MATP-02 · • Aplica las siguientes medidas de seguridad e higi ene en el ... Manejo de técnicas...

26
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad MATP-02 22/69 Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Manejo de técnicas de programación 6. Prácticas/Ejercicios /Problemas/Actividades Unidad de Aprendizaje: Desarrolla algoritmos con rutinas de programación estructurada Número: 1 Práctica: Elabora algoritmos a través de los diagramas de flujo Número: 1 Propósito de la práctica: Elaborará algoritmos mediante la herramienta de diagrama de flujo que conlleve a la esquematización gráfica de la secuencia de pasos lógica a hacer. Escenario: Laboratorio de informática Duración 4 horas Materiales, Herramientas, Instrumental, Maquinaria y Equipo Desempeños Software de editor de texto o procesador de documentos de texto, aplicación de diagramas de flujo o diseño (herramienta Case). Equipo de cómputo Core Duo o superior Software Star Office o Office 2003 o superior Dispositivo de almacenamiento (USB) • Aplica las siguientes medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica: - Evita la manipulación de comida o líquidos cerca del equipo de cómputo - No introduce objetos extraños en las entradas físicas de dispositivos de la computadora - No utiliza imanes cerca de discos compactos, memorias extraíbles ó de la computadora - Limpia el área de trabajo, prepara herramientas y los materiales a utilizar Utilizar las hojas por ambas caras y colocar las de desecho las en el recipiente destinado para su posterior envió a reciclaje NOTA al Alumno: Realizar un respaldo de la información que generes en un dispositivo de almacenamiento. NOTA El docente deberá adecuar la práctica al equipo y recursos de software con el que se cuenta. Digita un algoritmo que despliega el mayor de tres números enteros y desarrolla el diagrama de flujo correspondiente: Inicio Leer A, B, C

Transcript of MATP-02 · • Aplica las siguientes medidas de seguridad e higi ene en el ... Manejo de técnicas...

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

22/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

6.

Prá

ctic

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jerc

icio

s /P

rob

lem

as/A

ctiv

idad

es

Un

idad

de

Ap

ren

diz

aje:

D

esa

rrolla

alg

oritm

os

con

rutin

as

de

pro

gra

maci

ón

est

ruct

ura

da

N

úm

ero

: 1

Prá

ctic

a:

Ela

bor

a a

lgor

itmos

a tr

avé

s de

los

dia

gram

as

de

flujo

N

úm

ero

: 1

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

alg

oritm

os

medi

ant

e l

a h

erra

mie

nta d

e d

iag

ram

a d

e flu

jo q

ue c

onlle

ve a

la

esq

uem

atiz

aci

ón

grá

fica d

e la

se

cuen

cia d

e pas

os

lóg

ica a

hace

r.

Esc

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io:

Lab

orato

rio d

e in

form

átic

a

Dura

ció

n

4 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Soft

ware

de e

dito

r de t

ext

o o

pro

cesa

dor

de

doc

um

ent

os

de

text

o, a

plic

aci

ón

de

dia

gra

mas

de

flujo

o d

ise

ño

(herr

am

ient

a C

ase

).

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

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ior

·

Soft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

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rior

·

Dis

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itivo

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lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

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igu

iente

s m

edid

as d

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dad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

- E

vita

la m

ani

pula

ción

de

com

ida

o lí

qu

idos

cerc

a d

el e

quip

o de

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put

o

- N

o in

trodu

ce o

bjeto

s ext

raño

s e

n la

s ent

radas

fís

icas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

- N

o u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

oria

s ext

raíb

les

ó d

e la

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put

ad

ora

-

Lim

pia

el á

rea

de

traba

jo,

pre

para

her

ram

ient

as

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s m

ate

riale

s a u

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ar

Util

izar

las

hoj

as

por

am

bas

cara

s y

colo

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las

de

de

sech

o la

s en

el

reci

pie

nte

des

tinad

o p

ara

su

post

eri

or

en

vió a

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claje

N

OT

A a

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lum

no

: R

ealiz

ar

un

resp

ald

o d

e la

info

rmaci

ón

que

gene

res

en u

n dis

pos

itivo

de

alm

ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doce

nte

de

ber

á a

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prá

ctic

a a

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uip

o y

recu

rsos

de

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ware

con

el q

ue

se c

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ta.

Dig

ita u

n a

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esp

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el m

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r de

tres

mero

s ent

ero

s y

des

arr

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esp

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ent

e:

Inic

io

Lee

r A

, B

, C

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ico

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M

AT

P-0

2

23/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

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ació

n d

el M

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:

Man

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icas d

e p

rog

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n

Mat

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Her

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tas,

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stru

men

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M

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Eq

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s

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S

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s

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scribir “

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scribir “

El m

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es”,

C

E

n o

tro c

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En

tonc

es

Escribir “

El m

ayor

es”,

B

En o

tro c

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E

scribir “

El m

ayor

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C

S

i B>

C E

nto

nce

s

S

i B>

A E

nto

nce

s

E

scribir “

El m

ayor

es”,

B

En o

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E

scribir “

El m

ayor

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A

E

n o

tro c

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S

i C>

A E

nto

nce

s

E

scribir “

El m

ayor

es”,

C

E

n o

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aso

Escribir “

El m

ayor

es”,

A

S

i A>

C E

nto

nce

s

Si A

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Ento

nce

s

E

scribir “

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ayor

es”,

A

En o

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es”,

B

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B E

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es”,

A

En o

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Mo

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Pedagógic

a y

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valu

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Man

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icas d

e p

rog

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n

Mat

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Her

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tas,

In

stru

men

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M

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ia y

Eq

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emp

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s

Escribir “

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B

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tro a

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gue

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eno

r de

tre

s núm

ero

s, d

esarr

olla

el p

seud

ocó

dig

o y

el

dia

gra

ma d

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lujo

corr

esp

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ent

e.

Unifi

ca l

os

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gra

mas

ant

erio

res

en

un s

olo

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gra

ma y

repi

te p

roce

dim

ient

os

con

ase

sorí

a d

el

doc

ent

e

Entr

ega

un

info

rme d

e la

s act

ivid

ade

s re

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ada

s en

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prá

ctic

a,

form

and

o el

por

tafo

lio

de

evi

de

nci

as.

