MATERIAL DIDACTICO Y EVALUAR - TEST DE EVALUACION.doc

7/21/2019 MATERIAL DIDACTICO Y EVALUAR - TEST DE EVALUACION.doc

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UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENOFACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGA

CARRERA DE INGENIERA INFORMATICA

PROYECTO FINAL DE GRADOPARA OPTAR AL CARGO DE DOCENCIA A LA

MATERIA DE SISTEMAS DE INFORMACIN II

SOFTWARE PARA DISEAR, PRESENTAR MATERIAL DIDACTICOY EVALUAR TEST DE EVALUACION

Elaborador por:

Alumnos de la UAGRM

Santa Cruz de la Sierra - Bolivia


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INDICE DE CONTENIDO

Parte I ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

RESUMENIX

CAPTULO ! " ! "

ANTECEDENTES Y OB#ETIVOS " ! "

1.1 INTRODUCCIN...................................................................................................- 2 -1.2 ANTECEDENTE......................................................................................................- 2 -1.! DECRI"CINDE#"RO$#EMA..................................................................................- % -1.% ITUACIN"RO$#EM&TICA......................................................................................- ' -1.' O$(ETI)O............................................................................................................. - * -

1.'.1 O$(ETI)O GENERA#................................................................................................................... - * -1.'.2 O$(ETI)O E"ECI+ICO..........................................................................................................- * -

1.* A#CANCE..............................................................................................................- , -1., METODO#OGIA........................................................................................................- -

1.,.1 "roeso Un/0/ado de Desarrollo....................................................................................................- -1.,.1.1 +ase del "roeso Un/0/ado..................................................................................................- -1.,.1.2 #os +luos de Trabao +undamenales................................................................................- 11 -

1.,.2 El #en3uae Un/0/ado de Modelado 4UM#5..................................................................................- 12 -1.,.! Redes $a6es/anas.......................................................................................................................- 1! -

CAPTULO $" !% "

SOFTWARE EDUCATIVO " !% "

2.1 O+T7ARE EDUCATI)O...................................................................................- 1* -2.1.1 De0/n//8n......................................................................................................................................- 1* -2.1.2 Insru/8n As/s/da por ompuadora..........................................................................................- 1* -2.1.! #a E9alua/8n del o0are Edua/9o.........................................................................................- 1, -

2.1.!.1 Caraer;s/as peda383/as 6 0un/onales........................................................................- 1, -2.1.!.2 Caraer;s/as


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CAPTURA DE RE)UISITOS " '( "

%.1 RE>UERIMIENTO DE# ITEMA...................................................................- %1 -%.2 RE>UERIMIENTO............................................................................................- %1 -%.! MODE#ODEDOMINIO............................................................................................ - %2 -%.% #ITADECAODEUO?ACTORE......................................................................- %! -

%.%.1 #/sa de aores............................................................................................................................ - %! -%.%.2 #/sa de Casos de Uso................................................................................................................. - %! -%.%.! Tabla de pr/or/@a/8n 6 r/es3o.......................................................................................................- %% -

%.' DETA##ARCAODEUO.......................................................................................- %* -%.'.1 Caso de Uso: D/sear Maer/al D/d=/o.....................................................................................- %* -%.'.2 Caso de Uso: D/sear "lan/lla.....................................................................................................- %, -%.'.! Caso de Uso: D/sear "a3/na......................................................................................................- %B -%.'.% Caso de Uso: Ges/onar Tabla..................................................................................................... - % -%.'.' Caso de Uso: Ges/onar &rea de Teo........................................................................................- ' -%.'.* Caso de Uso: Ges/onar Ima3en..................................................................................................- '1 -%.'., Caso de Uso: Ges/onar Numera/8n 6 )/eas...........................................................................- '2 -%.'.B Caso de Uso: Ges/onar Auo0ormas............................................................................................- '! -%.'. Caso de Uso: Ges/onar +ondo....................................................................................................- '% -%.'.1 Caso de Uso: Ges/onar nd/e................................................................................................- '' -%.'.11 Caso de Uso: Ges/onar Numero "a3/na................................................................................- '* -

%.'.12 Caso de Uso: Adm/n/srar E0eos...........................................................................................- ', -%.'.1! Caso de Uso: Adm/n/srar "resena/8n "a3/na......................................................................- 'B -%.'.1% Caso de Uso: Adm/n/srar "resena/8n Maer/al D/d=/o....................................................- ' -%.'.1* Caso de Uso: Adm/n/srar Relo...............................................................................................- * -%.'.1* Caso de Uso: Adm/n/srar Inerpree.......................................................................................- *1 -%.'.1B Caso de Uso: Adm/n/srar $ano de "re3unas......................................................................- *2 -%.'.1 Caso de Uso: D/sear E9alua/8n...........................................................................................- *! -%.'.2 Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o ele/8n MFl/ple...........................................................- *% -%.'.2 Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Op/8n MFl/ple...............................................................- *' -%.'.21 Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Doble Alerna/9a............................................................- ** -%.'.22 Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Empaream/eno.............................................................- *, -%.'.2! Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Respuesa $re9e............................................................- *B -%.'.2% Caso de Uso: Elaborar E9alua/8n Manual.............................................................................- * -%.'.2' Caso de Uso: Elaborar E9alua/8n Aleaor/o...........................................................................- , -%.'.2* Caso de Uso: Real/@ar E9alua/8n..........................................................................................- ,1 -

%.'.2, Caso de Uso: E9aluar o Cal/0/ar E9alua/8n..........................................................................- ,2 -%.'.2B Caso de Uso: Impr/m/r.............................................................................................................- ,! -

%.* DIAGRAMAGENERA#DECAODEUO...................................................................- ,% -

CAPTULO %" *% "

AN+LISIS" *% "

'.1 INTRODUCCIN................................................................................................- ,* -'.2 ANIIDE#AAR>UITECTURA.............................................................................- ,* -

'.2.1 Iden/0/a/8n de "auees...........................................................................................................- ,, -'.2.2 Dependen/a de "auees...........................................................................................................- ,B -

'.! ANIIDE"A>UETE........................................................................................- , -'.!.1 "auee: D/seo...........................................................................................................................- , -'.!.2 "auee: Componenes................................................................................................................- B -'.!.! "auee: "resena/8n.................................................................................................................- B1 -'.!.% "auee: E9alua/8n.................................................................................................................... - B2 -'.!.' "auee: $ano de "re3unas.....................................................................................................- B! -

