El sustantivo 1Se conoce como sustantivo a las palabras que sirven paradesignar el nombre de personas animales o cosas.

Sustantivos

Propios ComunesSe usan para designar personas, países, ríos, montañas etc. Estos sustantivos se escriben con mayúscula al inicio.

Son los nombres que se dan a animales y objetos

Carlos

Ramiro

Mario

perro

gato

ratón

olla

piedra

fuego

Ejercicio Inicio

mayúscula al inicio.Sustantivos propios

República Mexicana

Sierra de California

Baja California

Brenda

Sustantivos comunes

burro vaca árbol sombrillaImprimir

Ejercicios de sustantivo

Anota el sustantivo a cada dibujo

Contesta las siguientes preguntas.

¿Qué es un sustantivo? ____________________________

¿Cuales son los tipos de sustantivos que hay y cuales son?

_______________________________________________

_______________________________________________

Encierra los sustantivos propios que contenga el siguiente texto.

Claudia y su hija Mariana pasarán sus vacaciones en la ciudad de Toluca, quieren conocer el volcán Xinantecatl además del paseo Tollocan, el Zoológico de Zacango y sus famosos portales a ellas les gusta visitar algunas capitales de la República Mexicana

Marca con una “c” los sustantivos comunes y con una “p” los sustantivos propios.

_____Río Bravo, ______mesa, _____María, ______escoba

_____Popocatepetl, ____lápiz, ______plumero, ____Rodrigo

_____Colima, _________libro, ______jabón, ______Armando

Imprimir

Los artículos 2Es una palabra que va antes del sustantivo para señalarsu género y número.

Los árboles

Éste artículo indica que el sustantivo pertenece al géneromasculino y al número plural (muchos)

Los artículos se dividen en cuatro clases que son:Artículos determinados: el, la ,los, las.Artículos indeterminados: un, una, unos, unas.Artículos contractos: al, del.Artículo neutro: loLos artículos contractos: sustituyen las palabras a el – (al), de el del).

Sustitución

Ejercicio Inicio

SustituciónVamos a comprar a el mercado. Vamos a comprar al mercado.Los niños vienen de el mercado. Los niños vienen del mercado.

Artículos determinados: Artículos indeterminados:

El La

Los Las

Un Una

Unos

Unas

Artículo neutro:La película fue lo mejor.

Imprimir

Ejercicios con los artículos.Completa el texto con el articulo que hagan falta.

______ niños leyeron _____ libro interesante, descubrieroncomo se reproducen ______ plantas y _____ animales, vieronque _____ plantas son acuáticas y otras terrestres. Despuésredactaron _____ resumen y _______dibujos que expusieronen ____ salón de clase para seleccionar ______ mejores.____ exposición estuvo de ______ mejor.

En los espacios indicados copia los enunciados cambiando las palabras subrayadas por un articulo contracto.

Mi mamá fue a el mercado. ____________________________

Salimos temprano de el cine. ___________________________

El maestro le pidió a el niño salir de el salón._______________

____________________________________________________________________________________________________En los siguientes dibujos escribe los artículos (unos, la, un, los, las) y después los sustantivos correspondientes.

Imprimir

Adjetivos calificativos 3Son palabras que señalan cualidades o defectos de lossustantivos.

Rafael tiene un sombrero gris

Los adjetivos calificativos pueden ir antes o después delsustantivo.

sustantivo Adjetivo calificativo

Margarita corrió con sus calcetas nuevassustantivo Adjetivo

calificativo

Ejercicio Inicio

Margarita corrió con sus nuevas calcetas.

Adjetivo calificativo

sustantivo

El sustantivo y el adjetivo calificativo deben tener el mismogénero y número gramatical.

sombrilla amarilla tenis nuevosfemenino singular pluralmasculino

Imprimir

Ejercicios de adjetivos calificativos.

�Escribe a cada sustantivo un adjetivo calificativo.

�Subraya en cada enunciado el adjetivo calificativo.La manzana dulce es sabrosa.Mamá compra en el mercado grande.Me gusta la fruta fresca.

�¿Qué son los adjetivos calificativos? __________________

_________________________________________________

Me gusta la fruta fresca.El frutero azul tiene uvas dulcesEl perico verde come semillas.La jaula es roja y nueva.El agua fresca es para él.Todas las aves son hermosas.

�Anota a cada adjetivo calificativo un sustantivo.

________hermosa ______amarilla ______nuevos

________gracioso ______ cómodo _______veloz

�Completa los enunciados con un adjetivo calificativo.

En el bosque _________________encontramos ardillas.Las ardillas _______________corrieron rápidamente.Los árboles ________________dejaban caer sus hojas.Las hojas _________________ cubrían el suelo. Imprimir

Pronombres personales 4

Los pronombres personales se usan en lugar del nombre onombres de las personas o de los sustantivos que son las queforman el sujeto de la oración.

Los pronombres personales se dividen en singular y plural.Pronombres personalesyo - mi - conmigotú -contigoél - ellanosotros - nosotrasustedesellos - ellas

PluralNosotros Ustedes ellos

singularyo túél

Los muchachos juegan béisbol.

sujeto

Ejercicio Inicio

Karla, Bety y yo fuimos de excursión. Nosotros fuimos de excursión.

Antonio, Javier y tú son buenos amigos. Ustedes son buenos amigos

Luis estudia para aprobar sus exámenes.

Sustantivo (sujeto)

Él estudia para aprobar sus exámenes.

Pronombre personal (sujeto)

sustantivo

Ellos juegan béisbol.

Pronombre personal (sujeto)

Imprimir

Relaciona con una línea las oración con el pronombre que sirvede sujeto.

Paola y tú bailan muy bien. Yo

Trajo un rico pastel. Tú

Ejercicios de pronombres personales.Completa las oraciones con el pronombre personal que sirve desujeto en cada oración.

Juan no había regresado.

________no había regresado.

Sus papás salieron a buscarlo.

________salieron a buscarlo.

Goyo, Pablo y yo estuvimos muy preocupados.

________estuvimos muy preocupados.

Declamaste muy bonito. Él

Fuimos al parque. Nosotros

Llegarán de madrugada. Ustedes

Estudio con alegría. Ellos

Escribe 5 oraciones diferentes a las anteriores en las que utiliceslos pronombres personales y subrayalos de rojo.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Imprimir

Sujeto Tácito o implícito 5

El sujeto tácito o implícito es cuando no aparece escrito y solo lopodemos localizar por las terminaciones verbales, las que nosindican que persona realiza la acción.

Hicimos un buen trabajo.

Sujeto tácito, la terminación verbal (mos) , indica que corresponde a nosotros .

Vas a la escuela .

Sujeto tácito relaciona con esta terminación a la 2a persona tú.

Ejercicio Inicio

Construye una casa.

Pronombre que se relaciona con esta terminación es él.

Juegan básquetbol.

Pronombre que se relaciona con ésta terminación es ellos.

Imprimir

Ejercicios de sujeto tácito

�Subraya las terminaciones verbales para reconocer el pronombre personal y escríbelo en cada línea.

Hicimos la tarea.

______________

Prepara la comida

______________

Llevan juguetes a los niños.

______________

Ví la tele después de estudiar.___________Caminaste hasta la casa deFernando.___________Organizan una linda fiesta.___________

�Une los verbos conjugados con el pronombre personal quecorresponda.

sueñas yo

leímos tú

estudio él

trabaja nosotros

comen ustedes

llevo ellos

leímos

declaman�Escribe 5 oraciones con sujeto tácito utilizando los siguientesverbos: cantar, saltar, dormir, hacer, hablar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Imprimir

Los sinónimos 6Son palabras que significan lo mismo y se escribendiferente como:

Hermosa

Linda

Bella

Bonita

Rica

Deliciosa

Ejercicio Inicio

Deliciosa

Sabrosa

Exquisita

Los sinónimos se usan para evitar la repetición de palabras en un texto.

Catalina tiene un coche para viajar a la ciudad donde eltener un carro es útil cuando se recorren grandesdistancias, Catalina usa su automóvil para regresartemprano a su casa.

Imprimir

Ejercicios de sinónimos

�Escribe su sinónimo a cada una de las siguientes palabras.

hallar ____________________ temor ___________________

profesor ___________________ ferrocarril ________________

médico ____________________ realizar __________________

asno ______________________ saltar ____________________

concursar __________________ asear ___________________

�Juega tripas de gato uniendo los sinónimos y después escribe

�Contesta las siguientes preguntas

¿ Que son los sinónimos?____________________________

¿Para que se usan los sinónimos?_____________________

_________________________________________________

�Juega tripas de gato uniendo los sinónimos y después escribe en las líneas de abajo los sinónimos que encontraste.

reforma demente duplicado jamásmirar

víbora

agricultor

nuncarival

explicación

copia

entrenarcontaminar

aclaración

modificar envenenar

serpiente

ver

loco

contrario

______________________ _________________________

______________________ __________________________

______________________ __________________________

______________________ __________________________

______________________ __________________________

Imprimir

Palabras que terminan ancia, encia y encio 7

Se escriben con C las palabras con las terminacionesancia, encia y encio .

La naturaleza es como el cuerno de la abund ancia.

El cacahuate sabe r ancio.

Los accidentes los ocasiona la imprud encia.

Flor encio compro una frag ancia.

Ejercicio Inicio Imprimir

Ejercicios con ancia, encio y encia� Completa con ancia, encio y encia el siguiente texto.

La toler ____es una forma de evitar la imprud ______ y la arrog_____ que son sentimientos que produce la ignor _____ es por eso que debemos hacer conci______ que todos somos iguales y en sil_______ recapacitemos.

� Investiga en tu diccionario el significado de las palabras quecompletaste.