AD

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EN

CIA

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RIE

SG

O E

CT

RIC

O

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P-0

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Guía

Pedagógic

a y

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valu

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el M

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:

Man

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icas d

e p

rog

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n

Un

idad

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Ap

ren

diz

aje:

D

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alg

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os

con

rutin

as

de

pro

gra

maci

ón

est

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da

N

úm

ero

: 1

Prá

ctic

a:

Ela

bor

a p

rogra

mas

en

pse

udo

cód

igo c

on

est

ruct

ura

s de

cont

rol

Núm

ero

: 2

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

pro

gra

mas

en

pse

udocó

digo

medi

ante

la

s est

ruct

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s de

secu

enci

a,

deci

sió

n

con

dic

ional

re

pet

itiva

, pro

cedi

mie

ntos

y fu

ncio

nes

par

a la

so

luci

ón

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roble

mas

.

Esc

enar

io:

Lab

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rio d

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form

átic

a

Dura

ció

n

8 h

ora

s

Mat

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les,

Her

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ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

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inar

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Eq

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o

Des

emp

eño

s

·

Soft

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de e

dito

r de t

ext

o o

pro

cesa

dor

de

doc

um

ent

os

de

text

o, a

plic

aci

ón

de

dia

gra

mas

de

flujo

o d

ise

ño

(herr

am

ient

a C

ase)

.

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

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ior

· S

oft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

·

Dis

pos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a la

s si

gu

ient

es

medi

das

de

segur

idad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

-

Evi

ta la

mani

pula

ció

n d

e c

om

ida

o lí

quid

os c

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a d

el e

quip

o d

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put

o

-

No in

trod

uce

obje

tos

ext

raño

s en

las

ent

rad

as

físi

cas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

-

No u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

orias

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raíb

les

ó d

e la

com

put

ador

a

-

Lim

pia

el á

rea d

e t

rabajo

, p

repa

ra h

err

am

ient

as

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s m

ate

riale

s a u

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ar

Q U

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ar

las

hoj

as

por

am

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cara

s y

colo

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las

de

dese

cho

las

en

el

reci

pie

nte

des

tina

do

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a s

u p

ost

eri

or

en

vió a

re

cicl

aje

NO

TA

al

Alu

mn

o:

Rea

lizar

un

resp

aldo

de la

info

rmac

ión

que

gene

res

en u

n di

spos

itivo

de

alm

ace

nam

ien

to.

NO

TA

E

l doc

ent

e d

eber

á ad

ecua

r la

prá

ctic

a al

equ

ipo

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curs

os d

e s

oftw

are

con

el q

ue s

e cu

enta

.

Ela

bor

a p

rogra

mas

en

pse

udo

cód

igo y

su r

esp

ectiv

a p

rue

ba d

e e

scrit

ori

o d

onde

real

icen:

·

El c

álc

ulo

del p

rom

edi

o d

e c

inco

núm

ero

s.

·

La

com

par

aci

ón

de tr

es

mero

s re

ales

·

La

reso

luci

ón d

e u

na e

cuaci

ón

cuadr

átic

a u

tiliz

an

do

la f

órm

ula

gene

ral.

·

El c

álc

ulo

de la

serie

fibon

acc

i has

ta o

bte

ner

10 e

lem

ent

os.

Inte

gra

los

cuat

ro p

rogra

mas

en

pse

udo

códig

o a

nte

rior

es

al

menú

pri

nci

pal

, re

aliz

an

do

las

modi

ficaci

one

s per

tine

nte

s a lo

s m

ism

os

par

a f

orm

ar

uno

solo

.

Mo

delo

Acad

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la C

om

peti

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M

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P-0

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Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

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les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

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M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Desp

lieg

ue

de u

n m

enú

qu

e c

ont

role

la e

jecu

ción

de

las

opc

iones

de.

1.-

Calc

ula

r e

l pro

medi

o d

e c

inco

núm

ero

s.

2.-

Com

par

ar

tres

núm

ero

s re

ales.

3.-

Reso

lver

una

ecu

ació

n cu

adrá

tica u

tiliz

an

do

la f

órm

ula

gen

era

l. 4.-

Calc

ula

r la

seri

e f

ibo

nac

ci h

asta

obt

ene

r 10

ele

mento

s.

5.-

Term

inar

.

Repite

los

pro

cedim

ient

os

con

ase

sorí

a d

el d

oce

nte

.

Entr

ega

un i

nfo

rme d

e la

s act

ivid

ades

rea

lizada

s e

n l

a p

ráct

ica

, fo

rmand

o e

l por

tafo

lio d

e

evi

de

nci

as.

AD

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EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

RIC

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Mo

delo

Acad

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ico

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la C

om

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M

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9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

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el M

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Man

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s N

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Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

pro

gram

as

en

pse

udoc

ódig

o m

edi

ant

e e

stru

ctura

s de

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egl

o,

reg

istr

o,

conj

unt

o,

secu

enci

a,

lista

s y

árb

ol p

ara

la

so

luci

ón d

e p

roble

mas.

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e in

form

átic

a

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ció

n

4 h

ora

s

Mat

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les,

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la c

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put

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s ce

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tiliz

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esc

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y d

ocu

ment

aci

ón;

do

nde

rea

lice

n:

·

Inve

rtir u

na

cad

ena

de

cara

ctere

s.

·

El

reco

rrid

o

de

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lis

ta

dob

lem

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e

enc

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ena

da

del

in

icio

a

l fin

al

(util

iza

ndo

lig

as

der

ech

as).

·

El

reco

rrid

o

de

una

lis

ta

dob

lem

ent

e

enc

ad

ena

da

del

fin

al

al

inic

io

(util

iza

ndo

lig

as

izqui

erd

as)

.

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

28/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

La

inse

rció

n d

e un

ele

ment

o e

n u

na li

sta d

obl

em

ent

e e

ncade

nad

a.

Inte

gra

los

cuatr

o p

rogra

mas

en

pse

udo

códig

o a

nte

riore

s al m

enú

pri

nci

pal,

real

izand

o la

s m

odi

ficaci

one

s per

tine

nte

s a lo

s m

ism

os

par

a f

orm

ar

uno

solo

.

·

El d

esplie

gue

de

un

menú

y c

ont

rol d

e la

eje

cuci

ón d

e la

s si

guie

ntes

opc

ione

s.

1.-

Reco

rrid

o d

e u

na li

sta d

obl

em

ent

e e

ncad

ena

da

de

l in

icio

al f

inal

2.-

Reco

rrid

o d

e u

na li

sta d

obl

em

ent

e e

ncad

ena

da

de

l fin

al a

l in

icio

3.-

Inse

rtar

un e

lem

ent

o e

n u

na li

sta

do

ble

ment

e e

nca

dena

da.