'.% ANIIDECAODEUO................................................................................... - B% -'.%.1 Caso de Uso: D/sear Maer/al D/d=/o.....................................................................................- B% -'.%.2 Caso de Uso: D/sear "=3/na......................................................................................................- B' -'.%.! Caso de Uso: Adm/n/srar "resena/8n Maer/al D/d=/o.........................................................- B* -'.%.% Caso de Uso: Adm/n/srar $ano de "re3unas...........................................................................- B, -'.%.' Caso de Uso: D/sear E9alua/8n................................................................................................- BB -'.%.* Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o ele/8n MFl/ple...............................................................- B -

II


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'.%., Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Op/8n MFl/ple....................................................................- -'.%.B Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Doble Alerna/9a.................................................................- 1 -'.%. Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Empaream/eno..................................................................- 2 -'.%.1 Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Respuesa $re9e............................................................- ! -'.%.11 Caso de Uso: Elaborar E9alua/8n Manual.............................................................................- % -'.%.12 Caso de Uso: Elaborar E9alua/8n Aleaor/o...........................................................................- ' -'.%.1! Caso de Uso: Real/@ar E9alua/8n..........................................................................................- * -

'.%.1% Caso de Uso: E9aluar o Cal/0/ar E9alua/8n..........................................................................- , -'.' ANIIDEC#AE............................................................................................ - B -'.'.1 Clases de Iner0a@........................................................................................................................- B -'.'.2 Clases de Conrol....................................................................................................................... - 1' -'.'.! Clases de En/dad...................................................................................................................... - 1 -

'.* DIAGRAMADEC#AE"ERITENTEDE#ANA#II................................................- 11! -

CAPTULO " !!' "

DISEO " !!' "

*.1 AR>UITECTURA DE# O+T7ARE.................................................................... - 11' -*.2 DIEHO DE #O CAO DE UO..................................................................- 11* -

*.2.1 Caso de Uso: D/sear Maer/al D/d=/o...................................................................................- 11* -*.2.2 Caso de Uso: D/sear "=3/na....................................................................................................- 11, -

*.2.! Caso de Uso: Adm/n/srar "resena/8n Maer/al D/d=/o.......................................................- 11B -*.2.% Caso de Uso: Adm/n/srar $ano de "re3unas.........................................................................- 11 -*.2.' Caso de Uso: D/sear E9alua/8n..............................................................................................- 12 -*.2.* Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o ele/8n MFl/ple.............................................................- 122 -*.2., Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Op/8n MFl/ple..................................................................- 12! -*.2.B Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Doble Alerna/9a...............................................................- 12% -*.2. Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Empaream/eno................................................................- 12' -*.2.1 Caso de Uso: Adm/n/srar Rea/9o Respuesa $re9e..........................................................- 12* -*.2.11 Caso de Uso: Elaborar E9alua/8n Manual...........................................................................- 12B -*.2.12 Caso de Uso: Elaborar E9alua/8n Aleaor/o........................................................................- 12 -*.2.1! Caso de Uso: Real/@ar E9alua/8n........................................................................................- 1! -*.2.1% Caso de Uso: E9aluar o Cal/0/ar E9alua/8n........................................................................- 1!1 -

*.! DIAGRAMADEC#AEDE#DIEHO...................................................................- 1!2 -*.% DIEHO DE INTER+ACE DE#O+T7ARE......................................................- 1!% -

CAPTULO *" !'' "

IMPLEMENTACIN" !'' "

CAPTULO -" !%& "

PRUEBAS " !%& "

CAPTULO !& " !' "

BIBLIOGRAFA " $& "

ANEXO A " $% "

SCRIPT DE LA BASE DE DATOS " $. "

III


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NDICE DE FIGURAS

FIGURA1 PROCESOUNIFICADOITERATIVOEINCREMENTAL[RJB-1999]......................................- 10 -

FIGURA2 EJEMPLODEUNAREDBAYESIANA[LAURITZEN-1988].............................................- -FIGURA MODELODEDOMINIO........................................................................................... - !2 -FIGURA! CASODEUSO" DISE#ARMATERIALDID$CTICO..........................................................- !% -FIGURA& CASODEUSO" DISE#ARPLANTILLA......................................................................... - !' -FIGURA% CASODEUSO" DISE#ARPAGINA.............................................................................- !8 -FIGURA' CASODEUSO" GESTIONARTABLA...........................................................................- !9 -FIGURA8 CASODEUSO" GESTIONAR$READETE(TO..............................................................- &0 -FIGURA9 CASODEUSO" GESTIONARIMAGEN.........................................................................- &1 -FIGURA10 CASODEUSO" GESTIONARNUMERACI)NYVI#ETAS.................................................- &2 -FIGURA11 CASODEUSO" GESTIONARAUTOFORMAS...............................................................- & -FIGURA12 CASODEUSO" GESTIONARFONDO........................................................................- &! -FIGURA1 CASODEUSO" GESTIONAR*NDICE........................................................................- && -FIGURA1! CASODEUSO" GESTIONARN+MEROPAGINA...........................................................- &% -

FIGURA1& CASODEUSO" ADMINISTRAREFECTOS...................................................................- &' -FIGURA1% CASODEUSO" ADMINISTRARPRESENTACI)NDEPAGINA............................................- &8 -FIGURA1' CASODEUSO" ADMINISTRARPRESENTACI)NMATERIALDID$CTICO..............................- &9 -FIGURA18 CASODEUSO" ADMINISTRARRELOJ.......................................................................- %0 -FIGURA19 CASODEUSO" ADMINISTRARINTERPRETE...............................................................- %1 -FIGURA20 CASODEUSO" ADMINISTRARBANCODEPREGUNTAS................................................- %2 -FIGURA21 CASODEUSO" DISE#AREVALUACI)N.................................................................... - % -FIGURA22 CASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVOSELECCI)NM+LTIPLE....................................- %! -FIGURA2 CASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVOOPCI)NM+LTIPLE.........................................- %& -FIGURA2! CASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVODOBLEALTERNATIVA.....................................- %% -FIGURA2& CASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVOEMPAREJAMIENTO..........................................- %' -FIGURA2% CASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVORESPUESTABREVE........................................- %8 -FIGURA2' CASODEUSO" ELABORAREVALUACI)NMANUAL......................................................- %9 -

FIGURA28 CASODEUSO" ELABORAREVALUACI)NALEATORIO...................................................- '0 -FIGURA29 CASODEUSO" REALIZAREVALUACI)N...................................................................- '1 -FIGURA0 CASODEUSO" EVALUAROCALIFICAREVALUACI)N...................................................- '2 -FIGURA1 CASODEUSO" IMPRIMIR......................................................................................- ' -FIGURA2 DIAGRAMAGENERALDECASODEUSO...................................................................- '! -FIGURA AN$LISISDELAAR,UITECTURA" DIAGRAMADEPA,UETES..........................................- '' -FIGURA! DIAGRAMA" DEPENDENCIADEPA,UETES................................................................- '8 -FIGURA& AN$LISISDEPA,UETE" DISE#O.............................................................................- '9 -FIGURA% AN$LISISDEPA,UETE" COMPONENTES...................................................................- 80 -FIGURA' AN$LISISDEPA,UETE" PRESENTACI)N...................................................................- 81 -FIGURA8 AN$LISISDEPA,UETE" EVALUACI)N......................................................................- 82 -FIGURA9 AN$LISISDEPA,UETE" BANCODEPREGUNTAS........................................................ - 8 -FIGURA!0 DIAGRAMADECOLABORACI)N" DISE#ARMATERIALDID$CTICO...................................- 8! -