Tolerancia _______________________________________________________________________________________________Imprudencia ______________________________________________________________________________________________Arrogancia _______________________________________________________________________________________________Ignorancia ______________________________________________________________________________________________Conciencia _____________________________________________________________________________________________ Silencio _________________________________________________________________________________________________

� Une con una línea el significado y la palabra quecorresponda.

Autoridad de una persona sobre otra. Convivencia

Prueba de un hecho o suceso. Existencia

Vida del ser humano. Influencia

Vivir en compañía de otro u otros. Evidencia

Imprimir

Silabas átonas y tónicas 8Se llaman silabas tónicas a las que llevan el acentoescrito o prosódico.

Ár - bol Go - ma

Silba tónica

Se llaman silabas atonas a las palabras que no llevanacento escrito ni prosódico.

Ca – nas - ta E – xa - men

Sílabas átonas Sílabas átonasEjercicio Inicio Imprimir

sílabas átonas

ra - maca -rroli -gaza -pa-toga-lle-ta

ílabas átonas y tónicas

scon- se- jopri - saal - goban - de - raca - nas - ta

di - ne - roes - cu - charfe - me - ni - noga - tofi - no

in - ge - nioja - bónla -tónmá - qui - namás - ca - ra

• Encierra la . sílaba tónica

ár - bolso - paPe - rúfru - ta

- cercán

car - na - ran - jaso - fápe - roLó - pez

bón fá - cilca - palá - pizso - bremé - di -co

úl - ti - moji - to - ma - tecrí - as

- ca co - ra - bus

zón

� Subraya en cada palabra las sílabasátonas.

• Escribe sobre cada línea una palabra que tenga acento escrito.

• Anota sobre las líneas palabras que tengan acento prosódico.

• Resuelve las siguientes preguntas.

1.-¿Cuáles son las ? _______________________________________________________________________________________________________

sílabas átonas

2.-¿Cuáles son las ? _____________________________________sílabas tónicas__________________________________________________________________3.-Qué es el acento prosódico? ________________________________________

Imprimir

Pronombres demostrativos 9Son palabras que indican distancia entre la persona quehabla y de quien o de lo que se habla.Los pronombres demostrativos son: (este, ese, aquel,esta, esa, aquella, aquellos y aquellas), estospronombres se usan en el lugar del nombre de lapersona, animal o cosa y se escriben con acento.Además indican proximidad, lejanía en el espacio y eltiempo.Los pronombres demostrativos neutros: esto, eso yaquello no se acentuan.

Esté gato es bonitoEsté gato es bonito

No es igual que esé

Es parecido a aquél

Ejercicio InicioImprimir

_____ compañero es un buen amigo de ______________ que va ahí es médico en ________ clínica._____ tienen buena conducta _________ no._________ cantan en el coro, _________ juegan ajedrez.Nunca pensó llegar a __________ .

ronombresdemostrativos

paquélestoésteéstaaquellasésoséstoséstasése

• Encierra los que hay en el recuadro.pronombres demostrativos

aquéléste

éstaaquéllasaquello

ésoséstos

aquéllosésas

éstaséseyo

tú

sus

ésa

éstasunos

lasnosotros

ustedes

mis nuestro

• Anota cada enunciado sobre la línea cambiando el nombre por un .

pronombre demostrativo

Entiendo las matemáticas mejor que ____________

Coloca un pronombre demostrativo a cadaenunciado, tómalo del recuadro de la derecha.

.demostrativo

• Encierra el enunciado que contenga .pronombres demostrativos

El payaso es gracioso _______________La paloma es blanca _______________Hay un conejo saltarín _______________

Los perros ladran _________________Las mariposas volaron _____________Esta hormiga trabajadora _____________________________________

• Resuelve brevemente.

Ése niño trabaja, aquél juega.

Ésos patos se parecen a éstos.

La lluvia es natural.

Usa colores como éstos.

¿Qué son los ? ________________________________________________________________________________________________¿Qué palabras son ? ___________________________________________________________________________________________

pronombres demostrativos

pronombres demostrativos

Las flores son perfumadas.

Tu vestido es como éste.

En la ciudad me divierto mucho.

Licha compró flores rosas.

Imprimir

La ficha bibliográfica 10Las fichas bibliográficas son tarjetas en las que se registran los datos para identificar un libro, pueden organizarse por autor, titulo o tema y se usan para ordenar los libros en las bibliotecas. Las medidas de una ficha bibliográfica debe ser de 12.5 cm. de largo por 7.5 cm. de ancho.

Los datos que contienen las fichas bibliográficas son :

Por autor

Autor Juárez Bahena Ricardo

Titulo Civismo

Editorial Santillana

Edición Tercera edición

Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003

Número de páginas 104

Ejercicio Inicio

Por titulo

Titulo Civismo

Autor Juárez Bahena Ricardo

Editorial Santillana

Edición Tercera edición

Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003

Número de páginas 104

Por tema

Tema Lecciones de civismo

Autor Juárez Bahena Ricardo

Editorial Santillana

Edición Tercera edición

Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003

Número de páginas 104Imprimir

Ejercicios de la ficha bibliográfica

Contesta las siguientes preguntas:

¿Que es una ficha bibliográfica?__________________________

____________________________________________________

¿Para que se utilizan las fichas bibliográficas?_______________

____________________________________________________

¿Como se pueden organizar las fichas bibliográficas?_________

____________________________________________________

¿Que medidas tiene una ficha bibliográfica?________________

___________________________________________________

¿Que datos debe contener una ficha bibliográfica?___________

___________________________________________________

En el recuadro de la derecha haz una ficha bibliográfica por autor utilizando la información de la izquierda.

Cuentos del país de los duendes.

Selector.

Santana Gabriela.

149

México D.F. Agosto de 2000.

Primera edición.

Imprimir

Adverbios de lugar 11

Los adverbios de lugar indican el sitio en el que se realiza laacciónAlgunos adverbios de lugar son: aquí, allá, cerca, lejos,adelante, afuera, donde, detrás., adentro etc.

Me gusta vivir aquí.

Hugo vive allá.

Mi casa esta cerca de la escuela.

El parque esta lejos .

El gato durmió afuera .

Raquel se sienta adelante .

Nos vemos donde ya sabes.

La escoba la puse detrás de la puerta.

Ejercicio Inicio

La escoba la puse detrás de la puerta.

Los libros están adentro de la caja.

verbo Adverbios de lugar

queda

corren

lejosadentrodetrásaquícerca

fuera

El papá de Hilda está trabajando por allá en Canadá, cerca de la frontera con estados Unidos, lejos de la Ciudad donde no hay muchos comercios como aquí. Imprimir

adverbios de lugar dverbiosde

luga r

a

Cierto día una rana a lo lejos vio venir una tortuga que pasaba cerca de un charco; y al pasar delante de ella le dijo - Ni creas que te quedes aquí este lugar lo encontréyo primero, así que regresate por donde llegaste, allá es donde debes estar detrás de los arbustos.

• Completa los enunciados con un .adverbio de lugar

El circo ya llegó __________.

Mi pueblo está ____________ de las montañas.

De ______ de muy ___________ vengo.

Encierra con color rojo los adverbios de lugarque se encuentran en el texto.

De ______ de muy ___________ vengo.

Los niños están _______________ del camión.

Es mejor seguir _____________ que quedarnos __________.

Por llegar tarde unos niños se quedaron ____________.

• Escribe un enunciado con cada uno de los siguientes (cerca, lejos, aquí, afuera, adentro).

adverbios de lugar

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Imprimir

Uso de la h 12Se escriben con h las palabras que empiezan con losdiptongos ia, ie, ue, ua.

hielo huevos huaracheOtras palabras con h son las que inician con homo, hetero,hexa, hecto, hema, hidro, hidra, hipo, hosp, herb, hist,host, hor y holg excepto istmo, ostra, Olga.

huerta

Ejercicio Inicio

host, hor y holg excepto istmo, ostra, Olga.Estos son algunos ejemplos: homogéneo, hectómetro,heterogéneo, hexágono, heptágono, hematoma,hidrogeno, hidratar, hipopótamo.

También se escriben con h intermedia las palabras que sele aumente un prefijo (des, mal, in) por ejemplo: Deshilar,malhumorado, inhumano.

hexágono heptágono hipopótamo

Imprimir

la letra h el uso dela h

úmedouecoumorundir

oyoozostiaospitaloy

ondoombroojaolgazánonrado

ipopótamoistoriaisteriaipoilo

éroeeridaermanaervirerramienta

• Localiza en el recuadro el nombre de cada dibujo y anótalo.

huella humano horno hiedra hierbahorchata humo huacal hospital huevo

Completa las palabras anotando la letra h

huella humano horno hiedrahierbahorchata hospital humo

huevohuacal

• Localiza en la sopa de letras las siguientes palabras:

hacer, horriblehoy, haba, harina, habla, huella, hada, helado, hotel.

• investiga y anota una en cada línea sin repetir las anteriores.palabra con h

yhhoyx

cu

i

ees

z

rr

y

m

sm

ow

rp

s

bmzr

w

lypsh

aarina

h

b

u

l

he

a

al

bl

aa

h o r r i b l e

hada

hh e l a d o

telt

Imprimir

Uso de la j 13Se escriben con j las terminaciones aje como equipaje,traje, plumaje, encaje.

equipajetraje plumaje

Los sustantivos y adjetivos terminados en jero, jera,jeria . Como pasajero, ovejero, relojería, mensajero .Además de los verbos terminados en jar y jear comotrabajar y cojear .

Ejercicio Inicio

trabajar y cojear .

mensajero trabajar cojear

pasajerosImprimir

j Uso dela j

pela ___ eburbu __ ati __eraextran __ero

espon __ale __oscora __ epelle __ o

ro __ izopaisa __ ele __ anobru __ a

ba __ovia __ edibu __ oconser __e

__ abóntra __ eabe __ avira __ e

• Completa los enunciados con las palabras del recuadro que corresponda.

