRITERIO AL QUE AFECTA 5.6. Garantía de Calidad. Sistema de quejas, sugerencias y reclamaciones








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7

PLANIFICACION

TAREA A REALIZAR:

Orientar a profesores y estudiantes sobre los canales para realizar quejas, sugerencias o reclamaciones

RESPONSABLE: Unidad de Evaluación de la Calidad. Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Evaluación



Los disponibles en el plan de estudios


Evidencias sobre la utilización de los canales institucionales de quejas, sugerencias o reclamaciones


Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Evaluación





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ANEXO: CATÁLOGO DE EVIDENCIAS DOCUMENTALES En el archivo documental de evidencias se incluye la relación de documentos siguiente:

Constitución y desarrollo de las funciones de la Comisión de Calidad Actas de la Junta de Facultad Actas de la Comisión de Calidad

Estudiantes de nuevo ingreso

Indicadores y ratios de seguimiento del Grado en Historia y Ciencias de la Música (Unidad de Evaluación de la Calidad)

Plan de ordenación docente

Aprobación de la programación docente en el Departamento Aprobación de la programación docente en la Junta de Facultad

Memoria Anual y Plan de Mejoras Plan de difusión del programa formativo

Plan de Estudios de las enseñanzas de Grado en Historia y Ciencias de la Música Guía Académica de las enseñanzas de Grado en Historia y Ciencias de la Música 2010-2011 Tríptico divulgativo del Grado, Máster y Doctorado

Para justificar el diagnóstico del Título, garantizar su calidad y promover mejoras en el desarrollo del plan de estudios se dis pone además d e l as s iguientes evi dencias acc esibles a través de la web i nstitucional de la Universidad de Salamanca y de la Unidad de Evaluación de la C alidad y en los f ondos documentales de la F acultad de Geografía e Historia.

Planes de acogida - Páginas web de Facultad de Geografía e Historia: Información sobre preinscripción y matrícula - Impresos de matrícula - Programa de becarios de colaboración en la matrícula - Jornada y actividades de acogida

Estudiantes de nuevo ingreso - Datos estadísticos - Listados de preinscripción - Listados de matrícula ▲ Desarrollo y evaluación de las asignaturas - Normativa de evaluación - Convocatorias públicas de evaluación - Desarrollo del programa y pruebas de evaluación de cada asignatura ▲ Tasas de resultados - Tasas de los sistemas de evaluación por asignatura - Resultados de reconocimiento y transferencia de créditos - Resultados de evaluación por convocatorias ▲ Buzón de sugerencias y reclamaciones - Procedimiento de Sugerencias y Quejas de la Comisión de Calidad del Grado en Información y Documentación - Sugerencias recibidas a través de cauces institucionales - Reclamaciones recibidas a través de cauces institucionales - Sugerencias verbales - Quejas verbales





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▲ Plan de difusión del programa formativo - Portafolios divulgativos de plan de estudios - Comunicación con centros de enseñanza - Jornadas de puertas abiertas

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