FIGURA!1 DIAGRAMADECOLABORACI)N" DISE#ARPAGINA......................................................- 8& -FIGURA!2 DIAGRAMADECOLABORACI)N" ADMINISTRARPRESENTACI)NMATERIALDID$CTICO........- 8% -FIGURA! DIAGRAMADECOLABORACI)N" ADMINISTRARBANCODEPREGUNTAS...........................- 8' -FIGURA!! DIAGRAMADECOLABORACI)N" DISE#AREVALUACI)N...............................................- 88 -FIGURA!& DIAGRAMADECOLABORACI)N" ADMINISTRARREACTIVOSELECCI)NM+LTIPLE...............- 89 -FIGURA!% DIAGRAMADECOLABORACI)N" ADMINISTRARREACTIVOOPCI)NM+LTIPLE....................- 90 -FIGURA!' DIAGRAMADECOLABORACI)N" ADMINISTRARREACTIVODOBLEALTERNATIVA................- 91 -FIGURA!8 DIAGRAMADECOLABORACI)N" ADMINISTRARREACTIVOEMPAREJAMIENTO....................- 92 -FIGURA!9 DIAGRAMADECOLABORACI)N" ADMINISTRARREACTIVORESPUESTABREVE...................- 9 -FIGURA&0 DIAGRAMADECOLABORACI)N" ELABORAREVALUACI)NMANUAL.................................- 9! -

IV
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FIGURA&1 DIAGRAMADECOLABORACI)N" ELABORAREVALUACI)NALEATORIO.............................- 9& -FIGURA&2 DIAGRAMADECOLABORACI)N" REALIZAREVALUACI)N..............................................- 9% -FIGURA& DIAGRAMADECOLABORACI)N" EVALUAROCALIFICAREVALUACI)N..............................- 9' -FIGURA&! DIAGRAMAGENERALDECLASESPERSISTENTESDELAN$LISIS...................................- 11 -FIGURA&& DISE#ODELAAR,UITECTURA" DIAGRAMADEPA,UETE...........................................- 11& -FIGURA&% DIAGRAMADESECUENCIA" DISE#ARMATERIALDID$CTICO.......................................- 11% -FIGURA&' DIAGRAMADESECUENCIA" DISE#ARPAGINA......................................................... - 11' -FIGURA&8 DIAGRAMADESECUENCIA" ADMINISTRARPRESENTACI)NDEMATERIALDID$CTICO........- 118 -FIGURA&9 DIAGRAMADESECUENCIA" ADMINISTRARBANCODEPREGUNTAS...............................- 119 -FIGURA%0 DIAGRAMADESECUENCIA" DISE#AREVALUACI)N...................................................- 121 -FIGURA%1 DIAGRAMADESECUENCIA" ADMINISTRARREACTIVOSELECCI)NM+LTIPLE...................- 12 -FIGURA%2 DIAGRAMADESECUENCIA" ADMINISTRARREACTIVOOPCI)NM+LTIPLE.......................- 12! -FIGURA% DIAGRAMADESECUENCIA" ADMINISTRARREACTIVODOBLEALTERNATIVA....................- 12& -FIGURA%! DIAGRAMADESECUENCIA" ADMINISTRARREACTIVOEMPAREJAMIENTO........................- 12% -FIGURA%& DIAGRAMADESECUENCIA" ADMINISTRARREACTIVORESPUESTABREVE......................- 12' -FIGURA%% DIAGRAMADESECUENCIA" ELABORAREVALUACI)NMANUAL....................................- 128 -FIGURA%' DIAGRAMADESECUENCIA" ELABORAREVALUACI)NALEATORIO.................................- 129 -FIGURA%8 DIAGRAMADESECUENCIA" REALIZAREVALUACI)N..................................................- 10 -FIGURA%9 DIAGRAMADESECUENCIA" EVALUAROCALIFICAREVALUACI)N.................................- 11 -FIGURA'0 DIAGRAMAGENERALDECLASESDELDISE#O........................................................ - 1 -FIGURA'1 INTERFAZPRINCIPALDELSOFTARE.....................................................................- 1! -FIGURA'2 INTERFAZDISE#ODEMATERIALDID$CTICO...........................................................- 1& -FIGURA' INTERFAZVEREVALUACI)NCALIFICADA................................................................- 1% -FIGURA'! INTERFAZREALIZAREVALUACI)N.........................................................................- 1' -FIGURA'& INTERFAZPONERFONDO................................................................................... - 18 -FIGURA'% INTERFAZFORMATODE$READETE(TO...............................................................- 18 -FIGURA'' INTERFAZADMINISTRARBANCODEPREGUNTAS......................................................- 19 -FIGURA'8 INTERFAZSELECCIONARTIPODEREACTIVO........................................................... - 19 -FIGURA'9 INTERFAZADMINISTRARREACTIVODEDOBLEALTERNATIVA.......................................- 1!0 -FIGURA80 INTERFAZADMINISTRARREACTIVODEEMPAREJAMIENTO...........................................- 1!0 -FIGURA81 INTERFAZADMINISTRARREACTIVODEOPCI)NM+LTIPLE.........................................- 1!1 -FIGURA82 INTERFAZADMINISTRARREACTIVODESELECCI)NM+LTIPLE......................................- 1!2 -FIGURA8 INTERFAZADMINISTRARREACTIVODERESPUESTABREVE.........................................- 1! -

NDICE DE TABLAS

V
http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702155http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702156http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702157http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702159http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702160http://d/Arvin/Tesis/Taller%20I/Doc.%20Completo/Documento%20Completo.doc#__RefHeading___Toc202702176


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TABLA1 LISTADECASOSDEUSO........................................................................................ - !! -TABLA2 PRIORIZACI)NDECASODEUSO..............................................................................- !& -TABLA DETALLECASODEUSO" DISE#ARMATERIALDID$CTICO...............................................- !% -TABLA! DETALLECASODEUSO" DISE#ARPLANTILLA..............................................................- !' -