Jorge conserje Jilotepec viajar juegaajedrez Jesús paisajes traje extranjero

__________ ______ ________ con ____________, su papá es el_______________ del colegio en ___________ tiene un _______para ir al _______________ pues le gusta _____________ paraconocer algunos ____________ .

Coloca una J sobre la línea para completar cada palabra.

• Localiza en la sopa de letras las palabras con y escríbelas sobre las líneas.j

• Consulta tu diccionario para conocer su significado.

conjeturaprójimojeroglíficovajillaperejil

mpx

rlpsk

e

l

ml

yr

m

z

s

q

y

m

l

b

s

c

my

d

s

y

oz

e

tpz

pv

s

jj

j

ringac

e

t

ja

rj

o

hoj

gi

moi

e

altarjeta

goteoja

ure

so

eo

a

t

rn

e

ojeralqr

bcadefhig

Imprimir

Oraciones imperativas 14

Son las que expresan un mandato, una orden, una instrucción,una indicación o consejo.

Cristina ve al mercado a comprar fruta.

¡Cierra la puerta!

Lee en silencio, subraya las palabras desconocidas,busca su significado en el diccionario y anótalo en tulibreta.

Vas por tu hermano a le escuela, llegas a la casacalientas la comida y pones los cubiertos en la mesa.

Levántate mas temprano para que llegues a tiempo a laescuela .

Ejercicio Inicio

escuela .

¡Guarden silencio, por

favor y pongan atención!

Imprimir

oraciones imperativasraciones

impera tivaso

Por las noches observa el cielo detenidamente y cierra los ojos, después en tu cuaderno dibuja, ilumina y escribe lo que viste.¡Hazlo con limpieza! . Presenta tu trabajo al grupo y analicenel contenido.

¡Apaga la televisión!

lavate las manos antes de comer ydespués de ir al baño.

• Relaciona con una línea las de acuerdo a lo que expresan.oraciones imperativas

indicación

una orden

� Lee el siguiente texto y encierra con color rojo las oraciones imperativas que aparecen en él.

Evita consumir alimentos chatarra

Colocate una gorra si vas a saliral sol.

• Escribe seis utilizando cada una de las expresiones indicadas: de orden, de mando y de indicación.

soraciones imperativa

una indicación

un consejo

Imprimir

Se escribe con mp, mb, nv 15

Se escribe la m antes de la p en las palabras como:

campo lámpara limpiaEn las palabras como sombrero se escriben m antes de la b

El somb rero de Humberto es nuevo

Ejercicio Inicio

Se usa la n antes de la v en palabras como:

convivirconvencer

invi tar

inventorinvertebrado

convertirImprimir

�Escoge en el recuadro las palabras que pertenezcan a cadaregla y escríbelas donde corresponda.

Ejercicios con mb, mp y nv

tambor, campana, envolver, simple, invierno, lombriz, tiempo, envidia, invitado, embajada,

amplio, cambio, ámbito, invadir, enviar

Palabras con m antes de b

____________________________________________________

____________________________________________________

Palabras con m antes de p

____________________________________________________

____________________________________________________

Palabras con n antes de v

�Escribe un enunciado con cada palabra.

envinado ____________________________________________

convento____________________________________________

conversar___________________________________________

ambiente____________________________________________

temblor_____________________________________________

combinar____________________________________________

campesino___________________________________________

trampa______________________________________________

templo______________________________________________

compra_____________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Imprimir

Palabras homófonas 16

Son palabras que se escuchan igual pero su escritura ysignificado son diferentes.

Los mariscos se ponen a cocer .Cocer: poner al fuego.

Lucia sabe coser muy bien.Coser: Unir con un hilo

Ejercicio Inicio

Martín se cayó .Cayó : caerse al suelo

Alicia calló la verdad.Calló: permaneció sin hablar.

Imprimir

Ejercicios de palabras homófonas

Contesta lo que se te pide.¿Cuales son las palabras homófonas?________________________________________________________________________________

Usa tu diccionario y escribe el significado de cada palabra homófona.Losa_________________________________________

Loza_________________________________________

Casa________________________________________

Caza________________________________________Caza________________________________________

Sabia________________________________________

Savia________________________________________

Escribe sobre las líneas un enunciado usando las palabras homófonas del ejercicio anterior.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Imprimir

El recado 17El recado es un mensaje breve que se usa paracomunicarnos con alguna persona ausente.Las partes del recado son:

Fecha

A quien se dirige

Texto o mensaje

25 de Octubre de 2005

Tía

Mis primos y yo estamos con mi abuelita, pasa por nosotros.

Ejercicio Inicio

Nombre de quien escribe el recado

Existen dos tipos de recado el formal y el cotidiano oinformal, con la diferencia que en el recado formalantes de la fecha se anota Atto. Rdo. Que significaatento recado.

Tu sobrina: Adriana

Imprimir

un recadoMamá:No te preocupes estoy en la biblioteca, llegaré aproximadamente a las seis de la tarde.Mariana.4 de diciembre de 2003.

elecador

¿Qué es un ?__________________________________________________¿Cuále son las partes del ? ______________________________________

recadorecado

• Resuelve las cuestiones siguientes.

Redacta un recado con la siguiente información:

¿Cuále son las partes del ? ________________________________________________________________________________________________________¿Cuántos tipos de existen y cuáles son? _____________________________________________________________________________________________¿Cuál es la diferencia entre el formal y el cotidiano? ____________________________________________________________________________________¿Qué significa Atto. Rdo.? _____________________________________________

recado

recado

recado

• Escribe un a tu mejor amigo pidiendo que te informe sobre la tarea, recuerda sus partes.

recado

Fecha.A quién se d ir ige .

Tex to o mensaje .

Nombre de quien escribe el recado.

Fecha

A quien se dirige

Texto o mensaje

Nombre de quien escribe el recado.

Imprimir

Tablas de variación proporcional 18

Roció corre a una velocidad de 6 m por cada segundo.¿Que distancia recorrerá en 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8segundos?En este caso la distancia aumenta en formaproporcional con respecto al tiempo.

Se ocupan cuando dos cantidades aumentan odisminuyen de manera proporcional (utilizando lamultiplicación o división).

Se multiplica la velocidad por el número de segundo s que corre.

Tiempo Distancia

Ejercicio Inicio

Tiempo Distancia

1 6

2 12

3 18

4 24

5 30

6 36

7 42

8 48

Imprimir

ablas devariación

proporcionalt

Ramón vende bolsitas de cacahuates de acuerdo alvalor indicado en la tabla completala y contesta.

Por la mitad de bolsitas ¿Qué cantidad de dinero recibe?_____________________________________________Por todas las bolsitas de cacahuates ¿Qué cantidad dedinero ha recibido? _____________________________¿Cuántas bolsitas vendió? _______________________Si aumenta el número de bolsas ¿aumenta el pago? ___Si disminuye el número de bolsas ¿Disminuye el pago?______.

bolsitasde

cacahuatesPago

1

2

3

4

5

6

7

8

$1.50

$3.00

Contesta correctamente lo que se pide.

pagoBolsitas

de cacahuates

Un vendedor vende artículos para el hogar como planchas con un valor de $170.00 por cada una ¿Cuánto cobrará por 4-8-12 y 16 planchas? completa la siguiente tabla y contesta las preguntas.

¿Cuánto cobrará por el total de las planchas? _____________________________Si aumenta el número de planchas ¿aumenta la cantidad de dinero? ___________Si disminuye la cantidad de planchas vendidas ¿disminuye el cobro? ___________

planchas 1 2 3 4 5 6

valor $ $170 680 1020

Imprimir

Fracciones del metro 19

El metro es una unidad de medida que se utiliza paramedir longitudes, en ocasiones es necesario usarfracciones del metro para realizar medicionesprincipalmente al medir telas, listones, hilos etc.Las fracciones mas usuales del metro y suequivalencia en cm. son:

1 metro equivale a 100 cm.¾ de metro equivale a 75 cm.½ metro equivale a 50 cm.¼ de metro equivale a 25 cm.

Ejercicio Inicio

Imprimir

fracciónracciones

del metro

f

¼ m ½ m 1m ¾m25cm 50cm

75cm100cm

• Completa las expresiones anotando (decímetros) o (centímetros). dm cm

• Realiza las conversiones.

10 ____ = 1 m50 ____= ½ m

10 = 1 ___ ¾ m = 75 ___

¼ m = 25 ___5 = 50 ___

1/10 m

4 m = __________ dm= ___________cm½m = __________ dm= ___________cm¾m= __________ dm= ___________cm

¼m = __________ dm= ___________cm5m = __________ cm= ___________dm2m= ___________cm= ___________ dm

10cm

Une con una línea la fracción con suequivalencia en cm.

• Resuelve las comparaciones.

• Da solución a los problemas siguientes.

¾m= __________ dm= ___________cm 2m= ___________cm= ___________ dm

Margarita tiene 50 cm de tela y Rosa ½m ¿Quién tiene más tela? ______________

Ricardo guarda ¼ m de cuerda y Roque 75 cm ¿Quién guarda menos cuerda? ________________

Lucas compró ¾ m de alambre y Román 125cm ¿Quién compró más alambre?_______________

______________

Lolita necesita elaborar 8 moños de 25 cm cada uno ¿Cuánto debe comprar de listón? _______________

Carmen bordó un mantel de 600 cm ¿Cuántos metros mide el mantel? __________

Operación

Operación

Imprimir

L íneas paralelas y perpendiculares 20

Son perpendiculares las líneas que al unirse forman unángulo recto (90º) de noventa grados.