4.-

Term

inar

Repite

los

pro

cedim

ient

os

con

ase

sorí

a d

el d

oce

nte

.

Entr

ega

un i

nfo

rme d

e la

s act

ivid

ades

rea

lizada

s e

n l

a p

ráct

ica

, fo

rmand

o e

l por

tafo

lio d

e

evi

de

nci

as.

AD

VE

RT

EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

RIC

O

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

29/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Un

idad

de

Ap

ren

diz

aje:

D

esa

rrolla

a

lgoritm

os

con

rutin

as d

e pro

gram

aci

ón

est

ruct

ura

da

N

úm

ero

: 1

Prá

ctic

a:

Calc

ula

el v

alo

r a

bso

luto

de u

n n

úmero

apl

ican

do

est

ruct

ura

s alg

orít

mic

as.

N

úm

ero

: 4

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

R

ealiz

ará

un

pro

gra

ma e

n p

seud

ocó

dig

o util

iza

ndo

est

ruct

ura

s alg

orít

mic

as

par

a c

alc

ula

r el v

alo

r a

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de n

úm

ero

s.

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e I

nform

átic

a.

Dura

ció

n

6 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Soft

ware

de O

fimátic

a (

pro

cesa

dor

de t

ext

o,

hoj

a

de c

álc

ulo

) de

Mic

roso

ft o

libre

.

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

uper

ior

·

Soft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

·

Dis

pos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a las s

igu

iente

s m

edid

as d

e s

eguri

dad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

- E

vita

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ani

pula

ción

de

com

ida

o lí

qu

idos

cerc

a d

el e

quip

o de

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put

o

- N

o in

trodu

ce o

bjeto

s ext

raño

s e

n la

s ent

radas

fís

icas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

- N

o u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

oria

s ext

raíb

les

ó d

e la

com

put

ad

ora

-

Lim

pia

el á

rea

de

traba

jo,

pre

para

her

ram

ient

as

y lo

s m

ate

riale

s a u

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ar

Q U

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ar

las

hoj

as

por

am

bas

cara

s y

colo

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las

de d

ese

cho

las

en

el r

eci

pie

nte

des

tina

do

par

a

su p

ost

eri

or

en

vió a

reci

claje

NO

TA

al

Alu

mn

o:

Realiz

ar

un

resp

ald

o d

e la

info

rmaci

ón

que

gene

res

en u

n dis

pos

itivo

de

alm

ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doce

nte

de

ber

á a

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prá

ctic

a a

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uip

o y

recu

rsos

de

soft

ware

con

el q

ue

se c

uen

ta.

Esc

ribe

el s

igui

ent

e p

seudo

códi

go.

//A

lgor

itmo q

ue

calc

ula

el v

alo

r a

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luto

de

un

núm

ero

In

icio

Le

er

ME

RO

S

í N

ÚM

ER

O >

IG

UA

L 0

EN

TO

NC

ES

E

scrib

e N

ÚM

ER

O

E

n O

tro C

aso

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

30/6

9

Guía

Pedagógic

a y

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valu

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el M

ódulo

:

Man

ejo

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écn

icas d

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n

Mat

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Her

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tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

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Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

Esc

ribe

(-1

) (N

ÚM

ER

O)

FIN

Realiz

a d

iagra

ma d

e f

lujo

, pru

eb

a d

e e

scrit

ori

o y

doc

um

ent

aci

ón.

Dis

eña

un

nu

evo

pro

gra

ma e

n pse

udocó

dig

o e

n f

orm

a d

istin

ta o

con

otr

o a

lgor

itmo d

e so

luci

ón

don

de d

esa

rrolle

el c

álc

ulo

del

va

lor

abs

olu

to d

e dos

o m

ás n

úmero

s:

Repite

los

pro

cedim

ient

os

con

ase

sorí

a d

el d

oce

nte

.

Guar

da

y/o im

prim

e la

s pru

eba

s re

aliz

adas

y c

ierr

a la

apl

icaci

ón.

Entr

ega

un

info

rme d

e la

s act

ivid

ade

s re

aliz

ada

s en

la

prá

ctic

a,

form

and

o el

por

tafo

lio

de

evi

de

nci

as.

AD

VE

RT

EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

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Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

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peti

tivid

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M

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2

31/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

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el M

ódulo

:

Man

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de t

écn

icas d

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rog

ram

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n

Un

idad

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Ap

ren

diz

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D

esa

rrolla

a

lgoritm

os

con

rutin

as d

e pro

gram

aci

ón

est

ruct

ura

da

N

úm

ero

: 1

Prá

ctic

a:

Con

viert

e u

n n

úm

ero

dec

imal a

su e

qu

ivale

nte

bin

ario

ap

lica

ndo

est

ruct

ura

s a

lgorí

tmic

as.

N

úm

ero

: 5

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

un p

rogra

ma e

n pse

udoc

ódig

o util

izand

o e

stru

ctura

s alg

orít

mic

as

repe

titiv

as

par

a q

ue

con

viert

a d

e u

n núm

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dec

imal a

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ario

.

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e I

nform

átic

a.

Dura

ció

n

6 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Soft

ware

de O

fimátic

a (

pro

cesa

dor

de t

ext

o,

hoj

a

de

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ulo

) de

Mic

roso

ft o

libre

.

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

uper

ior

· S

oft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

· D

ispos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a la

s si

gu

ient

es

medi

das

de

segur

idad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

-

Evi

ta la

mani

pula

ció

n d

e c

om

ida

o lí

quid

os c

erc

a d

el e

quip

o d

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óm

put

o

-

No in

trod

uce

obje

tos

ext

raño

s en

las

ent

rad

as

físi

cas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

-

No u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

orias

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raíb

les

ó d

e la

com

put

ador

a

-

Lim

pia

el á

rea d

e t

rabajo

, p

repa

ra h

erra

mie

ntas

y lo

s m

ate

riale

s a u

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ar

Q U

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ar

las

hoj

as

por

am

bas

cara

s y

colo

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las

de d

ese

cho

las

en

el r

eci

pie

nte

des

tina

do

par

a

su p

ost

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or

en

vió a

reci

claje

NO

TA

al

Alu

mn

o:

Rea

lizar

un

resp

aldo

de la

info

rmac

ión

que

gene

res

en u

n di

spos

itivo

de

alm

ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doc

ent

e d

eber

á ad

ecua

r la

prá

ctic

a al

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ipo

y re

curs

os d

e s

oftw

are

con

el q

ue s

e cu

enta

.

Esc

ribe

el s

igui

ent

e p

seudo

códi

go.