TABLA& DETALLECASODEUSO" DISE#ARPAGINA..................................................................- !8 -TABLA% DETALLECASODEUSO" GESTIONARTABLA...............................................................- !9 -TABLA' DETALLECASODEUSO" GESTIONAR$READETE(TO...................................................- &0 -TABLA8 DETALLECASODEUSO" GESTIONARIMAGEN..............................................................- &1 -TABLA9 DETALLECASODEUSO" GESTIONARNUMERACI)NYVI#ETAS........................................- &2 -TABLA10 DETALLECASODEUSO" GESTIONARAUTOFORMAS....................................................- &! -TABLA11 DETALLECASODEUSO" GESTIONARFONDO............................................................- &! -TABLA12 DETALLECASODEUSO" GESTIONAR*NDICE.............................................................- && -TABLA1 DETALLECASODEUSO" GESTIONARN+MEROPAGINA...............................................- &% -TABLA1! DETALLECASODEUSO" ADMINISTRAREFECTOS.......................................................- &' -TABLA1& DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARPRESENTACI)NDEPAGINA................................- &8 -TABLA1% DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARPRESENTACI)NMATERIALDID$CTICO..................- &9 -TABLA1' DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARRELOJ...........................................................- %0 -TABLA18 DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARINTERPRETE....................................................- %1 -TABLA19 DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARBANCODEPREGUNTAS.....................................- %2 -TABLA20 DETALLECASODEUSO" DISE#AREVALUACI)N......................................................... - % -TABLA21 DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVOSELECCI)NM+LTIPLE.........................- %! -TABLA22 DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVOOPCI)NM+LTIPLE..............................- %& -TABLA2 DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVODOBLEALTERNATIVA..........................- %% -TABLA2! DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVOEMPAREJAMIENTO..............................- %' -TABLA2& DETALLECASODEUSO" ADMINISTRARREACTIVORESPUESTABREVE.............................- %8 -TABLA2% DETALLECASODEUSO" ELABORAREVALUACI)NMANUAL...........................................- %9 -TABLA2' DETALLECASODEUSO" ELABORAREVALUACI)NALEATORIO.......................................- '0 -TABLA28 DETALLECASODEUSO" REALIZAREVALUACI)N........................................................- '1 -TABLA29 DETALLECASODEUSO" EVALUAROCALIFICAREVALUACI)N........................................- '2 -TABLA0 DETALLECASODEUSO" IMPRIMIR..........................................................................- ' -TABLA1 CLASEINTERFAZPRINCIPALDELSOFTARE.............................................................. - 98 -TABLA2 CLASEINTERFAZP$GINA.......................................................................................- 99 -TABLA CLASEINTERFAZTIPODEREACTIVO........................................................................- 99 -TABLA! CLASEINTERFAZFORMATONUMERODEP$GINA........................................................- 99 -TABLA& CLASEINTERFAZCONFIGURACI)NDEP$GINA..........................................................- 100 -TABLA% CLASEINTERFAZBARRADECOMPONENTES............................................................- 100 -TABLA' CLASEINTERFAZREALIZAREVALUACI)N................................................................ - 101 -TABLA8 CLASEINTERFAZPRESENTACI)NDEMATERIALDID$CTICO.........................................- 101 -TABLA9 CLASEINTERFAZADMINISTRARBANCODEPREGUNTAS.............................................- 101 -TABLA!0 CLASEINTERFAZREACTIVOSELECCI)NM+LTIPLE....................................................- 102 -TABLA!1 CLASEINTERFAZREACTIVOOPCI)NM+LTIPLE.........................................................- 102 -TABLA!2 CLASEINTERFAZREACTIVODOBLEALTERNATIVA.....................................................- 10 -TABLA! CLASEINTERFAZREACTIVOEMPAREJAMIENTO..........................................................- 10 -TABLA!! CLASEINTERFAZREACTIVORESPUESTABREVE........................................................- 10 -TABLA!& CLASEINTERFAZELABORAREVALUACI)NMANUAL...................................................- 10! -TABLA!% CLASEINTERFAZELABORAREVALUACI)NALEATORIO................................................- 10! -TABLA!' CLASECONTROLGESTORMATERIALDID$CTICO...................................................... - 10& -TABLA!8 CLASECONTROLGESTOREVALUACION.................................................................. - 10& -TABLA!9 CLASECONTROLGESTOREVALUARTEST............................................................... - 10% -TABLA&0 CLASECONTROLGESTORP$GINA........................................................................- 10% -TABLA&1 CLASECONTROLGESTORBANCOPREGUNTA..........................................................- 10% -TABLA&2 CLASECONTROLGESTORREACTIVOSELECCI)NM+LTIPLE........................................- 10' -TABLA& CLASECONTROLGESTORREACTIVOOPCI)NM+LTIPLE.............................................- 10' -

VI


8/189

TABLA&! CLASECONTROLGESTORREACTIVODOBLEALTERNATIVA.........................................- 10' -TABLA&& CLASECONTROLGESTORREACTIVOEMPAREJAMIENTO.............................................- 108 -TABLA&% CLASECONTROLGESTORREACTIVORESPUESTABREVE............................................- 108 -TABLA&' CLASEENTIDADMATERIALDID$CTICO...................................................................- 109 -TABLA&8 CLASEENTIDADEVALUACI)N...............................................................................- 109 -TABLA&9 CLASEENTIDADBANCODEPREGUNTAS.................................................................- 109 -TABLA%0 CLASEENTIDADP$GINA..................................................................................... - 110 -TABLA%1 CLASEREACTIVO...............................................................................................- 110 -TABLA%2 CLASEENTIDADREACTIVORESPUESTA..................................................................- 110 -TABLA% CLASEENTIDADREACTIVOSELECCI)NM+LTIPLE.....................................................- 111 -TABLA%! CLASEENTIDADREACTIVOOPCI)NM+LTIPLE.........................................................- 111 -TABLA%& CLASEENTIDADREACTIVODOBLEALTERNATIVA......................................................- 111 -TABLA%% CLASEENTIDADREACTIVOEMPAREJAMIENTO..........................................................- 112 -TABLA%' CLASEENTIDADREACTIVORESPUESTABREVE........................................................- 112 -TABLA%8 CLASEENTIDADPRESENTACI)N............................................................................- 112 -

VII


9/189

RESUMENRESUMEN

El presene pro6eo 0/nal de 3rado /ene por obeo desarrollar un o0are para

d/sear presenar maer/al d/d=/o 6 e9aluar es de e9alua/8n.

El presene rabao +/nal de Grado para su meor omprens/8n se enuenra d/9/d/do

en uaro pares ue omprenden:

Aspectos Generales del Proyecto, donde se muesran los obe/9os 6

us/0/a/8n ue dan una /dea lara del problema ue se presena.

"or ons/3u/ene se resume el pr/mer ap/ulo en el alane del pro6eo

br/ndando /n0orma/8n de sus m8dulos 6 0un/ones m=s /mporanes.