Para trazar perpendiculares1.-Traza una línea utilizando una regla.2.- Coloca tu escuadra sobre la línea y traza su perpendicular.

Ejercicio Inicio

Las líneas paralelas son rectas que conservan su distancia y no se juntan aunque se prolonguen.

Paralelas verticales

Paralelas horizontales

Paralelas inclinadas

Imprimir

líneas íneas paralelas y

perpendicularesl

• Encierra las .líneas perpendiculares

• Con tu escuadra traza usando los puntos marcados. líneas perpendiculares

Escribe el nombre de las líneas.

• Traza dentro del recuadro tres . líneas paralelas

• Explica como son las .______________________________________________________________________________________________________________Escribe las características de las .______________________________________________________________________________________________________________

líneas perpendiculares

líneas paralelas

Imprimir

Los ángulos 21Un ángulo es el espacio que existe entre dos líneas unidas porun punto.

Cada ángulo es una fracción de la circunferencia ya que lacircunferencia se forma al dar un giro completo de 360°grados.

La unidad de medida que se usa paramedir los ángulos es el grado. Losgrados se indican con un pequeño ceroen el extremo superior derecho de lamedida y se miden con el transportador.

Los ángulos pueden ser:Agudos , cuando miden menos de 90°

Ejercicio Inicio

Rectos , cuando miden 90° formando líneas perpendiculares

Obtusos cuando miden mas de 90°pero menos de 180°

Colíneales cuando miden 180°

Imprimir

los ángulosngulosá

• Anota el nombre de según su medida.los ángulos

• Usa como base las rectas para trazar que se pide.el ángulo

obtuso recto agudo colineal

Usa un transportador y mide los ángulossiguientes.

• Marca en cada círculo de la medida indicada y anota el nombre al que pertenecen.

los ángulos

• Resuelve correctamente las siguientes correcciones.

¼ 180° 130°¾

obtuso recto agudo colineal

1.-¿Qué es un ? _______________________________________________2.-¿Cuántos grados mide la circunferencia? _______________________________3.-Aparato que se usa para medir ________________________________4.-Los tipos de más comunes son: ________________________________5.-Son que miden ¼ de circunferencia, 90° ________ _________________6.-Anota la característica de los agudos ___________________________7.-Nombre de con más de 90° ______________________ __________8.-¿Cuáles son colineales? ___________________________________

ángulo

ángulosángulos

ángulosángulos

ángulosángulos

los los

Imprimir

El área del rectángulo 22

Entendemos por área la medida de superficie de unafigura y se expresa en unidades cuadradas.

Área o superficie

Para calcular el área de un rectángulo se multiplica lo

Ejercicio Inicio

que mide de largo por lo que mide de ancho , es decirse desarrolla la formula b X h.

6 cm.

9 cm.

FormulaA = b X h

SustituciónA = 9 X 6Operación

A = 9 X 6 = 54Resultado

A = 54 cm.²

Imprimir

área rectánguloreadel

rectángulo

á

Fórmula

Sustitución

Operación A= _______

Fórmula

Sustitución

A= _______

Operación

Fórmula

Sustitución

A= _______

Operación

8cm

7cm2cm

5cm

12cm

6cm

Calcula el área de cada rectángulo , desarrolla la formula.

• Resuelve las preguntas.

A= _______12cm

1.-¿Qué entiendes por ? ___________________________________________2.-¿Cómo se expresa el de las figuras? _______________________________3.-¿Qué fórmula se usa para calcular el ? _______________4.-Explica que significa b X h ___________________________________________

___________________________________________________________________

áreaárea

área de un rectángulo

• Da solución a los siguientes problemas.

María compró un mantel rectangular de 3m de largo por 2m de ancho .¿Cuál sera su ?

El patio de una escuela es de forma rectangular y mide 22 m de largo por 14 m de ancho ¿Cuál es su ?

área

área

FórmulaSustitución A= _______Operación

FórmulaSustitución A= _______Operación

Imprimir

Comparación de fracciones 23

Cuando dos fracciones tienen el mismo denominador se tomanen cuenta los valores de cada numerador.

63

65

63

63

63

65

65numerador

denominador

Igual denominador

es menor que

Al comparar

65

;

Ejercicio Inicio

6 6Si los numeradores son iguales, la fracción mayor es la que tiene el denominador menor

42

62

62

42

42

62

62

42

Comparando connumerador igual

es mayor que

Comparando denominadores

;

Imprimir

Ilumina la fracción indicada y anota mayor o menor sobre lalínea según corresponda.

Ejercicio de comparación de fracciones.

Encierra la fracción mayor observa el numerador

95

92

51

56

74

79

87

83

Tacha la fracción que sea mayor observa el denominador

3 3 5 54 4 2 2

32

33

64

65

43

33

65

85

23

93

75

45

84

64

32

52

Escribe que fracción esta iluminada y anota > o < segúncorresponda

Ordena las fracciones de mayor a menor.

46

56

26

66

76

86

36

Imprimir

El área del cuadrado 24

El cuadrado es una superficie que tiene sus cuatro lados igualeses por esto que para calcular su área se desarrolla la formula.

cuadrado Lados de igual medida

área igual a lado por lado

Ejercicio Inicio

A =

8 m.

8 m.

área

formula sustitución operaciones resultado

A = A =(8 x 8) A =(8 x 8) = 64

Las medidas de área o superficie se expresan en unidadescuadradas

Imprimir

área cuadradosreadel

cuadrado

áFórmula

Sustitución

Operación

A= _______

12cm

Fórmula

Sustitución

Operación

A= _______

Fórmula

Sustitución

Operación

A= _______

• Dibuja los cuadrados que se piden con el correspondiente.área

8m

3m

Calcula el área de los siguientes cuadrados.

• Resuelve los siguientes problemas.1.-¿Cuál es de un salón de forma cuadrada que mide 7 m de lado?el área

Operación Resultado ______________

2.-¿Cuál es de una alfombra cuadrada que mide 14 m de lado?el área Operación Resultado ______________

A= 16cm 2 A= 4cm2 A= 25cm2

Imprimir

Área del triángulo y su altura 25

El triángulo es una figura formada por tres líneas que se cortanmutuamente formando tres ángulos. En los triángulos se puedentrazar tres alturas que parten de cada vértice al lado opuesto.

alturaaltura

altura base

base

Para obtener el área de cualquier triángulo se debe desarrollar la formula (base por altura entre dos)bxh

Ejercicio Inicio

formula (base por altura entre dos)2

bxh

7 m

8 m

área

A =2

bxh

formula sustitución

A =2

bxh278x

A =

operación

278x

A = = 282

56=

resultado

Imprimir

Ejercicios de área del triángulo y su altura.

�Traza las alturas de los siguientes triángulos, mídela con turegla y escríbela en mm.

�Contesta las siguientes preguntas.¿Qué es un triángulo? __________________________________¿Cuántas alturas tiene un triángulo? _______________________¿Como se trazan las alturas de los triángulos?___________________________________________________________________Escribe la formula para calcular el área de un triángulo. ___________________________________________________________

�Resuelve los siguientes problemas.Calcula el área de un triángulo que mide 8 m de alto por 11 debase.

Si un jardinero marco un prado de forma triangular parasembrarlo de rosas el cual mide 12 m. de largo por 6 m de altura¿Qué área sembrara de rosas?

Imprimir

Para sumar: 4.136 + 78.59 + 215.3

1. Ordenamos los números en forma vert ical colocando los números de cada orden en la misma columna.

2. Se realiza la suma de derecha a izquierda.

3. Se coloca el punto en la columna correspondiente.

26

4.13678.59

215.3+

4.13678.59

215.3+

298.026

Suma y resta con decimales 26 Ejercicio Inicio

3. Se coloca el punto en la columna correspondiente.

1. Ordenar: 741.204 - 385.16

Resta o sustracción de números decimales.Al igual que en la suma ordenamos las cantidades y procedemos a resolver la resta en forma convencional anotando el punto decimal al resultado en el lugar correspondiente.

298.026

2. Resolver.

3. Colocar punto decimal.

741.204 385.16

741.204 385.16

356.044

- -

- 741.204 385.16

356.044 Imprimir

uma y restacon

decimales

sa.- 24.75 + 11.3 + 6.9 b.- 4.92 + 18.35 + 320.007

c.- 143.72 + 12.150 + 6.30d.- 7.154 + 20.48 + 1.38

• Problemas:

Fernando compro la siguiente lista de útiles: 1 regla $2.50, compás $8.60, goma para borrar $ 0.50 y cuaderno para dibujo $19.85 ¿Cuánto pagó Fernando?

Para preparar una ensalada se compraron los siguientes artículos$6.50 de pasas,$15.00 de crema, $18.25 de manzana y $7.30 de piña ¿Cuánto se gastó en la elabo-ración de la ensalada?

R=

operaciones

a) 24.75 + 11.3 + 6.9 =_______ b) 4.92 + 18.35 +320.007= _______

c) 143.72 +12.155 + 6.38 = _______ d) 7.15 + 20.48 + 1.38 =_______

Resuelve en tu cuaderno las siguientessumas y anota aquí los resultados.

ración de la ensalada?

• Ordena y resuelve.

a.- 286.321 - 197.412 b.- 84.25 - 13.750 c.- 642.315 - 200.00

• ProblemasJuan quiere ahorrar $ 468.35 y ha guardado $136.50 ¿Cuánto le falta por ahorrar?

¿Cuál es la diferencia entre 143.801 y 902.4?

R=

R=

R=

operaciones

Imprimir

Ubicación de puntos en un plano 27

Para ubicar puntos en un plano se toma como referencia el puntocero que se marca donde salen los ejes horizontal y vertical, alescribirlas coordenadas deben indicar el punto cardinal al que sedirige.