Inic

io

Le

er D

EC

IMA

L

D

IVID

IEN

DO

=DE

CIM

AL

CO

CIE

NT

E=1

M

ient

ras

CO

CIE

NT

E d

ifer

ente

0 H

acer

I

nici

o

CO

CIE

NT

E=c

ocie

nte(

ente

ro)

de

DIV

IDE

ND

O

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

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dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

32/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

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rog

ram

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n

Mat

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ien

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In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

R

ES

IDU

O=R

esid

uo d

e 2

D

IVID

EN

DO

E

scri

bir

RE

SID

UO

D

IVID

EN

DO

= CO

CIE

NT

E

Fin

Fin

Realiz

a d

iagra

ma d

e f

lujo

, pru

eb

a d

e e

scrit

ori

o y

doc

um

ent

aci

ón.

Dis

eña

un

nu

evo

pro

gra

ma e

n pse

udocó

dig

o e

n f

orm

a d

istin

ta o

con

otr

o a

lgor

itmo d

e so

luci

ón

don

de d

esa

rrolle

la c

on

vers

ión

un n

úm

ero

dec

imal a

su

eq

uiv

ale

nte b

inario

y vi

ceve

rsa.

Repite

los

pro

cedim

ient

os

con

ase

sorí

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el d

oce

nte

. G

uar

da

y/o im

prim

e la

s pru

eba

s re

aliz

adas

y c

ierr

a la

apl

icaci

ón.

Realiz

a

el

enc

end

ido

y

apa

gado

d

el

eq

uip

o de

mput

o

de

acu

erdo

a

in

dica

cione

s de

l fa

bric

ant

e.

Entr

ega

un

info

rme d

e la

s act

ivid

ade

s re

aliz

ada

s en

la

prá

ctic

a,

form

and

o el

por

tafo

lio

de

evi

de

nci

as.

AD

VE

RT

EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

RIC

O

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

33/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Un

idad

de

Ap

ren

diz

aje:

D

esa

rrolla

alg

oritm

os

con

rutin

as

de

pro

gra

maci

ón

est

ruct

ura

da

N

úm

ero

: 1

Prá

ctic

a:

Ca

lcu

la e

l núm

ero

ma

yor

de tr

es

núm

ero

s util

izan

do

oper

ad

ore

s re

laci

on

ale

s.

Núm

ero

: 6

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

un

pro

gra

ma e

n p

seud

ocó

dig

o m

edi

an

te o

pera

do

res

rela

ciona

les

a f

in d

e q

ue

calc

ule

el n

úmero

el m

ayo

r d

e

tres

núm

ero

s.

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e I

nform

átic

a.

Dura

ció

n

6 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

uper

ior

· S

oft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

· D

ispos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a la

s si

gu

ient

es

medi

das

de

segur

idad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

-

Evi

ta la

mani

pula

ció

n d

e c

om

ida

o lí

quid

os c

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a d

el e

quip

o d

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put

o

-

No in

trod

uce

obje

tos

ext

raño

s en

las

ent

rad

as

físi

cas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

-

No u

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a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

orias

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raíb

les

ó d

e la

com

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ador

a

-

Lim

pia

el á

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e t

rabajo

, p

repa

ra h

err

am

ient

as

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s m

ate

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s a u

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ar

Q U

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ar

las

hoj

as

por

am

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s y

colo

car

las

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ese

cho

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en

el r

eci

pie

nte

des

tina

do

par

a

su p

ost

eri

or

en

vió a

reci

claje

NO

TA

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Alu

mn

o:

Rea

lizar

un

resp

aldo

de la

info

rmac

ión

que

gene

res

en u

n di

spos

itivo

de

alm

ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doc

ent

e d

eber

á ad

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r la

prá

ctic

a al

equ

ipo

y re

curs

os d

e s

oftw

are

con

el q

ue s

e cu

enta

.

Esc

ribe

el s

igui

ent

e p

seudo

códi

go y

det

erm

ina

cuál

de

ello

s es

el m

ayo

r.

Com

par

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es

núm

ero

s m

edi

ant

e o

per

ad

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s re

laci

ona

les.

//A

lgor

itm

o del

may

or d

e tr

es n

úmero

s

Inic

io

Le

er A

, B

, C

S

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> B

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once

s

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Ent

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E

scri

bir

“E

l m

ayor

es”

, A

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

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la C

om

peti

tivid

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M

AT

P-0

2

34/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

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les,

Her

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stru

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tal,

M

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ia y

Eq

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Des

emp

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E

n ot

ro c

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l m

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, C

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S

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once

s

E

scri

bir

“E

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es”

, B

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n ot

ro c

aso

E

scri

bir

“E

l m

ayor

es”

, C

Fin

Dete

rmin

a si

el p

seudo

códig

o a

nte

rior

resu

elv

e e

l pro

ble

ma.

Com

ple

ta e

l pse

udo

códig

o en

caso

de q

ue

el p

robl

em

a n

o s

ea r

esu

elto

.

Realiz

a d

iagra

ma d

e f

lujo

, pru

eb

a d

e e

scrit

ori

o y

doc

um

ent

aci

ón.

Repite

los

pro

cedim

ient

os

con

ase

sorí

a d

el d

oce

nte

. G

uar

da

y/o im

prim

e la

s pru

eba

s re

aliz

adas

y c

ierr

a la

apl

icaci

ón.

Realiz

a

el

enc

end

ido

y

apa

gado

d

el

eq

uip

o de

mput

o

de

acu

erdo

a

in

dica

cione

s de

l fa

bric

ant

e.

Entr

ega

un

info

rme d

e la

s act

ivid

ade

s re

aliz

ada

s en

la

prá

ctic

a,

form

and

o el

por

tafo

lio

de

evi

de

nci

as.

AD

VE

RT

EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

RIC

O

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

35/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Un

idad

de

Ap

ren

diz

aje:

D

esa

rrolla

alg

oritm

os

con

rutin

as

de

pro

gra

maci

ón

est

ruct

ura

da

N

úm

ero

: 1

Prá

ctic

a:

Resu

elve

un

a e

cuaci

ón

cu

adr

átic

a m

edi

ant

e e

stru

ctura

s de

dato

s.

Núm

ero

: 7

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

un

pro

gra

ma e

n pse

udoc

ódig

o de

la r

eso

luci

ón

de

una

ecu

ació

n cu

adr

átic

a p

or m

edi

o d

e e

stru

ctu

ras

de

dato

s que

nos

lle

ve a

un

a s

olu

ció

n a

uto

matiz

ada.