Marco Terico, donde se epone la eor;a 6 onepos rela/onados on el

desarrollo del rabao 0/nal de 3rado ue se nees/a para su eeu/8n.

Modelo de Desarrollo se muesran los 0luos de rabao 0undamenales del

"roeso Un/0/ado de Desarrollo de o0are ue orresponda al aso de

esud/o esos se presenan omo apura de reu/s/os an=l/s/s d/seo.

$/bl/o3ra0;a 6 Aneos se muesran las re0eren/as b/bl/o3r=0/as 6 los aneos.

VIII


10/189

"are I

ASPECTOS

GENERALES DELPROYECTO


11/189

Ca/0t123 !4Aneedenes 6 Obe/9os

Ca/0t123 !Ca/0t123 !

A5te6e7e5te8 9 O:;et


12/189


!! INTRODUCCIN

#a 9er/3/nosa e9olu/8n 6 desarrollo de la enolo3;a aualmene e/3e ue la

edua/8n su0ra amb/os 6 mod/0/a/ones 6a ue esa depende muJo de las

nue9as enolo3;as 6 Jerram/enas de so0are edua/9os ue d;a a d;a se

desarrollan.

En los pa;ses desarrollados es omFn 9er ue se oman e9alua/ones de 0orma

d/n=m/a 6 Ja/endo uso de la enolo3;a para lue3o esas sean e9aluadas o

al/0/adas de 0orma auom=/a.

En nuesro med/o las /ns/u/ones edua/9as las uales presan ser9//os de

ensean@a se 9en en la nees/dad de Jaer uso de so0are ue les a6ude a

los "ro0esores o Doenes a d/sear maer/al d/d=/o de manera ue su

ensean@a sea mas /nera/9a 6 d/n=m/a on los alumnos para lue3o real/@ar

e9alua/ones de esos pero Ja/endo uso de un so0are ue les a6ude 0a/l/e

en el d/seo 6 rea/8n de los es de e9alua/8n 6 op/m/e la al/0/a/8n de

0orma auom=/a.

!$ ANTECEDENTES

Deb/do al onsane a9ane de la enolo3;a la d/3/al/@a/8n de la /n0orma/8n

se Ja on9er/do en una nees/dad re/ene. En unas de las =reas en ue

aualmene se s/ene m=s esa nees/dad es en el =rea edua/9o.

En los pa;ses desarrollados la edua/8n es muJo m=s super/or 6a ue uena

on las Jerram/enas neesar/as para dar o presar un meor ser9//o de

edua/8n de manera ue sea muJo m=s 0=/l d/n=m/a e /era/9a ano para

los doenes o pro0esores omo para los alumnos.

2


13/189


En $ol/9/a la edua/8n es unos de los pr/n/pales problemas 6 reos a superar

ano para el Gob/erno Ins/u/ones Edua/9as pFbl/as 6 "r/9adas

espe/almene la Edua/8n en los n/os 6 89enes 6a ue esos n/9eles son los

ue /enen ma6or an/dad de alumnos.

"ara las Ins/u/ones Edua/9as Un/dades Edua/9as Cenros de

Capa/a/8n es problema 6 oso ad//onal onar on Jerram/ena de so0are

Edua/9o ue les a6ude en la apa/a/8n 6 ensean@a de los alumnos 6 por

eso muJas 9ees de/den no onar on esas.

En la edua/8n es mu6 /mporane no solo ensear s/no amb/


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Esas Jerram/enas aner/ormene men/onadas nos perm/en rear d/sear

doumenos 6 presena/ones pero no Ja6 una Jerram/ena ue perm/a real/@ar

odo eso 6 en nuesro med/o no e/sen so0are ue nos perm/an d/sear 6

e9aluar es de e9alua/8n o e=menes.

#as /ns/u/ones edua/9as uenan on esas Jerram/enas pero no uenan

on una ue les perm/a real/@ar odo eso espe/almene ue en ella se pueda

d/sear es de e9alua/8n o e=menes.

"or eso es /nd/spensable desarrollar una Kerram/ena para D/sear "resenar

Maer/al D/d=/o 6 E9aluar Tes de E9alua/8n.

!& DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Aualmene es omFn ue los doenes u/l/en Jerram/enas para d/3/al/@ar la

/n0orma/8n para lue3o presen=rselas a sus alumnos de una 0orma d/n=m/a 6

ara/9a para ue el alumno amb/


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E/sen Jerram/enas de d/seo presena/8n de doumenos pero Ja6

ausen/a de Jerram/enas ue a6ude a los doenes a rear d/sear 6

presenar el maer/al o doumeno omplemenar/o para su ensean@a.

Mas aun s/ esos doumenos amb/


16/189


!% OB#ETIVOS

#os obe/9os sobre los uales se enmara el presene rabao 0/nal de 3rado son

el obe/9o 3eneral 6 los obe/9os espe;0/os.

!%! OB#ETIVO GENERAL

Desarrollar un o0are para d/sear presenar maer/al d/d=/o 6 e9aluar es

de e9alua/8n.

!%$ OB#ETIVOS ESPECIFICOS

Real/@ar la apura de reu/s/os a ra9


17/189


/ne3rando las lases /ndepend/enes on las lases ue dependen de

ellas Jasa obener el so0are ompleo.

Real/@ar pruebas de 9al/da/8n para los asos de uso 9al/dando las

enradas 6 anal/@ando las sal/das o resulados ue se oben3an del

so0are.

! ALCANCE

A on/nua/8n se dealla el alane ue /ene el presene pro6eo:

D


18/189


Pre8e5ta6


19/189


!* METODOLOGIA

#a meodolo3;a ue se u/l/@ara para el desarrollo del presene pro6eo ser= E#

"ROCEO UNI+ICADO DE DEARRO##O u/l/@ando modelos 6 noa/8n del

#en3uae Un/0/ado de Modelado 4UM#5 para represenar 3r=0/amene odos

los modelos ue se reuer/r=n para odo el proeso del desarrollo.

!*! Pr36e83 U5


20/189


F


21/189


- Una l;nea base de la aru/eura.

- Una desr/p/8n de la aru/eura /nlu6e 9/sa de odos los

modelos.

- El an=l/s/s de ne3o/o ompleo /nlu/da la apuesa eon8m/a.

FASE DE CONSTRUCCIN

#os produos m=s /mporanes en esa 0ase son:

- El plan de pro6eo para la 0ase de rans//8n

- El /sema so0are eeuable la 9ers/8n on apa/dad

opera/9a /n//al.

- Todos los are0aos /nlu6endo los modelos del s/sema.

- #a desr/p/8n de la aru/eura m;n/mamene mod/0/ada 6

aual/@ada.