0

Norte

Este

Sur

Oeste

1

2

3

1 2 3 4

N

S

EO

Punto cero

Ejercicio Inicio

0Sur

Punto cero

En un plano se localiza primero el punto en el eje horizontal,después en el vertical prolongándose hasta unirse.

Los números que describen la ubicación de un punto en elplano se les llama coordenadas y deben escribirse entreparéntesis.

vertical

horizontal

654321

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ejevertical

ejehorizontal

( 1 , 3 )

( 3 , 1 )

( 5 , 5 )

( 8 , 3 )

Imprimir

puntos bicación de puntos

en un plano

u

Policía _____ al _____ y ____ al ______4

3

2

1

0 1 2 3 4

• Ubica los objetos.

Panadería _____ al _____ y ___ al _____

Iglesia _____ al _____ y ____ al ______

Escuela _____ al _____ y ____ al ______

Papelería _____ al _____ y ____ al _____

Norte

Sur

EsteOeste

( 3 ,1 )( 2 .3 )

Norte

EsteOeste

papelería

escuela

iglesia

panadería

policía

Localiza en el plano las coordenadas de los siguientes puntos:

abc

• Escribe las coordenadas de los siguientes establecimientos toma como punto de referencia el zócalo del plano.

Norte

Sur

EsteOeste

( 2 .3 )( 1 .4 )( 4 ,4 )( 7 ,5 )

fonda _____ al _____ y ___ al _____frutería _____ al _____ y ___ al _____hospital _____ al _____ y ___ al _____florería _____ al _____ y ___ al _____nevería _____ al _____ y ___ al _____zapatería_____ al _____ y ___ al _____

Zócalo

0

Sur

Estecde

Imprimir

Sentido del tacto 28

Los seres humanos nos relacionamos con el medio ambiente por medio de los cinco sentidos que coordina el sistema nervioso a través del cerebro.

El sentido del tacto se encuentra en la piel que cubre todonuestro cuerpo y lo mantiene en contacto directo con el medioexterior.

Al tocar un vaso con algún liquidoel tacto nos ayuda a saber si esteesta frío o caliente

Si nos pinchamos un dedo

Ejercicio Inicio

Si nos pinchamos un dedoel tacto nos hace sentirdolor

El tacto permite a las personasciegas leer y escribir por medio delalfabeto braille.

Imprimir

os sentidosl

¿Por medio de qué los seres humanos se relacionan con el medio ambiente?

Se encarga de coordinar .

Por medio de quién coordina el sistemanervioso el funcionamiento de

.

Se encuentra en la piel que cubre todoel cuerpo humano.

los cincosentidos

los cincosentidos

El sistema nervioso.

De los .

El .

Del cerebro.

cinco sentidos

sentido del tacto

Une con una línea la pregunta con larespuesta correspondiente.

• Une por medio de líneas el indicado para conocer las cosas que lo rodean.

sentido

El .sentido del tacto

música, comidaalegría, sueño

permite sentir la suavidad, dureza

y aspereza de objetoso cosas

permite a los ciegosleer y escribir con elalfabeto braille

se siente calorfrío o dolor

se siente dulce, saladoy amargo

al tocar cosas calientes o fríascomo hielo

Imprimir

El sentido del gusto y del olfato 29El sentido del gusto seencuentra en la lengua en ellahay muchos puntos en forma degranitos en donde se encuentranlas papilas gustativas que seencuentran distribuidas encuatro grupos para detectar loscuatro sabores básicos:(amargo, salado, dulce, agrioo ácido).El no ingerir alimentos muycalientes permite mantener bienel sentido del gusto.

El sentido del olfato se localiza en la nariz a través de ella

Papilasque

distinguenlo

amargo.

Papilasque

distinguenlo

salado.

Papilasque

distinguenlo

dulce.

Papilasque

distinguenlo agrioo ácido.

El sentido del olfato se localiza en la nariz a través de ella respiramos y olemos las cosas.El gusto y el olfato son sentidos que se relacionan entre si para reconocer algún sabor.Se debe mantener limpia la nariz y no meter nada dentro de ella para mantener un buen cuidad del sentido del olfato.

bulbo olfatorio

fosas nasales

cuando tenemos gripeno se puede saborear la comida ni percibirlos olores.

Ejercicio InicioImprimir

l gustoy el

olfatoeEscribe el nombre de las partes señaladas

correspondientes al sentido del gusto y del olfato.

¿Cómo se llaman los puntitos que aparecen en la lengua? ____________________¿Dónde se localiza el ? _________________________________Sentidos que se relacionan entre sí para conocer algún sabor ____________________________________________________________________________________Menciona algunos cuidados que se deben tener con el __________________________________________________________________________Menciona algunos de los cuidados que se deben tener con el ______________________________________________________________________

sentido del olfato

sentido del gusto

sentido del olfato

Imprimir

El sentido del oído 30El sentido del oído es el receptor de los sonidos y nos ayuda adarnos cuenta de lo que pasa a nuestro alrededor.Las partes del oído y sus funciones son:

Tímpano(membrana que transmite las vibraciones al martillo, yunque y estribo)

Conducto auditivoPermite el paso de las ondas sonoras al oído interno

Canales o conductossemicircularesControlan el equilibrio del cuerpo.

Nervio auditivo

CaracolPropaga las vibraciones que llegan al cerebro en forma de sonidos

Cuidados para mantener el sentido del oído en forma sanaa) Mantener las orejas limpias.b) No introducir objetos al interior del oído.c) Evitar los sonidos fuertes y gritos cerca del oído.

martillo

Estriboregula y permite el paso del sonido de las ondas sonoras.

yunqueOrejaProtege al oído y ayuda a la recepción del sonido

Trompa de Eustaquio

Ejercicio InicioImprimir

oído loído

e

tímpano canales o conductossemic irculares

cóc lea o caracol

martillooreja

Oído externo Oído medio Oído internoprotegen al y ayudana la recepción del sonido.

oído

permite el paso del sonidoal interno. oído

trasmite las vibraciones almartillo, yunque y estribo.

regulan y permiten el paso delas ondas sonoras.

propaga las vibraciones que

estribo

Anota sobre la línea el nombre de la parte del oídoque se describe.

Oído externo Oído mediotímpano

Oído internoCanales o conductos

semicirculares

Cóclea o

caracol

yunqueMartilloestribo

oreja

• Contesta correctamente las siguientes cuestiones.

1.-Orgáno en el que se localiza el _________________________2.-Escribe las principales partes del . ____________________________________________________________________________________________________3.-Además de oír a que nos ayuda el . _________________________________________________________________________________________4.-Menciona el nombre de la parte del que controla el equilibrio del cuerpo ______________________________________________________________________5.-Escribe tres acciones que ayudan a mantener sano tu .

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

.sentido del oídooído

sentido del oído

oído

oído

propaga las vibraciones que llegan al cerebro.

controlan el equilibrio del cuerpo.

Imprimir

El sentido de la vista 31

El sentido de la vista esta en los ojos y su función es la derelacionarnos con el medio a través de imágenes.

IrisParte de color que ayuda a

la definición de las imágenes.

PupilaPermite la entrada

de la luz.

Nervio ÓpticoConduce los impulsos

ópticos al cerebro.

PARTES MAS IMPORTANTES DEL OJO Y SUS FUNCIONES

Cornea

Ejercicio Inicio

CristalinoHace que la imagen

llegue a la retina

RetinaTrasmite las imágenes

al sistema nervioso

CorneaInicia el proceso visualordenando los rayos

de luz.

Acciones que debemos realizar para mantener sano el sentido de la vista.

1.- Consumir alimentos que contengan vitamina A como zanahoria, brócoli, espinacas e hígado principalmente.

2.- No exponer la vista a los rayos de la luz intensa.3.- Evitar tallarse los ojos fuertemente o en forma brusca.4.- Evitar picarse los ojos con cualquier objeto.5.- No exponer en exceso la vista al polvo.

Imprimir

avistal

• Anota dentro del círculo la letra que indica las funciones y el nombre de las principales partes del ojo.

1.-Órganos del . ______________________________________2.-Escribe la función del __________________________________________________________________________________________________3.-Parte del ojo que permite la entrada de la luz _____________________________4.-Escribe que función desarrolla el iris _______________________________________________________________________________________________________5.-Es la parte del ojo que trasmite las imágenes al sistema nervioso _____________6.-Anota dos acciones que ayudan a mantener sana el .____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

sentido de la vistasentido de la vista

sentido de la vista

Contesta las siguientes preguntas.

principales partes del ojo.

a .

b .

c .

d

e .

f .

)

)

)

)

)

)

Cristalino, hace que laimagen llegue la retina.

Retina trasmite las imágenes al sistema nervioso

Nervio óptico, conduce losimpulsos ópticos al sistemanervioso.

. Iris, parte de color en elojo que ayuda a la definiciónde imágenes.

Pupila. permite la entrada dela luz.

Córnea, inicia el proceso visualordenando los rayos de luz.

Imprimir

Cadenas alimenticias 32

Los organismos se relacionan mediante las cadenas alimenticias.Las cadenas se forman de los siguientes elementos.1.- Productores que son árboles y hierbas ya que producen su

propio alimento convirtiéndose en la base de la alimentación.2.- Consumidores que son los seres que dependen de otros

para su alimentación.a) Primarios, animales que se alimentan de árboles y hierbas.b) Secundarios, se alimentan de la carne de otros animales.c) Terciarios se alimentan de animales carnívoros.3.- Descomponedores. Son seres que se alimentan de los

restos de las plantas y animales como hongos y bacterias. productores

descomponedores

Ejercicio Inicio

Consumidores primarios Consumidores secundarios

Consumidores terciarios

Imprimir

cadena alimentaria adenaalimentariac

• Resuelve el siguiente crucigrama.

