INTERVENCION INTERVENCION EDUCATIVA CON EL EDUCATIVA CON EL

ALUMNADO CON ALUMNADO CON DIFICULTADES DE DIFICULTADES DE DIFICULTADES DE DIFICULTADES DE

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Asturias, eneroAsturias, enero--mayo 2013mayo 2013

Dra. Carme TimonedaDra. Carme Timoneda

NECESIDADES EDUCATIVAS

Necesidades Educativas Específicas Necesidades específicas de apoyo educativo

a)Situaciones que requieren actuaciones de compensación educativab)En el caso del alumnado extranjero, desconocimiento de la lengua y cultura españolas o que presente graves carencias en conocimientos básicos.

-Necesidades educativas

especiales (discapacidad

psíquica, psíquica,

sensorial o trastornos

graves de conducta).

- Dificultades específicas conocimientos básicos.c)Sobredotación intelectuald)Necesidades educativas especialesasociadas a discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales o a graves trastornos de la personalidad y la conducta.e)Alumnado con graves retrasos o trastornos del desarrollo o graves trastornos de la comunicación y del lenguaje.

- Dificultades específicas

de aprendizaje

-Altas capacidades

intelectuales

-Incorporación tardía al

sistema educativo

-Condiciones personales

o de historia escolar

Necesidades específicas de apoyo educativo

-Necesidades educativas especiales (d)

Discapacidad motora

Espina bífida

Parálisis cerebral

Distrofia muscular

Otras lesiones

Discapacidad auditiva

Hipoacusia

Sordera profunda

Discapacidad visual

Baja visión

CegueraCeguera

Discapacidad intelectual

Leve

Moderada

Grave

Profunda

Trastornos graves de conducta

Trasto

Trastorno autista

Trastorno de Rett

Trastorno desintegrativo infantil

Trastorno de Asperger

Trastorno generalizado inespecífico

- Dificultades específicas de aprendizaje (e)

Trastornos graves de la comunicación

Retrasos graves del lenguaje y/o la comunicación

Trastornos graves de la lectura

Trastornos graves de la escritura

Trastorno grave del cálculo

Retraso madurativo (sólo para el 2º ciclo Retraso madurativo (sólo para el 2º ciclo de EI)

Capacidad intelectual límite, con dificultades educativas y de adaptación

- Desventaja socioeducativa que afecta a la historia escolar (a)

- Altas capacidades intelectuales (c )

ALUMNADO OBJETO DE ATENCIÓN POR PARTE DE PT Y AL

Alumnado con necesidades educativasespeciales

PT AL(siempre que presenten dificultades en el campo

de la comunicación y del lenguaje)

Alumnado con dificultades específicas de

T.graves comunicación

específicas de aprendizaje

AL

R.graves comunicacióny/o lenguaje

T. graves lectura

T. graves escritura

T. grave del cálculoPT

Retraso madurativo

• Estimular

• Mediar• Mediar

Ejercitemos el

cerebro

DiremosDiremosDiremosDiremos loslosloslos nombresnombresnombresnombres propiospropiospropiospropios

masculinosmasculinosmasculinosmasculinos quequequeque comiencencomiencencomiencencomiencen conconconcon O,O,O,O, PPPP

oooo SSSS (de(de(de(de izquierdaizquierdaizquierdaizquierda aaaa derecha)derecha)derecha)derecha)::::

ÓSCARÓSCAR PABLOPABLO OLIVIAOLIVIA PAULAPAULA SERGIOSERGIO

POLPOL SONIASONIA MARTÍNMARTÍN SAMSAM OLEGUEROLEGUERPOLPOL SONIASONIA MARTÍNMARTÍN SAMSAM OLEGUEROLEGUER

PEDROPEDRO MANUELMANUEL SERAISERAI JUANJUAN PABLOPABLO

MARCOSMARCOS MARIOMARIO PILARPILAR SERGIOSERGIO POLPOL

SARASARA SEBASSEBAS PABLOPABLO ÓSCARÓSCAR SERGIOSERGIO

DarDarDarDarDarDarDarDar dosdosdosdosdosdosdosdos palmadaspalmadaspalmadaspalmadaspalmadaspalmadaspalmadaspalmadas cadacadacadacadacadacadacadacada vezvezvezvezvezvezvezvez quequequequequequequeque lalalalalalalala

figurafigurafigurafigurafigurafigurafigurafigura seaseaseaseaseaseaseasea lalalalalalalala mismamismamismamismamismamismamismamisma quequequequequequequeque lalalalalalalala anterioranterioranterioranterioranterioranterioranterioranterior::::::::

Vamos a usar

nuestra

SIMULTANISIMULTANI

En cada fila hay una imagen que no tiene En cada fila hay una imagen que no tiene En cada fila hay una imagen que no tiene En cada fila hay una imagen que no tiene En cada fila hay una imagen que no tiene En cada fila hay una imagen que no tiene En cada fila hay una imagen que no tiene En cada fila hay una imagen que no tiene

relación con las demás, ¿cuál es?relación con las demás, ¿cuál es?relación con las demás, ¿cuál es?relación con las demás, ¿cuál es?relación con las demás, ¿cuál es?relación con las demás, ¿cuál es?relación con las demás, ¿cuál es?relación con las demás, ¿cuál es?

Vamos a usar nuestro

Recordad las palabras Recordad las palabras Recordad las palabras Recordad las palabras Recordad las palabras Recordad las palabras Recordad las palabras Recordad las palabras

siguientes y en el mismo siguientes y en el mismo siguientes y en el mismo siguientes y en el mismo siguientes y en el mismo siguientes y en el mismo siguientes y en el mismo siguientes y en el mismo

orden:orden:orden:orden:orden:orden:orden:orden:

TENGOHEMALAHORAGIRABLANCOTENGOHEMALAHORAGIRA

TENGO HE MAL AHORA GIRA BLANCO

BLANCO

Vamos a ver si nuestro

está despierto

¿Cuál es el número que falta en la ¿Cuál es el número que falta en la ¿Cuál es el número que falta en la ¿Cuál es el número que falta en la ¿Cuál es el número que falta en la ¿Cuál es el número que falta en la ¿Cuál es el número que falta en la ¿Cuál es el número que falta en la

siguiente tabla?siguiente tabla?siguiente tabla?siguiente tabla?siguiente tabla?siguiente tabla?siguiente tabla?siguiente tabla?

88 44 44

66 33

22 11 11

33

¿Qué me piden?

¿Cómo lo hago?

¿Voy bien?

1616 3232 2828

¿Y ahora?¿Y ahora?¿Y ahora?¿Y ahora?¿Y ahora?¿Y ahora?¿Y ahora?¿Y ahora?

22 66 33

1414 2626 2525

SISTEMA LÍMBIC

J. Ledoux