- Una 9ers/8n prel/m/nar del manual de usuar/os lo su0//enemene

deallado para 3u/ar a los usuar/os de las pruebas $ea.

- El an=l/s/s de ne3o/o ue re0lea la s/ua/8n al 0/nal de la 0ase.

!*!$ L38 F21;38 7e Tra:a;3 F157ae5ta2e8

Re1er


22/189


Anal/@ar lase.

Anal/@ar pauee.

D


23/189


len3uae para la 9/sual/@a/8n espe/0/a/8n onsru/8n 6 doumena/8n de

los are0aos de s/sema en los ue el so0are ue3a un papel /mporane.

UM# propor/ona un 9oabular/o ue /nlu6e res ae3or;as: elemenos

rela/ones 6 d/a3ramas. LR($-1

E/sen uaro /pos de elemenos: esruurales de omporam/eno de

a3rupa/8n 6 de anoa/8n. Ka6 s/ee /pos pr/n/pales de elemenos

esruurales: asos de uso lases lases a/9as /ner0aes ompone

olabora/8n 6 nodos. Ka6 uaro /pos de a3rupa/ones: pauees modelos

subs/sema 6 maro de rabao. ? Ja6 un /po pr/n/pal de elemenos de

noa/8n: noas. Denro de la se3unda ae3or;a la de rela/ones enonramos

de res /pos: de dependen/a de aso/a/8n 6 de 3eneral/@a/8n en la erera

ae3or;a la de d/a3ramas UM# propor/ona nue9e /pos: d/a3ramas de asos

de uso lases de obeos de seuen/a de olabora/8n de esados de

a/9/dad de omponenes 6 de despl/e3ue.

!*& Re7e8 Ba9e8


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Una red probab/l;s/a 4R"5 es un 3ra0o a;l/o d/r/3/do 4DAG5 en la ual ada

nodo represena una 9ar/able 6 ada aro una dependen/a probab/l;s/a en la

ual se espe/0/a la probab/l/dad ond//onal de ada 9ar/able dados sus

padres.

#a 9ar/able a la ue apuna el aro es depend/ene 4ausa-e0eo5 de la ue

es= en el or/3en de


25/189

"are II

MARCO TEORICO


26/189

Ca/0t123 $4 o0are Edua/9o

Ca/0t123 $Ca/0t123 $

S3tare E716at


27/189


$! SOFTWARE EDUCATIVO

$!! De


28/189


$!& La E=a21a6


29/189


- Ver8at


30/189


"romo9er el desarrollo de a/9/dades omplemenar/as on oros

maer/ales d/d=/os.

Dar respuesa a las problem=/as de aeso de los ole/9os on

nees/dades espe/ales propor/onando /ner0aes ausables

se3Fn las araer;s/as de los usuar/os 4amao de lera uso de

elado ra8n o per/0


31/189


omun/a/8n on el s/sema.

- P3te56


32/189


- E531e a/2


33/189


de eo desaando lo /mporane5 6 on un buen n/9el de al/dad


34/189


Mapa de na9e3a/8n. Deber= d/sponer de una buena

esruura/8n del maer/al ue perm/a aeder b/en a los

onen/dos ser9//os a/9/dades n/9eles 6 presa/ones en

3eneral.

/sema de na9e3a/8n. U/l/@ar= me=0oras laras ara/9as 6

adeuadas a los usuar/os ue a6uden al usuar/o a saber s/empre

donde es=.

-


35/189


#a E9alua/8n de pruebas es F/l Fn/amene s/ a6uda el doene a emplear

m


36/189


Aunue no Ja6 una sola de0/n//8n de e9alua/8n alerna/9a lo ue se preende

on d/Ja e9alua/8n pr/n/palmene es reop/lar e9/den/a aera de 8mo los

esud/anes proesan 6 omplean areas reales en un ema par/ular.

L777-!

A d/0eren/a de la e9alua/8n rad//onal la e9alua/8n alerna/9a perm/e:

En0oarse en doumenar el re/m/eno del /nd/9/duo en /ero

/empo en lu3ar de omparar a los esud/anes enre s;.

En0a/@ar la 0uer@a de los esud/anes en lu3ar de las deb/l/dades.

Cons/derar los es/los de aprend/@ae las apa/dades l/n3S;s/as

las eper/en/as ulurales 6 edua/9as 6 los n/9eles de esud/o.

#os r;/os ar3umenan ue los e=menes rad//onales de respuesa 0/a no

den una 9/s/8n lara 6 9era@ sobre lo ue los esud/anes pueden raer on sus

ono/m/enos solamene perm/en raer a la memor/a obser9ar la omprens/8n

o /nerprea/8n del ono/m/eno pero no demuesran la Jab/l/dad del uso del

ono/m/eno. Adem=s se ar3umena ue los e=menes esandar/@ados de

respuesa 0/a /3noran la /mporan/a del ono/m/eno Jol;s/o 6 la /ne3ra/8n

del ono/m/eno 6 no perm/en e9aluar la ompeen/a del alumno en obe/9osedua/onales de alo n/9el de pensam/eno o de lo ue espera la so/edad.

Adem=s on 0reuen/a el resulado de las e9alua/ones se emplea solamene

para adud/ar una noe a los par//panes 6 no re/n3resa en las esrae3/as de

ensean@a 6 de aprend/@ae para meorar los es0uer@as.

El reo esa enones en desarrollar esrae3/as de e9alua/8n ue respondan

en onreo a una /ne3ra/8n e /nerprea/8n del ono/m/eno 6 a una

rans0eren/a de d/Jo ono/m/eno a oros oneos.

E/sner 41! pp 22*-2!25 planea al3unos pr/n/p/os ue reemos per/nene

omar en uena para enender meor el proeso de e9alua/8n 6 sele/8n de

/nsrumenos. "ara


37/189


Jab/l/dades de resolu/8n de problemas 6 de onsru/8n de

s/3n/0/ado.

Mosrar 8mo los esud/anes resuel9en problemas 6 no

solamene aender al produo 0/nal de una area 6a ue el

ra@onam/eno deerm/ne la Jab/l/dad para rans0er/r aprend/@ae.

Re0lear los 9alores de la omun/dad /neleual.

No debe ser l/m/ada a eeu/8n /nd/9/dual 6a ue la 9/da reu/ere

de la Jab/l/dad de rabao en eu/po.

"erm//r onar on mas de una manera de Jaer las osas 6a

ue las s/ua/ones de la 9/da real raramene /enen solamene

una alerna/9a orrea.

"romo9er la rans0eren/a presenan de areas ue reu/eran ue

se use /nel/3enemene las Jerram/enas de aprend/@ae.

Reuer/r ue los esud/anes omprendan el odo no s8lo las

pares.

