Matriz de Capacidades de Volumen 8ºbásico
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Cognitivos
Meta-cognitivos TransversalesConceptual Procedimientos Comunicación Matemáticas
Contenidos previos:
Área de figuras planas (polígonos, circunferencia)
Unidades de medición(longitud, área y volumen)
Redes de cuerpos geométricos.
Área y volumen de poliedros.
Teorema de Pitágoras.
Contenidos cognitivos
Concepto de área de cono y cilindro.
Concepto de volumen de cono y cilindro
1.- Organización e interpretación de la información
Visualiza el problema de forma geométrica.
Ordena los datos del problema.
Identificar datos y condiciones del problema.
2.- Matematización:
Uso adecuado del concepto de potencias en la equivalencia de unidades de medición
Uso adecuado de fórmulas de área y volumen
Uso coherente algebraico al despejar
Maneja definiciones de los cuerpos redondos
Confecciona demostraciones de área y volumen de cono y cilindro
1.- Oral:
Manifiesta un lenguaje adecuado con respecto a los conceptos de la unidad.
Explica algebraica y geométricamente los procedimientos que le permiten resolver el problema.
2.- Escrito:
Registra el desarrollo
1.-Creatividad:
Desarrolla diferentes métodos para la resolución del problema.
Resuelve el problema relacionando sus respuestas con otras propiedades.
1.-Grupal:
Respeta los turnos para hablar.
Respeta y valora las distintas ideas.
2.-Autonomía:
Participa activamente en clases.
Demuestra interés por los contenidos vistos en clases.
3.-Actitudes Matemáticas:
Reconoce la importancia del concepto de volumen en la vida cotidiana
MATRIZ DE CAPACIDADES
UNIDAD: AREA Y VOLUMEN DE CUERPOS DE REVOLUCIÓN
NIVEL: 8º BÁSICO
fórmulas. Modelar situaciones en
contextos.
3.- Estrategias generales:
Construye y visualiza cuerpos redondos
Identifica cada cuerpo y sus respectivas redes para diferenciar el cálculo de área y de volumen
Uso de programas computacionales para analizar la variación de área y volumen, modificando las dimensiones del cuerpo.
Realiza esquemas para la compresión de situaciones problemas.
del problema en clases.
Expresa las propiedades que le permiten justificar cada paso del desarrollo del problema.
Da respuesta al problema con el resultado obtenido.
Interpreta los resultados según el contexto del problema.