Medios y sociedad en red

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LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD EN RED Andrea Vivero Diana Polo

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Presentación para grupo de periodismo V de la Universidad del Norte.

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LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD EN RED

Andrea ViveroDiana Polo

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Las múltiples dimensiones de la sociedad en red

Webster: Las denominadas teorías de la sociedad de la información comparten la idea de que existe un cambio en curso en las sociedades contemporáneas y que esto se debe al papel preponderante de la información y la comunicación.

Lyon: El discurso teórico esta caracterizado por dos tipos de tesis: una de carácter descriptivo y otra mas problemática

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Propuestas de Webster:

-Radicalización de las tendencias: de carácter negativo o en un sentido positivo, pero siempre aceptando un cambio radical

-Integración: osea, de adaptación de cambio pero confiriéndole una relativización en cuanto a su impacto social real.

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La sociedad en red

Anthony Giddens (1998) afirma: nos encontramos ante el cambio de algunos de los ejes que caracterizan a la modernidad, principalmente a nivel económico, en aquello que Castellsdenomina el cambio de un modo de desarrollo industrial hacia un modo de desarrollo informacional.

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La creciente radicalización en curso de algunos de los ejes de la modernidad, cuyo origen se encuentra presente en el papel que la información y las redes de difusión de comunicación e información tienen en nuestras sociedades.

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¿la sociedad de la información, existe o no?

Existe, como un conjunto de objetivos esencialmente de carácter político como un discurso difundido y hasta cierto punto incorporado por el publico en general, a través de las numerosas ideas difundidas por los medios. Ideas con origen en las esferas económicas y políticas de la sociedad.

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La cultura de las sociedades informativas

Castells sugiere los cambios en las relaciones de producción de poder y de experiencia conducen también a un cambio significativo de las formas sociales del espacio y tiempo y a la emergencia de una nueva cultura por medio de la alteración del modelo de comunicación

Relación entre lo virtual y lo real

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Realidad Virtual: (Pimentel y Texteria) se refiere a una experiencia de carácter de inmersión e interacción que es generada por un ordenador

Braudillard: en su análisis de la cultura de las sociedades contemporáneas presento la idea de Hiper-realidad, fruto de la evolución de la relación entre representación, imagen y simulacro.

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Sociedad cambiante

Proyectos individualistas

Proyectos comunalistas

Sociedad en reconstrucción hacia la digitalización.

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Papel del internet: construcción de proyectos

Existen:

Sociedades en transición.

Sociedades informacionales

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Índice de digitalización: mide el acceso digital de los países.

Países más informatizados:

1. Finlandia

2. Estados Unidos

3.Brasil

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Dimensiones

Tecnología

Economía

Bienestar social

Valores

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Componentes de la sociedad informacional Infraestructura

Producción

Conocimiento

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Sociedades informacionales

Sociedades abiertas a los cambios del mundo

Bienestar social: cobertura en salud y educación

Herramientas tecnológicas insertas en circuitos productivos de tejidos empresariales y estatales.

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Incorporación de la tecnología en el proceso productivo, organizativo, distributivo y de promoción.

Desarrollar infraestructura de telecomunicaciones.

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Índices de acceso digital

Infraestructura

Costos

Conocimiento

Calidad

Utilización de internet

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Utilización de internet

Transición de una sociedad a una sociedad en red.

El acceso/utilización depende en gran medida de la educación.

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La relación más fuerte se da entre:

Nivel de escolaridad/ utilización efectiva del internet.

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Global competitiveness report Tecnología

Instituciones públicas

Ambiente macroeconómico

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Sociedad en transición, valores y bienestar social

Apertura interna y bienestar social:

Sociedad abierta.

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Países y modelos

Finlandia: providencia informacional.

Silicon valley: mercantil.

Singapur: autoritario

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Condicionantes históricos locales y globales

Participación política no convencional: boicots, peticiones, acción directa.

Contextos históricos: democracia establecida, nueva democracia.

Participación y confianza en los otros.

Educación: fuertes comunidades cívicas.

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