"erm//r a los esud/anes eso3er una 0orma de respuesa on la

ual se s/enan 8modos.

#a e9alua/8n alerna/9a /nlu6e una 9ar/edad de


38/189


$&! C2a8


39/189


omple/dad pueden ser on0/ables s/ se los desarrolla s/3u/endo loa

l/neam/enos esable/dos para ada uno de ellos

aK Rea6t


40/189


E;e/23

Me7


41/189


E;e/23

V#as pares de una ompuadora sonW

Marue on una X la respuesa orrea:

4 5 Memor/a.

4 5 o0are.

4 5 D/so Duro.

4 5 "roesador.

eK Rea6t


42/189

Ca/0t123 &4 Redes $a6es/anas

Ca/0t123 &Ca/0t123 &

Re7e8 Ba9e8


43/189


&! INTRODUCCION

#as redes ba6es/anas o probab/l;s/as son una represena/8n 3r=0/a de

dependen/as para ra@onam/eno probab/l;s/o en s/semas eperos en la ual

los nodos 6 aros represenan:

Nodo: )ar/able propos//onal.

Aros: Dependen/a probab/l;s/a.

&$ DEFINICION

Una red probab/l;s/a 4R"5 es un 3ra0o a;l/o d/r/3/do 4DAG5 en la ual ada

nodo represena una 9ar/able 6 ada aro una dependen/a probab/l;s/a en la

ual se espe/0/a la probab/l/dad ond//onal de ada 9ar/able dados sus

padres.

#a 9ar/able a la ue apuna el aro es depend/ene 4ausa-e0eo5 de la ue

es= en el or/3en de


44/189


F


45/189


Eso se onoe omo Separacin-D.

En una R" odas las rela/ones de /ndependen/a ond//onal represenadas en

el 3ra0o orresponden a rela/ones de /ndependen/a en la d/sr/bu/8n de

probab/l/dad.

&& PROPAGACIN DE PROBABILIDADES

El ra@onam/eno probab/l;s/o o propa3a/8n de probab/l/dades ons/se en

propa3ar de los e0eos de la e9/den/a a ra9


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"ero dado ue ambos son /ndepend/enes 6 apl/ando nue9amene $a6es:

Donde es una onsane de normal/@a/8n.

Eso separa la e9/den/a para aual/@ar la probab/l/dad de B. Adem=s 9emos

ue no reuer/mos de la probab/l/dad a priori eepo en el aso de la ra;@

donde: P4AiYE[5ZP4Ai5

/ de0/n/mos los s/3u/enes


47/189


Donde /nlu6e a odos los J/os deAeepo B.

Med/ane esas eua/ones se /ne3ra un al3or/mo de propa3a/8n de

probab/l/dades en =rboles. Cada nodo 3uarda los 9alores de los 9eores 6

as; omo las mar/es de probab/l/dad P. #a propa3a/8n se Jae por un

mean/smo de paso de mensaes en donde ada nodo en9;a los mensaes

orrespond/enes a su padre e J/os:

Mensae al padre 4Ja/a arr/ba5 -- nodo Ba su padreA:

Mensae a los J/os 4Ja/a abao5 -- nodo Ba su J/o S :

Al /nsan/arse /eros nodos


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Una epres/8n de la probab/l/dad en un nodo ualu/era $ en


49/189


"ara ello se pare de la 3r=0/a or/3/nal 6 se s/3uen los s/3u/enes pasos:

1. e r/an3ular/@a el 3ra0o a3re3ando los aros ad//onales

neesar/os.

2. e /den/0/an odos los onunos de nodos oalmene oneados

4cli!"es5.

!. e ordenan los l/ues de 0orma ue odos los nodos omunes

es


50/189

Parte III

MO!"O !

!S#$$O""O


51/189

Ca/0t123 ': Capura de Reu/s/os

Ca/0t123 'Ca/0t123 '

Ca/t1ra 7e Re1


52/189


'! RE)UERIMIENTOS DEL SISTEMA

El prop8s/o 0undamenal del 0luo de los reu/s/os es 3u/ar el desarrollo Ja/a

el s/sema orreo. Eso ese ons/3ue med/ane un desr/p/8n de los

reu/s/os del s/sema 4es de/r las ond//ones o apa/dades ue el s/sema

debe umpl/r5 su0//enemene buena omo para ue pueda lle3arse a un

auerdo enre l/ene 4/nlu6endo a usuar/os5 6 los desarrolladores sobre ue no

debe Jaer el s/sema.

LR($-1

'$ RE)UERIMIENTOS

#a l/sa de reuer/m/enos ue se muesra a on/nua/8n son los

reuer/m/enos m;n/mos a ser /mplemenados durane el desarrollo del pro6eo.

D/sear maer/al d/d=/o.

D/sear es de e9alua/8n o e=menes.

Crear plan/llas de d/seo para un maer/al d/d=/o 6 es de

e9alua/8n.

"resenar maer/al d/d=/o. Adm/n/srar presena/8n de maer/al d/d=/o.

Crear banos de pre3unas.

Crear e9alua/8n manual.

Crear e9alua/8n auom=/amene.

Real/@ar e9alua/8n o eamen

E9aluar o al/0/ar es de e9alua/8n de 0orma auom=/a.

Generar repores omo ser:

+ormaos de e=menes.

E=menes e9aluados o al/0/ados.

$anos de pre3unas.

41


53/189


42


54/189


'& MODELO DE DOMINIO

F


55/189


'' LISTA DE CASO DE USO Y ACTORES

''! L


56/189


22 Adm/n/srar Rea/9o Empaream/eno

2! Adm/n/srar Rea/9o Respuesa $re9e

2% Elaborar E9alua/8n Manual

2' Elaborar E9alua/8n Aleaor/o

2*Real/@ar E9alua/8n

2, E9aluar o Cal/0/ar E9alua/8n

2B Impr/m/rTa:2a ! L


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B Ges/onar Auo0ormas eundar/o $=s/o Ges/onar +ondo Imporane Cr//o1 Ges/onar nd/e eundar/o $=s/o11 Ges/onar Numero de "a3/na Imporane Cr;/o

12Adm/n/srar E0eos

eundar/o $=s/o1! Adm/n/srar "resena/8n "a3/na Imporane Cr;/o1% Adm/n/srar "resena/8n Maer/al D/d=/o Imporane Cr;/o1' Adm/n/srar Relo eundar/o $=s/o1* Adm/n/srar Inerpree eundar/o $=s/o1, Adm/n/srar $ano de "re3unas Imporane Cr;/o1B D/sear E9alua/8n Imporane Cr//o1 Adm/n/srar Rea/9o ele/8n MFl/ple Imporane Cr;/o2 Adm/n/srar Rea/9o Op/8n MFl/ple Imporane Cr;/o21 Adm/n/srar Rea/9o Doble Alerna/9a Imporane Cr;/o22 Adm/n/srar Rea/9o Empaream/eno Imporane Cr;/o2! Adm/n/srar Rea/9o Respuesa $re9e Imporane Cr;/o2% Elaborar E9alua/8n Manual Imporane Cr;/o2' Elaborar E9alua/8n Aleaor/o Imporane Cr;/o2* Real/@ar E9alua/8n Imporane Cr;/o2, E9aluar o Cal/0/ar E9alua/8n Imporane Cr;/o2B Impr/m/r eundar/o $=s/o

Ta:2a $ Pr


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D/seAador D/seAar Ma2er/al D /da.2/.o

F


59/189


ACTORES D/seador.