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e I

nform

átic

a.

Dura

ció

n

6 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Soft

ware

de O

fimátic

a (

pro

cesa

dor

de

text

o,

hoj

a

de

cálc

ulo

) de

Mic

roso

ft o

libre

.

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

uper

ior

·

Soft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

Dis

pos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a las s

igu

iente

s m

edid

as d

e s

eguri

dad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

- E

vita

la m

ani

pula

ción

de

com

ida

o lí

qu

idos

cerc

a d

el e

quip

o de

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put

o

- N

o in

trodu

ce o

bjeto

s ext

raño

s e

n la

s ent

radas

fís

icas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

- N

o u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

oria

s ext

raíb

les

ó d

e la

com

put

ad

ora

-

Lim

pia

el á

rea

de

traba

jo,

pre

para

her

ram

ient

as

y lo

s m

ate

riale

s a u

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ar

Q U

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ar

las

hoj

as

por

am

bas

cara

s y

colo

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las

de d

ese

cho

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en

el r

eci

pie

nte

des

tina

do

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a

su p

ost

eri

or

en

vió a

reci

claje

NO

TA

al

Alu

mn

o:

Realiz

ar

un

resp

ald

o d

e la

info

rmaci

ón

que

gene

res

en u

n dis

pos

itivo

de

alm

ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doce

nte

de

ber

á a

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ar la

prá

ctic

a a

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uip

o y

recu

rsos

de

soft

ware

con

el q

ue

se c

uen

ta.

Esc

ribe

el s

igui

ent

e p

seudo

códi

go, e

nun

cia y

solu

cio

nar

el p

rob

lem

a.

Desc

ribe

el a

lgoritm

o y

con

sider

a la

s co

ndic

ione

s in

icia

les.

//A

lgor

itmo e

n p

seud

ocó

dig

o p

ara

reso

lver

una

ecu

ació

n cu

adrá

tica

In

icio

L

eer

A,

B,

C

S

í A

= 0

Ento

nce

s

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

36/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

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M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

E

scrib

ir N

o e

s una

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ació

n C

uadr

átic

a

E

n o

tro

caso

I

nic

io

D

ISC

RIM

INA

NT

E=

B a

l cua

dra

do -

4A

C

S

í D

ISC

RIM

INA

NT

E <

0 E

nto

nces

Escribir “

el d

iscrim

inante

es N

egativo”

En O

tro

caso

I

nic

io

X

1=

(-B

+ r

aíz

cua

dra

da d

e D

ISC

RIM

INA

NT

E)

/ (2

A)

X

2=

(-B

- r

aíz

cua

dra

da d

e D

ISC

RIM

INA

NT

E)

/ (2

A)

Im

prim

ir X

1, X

2

F

in

F

in

Fin

Realiz

a d

iagra

ma d

e f

lujo

, pru

eb

a d

e e

scrit

ori

o y

doc

um

ent

aci

ón.

Dis

eña

un

nu

evo

pro

gra

ma e

n pse

udocó

dig

o e

n f

orm

a d

istin

ta o

con

otr

o a

lgor

itmo d

e s

olu

ción

don

de r

esu

elv

a la

ecu

aci

ón

cuad

rátic

a

Repite

los

pro

cedim

ient

os

con

ase

sorí

a d

el d

oce

nte

.

Entr

ega

un

info

rme d

e la

s act

ivid

ade

s re

aliz

ada

s en

la

prá

ctic

a,

form

and

o el

por

tafo

lio

de

evi

de

nci

as.

AD

VE

RT

EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

RIC

O

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

37/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Un

idad

de

Ap

ren

diz

aje:

P

rogr

am

aci

ón

en p

seudo

códig

o c

on

técn

icas

de le

ngu

aje

s de

pro

gra

maci

ón.

N

úm

ero

: 2

Prá

ctic

a:

Calc

ula

el v

alo

r fa

ctoria

l de

un

núm

ero

util

izan

do

func

ión

fact

oria

l. N

úm

ero

: 8

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

un

pro

gra

ma e

n p

seud

ocó

digo

medi

ante

una

llam

ada

a f

unc

ión

para

la o

bte

nci

ón d

el

valo

r fa

ctoria

l de

un

núm

ero

.

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e I

nform

átic

a.

Dura

ció

n

6 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Soft

ware

de O

fimátic

a (

pro

cesa

dor

de t

ext

o,

hoj

a

de

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ulo

) de

Mic

roso

ft o

libre

.

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

uper

ior

·

Soft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

Dis

pos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a las s

igu

iente

s m

edid

as d

e s

eguri

dad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

- E

vita

la m

ani

pula

ción

de

com

ida

o lí

qu

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cerc

a d

el e

quip

o de

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put

o

- N

o in

trodu

ce o

bjeto

s ext

raño

s e

n la

s ent

radas

fís

icas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

- N

o u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

oria

s ext

raíb

les

ó d

e la

com

put

ad

ora

-

Lim

pia

el á

rea

de

traba

jo,

pre

para

her

ram

ient

as

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s m

ate

riale

s a u

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ar

Q U

tiliz

ar

las

hoj

as

por

am

bas

cara

s y

colo

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las

de d

ese

cho

las

en

el r

eci

pie

nte

des

tina

do

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a

su p

ost

eri

or

en

vió a

reci

claje

NO

TA

al

Alu

mn

o:

Realiz

ar

un

resp

ald

o d

e la

info

rmaci

ón

que

gene

res

en u

n dis

pos

itivo

de

alm

ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doc

ent

e D

ebe

rá a

decu

ar la

prá

ctic

a a

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ipo

y re

curs

os

de s

oft

ware

con

el q

ue

se c

uen

ta.

Esc

ribe

el s

igui

ent

e p

seudo

códi

go.

//P

seu

doc

ód

igo d

e la

func

ión

fact

oria

l recu

rsiv

a

//fu

nció

n fa

ctoria

l recu

rsiv

a

FA

CT

OR

IAL (

X):

In

icio

_ fa

ctoria

l S

i X=

0

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

38/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

E

nto

nce

s

FA

CT

OR

IAL

=1

S

i no

F

AC

TO

RIA

L =

X*

FA

CT

OR

IAL

(X

-1)

Fin

_si

Fin

_fa

ctor

ial

//p

rog

ram

a q

ue

ob

tien

e va

lore

s d

el f

acto

rial (

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Inic

io

lee

r el

num

ero

(X

)

mie

ntr

as

ha

ya_

núm

ero

s si

X>

= 0

En

ton

ces

R

ES

UL

TA

DO

= F

AC

TO

RIA

L (

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M

ost

rar

RE

SU

LT

AD

OS

S

i no

Mo

stra

r <

<e

l nu

me

ro X

es

nega

tivo

>>

F

in_s

i <

Le

er

un n

ume

ro (

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Fin

_m

ien

tra

s fin

Rea

liza

dia

gra

ma

de

flu

jo,

pru

eb

a d

e e

scrit

ori

o y

do

cum

enta

ció

n.