Horizontales1.- Relación que existe entre los organismos.4.-Se alimentan de restos de plantas y animales.6.-Consumidores que se alimentan de la carne de otros animales.7.- Consumidores que se alimentan de animales

Verticales2.- Son la base de la alimentación.3.-Seres que dependen de otros para su alimentación.5.-Animales que se alimentan de árboles y hierbas

Elabora una cadena alimenticia.

7.- Consumidores que se alimentan de animales carnívoros.

hierbas8.- Son descomponedores.

1.-

6.-

4.-

5.-

3.- 2.-

8.-

7.-

Imprimir

Los animales que no tienen huesos se llamaninvertebrados y se clasifican en:

Los invertebrados 33 Ejercicio Inicio

Imprimir

los nvertebradosi

artrópodos

arácnidos

Une con una línea los invertebrados con el grupo al que pertenecen.

moluscos

equinodermos

anélidos

esponjas

Imprimir

Aparato urinario 34

riñones

Son dos grandes filtros que dan la formación de orina.

vena arteria

Vaso que lleva la sangre

Conducto por donderegresa la sangre

El aparato encargado de eliminar sustancias de desecho quecirculan por la sangre es el aparato urinario.

Ejercicio Inicio

vejiga

Parte donde se acumula la orina

uréteres

Conductos que comunican los riñones con la vejiga por donde pasa la orina.

Además de comunicarse con la sangre los riñones tambiénestán en constante comunicación con las glándulassudoríparas que es otra forma de eliminar agua y toxinas alsudar.El centro de la sed se localiza en el cerebro.Hay que bañarse diariamente para evitar que los poros setapen lugar por donde sale el sudor y así eliminar el mal olordel cuerpo.

Imprimir

rinario

• Relaciona con líneas el nombre de partes que forman .el sistema urinariojerc ic io

Sistema Urinario

1.-¿De qué se encarga el ? ________________________aparto urinario

• Contesta las siguientes preguntas.

riñones pulmonesestómago

venas y arteriasuréteres

vejiga cerebroglándulas sudoríparas

1.-¿De qué se encarga el ? __________________________________________________________________________________

2.-¿Cuál es la función de los riñones? _____________________________________________________________________________________

3.-Conductos que se encargan de transportar la orina de los riñones a lavejiga _____________________________________________________

4.-Recomendaciones que se deben tener para evitar infecciones en lasvías urinarias _________________________________________________________________________________________________________

5.-Recomendación que se hace para evitar el mal olor del cuerpo _______________________________________________________________

aparto urinario

Imprimir

Los vertebrados 35Los vertebrados son aquellos seres vivos que tienen columnavertebral y huesos.Los cuales están divididos en 5 grupos.

Grupos Características Ejemplos

Mamíferos

Son aquellos que crecen dentro de su madre, son vivíparos y cuando nacen se alimentan de la leche materna.

AvesSon ovíparos cubiertos por plumas.

Ejercicio Inicio

Reptiles

Anfibios

Son seres de piel seca, cubierta de escamas y respiran por pulmones.

Tienen la piel húmeda y suave, son ovíparos, viven en el agua cuando son pequeños y en su madurez sobre la tierra.

pecesAnimales acuáticos, cubiertos de escamas y respiran por branquias.

Imprimir

vertebrados los ertebradosv

• Resuelve correctamente las preguntas.

1.-¿Qué animales son llamados ? _____________________________2.-¿Cuáles son los grupos en que se divide a los para su estudio?______________________________________________________________________3.-Escribe dos características de los mamíferos ____________________________4.-Son animales cubiertos de plumas que nacen de huevo ____________________5.-Menciona tres ejemplos de reptiles ____________________________________6.-Animales que tienen piel húmeda y suave, viven un tiempo en el agua y despuéssobre la tierra_______________________________________________________

vertebrados

vertebrados

Escribe a que grupo de vertebradospertenece cada uno de los animales que semuestran a continuación.

sobre la tierra_______________________________________________________7.-Escribe las características de los peces. _________________________________________________________________________________________________8.-Investiga en tu libro de texto cuál es la función del esqueleto __________________________________________________________________________________9.- Escribe a que grupo de pertenece el hombre _________________10.-Dibuja dos que son mamíferos acuáticos.

vertebradosvertebrados

Imprimir

La minería y el petróleo 36La minería es una actividad que permite la explotación de losminerales.

Metálicos No metálicos

Cobre, hierro, aluminioOro y plata Carbón mineral, cuarzo y azufre.

Los recursos petrolíferos son los yacimientos de petróleo y gasnatural, estos recursos proporcionan al ser humano una grandiversidad de productos como: combustibles, aceites,medicamentos, telas, plásticos, cosméticos y muchos más.

Ejercicio Inicio

Estados unidos de Norteamérica

Golfo de México

plataoro

plomocobrehierroazufre

petróleogas natural

Imprimir

ineríay

petróleo

m1.-¿Qué se producen en el país ? ________________________________2.-¿En que estados de la República se produce plata?___________________________________________________________________________________________3.-¿Qué estados son productores de cobre?___________________________________________________________________________________________________4.-Escribe los estados de la República que producen oro ________________________________________________________________________________________5.-¿En qué estados se produce hierro?____________________________________6.-Dibuja algunos artículos que se fabriquen con los que se mencionan.

metales

metales

cobre plata oro hierro

Observa el mapa anterior y contesta lo que se te pide.

1.-¿Qué son los ?

2.-Estados en los que se encuentran yacimientos de

3.-Productos que se obtienen de los recursos .

4.-Además del ¿qué recurso se produce en el subsuelo de Tabasco y Veracruz ?

5.-Investiga y explica que son las materias primas. _____________________________________________________________________________________________

recursos petrolíferos

petróleo

petrolíferos

petróleo

• Subraya la respuesta correcta.

cobre plata oro hierro

a) yacimientos del petróleoy gas natural.

b) ríos subterráneosmuy grandes

c) metales entre las placas terrestres

a)California, Chihuahuay Sonora

b) Tamaulipas, Veracruzy Tabasco

c) Colima, Querétaro yD.F.

a)Alimentos, bebidas y postres

b) Flores, frutas y verduras

c) Combustibles, aceitesy medicamentos

a)Gas natural b) Recursos pesqueros c) Ríos subterráneos

Imprimir

Los primeros pobladores 37

Según los científicos el hombre apareció en África. Años después losprimeros pobladores de América se vinieron de Asia cruzando por elestrecho de Bering durante la glaciación, siendo América el ultimocontinente en poblarse.

Ejercicio Inicio

Instrumentos del hombre primitivo Herramientas del hombre primitivo

Los primeros pobladores de América eran nómadas y venían en grupos pequeños, se alimentaban de frutos que recolectaban y de la carne de los animales que cazaban, usaban armas y herramientas de piedra, madera o huesos. Estos hombres vivían en cuevas o refugios temporales.

Imprimir

rimerospobladores

p

1.-Continente en el que apareció el hombre.2.-Lugar del que llegaron los primeros pobladores.3.-Estrecho por el que cruzaron losprimitivos para llegar a América.4.-Fenómeno que permitió el paso de los hombres por América.5.-Significación de glaciación.

( ) Glaciación

( )Estrecho de Bering

( ) África

( )Acumulación de hielo.

( )Asia

• Marca con flechas la ruta por la que llegaron los a América.primeros hombres

Coloca dentro del paréntesis el numero que responda a cada pregunta.

• Contesta correctamente a las siguientes preguntas.

1.-¿Qué forma de vida tenían los ? _____________________2.-¿De qué se alimentaban los hombres primitivos? ____________________________________________________________________________________________3.-¿De qué materiales elaboraban sus armas y herramientas? ____________________________________________________________________________________4.-¿En qué lugares vivían los primeros hombres? __________________________5.-¿Cómo viajaban los de América? ____________________6.-¿Qué significa nómada? _____________________________________________

primeros pobladores

primeros pobladores

Imprimir

Los pueblos mesoamericanos 38

TAJIN

Se caracterizaron por la construcción de centros ceremoniales ypirámides, se dedicaban a la agricultura, además, compartíancostumbres, formas de vida y religión, las culturas de Américaantigua ocuparon la región llamada mesoamérica.

Ejercicio Inicio

TEOTIHUACAN

AZTECAS

TOLTECASOLMECAS

MIXTECOS Y ZAPOTECAS

Las culturas mesoamericanas desarrollaron una escritura, lasmatemáticas, la astronomía, un calendario solar muy exacto, eluso de las plantas medicinales. Los cultivos más comunes eranel cacao, tabaco, chile, maíz, cacahuate y jitomate.

Imprimir

En el siguiente mapa ilumina de verde la región de mesoamérica yde amarillo aridoamérica

Golfo de México

Océano Pacífico

Relaciona mediante líneas los textos de la izquierda con laspalabra.Construcciones características de los pueblos mesoamericanos.

Principal actividad de los pueblos de mesoamérica .

Aspectos que compartían los

Mesoamérica

Centros ceremoniales y pirámides

Agricultura

Costumbres, forma de vida y

Ejercicios de pueblos mesoamericanos

CulturaOlmecaMayas

Teotihuacanos

Toltecas

EstadosVer/tabasco

OaxacaNte de Ver.

Edo. de Mex. /D.F

Aspectos que compartían los mesoamericanos.

Región ocupada por los antiguos pueblos de América.

Costumbres, forma de vida y religión

Menciona los rasgos culturales de los pueblos mesoamericanos y sus principales cultivos. ____________________________________________________________________________________________

ToltecasOlmecas

Mixtecos Y

Zapotecos

TeotihuacanAztecas

Golfo de México

Imprimir

La conquista de México 39

Villa rica

Golfo de México

El resultado del descubrimiento de América por Cristóbal Colón fue que los españoles conquistaran esas nuevas tierras como lo hizo Hernán Cortes, al conquistar México. Llego a Cuba, de ahí se dirigió al puerto de Veracruz para después avanzar a México –Tenochtitlan y lograr su objetivo.