ACTOR INICIADOR D/seador.

PROPSITO "erm/e rear mod/0/ar 6 el/m/nar una plan/lla.

PRECONDICION D/sear "a3/na

POSCONDICION

FLU#O PRINCIPAL DEL

ACTOR

1.-ele/ona la op/8n rear plan/lla.

2.- Mod/0/ar "lan/lla

FLU#O PRINCIPAL DEL

SISTEMA

1.- El o0are reara la plan/lla orrespond/ene.

2.- El so0are mod/0/a la plan/lla de auerdo a los

amb/os /nrodu/dos

EXCEPCIONES 2.- Mensae: No se puede Mod/0/ar los amb/os dados

son 0all/dos.

Ta:2a ' Deta22e Ca83 7e U834 D


60/189


ACTORES D/seador

ACTOR INICIADOR D/seador

PROPSITO "erm/e ad//onar Mod/0/ar El/m/nar Componenes en

una p=3/na.

PRECONDICION D/sear Maer/al D/d=/o D/sear E9alua/8n

POSCONDICION D/sear plan/lla Ges/onar abla Ges/onar Numera/8n

6 )/eas Ges/onar Auo0ormas Ges/onar &rea De

Teo Ges/onar Ima3en Adm/n/srar "resena/8n

"a3/na.

FLU#O PRINCIPAL DEL

ACTOR

1.- D/sear un Maer/al D/d=/o E9alua/8n o "=3/na.

2.- ele/onar #a pa3/na ue se u/ere D/sear.

!.- Apl/ar las op/ones Ad//onar Mod/0/ar El/m/nar

FLU#O PRINCIPAL DEL

SISTEMA

%.- El o0are aual/@a las op/ones real/@adas en la

p=3/na.

EXCEPCIONES

Ta:2a % Deta22e Ca83 7e U834 D


61/189


PROPSITO "erm/e rear mod/0/ar 4aumenar anJo alo de 0/las 6

olumnas5 el/m/nar una abla


POSCONDICION

FLU#O PRINCIPAL DEL

ACTOR

1.-Ad//onar: Arrasrar el omponene abla del panel de

omponenes Ja/a la p=3/na donde desea ad//onar una

abla.

!.- Mod/0/ar: ele/onar el omponene abla de la

p=3/na 6 real/@ar los amb/os.

'.- El/m/nar: ele/onar el omponene abla ue deseael/m/nar.

FLU#O PRINCIPAL DEL

SISTEMA

2.- El o0are ad//ona orreamene la nue9a abla a la

p=3/na sele/onada.

%.- El o0are aual/@a la Tabla.

*.- E o0are el/m/na la abla de la pa3/na sele/onada

EXCEPCIONES

Ta:2a Deta22e Ca83 7e U834 Ge8t


62/189


PROPSITO "erm/e rear mod/0/ar el/m/nar un =rea de Teo

PRECONDICION D/sear "a3/na.

POSCONDICION

FLU#O PRINCIPAL DEL

ACTOR

1.-Ad//onar: Arrasrar el omponene &rea de Teo del

panel de omponenes Ja/a la p=3/na donde desea

ad//onar un Teo De Teo.

!.- Mod/0/ar: ele/onar el omponene &rea de Teo

de la p=3/na 6 real/@ar los amb/os.

'.- El/m/nar: ele/onar el omponene &rea de Teo

ue desea el/m/nar.

FLU#O PRINCIPAL DEL

SISTEMA

2.- El o0are ad//ona orreamene el nue9o =rea de

eo a la p=3/na sele/onada.

%.- El o0are aual/@a el Teo de &rea.

*.- E o0are el/m/na el Teo de &rea de la pa3/na

sele/onada.

EXCEPCIONES

Ta:2a * Deta22e Ca83 7e U834 Ge8t


63/189


PROPSITO "erm/e rear Mod/0/ar el/m/nar un =rea de Ima3en

PRECONDICION D/sear "a3/na.

POSCONDICIONFLU#O PRINCIPAL DEL

ACTOR

1.-Ad//onar: Arrasrar el omponene &rea de Ima3en del

panel de omponenes Ja/a la p=3/na donde desea

ad//onar un &rea de Ima3en.

!.- Mod/0/ar: ele/onar el omponene &rea de Ima3en


'.- El/m/nar: ele/onar el omponene &rea de Ima3en

ue desea el/m/nar.

FLU#O PRINCIPAL DEL

SISTEMA

2.- El o0are ad//ona orreamene la nue9a =rea de

Ima3en a la p=3/na sele/onada.

%.- El o0are aual/@a el &rea de Ima3en.

*.- E o0are el/m/na el &rea de Ima3en de la p=3/na

sele/onada.

EXCEPCIONES

Ta:2a - Deta22e Ca83 7e U834 Ge8t


64/189


PROPSITO Crear Mod/0/ar el/m/nar una Numera/8n o )/ea


POSCONDICION

FLU#O PRINCIPAL DEL

ACTOR

1.-Ad//onar: Arrasrar el omponene Numera/8n o )/ea del

panel de omponenes Ja/a la p=3/na.

!.- ele/onar s/ se desea Numera/8n o )/ea.

%.- Mod/0/ar: ele/onar el omponene Numera/8n 6 )/ea


*.- El/m/nar: ele/onar el omponene Numera/8n o )/ea

ue desea el/m/nar.

FLU#O PRINCIPAL DEL

SISTEMA

2.- El o0are ad//ona orreamene el nue9o Componene

a la p=3/na sele/onada.

'.- El o0are aual/@a los amb/os real/@ados en el

omponene.

,.- E o0are el/m/na la numera/8n o )/ea de la p=3/na

sele/onada.

EXCEPCIONESTa:2a . Deta22e Ca83 7e U834 Ge8t

7/21/2019 MATERIAL DIDACTICO Y EVALUAR -

MATERIAL DIDACTICO Y EVALUAR - TEST DE EVALUACION.doc

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