Dis

eña

un

nue

vo p

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ram

a e

n p

seud

ocó

dig

o e

n f

orm

a d

istin

ta o

co

n o

tro

alg

ori

tmo

de

solu

ción

do

nde

o

bte

nga

y m

ues

tre

en

pa

nta

lla e

l va

lor

fa

cto

rial

de

un

núm

ero

X,

leíd

o d

esd

e e

l te

clad

o y

qu

e u

tilic

e l

a fu

nci

ón

fact

ori

al p

ara

ca

lcu

larlo

.

Hace

r qu

e la

fun

ció

n fa

cto

rial

se

a

recu

rsiv

a, l

lam

ánd

ose

a s

í m

ism

a h

asta

re

solv

er

el p

robl

em

a.

Rep

ite lo

s p

roce

dim

ien

tos

con

ase

sorí

a d

el d

oce

nte

En

tre

ga

un

info

rme

de

las

act

ivid

ad

es

real

iza

das

en

la p

ráct

ica

, fo

rman

do

el p

ort

afo

lio d

e ev

ide

nci

as.

AD

VE

RT

EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

RIC

O

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

39/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Un

idad

de

Ap

ren

diz

aje:

P

rogr

am

aci

ón

en p

seudo

códig

o c

on

técn

icas

de le

ngu

aje

s de

pro

gra

maci

ón.

N

úm

ero

: 2

Prá

ctic

a:

Pro

gram

a e

n p

seudo

códig

o c

on

pro

gra

maci

ón

ori

ent

ada

a o

bjeto

s N

úm

ero

: 9

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

pro

gra

mas

en

pse

udoc

ód

igo o

rient

ada

a o

bje

tos

medi

ant

e t

écn

ica d

e p

rogra

maci

ón

con

llam

ada

s a o

bje

tos

que

nos

lle

ven

a u

na

solu

ción

dete

rmin

ada

. .

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e I

nform

átic

a.

Dura

ció

n

8 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Soft

ware

de O

fimátic

a (

pro

cesa

dor

de t

ext

o,

hoj

a

de

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ulo

) de

Mic

roso

ft o

libre

.

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

uper

ior

· S

oft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

· D

ispos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a la

s si

gu

ient

es

medi

das

de

segur

idad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

-

Evi

ta la

mani

pula

ció

n d

e c

om

ida

o lí

quid

os c

erc

a d

el e

quip

o d

e c

óm

put

o

-

No in

trod

uce

obje

tos

ext

raño

s en

las

ent

rad

as

físi

cas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

-

No u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

orias

ext

raíb

les

ó d

e la

com

put

ador

a

-

Lim

pia

el á

rea d

e t

rabajo

, p

repa

ra h

err

am

ient

as

y lo

s m

ate

riale

s a u

tiliz

ar

Q U

tiliz

ar

las

hoj

as

por

am

bas

cara

s y

colo

car

las

de d

esech

o la

s en

el r

eci

pie

nte

des

tina

do

par

a

su p

ost

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or

en

vió a

reci

claje

NO

TA

al

Alu

mn

o:

Rea

lizar

un

resp

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de la

info

rmac

ión

que

gene

res

en u

n di

spos

itivo

de

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ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doc

ent

e d

eber

á ad

ecua

r la

prá

ctic

a al

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ipo

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curs

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e s

oftw

are

con

el q

ue s

e cu

enta

.

Cre

a u

n a

lgori

tmo d

onde s

e c

ree e

l obje

to “

Ord

enad

or”

, dond

e:

·

Ela

bora

la p

lantilla

(cla

se)

que p

erm

ita c

rearlo y

qu

e s

e lla

me “

Pla

ntilla

_ord

enar”

.

·

Est

ab

le v

ari

ab

les:

-

Celd

as

de

mem

oria

(variab

les

ent

era

s par

a a

lmace

nar

núm

ero

s ent

ero

s)

-

Vari

abl

e d

e e

sta

do

(vari

abl

e e

nte

ra)

-

Vari

able

que a

lmacena la c

antidad

de n

úm

ero

s p

or

el o

bje

to “

Ord

enad

or”

, para

su

ord

en

aci

ón

. (v

ari

ab

le

ent

era

).

·

Sig

ue

el s

igu

ien

te m

éto

do:

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

40/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

-

El c

onst

ruct

or,

qu

e c

rea

un

obj

eto

. -

Lee

r_núm

ero

s, q

ue

leen

los

dat

os

de e

ntr

ada

. -

Ord

enar

_as

cen

de

nte

, que

ord

en

a d

e m

eno

r a m

ayo

r.

-

Ord

enar

_d

esc

end

ent

e,

que

ord

en

a d

e m

ayo

r a m

eno

r.

-

Indi

car_

est

ad

o, q

ue

de

vue

lve e

l est

ado

de

la v

ari

ab

le d

e est

ado

(ve).

-

Mos

trar

núm

ero

s, q

ue

visu

aliz

a e

l cont

enid

o de

las

celd

as d

e m

em

oria.

-

El d

estr

uct

or,

que

visu

aliz

a u

n m

ens

aje

de q

ue

el o

bje

to y

a n

o e

xist

e.

Dig

ita e

l sig

uie

nte p

seudo

códi

go:

clas

e pl

anti

lla_

orden

ador

{

c1

, c2

, c3

, ...

, cn

//

son

las

celd

as d

e m

emor

ia

ve

//

vari

able

de

esta

do

n

// n

úmer

os leí

dos

público

s:

pl

anti

lla-o

rden

ador

():

//

es

el co

nstr

ucct

or

Inic

io_

opan

talla

c1

= c2

=c3

=...=

cn=0

ve=-

1

n=

0

F

in_

plan

tilla

Le

er_

núm

eros

():

Inic

io_

leer

I=

0

M

ient

ras

Hay

a_nú

mero

s

I=I+

1

Leer

cI

F

in_

mie

ntra

s

V

e=0

n=

I

Fin

_le

er

O

rden

ar_

asce

nden

tem

ente

():

//

orden

a c1

, c2

, ..,

cn

de

men

or a

may

or

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

41/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

Inic

io_

orden

ar

S

i ve

>=0

Ent

once

s

Para

I d

esde

1

has

ta n

-1

Para

J d

esde

I+1

has

ta n

si

cI

>cJ

Ent

once

s

V

AR

=cI

cI

=cJ

cJ

=VA

R

F

in_

si

Fin

_pa

ra

F

in_

para

V

e=1

Si no

M

ostr

ar <<

no se

pue

de

orden

ar p

orqu

e no

hay

núm

ero

s>>

Fin

_si

F

in_

orden

ar

O

rden

ar_

des

cend

ente

men

te()

: /

/ or

den

a c1

, c2

, ...