Ejercicio Inicio

Villa rica de la

Veracruz

Océano pacifico

México - Tenochtitlán

Cortes sitio la Ciudad y destruyo los acueductos para cortar elagua,

Tenochtitlán resistió por mas de dos meses pero el hambre, lased y las enfermedades azotaron a la ciudad logrando vencerlos.En el año de 1521 Cortes derroto al gran señorío mexica almando del ultimo emperador azteca Cuahutémoc, logrando laconquista.

Imprimir

laonquista

deMéxico

cIlumina de el estado donde desembarcaron, los

y de la región donde se fundó México-Tenochtitlán.

verdeconquistadores rojo

Golfo de México

OCÉANO PACÍFICO

En el siguiente mapa marca la ruta que siguió Cortes de Cuba a México.

• Redacta con tus palabras lo que entendiste sobre la .conquista de Mexico

OCÉANO PACÍFICO

Imprimir

40En el corregidor Miguel Domínguez, Josefa Ortiz de Domínguez, Ignacio Allende, Juan Aldama y Miguel Hidalgo y Costilla iniciaron las reuniones de conspiración.

1810

Josefa Ortíz de Domínguez

Ignacio Allende Juan Aldama

Al ser descubierta la conspiración Doña Josefa Ortiz le avisa a Allende éste se dirige a Dolores para prevenir a Hidalgo y al saberse descubiertos adelantan la fecha de su rebelión dando inicio en la madrugada del

,donde toca las campanas de la iglesia para reunir ala gente y luchar en contra del mal gobierno. Usando como armas:, palos, hondas, machetes e instrumentos de labranza.

16 de septiembre de 1810 Miguel Hidalgo y Costilla

Miguel Hidalgoy Costilla

Independencia de México 40 Ejercicio Inicio

Morelos mantuvo un ejército bien organizado,se apoderó de Cuautla,tomó Orizaba,Oaxaca y Acapulco; organizó el congreso que redactó la Constitución de Apatzingan primer conjunto de leyes mexicanas, en 1815 Morelos es hecho prisionero y fusilado en San Cristóbal Ecatepec, Estado de México. Nuevos Insurgentes surgieron entre otros Nicolás Bravo, Pedro Moreno, Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. Después de más de diez años de lucha Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero dieron fin a la lucha al firmar el Plan de Iguala o de las Tres garantías. Logrando la consumación de la independencia el 27 de septiembre de 1821.

José María Morelos y Pavón

Vicente Guerrero

Agustín de Iturbide

Después de grandes luchas, Hidalgo fue vencido por Félix Ma. Calleja en el Púente de Calderón en 1811, los insurgentes fueron traicionados apresados y fusilados en Acatita de Bajan, Coahuila, quedando al frente de la lucha José María Morelos y Pavón.

Imprimir

jerc ic iola

ndependenciade

México

i1.- Busca en tu diccionario el significado de la palabraconspiración _____________________________________

_________________________________________________________2.-Personas que asistían a las reuniones de conspiración en la Nueva España.______________________________________________________________________________________________________________________________________3.-Fecha en que Hidalgo da el grito de Dolores _____________________________4.-Fecha en que inicia la lucha armada por _________________5.-Armas que uso el ejército de Hidalgo. ___________________________________

la independencia

• Relaciona las columnas anotando el número dentro del paréntesis que marca cada respuesta.

1.-General que derrotó al ejército de Hidalgoen 1811.2.-Lugar donde fueron fusilados Hidalgo, AllendeAldama y Jiménez .3.-Jefe del ejército insurgente al morir Hidalgo.

( ) Acatita de Baján, Coahuila.( )San Cristóbal Ecatepec, Estado de México, 22 de diciembre de 1815( ) Félix Ma, Calleja( )Nicolás Bravo, Vicente Gro,

Contesta las siguientes preguntas

3.-Jefe del ejército insurgente al morir Hidalgo.4.- Lugar y fecha del fusilamiento de Morelos.5.-Insurgentes que continuaron la

al morir Morelos.lucha de

Independencia

( )Nicolás Bravo, Vicente Gro, Guadalupe Victoria, Pedro Moreno entre otros.( )José María Morelos y Pavón

• Subraya la respuesta correcta de cada una de las preguntas siguientes1.-¿Cuántos años duró la ?

2.-Jefe militar que firmó con Iturbide el documento que daba final a la.

3.-Ultimo jefe insurgente.

4.-Nombre del documento que respaldo el logro de la .

Investiga en tu libro de texto de historia cuales eran las tres garantías contenidas en el Plan de Iguala y anótalas sobre las líneas. ________________________________________________________________________________________________

lucha de independencia

lucha de independencia

independencia

a) a más de diez años b) casi diez años c) menos de diez años

a) Vicente Guerrero b) Guadalupe Victoria c) Pedro Moreno

a) Guadalupe Victoria b) Pedro Moreno c) Vicente Guerrero

a) Plan de Mata b) Plan de Iguala c) Plan de San Luis

Imprimir

41Al sufrir las consecuencias de la dictadura de Porfirio Díaz durante más de treinta años surge la inquietud de terminar con la desigualdad, la injusticia y el abuso de los grupos poderosos, para esto Francisco I. Madero da a conocer el Plan de San Luis Potosí en 1910 en el que hace un llamado a los mexicanos para luchar en contra del dictador.

Francisco I. Madero Porfirio Díaz

Madero logró que los grupos revolucionarios estuvieran de su parte, así que el 20 de noviembre de 1910 se inicia la lucha de revolución en

La revolución Mexicana 41Ejercicio Inicio

Francisco Villa

Venustiano Carranza

así que el 20 de noviembre de 1910 se inicia la lucha de revolución en México teniendo como jefes a Francisco Villa y Pascual Orozco en el norte del país, Emiliano Zapata en la zona sur, Francisco I.Madero y José María Pino Suárez en el centro del país.

Pascual Orozco

Emiliano Zapata

Francisco I.Madero

José MaríaPino Suárez

En 1913 Venustiano Carranza se levanta en armas hasta que en 1917 los revolucionarios se reúnen en Querétaro para redactar una nueva Constitución, reconociendo los derechos sociales, de educación, de trabajo y propiedad principalmente. Imprimir

laevoluciónMexicana

r1.- Gobernante de México que formó una dictadura.

2.- Tiempo que duró la dictadura porfirista.a)menos de treinta años b)treinta y un años c) más de treinta años.3.- Aspectos de la dictadura que propiciaron la idea de terminar con el gobierno deDíaz.a)justicia, igualdad y seguridad b)libertad y bienestar social c)injusticia , desigualdad y abuso4.-Personaje que dio a conocer el Plan de San Luis Potosí.a)Francisco Villa b) Francisco I.Madero c)Emiliano Zapata5.-Plan que hace un llamado a los mexicanos para luchar en contra de la dictadura.a)Plan de San Luis Potosí b)Plan de Casa mata c)Plande Ayala

a)Francisco Villa b) Porfirio Díaz c)Pascual Orozco

• Anota dentro del paréntesis la letra que marca la respuesta a cada expresión.

Subraya la respuesta correcta de las siguientes preguntas.

• Resuelve correctamente cada pregunta.

A.-Fecha en que se inicia la lucha revolucionaria.B.-Jefes revolucionarios en el norte del país.C.-Encabezaba la lucha revolucionaria en el sur del país.D.- Revolucionarios que lucharon en el centro del país.

( ) Francisco I. Madero, José Ma. Pino Suárez.( )Emiliano Zapata .( ) Francisco Villa, Pascual Orozco.( )20 de noviembre de 1910.

1.-¿Qué jefe revolucionario se levantó en armas en 1913? ____________________2.-¿En qué año se reunieron los jefes revolucionarios y en que ciudad? _____________________________________________________________________________3.-¿Qué redactaron los revolucionarios en la reunión de Querétaro? _______________________________________________________________________________4.-¿Qué los aspectos se reconocen en la Constitución de 1917? __________________________________________________________________________________5.-¿Fecha en que se dio a conocer la Constitución Mexicana? _________________

Imprimir

Las coordenadas geográficas se forman por y se usan para ubicar un punto en un mapa.El es la línea que divide la Tierra en dos hemisferios, siendo la línea más importante.

son las líneas que se encuentran al Norte y Sur del Ecuador, al Norte se localizan el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico, al Sur del Trópico de Capricornio, y Círculo Polar Antártico.

ecuador

Paralelos

líneas imaginarias en la Tierra

Círculo Polar Ártico

Ecuador Trópico de Cáncer

Las líneas imaginarias de la tierra 42 Ejercicio Inicio

Meridianos son las líneas que dividen a la Tierra de polo a polo, el meridiano central es el meridiano cero o meridiano de Greenwich, la Tierra esta dividida en 24 meridianos que indican la hora local y son llamados usos horarios.

meridianoCírculo Polar Antártico

Trópico de Cápric ornio

Imprimir

íneasimagina rias

de la Tierra

l1.- Se usa para formar coordenadas geográficas.2.-Son para ubicar un punto en un mapa,3.- que divide a la Tierra en dos hemisferios.4.- que se encuentran al Norte yal Sur del Ecuador.5.-

6.-7.- que dividen a la Tierra de polo a polo.8.-Nombre del meridiano central.9.-Nombre que se les da a los meridianos

Paralelos importantes en el hemisferio Norte.

Paralelos del hemisferio Sur.

