Mdii Presentacion 07 08

Matemáticas y su Didáctica IICurso 2007/08

Matemáticas y su Didáctica II. Curso 2007/08

Concepción F. Abraira. http://www.concepcionabraira.info

Metodologías alternativasOpción A

Para los estudiantes que asistan regularmente a clase.

Opción BPara los estudiantes que no asistan a clase.

Fecha tope de elección: 3 de octubre (ver calendario)

http://www.concepcionabraira.info



Programa

Abiertosobre la base de los intereses de los estudiantes en relación con las Matemáticas y su Didáctica en Educación Primaria

Opción A


http://unileon.es/temario.php?cod=1003144



Objetivos generalesAdquirir y/o actualizar los conocimientos geométricos

necesarios para la formación y profesional en Educación Primaria.

Adquirir destrezas en la utilización de recursos y materiales para la enseñanza de la geometría en la Educación Primaria.

Idear y analizar actividades de aplicación en el aula de Educación Primaria de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

Opción A




Objetivos específicos ILos futuros maestros deben:

1. Adquirir un conocimiento de y sobre la geometría escolar y de herramientas para comprender el razonamiento geométrico de los niños.

2. Desarrollar la capacidad de elaborar o seleccionar situaciones de aprendizaje significativo.

3. Ser capaces de utilizar los recursos disponibles y de tomar decisiones en la gestión diaria del aula en el marco de las nuevas directrices curriculares.

4. Disponer de criterios para abordar la resolución de problemas de aula.

Opción A




Objetivos específicos II5. Desarrollar la capacidad crítica y una actitud reflexiva.

6. Aprender a trabajar en equipo y a comunicar ideas a los demás.

7. Implicarse activamente en su formación.

8. Conocer y ser capaces de enjuiciar las directrices curriculares.

9. Ser capaces de describir y analizar su práctica y de justificar sus acciones y decisiones.

10. Disponer de criterios para seleccionar e interpretar información específica.

11. Disponer de habilidades metacognitivas.

Opción A




Temática:contenido asignatura IAsignatura: http://unileon.es/temario.php?cod=1003144

I. Introducción al uso de herramientas web 2.0: blogs y wikis para el aprendizaje y la enseñanza de la Geometría.

II. El curriculum de Geometría en Primaria

III. Software libre para la enseñanza de la geometría: RyC (http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/geometria/RyC.htm

Opción A


http://unileon.es/temario.php?cod=1003144

http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/geometria/RyC.htm

http://matematicas.uis.edu.co/~marsan/geometria/RyC.htm



Temática:contenido asignatura IIII. El curriculum de Geometría en Primaria

• Modelos de enseñanza y de aprendizaje de la geometría.

• Ideas básicas de Geometría.

• Polígonos.

• Poliedros.

• Cuerpos redondos.

• Movimientos y semejanzas.

• Introducción a la medida.

Opción A




MetodologíaTrabajo colaborativo en comunidades de práctica

Equipos de 5 ó 6 estudiantes (composición libre).

Fecha tope de constitución: 2 de octubre.

Prueba sobre el conocimiento del programa de la asignatura: 8 de octubre.

Opción A


http://tecnologiaedu.us.es/cursobscw/apartados/apartado11.htm




http://www.concepcionabraira.info/wp/2007/09/07/comunidades-de-practica/






Tareas individuales I

Elaboración del diario de aprendizaje (*).

Escritura de artículos en el blog personal sobre temas directamente relacionados con el contenido de la asignatura (*).

Realización de comentarios en blogs (*)

Repaso del contenido de Geometría y Medida correspondiente a Educación Primaria.

(*) Para la evaluación se tendrá en cuenta el trabajo realizado hasta el 31 de diciembre.

Opción A




Tareas individuales II

Realización de la parte del trabajo de equipo que le sea asignado por éste.

Realización de una prueba final sobre el contenido de Geometría y Medida correspondiente a Educación Primaria y el contenido del trabajo elaborado por el equipo correspondiente (acordar fecha).

Autoevaluación y coevaluación del trabajo de cada componente del equipo al que pertenezca con la calificación correspondiente.

Opción A




Tareas de equipo

Realización, de forma colaborativa mediante un wiki, de un trabajo elegido por el propio equipo.

Presentación del trabajo en clase a todo el grupo.

Autoevaluación, coevaluación y calificación de los trabajos de los distintos equipos.

Opción A




Evaluación y calificación ICriterios de calificación

Trabajo individual: 50% de la nota final distribuida de la siguiente forma:

• Diario de trabajo (20% de la nota).

Herramienta: Google Docs y Hojas de Cálculo

• Trabajo en blog (20% de la nota).