, cn

de

may

or

a m

enor

Inic

io_

orden

ar

S

i v

e>=0

Ent

once

s

Pa

ra I

des

de

1

has

ta n

-1

Pa

ra J

des

de

I+1

has

ta n

Si cI

<cJ

E

nton

ces

VA

R0

=cI

cI=c

J

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

42/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

cJ=V

AR

Fin

_si

F

in_

para

Fin

_pa

ra

Ve=

2

S

i no

Mos

trar

<<n

o s

e pu

ede

orden

ar p

orqu

e no

hay

núm

ero

s>>

F

in_

si

F

in_

orden

ar

In

dic

ar_

esta

do(

): //

dev

uelv

e e

l v

alor

de

ve

Inic

io_

indic

ar

R

etor

nar

ve

Fin

_in

dic

ar

m

ostr

ar_

núm

ero

s():

//

vis

ualiz

a e

l c

onte

nido

de

c1, c2

, ...

, cn

Inic

io_

mos

trar

S

i ve

<0

Ent

once

s

M

ostr

ar <

<no

se

puede

orden

ar p

orqu

e no

hay

núm

ero

s>>

S

i n

o

Para

I d

esde

1 has

ta

n

M

ostr

ar c

I

Fin

_pa

ra

F

in_

si

Fin

_in

icio

¬pla

ntilla

_or

den

ador

():

//

es

el d

estr

ucto

r

In

icio

_pl

anti

lla

Mos

trar

<<e

l o

bje

to h

a f

inal

izad

o>>

F

in_

plan

tilla

} Dis

eña

un p

rogra

ma

que

cre

e e

l obje

to “

Ord

ena

dor”

y l

e m

ande

los m

ensa

jes a

pro

pia

dos p

ara

que

hag

a lo

qu

e e

l pro

gra

mado

r d

ese

a:

-

Lea

los

núm

ero

s –4, 2

5,

-7,

2, 1

0.

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

43/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

-

Ord

ene

asc

ende

nte

ment

e lo

s núm

ero

s le

ídos.

-

Mue

stre

en

pant

alla

los

mero

s así

ord

enad

os.

-

Ord

ene,

aho

ra,

los

mero

s asc

end

ente

ment

e.

-

Mue

stre

en

pant

alla

los

mero

s así

ord

enad

os.

-

Indi

que

el e

stad

o d

e v

e.

Dig

ita

el s

igu

ien

te p

seud

ocó

digo

del

pro

gra

ma p

rinci

pal

::

// P

rogr

ama

pri

ncip

al

In

icio

Plan

tilla

_or

den

ador

Ord

enad

or

Ord

enad

or.le

er_

num

eros

()

Ord

enad

or.o

rden

ar_

asce

nden

tem

ente

()

Ord

enad

or.o

rden

ar d

esce

nden

tem

ente

()

O

rden

ador

.mos

trar

_nú

mer

os()

M

ostr

ara

Ord

enad

or.in

dic

ar_

esta

do(

)

F

in

El r

esu

ltado

que

se

obt

iene

en

pant

alla

es

el s

igu

ien

te:

-7,-

4,2

,10,2

5

25,

10,2

,-4,-

7

2

el

obj

eto

a

fin

aliz

ado

Repet

ir lo

s pro

ced

imie

ntos

con

ase

sorí

a d

el P

SA

.

Entr

ega

un

info

rme d

e la

s act

ivid

ade

s re

aliz

ada

s en

la

prá

ctic

a,

form

and

o el

por

tafo

lio

de

evi

de

nci

as.

AD

VE

RT

EN

CIA

DE

RIE

SG

O E

CT

RIC

O

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

44/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Un

idad

de

Ap

ren

diz

aje:

P

rogr

am

aci

ón

en p

seudo

códig

o c

on

técn

icas

de le

ngu

aje

s de

pro

gra

maci

ón

. N

úm

ero

: 2

Prá

ctic

a:

Pro

gram

a e

n p

seudo

códig

o c

on

pro

gra

maci

ón

diri

gid

a p

or

eve

nto

s.

Núm

ero

: 10

Pro

sito

de

la p

ráct

ica:

E

labor

ará

pro

gra

mas

en

pse

udoc

ódig

o ori

en

tad

a a

eve

ntos

medi

ant

e t

écn

ica d

e p

rogra

maci

ón d

irig

ida

por

eve

nto

s a f

in

de

perm

itir

la o

bte

nci

ón

de

una

so

luci

ón

esp

ecí

fica. ..

Esc

enar

io:

Lab

orato

rio d

e I

nform

átic

a.

Dura

ció

n

8 h

ora

s

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

·

Equ

ipo d

e c

óm

put

o C

ore

Duo

o s

uper

ior

· S

oft

ware

Sta

r O

ffic

e o

Off

ice 2

003

o s

upe

rior

· D

ispos

itivo

de a

lmace

nam

ient

o (

US

B)

• A

plic

a la

s si

gu

ient

es

medi

das

de

segur

idad

e h

igie

ne

en

el d

esa

rrollo

de la

prá

ctic

a:

-

Evi

ta la

mani

pula

ció

n d

e c

om

ida

o lí

quid

os c

erc

a d

el e

quip

o d

e c

óm

put

o

-

No in

trod

uce

obje

tos

ext

raño

s en

las

ent

rad

as

físi

cas

de

dis

pos

itivo

s de

la c

om

put

ador

a

-

No u

tiliz

a im

ane

s ce

rca d

e d

isco

s co

mpac

tos,

mem

orias

ext

raíb

les

ó d

e la

com

put

ador

a

-

Lim

pia

el á

rea d

e t

rabajo

, p

repa

ra h

err

am

ient

as

y lo

s m

ate

riale

s a u

tiliz

ar

Q U

tiliz

ar

las

hoj

as

por

am

bas

cara

s y

colo

car

las

de d

ese

cho

las

en

el r

eci

pie

nte

des

tina

do

par

a

su p

ost

eri

or

en

vió a

reci

claje

NO

TA

al

Alu

mn

o:

Rea

lizar

un

resp

aldo

de la

info

rmac

ión

que

gene

res

en u

n di

spos

itivo

de

alm

ace

nam

ient

o.

