MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA

Desarrolle la matriz de Estrategias de enseñanza y aprendizaje para su proyecto de aula, para hacerlo contará con varios recursos:

Realice el punto 5.8 del proyecto de aula, tome como guía el documento Destrezas del siglo XXI de Intel Educar (anexo)

Los talleres realizados sobre nuevas formas de expresión: talleres formativos TIT@ para las alfabetizaciones múltiples. (Documento del momento 4 )

Matriz de habilidades TIC para el siglo XXI del Ministerio de Educación Gobierno de Chile – Enlaces. 2013. Adaptada con fines educativos para el proyecto TIT@ educación digital para todos por Sonia Caicedo. (anexa).

Matriz elaborada por el equipo pedagógico de UNIVALLE (anexo)Incluya recursos digitales con sus respectivas herramientas, apóyese en la diapositiva que trabajamos en la sesión 2 del segundo momento y en cajas de herramientas TIC que encontrará en los siguientes links http://xurl.es/40qtu, http://xurl.es/700rz, http://xurl.es/y5yzo o diríjase al portal EDUTEKA donde encontrará información relevante sobre herramientas digitales. CATEGORÍAS DE RECURSOS DIGITALES CON POTENCIALES EDUCATIVOShttp://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060/1

Siguiendo las indicaciones del componente 7, 7-1 “Describa de forma clara, cronológica y concisa la manera en que va a llevar a cabo el proyecto”, para ello realice la matriz de estrategias de enseñanza y aprendizaje para su proyecto.

La innovación es “la selección creadora, la organización y la utilización de recursos humanos y materiales de una forma nueva y original que conduzca a una mejor consecución de los fines y objetivos definidos” (Huberman A. M., 1973)

CONVIÉRTETE EN UN MAESTRO INNOVADOR EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES MEDIADAS POR TIC EN EL MODELO 1:1

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ActividadesHabilidad que se

desea potencializar teniendo en cuenta el componente 5.8 del

proyecto de aula

AEntornos mediados

por TICRecursos y

herramientas

Contribución del maestro

(Rol-maestro)

Actividad de aprendizaje

(Rol-estudiante) Actividad N° 1Construyo relaciones pacíficas. Presentación del cuento Franklin va a la escuela.

Actividad N° 1Lectura e interpretación del cuento.

Observación interpretación del lenguaje icónico y análisis.

You Tube.

Actividad N° 2Creación del collage

Actividad N° 2Con la ayuda de la

Observación, interpretación,

Image chefpicasa

fotográfico con situaciones de convivencia y estados de ánimo de los niños.

docente los niños tomarán fotos sobre diversas situaciones vividas durante la jornada escolar y los estados de ánimo de los compañeros.

creatividad, capacidad de ayuda a los compañeros, sentido del humor.

Actividad N° 3Imprimir en casa con la ayuda de la familia una acción de convivencia importante para su desempeño en la escuela. Socializarla en clase exponiendo la importancia de esta acción. Elaborar un collage con las láminas impresas.

Actividad N° 3Con la orientación del docente se realizará una mesa redonda donde cada uno opine compartiendo comentarios y donde se hará la oportuna intervención sobre el tema.

ObservaciónInterpretaciónDeducciónPensamiento crítico

Creative commons

actividad N° 4Presentar actividades referentes a la convivencia escolar donde se muestren acciones positivas y negativas.

actividad N° 4El estudiante presentadas las actividades seleccionara las respuestas correctas de acuerdo a las acciones interiorizadas en el transcurso de los trabajos realizados.

ObservacionesInterpretaciónDeducción.

PipoCebranG comprisJ clik

actividad N° 5 actividad N° 5

o actividad N° 6 actividad N° 6

actividad N° 7 actividad N° 7

actividad N° 8 actividad N° 8

actividad N° 9 actividad N° 9

actividad N° 10 actividad N° 10

actividad N° 11 actividad N° 11

EJEMPLO DE 2 ACTIVIDADES, QUE ILUSTRAN LA FORMA COMO SE DILIGENCIARIA LA MATRIZProyecto de Lenguaje: ¿Cómo nos persuade la publicidad?

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ActividadesHabilidad que se

desea potencializar teniendo en

cuenta el componente 5.8 del proyecto de

aula

Entornos mediados por

TICRecursos y

herramientas

Contribución del maestro(Rol-maestro)

Actividad de aprendizaje

(Rol-estudiante)

actividad N° 1Presentación a los estudiantes del proyecto, sus objetivos, metodología de trabajo y rúbrica de evaluación mediante. El maestro considera pertinentes los aportes al

actividad N° 1Los alumnos atienden a la presentación del proyecto, manifiestan sus inquietudes y hacen sus aportes.

Habilidades para la vida personal y profesional

Destrezas sociales e interculturales• Trabajar de

Presentación multimedia-Prezzi

proyecto por parte de los alumnos para modificarlo o enriquecerlo

manera apropiada y productiva con los demás• Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea apropiado

actividad N° 2

Propone una discusión con la siguiente pregunta problematizadora ¿Por qué decimos que la publicidad crea modelos y orienta el comportamiento de las personas?

Instalación de un foro virtual, con la pregunta problematizadora anteriorOrienta la participación de los integrantes, la lectura y discusión de lo planteado en el foro.

actividad N° 2

Analizan la pregunta y elaboran una hipótesis ¿Por qué decimos que la publicidad crea modelos y orienta el comportamiento de las personas?

Participan en el foro con la hipótesis planteada y tienen la oportunidad de plantear sus ideas frente a la hipótesis de los demás

Habilidades de aprendizaje e innovación

Comunicación y colaboración

Articular claramente y eficientemente las ideas y los pensamientos a través del habla y la escritura

Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.

Foro sobre el tema en la plataforma