Herramienta: WordPress

• Prueba escrita (10% de la nota, del cuál un 6% corresponde a las preguntas referidas a la materia de primaria).

Herramienta: Google Docs y Hojas de Cálculo

Autoevaluación y coevaluación anónima de todos los componentes del equipo al que

pertenece cada estudiante, incluido el mismo (obligatorio).

Opción A

http://www.concepcionabraira.info/



Evaluación y calificación II

Trabajo de equipo: 50% de la nota final distribuida de la siguiente forma

• Trabajo colaborativo sobre tema elegido por el equipo, directamente relacionado con el contenido de la asignatura (30% de la nota)

Herramienta: Wikispaces

• Presentación del trabajo a toda la clase (10% de la nota).

• Entrevista de equipo con la profesora (5% de la nota).

• Autoevaluación y coevaluación por parte de cada equipo de los trabajos realizados por todos los equipos (5% de la nota).

Opción A




Evaluación del trabajo en wiki Diseño (0,5 puntos)

Discusión previa para la elección del tema, reparto de tareas y elaboración del esquema de trabajo.

Contenido (1,5 puntos) Identificación (nombre del equipo, título del trabajo), justificación del tema de trabajo, objetivos, desarrollo, conclusiones, sugerencias para ampliación y/o mejora.

Documentación (0,5 puntos) Bibliografía, webgrafía, citas y referencias en texto.

Técnica (0,5 puntos) Índice, navegabilidad, ortografía, formato, redacción, enlaces, inserción de imágenes adecuadas al tema.

Opción A




Evaluación de blogs Contenido (0,5 puntos)

Adecuación a la temática propuesta, originalidad, forma de expresión, redacción, ortografía, composición del blogroll.

Técnica (0,5 puntos)

Desarrollo del menú, categorías adecuadas, enlaces, multimedia, blogroll.

Número de posts (0,1 puntos cada post significativo para la comunidad, hasta un máximo de 0,5 puntos.

Comentarios significativos en otros blogs (0,01 puntos

cada uno, hasta un máximo de 0,5 puntos).

Opción A




Evaluación del diario de trabajo

Cantidad (1 punto)

Cada actualización con contenido adecuado 0,1 puntos.

Calidad (1 punto)

Adecuación a las normas, redacción, claridad y precisión de la argumentación y ortografía, documentación (referencias bibliográficas y enlaces), riqueza conceptual, variedad de argumentos.

Opción A




Evaluación de la prueba escrita Materia de Primaria (0,5 puntos; mínimo 0,35)

Dominio conceptual y procedimental de los contenidos de matemáticas de Primaria (se valorará negativamente todo lo que se conteste que no corresponda a la pregunta o sea redundante).

Materia del trabajo de equipo (0,5 puntos)

Precisión y concisión de las respuestas, claridad de los razonamientos, resolución de problemas (se valorará negativamente todo lo que se conteste que no corresponda a la pregunta o sea redundante).

Opción A




Gráfico de calificaciones Opción A




Bibliografía y webgrafíaLa indicada en el programa, con especial atención a la enlazada en blinklist: http://www.blinklist.com/concepcionabraira/

Opción A


http://www.blinklist.com/concepcionabraira/



Objetivos

Los que figuran en el programa de la asignatura

Opción B




Programa

El de la asignatura Matemáticas y su Didáctica II. Disponible en http://www.unileon.es/temario.php?cod=1007106 y en http://www.concepcionabraira.info

Opción B


http://www.unileon.es/temario.php?cod=1007106



Metodología

Estudio individual.

Las orientaciones, dudas y cualquier otra cuestión acerca de la preparación de la asignatura se resolverán en las horas de tutorías (presenciales y virtuales) en

el horario indicado en http://www.concepcionabraira.info

Opción B


http://www.concepcionabraira.info/



Evaluación

Final en función sumativaExamen final el día 7 de febrero.

Las preguntas versarán sobre el contenido de los manuales indicados (40%) y sobre las matemáticas de primaria (60%).

Opción B




Bibliografía y webgrafíaLa indicada en el programa, teniendo carácter fundamental la siguiente:

Cid, E., Godino, J. y Batanero, C. (2004). Didáctica de las Matemáticas para Maestros. http://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/welcome.html [Visitada el 16/09/2007].

Cid, E., Godino, J. y Batanero, C. (2004). Matemáticas para Maestros, Partes III y IV (Geometría y Magnitudes), http://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/welcome.html [Visitada el 16/09/2007].

http://www.blinklist.com/concepcionabraira/ (fundamental: etiquetas "mdii", "geometría"). [Visitada el 16/09/2007].

Opción B


http://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/welcome.html



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