NO

TA

E

l doc

ent

e d

eber

á ad

ecua

r la

prá

ctic

a al

equ

ipo

y re

curs

os d

e s

oftw

are

con

el q

ue s

e cu

enta

.

Dis

eña

un p

rogra

ma q

ue

vaya

pid

ien

do

dat

os

al u

suario y

que

, e

n b

ase

a e

llos,

eje

cute

una

serie

de

acc

iones

a t

ravé

s de

los

obj

eto

s q

ue

def

ine

el p

rob

lem

a.

Tecl

ea

el s

igu

ien

te p

seudo

códi

go.

// A

lgor

itm

o de

prog

ram

a dir

igid

o po

r co

ntro

l.

*Modulo de Control “colegio”

Inic

io

//

Cre

a los

ob

jeto

s “

clas

e” c

11, c1

2,..

. ,c

li

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

45/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

//

Cre

a los

ob

jeto

s “

alum

no”

a11,

a12

,... ,a

lz

//

Cre

a los

ob

jeto

s “

asig

natu

ra”

as1,

as2

,... ,

ask

//

Inic

io_

peti

ción

_pr

ofes

ores

M

ient

ras

ex

ista

n p

etic

ione

s d

e los

pr

ofes

ores

Mos

trar

:” ¿

Qué

lis

tado

des

ea ob

tene

r?

T

ecle

e:

La

pa -

> si

des

ea

el

lista

do

d e

alu

mno

s p

or a

sign

atur

a

La

pc -

> si

des

ea

el

lista

do

d e

alu

mno

s p

or c

lase

fi

n ->

si t

erm

inar

Leer

un

dat

o (A

P)

Si A

P =

lapa

E

nton

ces

Mos

trar

: “

Tec

lee

el c

ódig

o d

e la

asi

gnat

ura:

Leer

cód

igo_

asig

natu

ra (

AS

)

// A

co

ntin

uaci

ón se

ob

tien

e el

lis

tado

de

alu

mno

s d

e es

a

// a

sign

atur

a al

ej

ecut

ar el

m

étod

o lis

tado_

asig

natu

ra (

).

AS

.list

ado_

asig

natu

ra()

Si n

o

S

i A

P= lap

c

Ent

once

s

M

ostr

ar : “

Tec

lee

el

códig

o d

e la

cla

se:

Le

er c

ódig

o_cl

ase

(CL)

//

a

cont

inua

ción

, o

bti

ene

el lis

tado

de

alu

mno

s d

e

//

esa

cl

ase

ejec

utan

do

el

mét

odo

lis

tado_

clas

e()

CL.

List

ado_

clas

e()

S

i no

Si A

P =

fin

E

nton

ces

Mos

trar

: “

Fin

de

las

peti

cion

es “

Si no

M

ostr

ar : “

Sol

o pu

ede

escr

ibir

lap

a, lap

c o

fin

.

R

epit

a p

or

favo

r”

Mo

delo

Acad

ém

ico

de C

ali

dad

para

la C

om

peti

tivid

ad

M

AT

P-0

2

46/6

9

Guía

Pedagógic

a y

de E

valu

ació

n d

el M

ódulo

:

Man

ejo

de t

écn

icas d

e p

rog

ram

ació

n

Mat

eria

les,

Her

ram

ien

tas,

In

stru

men

tal,

M

aqu

inar

ia y

Eq

uip

o

Des

emp

eño

s

Fin

_si

F

in_

si

F

in_

si

F

in_

Mie

ntra

s

Fin

Alg

ori

tmo

de

pro

gra

ma

dir

igid

o p

or

even

tos

med

ian

te e

l cu

al,

dis

eña

una

inte

rfaz

de

usu

ario

, qu

e e

s u

na

venta

na p

rinci

pa

l que

se u

bic

a e

n la

pant

alla

de la

com

put

ado

ra e

n e

l que

se

pre

sent

an to

das

las

pos

ibili

dad

es q

ue p

erm

iten

que

el p

rogra

ma y

el u

suar

io,

al i

gual

que

un

caje

ro

ele

ctró

nico

, esc

oge

r la

acc

ión

que

se

des

ee r

ea

lizar.

·

Tecl

ear

el s

igui

ent

e p

seudo

códi

go:

*Mod

ulo

de

Con

trol

“c

oleg

io”

Inic

io

//

Cre

a lo

s ob

jeto

s “

clas

e” c

11, c1

2,..

. ,cl

i

//

Cre

a lo

s ob

jeto

s “

alum

no”

a11,

a12

,... ,

alz

//

Cre

a lo

s ob

jeto

s “

asig

natu

ra”

as1,

as2

,... ,

ask

//

Def

ine

las

cara

cter

ísti

cas

del

pr

ogra

ma

pri

ncip

al :

-

Est

ilo

de

vent

ana

.

-

-For

ma

del

ra

tón

que

acce

de

a la

ven

tana

( s

i es

una

fl

echa,

un

relo

j de

aren

a, e

tc.)

-

-El co

lor

del

fo

ndo

de

la v

enta

na (

si e

s bla

nco,

neg

ro, gr

is, et

c.)

// C

rea

la v

enta

na p

rinc

ipal

co

n:

-

- un

tulo

par

a la

ven

tana

( *

Pet

ició

n de

prof

esor

es “

)

-

- Coo

rden

adas

ori

gen

de

la ve

ntan

a y

dim

ensi

ones

de

la m

ism

a.

-

- In

form

ació

n qu

e ap

rend

erá

la v

enta

na q

ue e

n el

cas

o de

el e

jem

plo,

ser

ia:

. La

eti

quet

a “p

ulse

el bot

ón q

ue d

esea

so

lici

tar”

, y

. Lo

s bot

ones

“ L

ista

do

de

alum

nos

por

asi

gnat

ura”

y “

List

ado

de

alum

nos

por

clas

e”.

// V

isua

liza

la v

enta

na p

rinc

ipal

par

a qu

e se

vea

n en

la

pant

alla

de

la

com

puta

dor

a.

// C

rea

un b

ucle

(“b

ucle

de m

ensa

jes”

) pa

ra

trat

ar to

dos

los

m

ensa

jes

// p

roce

die

ntes

de

las

vent

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