Investigación y Trabajo Social

Medición Paul-Jesús Fericelli, LMSW-PR

Profesor de Trabajo Social Trabajador Social Forense

Cita sugerida: Fericelli, P. J. (2015). Medición [Power Point Slides].

Con Propósito Educativo

Medición de Variables

Variable

Conceptual

Operacional

Con Propósito Educativo

Instrumentos de Medición Con Propósito Educativo

Instrumentos de Medición

• Cuestionario auto-administrable • prueba de logros •  inventarios de personalidad •  listado de problemas

Con Propósito Educativo

Validez

• Un instrumento de medición es válido cuando mide la conducta que se pretende observar.

Con Propósito Educativo

Validez Aparente (Face Validity)

Con Propósito Educativo

Validez de Contenido Con Propósito Educativo

Validez de Criterio

Predictiva Concurrente

Con Propósito Educativo

Validez de Constructo Con Propósito Educativo

Validación de Convergencia Con Propósito Educativo

Validación de Discriminación

Con Propósito Educativo

Confiabilidad

• Un instrumento es confiable cuando luego de administrado en varias ocasiones se obtienen resultados similares.

Con Propósito Educativo

Pruebas de Confiabilidad

• Estabilidad (Test-retest) • Alternate-forms (formas

paralelas) • Split-half (mitades partidad) • Cronbach’s alpha coefficient

(consitencia interna)

Con Propósito Educativo

Muestreo

Con Propósito Educativo

Con Propósito Educativo

Muestras Probabilísticas

• Muestreo Aleatorio • Muestreo Sistemático • Muestreo Estratificado • Muestreo

Conglomerado

Con Propósito Educativo

Muestras No Probabilísticas

• Muestra por Disponibilidad

• Muestra por Cuota • Muestreo

Intencional • Muestreo de Bola

de Nieve

Con Propósito Educativo

Enfoque Cualitativo Con Propósito Educativo

Investigación Cualitativa Literatura Existente

Idea

Planteamiento del Problema Inmersión

Concepción del Diseño del

Estudio

Muestreo

Recolección de Datos

Análisis de Datos

Interpretación de Resultados

Redacción del Reporte

Con Propósito Educativo

Entrevista Cualitativa

• Datos naturales y espontáneos • Flexibilidad • Acceso a información casual

(serendipitous) • Respuestas no verbales • Observación y control del

ambiente

Con Propósito Educativo

Entrevista Estructurada Con Propósito Educativo

Entrevista Semi-Estructurada Con Propósito Educativo

Entrevista No Estructurada Con Propósito Educativo

Tipos de Preguntas

• Preguntas abiertas • Preguntas cerradas • Preguntas de seguimiento Preguntas neutrales

Con Propósito Educativo

Técnicas de Entrevista

• Repetir la pregunta • Repetir la respuesta • Proyección de entendimiento e interés • Pausar • Guardar silencio • Escuchar

Con Propósito Educativo

Técnicas de Entrevista

• Lenguaje sencillo • Preguntas dobles (evitar) • Preguntas doble negativas • Respuestas sesgadas

desalentadoras

Con Propósito Educativo

Referencias

Baptista Lucio, P. y Hernandez Sampieri, R. (2004). Metodología de la Investigación. Mexico: McGraw Hill.

Grinnell, R., & Unrau, Y. (2011). Social Work Research and Evaluation: Foundations of Evidenced-Based Practice. New York: Oxford University Press.

Patten, M. (2007). Understanding Research Methods: An Overview of the Essentials (Sixth Edition). California: Pyrczak Publishing.

Con Propósito Educativo