Medios y Redes Sociales en Centros

de Enseñanza

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@Educando4macion

EducandoConsultoria

¿Quiénes somos?Educando lo formamos

profesionales de la educación, psicólogos,

profesionales del entorno de la empresa y padres

preocupados por el vertiginoso cambio que se

está produciendo en la sociedad y al que la

educación aún no ha sabido atender. Aunando nuestros

intereses, hemos creado esta comunidad que quiere

dar un soplo de aire nuevo a nuestro sistema educativo.

Nuestra VisiónEducando nace con una vocación clara: ayudar a la sociedad a concebir la educación como un camino, un viaje fascinante en que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. En la sociedad del siglo XXI, el docente ha de ser un guía convencido de que no se puede enseñar con las herramientas del pasado si queremos formar a los ciudadanos del futuro

Introducción-ContextoLas redes sociales han llegado a nuestra sociedad para quedarse y para cambiar la forma en la que las personas nos relacionamos. Depende de nosotros, por tanto, y de la actitud de los padres, profesores y estudiantes, que la forma de trabajar, investigar y de aprender quede o no al margen de esta revolución.

Las redes sociales todavía siguen teniendo escasa presencia en el ámbito académico: las ocasiones en que se utilizan son aisladas y son pocas las iniciativas que gozan de continuidad.

Introducción-ContextoPara proporcionar continuidad al uso de los medios y redes sociales hay que orientar a todos los actores que intervienen en el proceso hacia un modelo formativo que les permita no sólo conocer las ventajas de aplicar los medios y redes sociales en la enseñanza desde una perspectiva meramente teórica, sino que debemos implantar a base del diseño y desarrollo de proyectos prácticos un nuevo modelo de trabajo que facilite la consolidación de estos nuevos conceptos que sin duda representan un avance sustancial en la relación entre los diferentes colectivos que conforman la enseñanza en sus estadios primario y secundario.

DiferenciaciónTanto en su etapa de estudios medios y superiores como en el ámbito laboral posterior, el alumno se va a enfrentar a la utilización de instrumentos de colaboración basados en herramientas que tienen su base en la utilización de medios y redes sociales. Conviene, por tanto, preparar al alumno cuanto antes.

Ya las empresas cada vez con mayor frecuencia adoptan modelos de trabajo basados en la colaboración y en el intercambio de conocimiento entre los miembros de equipos de trabajo.

Conviene introducir cuanto antes al alumno en el uso de todas aquellas herramientas y entornos de trabajo que sin duda va a utilizar con mayor probabilidad en su futuro tanto académico como profesional.

BeneficiosSon numerosas y muy significativas las ventajas que proporciona el uso eficiente de los medios y redes sociales dentro del ámbito educativo. Un modelo de trabajo que va a fomentar algunos de los valores que desde nuestra responsabilidad como padres y profesores queremos transmitir a nuestros hijos.

Las redes sociales tienen mucho que ver con las nuevas metodologías activas y participativas que de modo masivo se están adoptando en el espacio europeo de educación superior (EEES) y, en especial, con el denominado trabajo colaborativo y cooperativo.

Formación al profesoradoLos medios y redes sociales brindan una serie de oportunidades que desde un punto de vista académico merece la pena abordar, analizar y estudiar para poder estar en disposición de proporcionar soluciones innovadoras y nuevos mecanismos de trabajo con el propio alumno.

Reducir la brecha que pueda existir entre profesorado y alumnado en torno al nuevo modelo de relación basado en las nuevas tecnologías que proporcionan los medios y redes sociales para instaurar, por medio del conocimiento de nuevas herramientas, modelos de colaboración y comunicación mucho más eficientes.

El papel del alumnoLos medios y redes sociales son para el alumno entornos de sobra conocidos con los que convive diariamente y sobre los que descansa su actividad diaria sobre todo en materia de ocio. Lo que queremos es proporcionar una nueva perspectiva aplicada al ámbito académico y advertir además de los peligros que comporta un uso inadecuado en su actividad personal y las repercusiones que puede tener.

Los alumnos son susceptibles de utilizar los medios y redes sociales desde un punto de vista académico pero, ahora bien, hay que invitarles a utilizar estas herramientas presentando un modelo lo suficientemente atractivo y provechoso para así poder captar y retener su atención.

El papel del alumnoPor otra parte, conviene advertir al alumno de los peligros que comporta el uso inapropiado de los medios y redes sociales en su actividad personal y de ocio, actividad que entraña riesgos que en la mayoría de casos se desconocen y que pueden tener un fuerte impacto y repercusión, en su mayoría provocado de forma inconsciente e involuntaria, no sólo en sus propias personas sino también en su entorno familiar.

El papel de los padresLos padres a menudo nos preguntamos sobre la actividad de nuestros hijos en los medios y redes sociales no por ejercer meramente una actividad de control, sino por conocer si se están vulnerando sus derechos, su privacidad y si sus hijos mantienen una actitud coherente y bien estructurada en Internet.