Línea

Líneas

Líneas

( )Trópico de Cáncer y Círculo Polar Ártico.( )Ecuador( )24 meridianos( )Coordenadas geográficas( )Meridianos( )Usos horarios( )Paralelos( )Líneas imaginarias de la Tierra( )Trópico de Capricornio y Círculo Polar Antártico.( )Meridiano de Greemwich

Relaciona las columnas anotando el número que corresponda.

9.-Nombre que se les da a los meridianospor indicar la hora local.10.-Número de meridianos en la Tierra.

• Coloca dentro del círculo el número que marca el nombre de cada de la tierra.

línea

12345678

.-Ecuador

.-Trópico de Cáncer

.-Círculo Polar Ártico

.-Trópico de Capricornio

.-Cículo Polar Antártico

.-Meridiano de Greenwich

.-Hemisferio Norte

.-Hemisferio Sur

Imprimir

División política de México 43

Nuestro país se compone de 31 entidades federativas y un distritofederal. Los estados de la republica mexicana están unidos pormedio de un pacto federal, o sea un compromiso de alianza,fidelidad y ayuda mutua entre las entidades federativas.

Estados unidos de América

Océano pacifico

Golfo de México

Ejercicio Inicio

Océano pacifico

CAPITAL DEL PAÍS

ENTIDAD FEDERATIVA

CIUDAD DE

1.-AGUASCALIENTES2.-BAJA CALIFORNIA3.-BAJA CALIFORNIA SUR4.-CAMPECHE5.-COAHUILA6.-COLIMA7.-CHIAPAS8.-CHIHUAHUA9.-DISTRITO FEDERAL10.- DURANGO11.-GUANAJUATO12.-GUERRERO13.-HIDALGO14.-JALISCO15.-MÉXICO

MÉXICO

CAPITAL

AGUASCALIENTESMEXICALLI

LA PAZCAMPECHE

SALTILLOCOLIMA

TUXTLA GUTIÉRREZCHIHUAHUA

DURANGOGUANAJUATO

CHILPANCINGOPACHUCA

GUADALAJARATOLUCA

16.-MICHOACÁN17.-MORELOS18.-NAYARIT19.-NUEVO LEÓN20.-OAXACA21.-PUEBLA22.-QUERÉTARO23.-QUINTANA ROO24.-SAN LUIS POTOSÍ25.-SINALOA26.-SONORA27.-TABASCO28.-TAMAULIPAS29.-TLAXCALA30.-VERACRUZ31.-YUCATÁN32.-ZACATECAS

CAPITALMORELIA

CUERNAVACATEPIC

MONTERREYOAXACAPUEBLA

QUERÉTAROCHETUMAL

SAN LUIS POTOSÍCULIACÁN

HERMOSILLOVILLA HERMOSA

CIUDAD VICTORIATLAXCALA

JALAPAMÉRIDA

ZACATECAS

CIUDAD DE MÉXICOENTIDAD FEDERATIVA

Imprimir

ivisiónpolítica

de Méxicod

Océano Pacífico

Golfo de México

Localiza el estado donde vives en el siguientemapa e ilumínalo de rojo y de amarillo losestados con los que colinda.

Océano Pacífico

• Contesta lo que se pide.

1.-2.-

¿Cómo se llama tu estado? ___________________________________________6.-¿Cuál es su capital? _________________________________________________7.-¿Con qué estados colinda? ___________________________________________8.-¿Cuáles son las capitales de esos estados? ______________________________

¿Cuántos estados forman la República Mexicana?__________________________¿Cuál es la capital de nuestro país?______________________________________

3.-¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país?________________________________4.- ¿Qué estados de la República se localizan en la frontera norte y sureste?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.-

Imprimir

Relieve de México 44 Las formas de relieve son las que presenta el paisaje de un país.

En México las principales formas de relieve son:

Mesetas. Regiones planas localizadas entre zonas montañosas.

Montañas. Elevaciones de terreno que reunidas forman cadenasmontañosas.

Llanuras. Zonas planas localizadas cerca de la playa.

Depresiones. Porción de terreno con un nivel más bajo que laregión que la rodea. 1.-Sierra de Baja California

2.-Llanura costera del pacifico3.- Sierra madre Occidental4.- Altiplanicie Mexicana5.-Sierra Madre Oriental6.-Sistema Volcánico Transversal

1

2 34

5

Ejercicio Inicio

7.- Llanura Costera del Golfo

8.- Depresión del Balsas

9.- Sierra Madre del sur

10.- Sierras de Chiapas

11.- Llanura de la Península de Yucatán

Golfo de México

Océano pacifico

2 3 5

67

89 10

11

Imprimir

eliever

• Resuelve lo que se pide.

1.-Escribe el nombre de las llanuras de México ________________________________________________________________________________________________2.-La depresión más importante del país se llama:___________________________

Relieve

Mesetas

Montañas

Llanuras

Depresiones

Elevaciones del terreno que forman cadenasmontañosas.

Formas que presenta el paisaje de un país.

Regiones planas entre zonas montañosas.

Porción de terreno con un nivel más bajo que la región que los rodea.

Zonas planas localizadas cerca de la playa.

Une con una línea la palabra o palabras que corresponden a cada descripción

• Anota dentro de cada círculo el número que corresponda al nombre de cada sistema montañoso.

2.-La depresión más importante del país se llama:___________________________3.-La meseta más grande de México es: __________________________________

1.-Sierra de California.2.-Sierra Madre Occidental.3.-Sierra Volcánica Transversal.4.-Sierra Madre del Sur.5.-Sierra de Chiapas.6.-Sierra Madre Oriental.

1.- Sierra de California2.- Sierra Madre Occidental3.- Sierra Volcánica Transversal4.- Sierra Madre del Sur5.- Sierra de Chiapas6.- Sierra Madre Oriental

Imprimir

Los ríos son corrientes de agua dulce que nacen enlas montañas y desembocan en otro río, laguna o mar.Los lagos son grandes extensiones de agua.En México el lago más extenso es el lago deChapala ubicado entre los estados de Jalisco yMichoacán. Xochimilco es el único lago natural en eldistrito federal.Las lagunas más importantes del país se localizanen el estado de Chiapas y son las lagunas deMontebello.

Ríos y lagos de México 45Ejercicio Inicio

Imprimir

Ejercicios de los ríos y lagos de México.

Contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué son los ríos? ______________________________________

2.- ¿En donde desembocan los ríos? __________________________

3.- ¿Qué río sirve de frontera entre México y Estados Unidos?

________________________________________________________

4.- ¿Qué ríos se localizan en tu estado?________________________

________________________________________________________

5.- escribe el nombre de las tres grandes vertientes del país.

________________________________________________________

6.- ¿Que es un lago?_______________________________________

7.- ¿Cual es el lago mas grande del país?______________________

8.- ¿Cual es lago natural del distrito Federal?____________________

9.- ¿Cuales son las lagunas mas importantes del país y donde seencuentran? ______________________________________________encuentran? ______________________________________________

Anota el nombre de los ríos que se indican y remárcalos de azul.

Imprimir

Regiones naturales de México 46

Los ecosistemas que se parecen entre si dan origen a lasregiones naturales.Se llama ecosistema al conjunto de seres vivos, el medio naturaly las relaciones que mantienen entre si.Se conoce como región natural al lugar donde se relacionan losseres vivos, que están determinados por el clima, el relieve y laexistencia de flora y fauna propia de la región natural.En nuestro país hay cinco regiones naturales que sedenominan: bosque, Matorrales, selva húmeda, selva seca yregión marina.

Ejercicio Inicio

1 bosques2 matorrales y pastizales3 selva húmeda4 selva seca5 región marina

1

2

3

4

5 5

Imprimir

regiones naturales egionesnaturales

deMéxico

r

Golfo de México

En el siguiente mapa marca con diferentescolores las regiones naturales (bosque,matorrales, desierto, selva húmeda, selva secay región marina)

Océano Pacífico

• Contesta correctamente.

1.-¿En qué estados se encuentra la ? ____________________________________________________________________________________________2.-Estados en que se encuentra la ______________________________

3.- que más predomina al norte de nuestro país ________________4.-Estados en que se encuentra esta región ___________________________________________________________________________________________________5.-¿Qué hay en entidad? __________________________________

___________________________________________________________________

selva húmeda

selva seca

Región natural

región natural

Imprimir

La constitución Política de México 47

La constitución es el conjunto de leyes que rigen laconvivencia de los mexicanos, nos marca nuestrosderechos y deberes además de establecer nuestra formade gobierno declarando que solo el pueblo puedemodificarla o alterarla.

Ejercicio Inicio

La constitución se dio a conocer el 5 de febrero de1917, bajo el gobierno de Venustiano Carranza comoun logro de la lucha revolucionaria en México, secelebro con base en las ideas de los gruposrevolucionarios en la ciudad de Querétaro, esta secompone de 9 títulos y 136 artículos en los que sereconocen las garantías individuales y los derechossociales.

Imprimir

laonstitución

políticac

• Contesta correctamente lo que se pide.

1.-Fecha en que se dio a conocer la de los Estados Unidos Mexicanos. ___________________________________________________________________2.-¿Quién gobernaba el país en ese período?_______________________________3.-¿Cómo se considera a la elaboración de la Mexicana?_____________________________________________________________________________4.-¿En que ciudad se elaboró la de 1917? ______________________5.-¿Cuántos títulos y artículos tienen nuestra ? __________________

Constitución

Constitución

ConstituciónConstitución

La _____________ es un conjunto de ________ que rigen la convivencia de losmexicanos, declara nuestros ________ y _______ que solo el ________ puede __________ o alterarla.

Constitución leyesforma de gobiernoderechos y deberes pueblo modificarla

Completa el siguiente párrafo anotando sobre lalínea la palabra o palabras del recuadro quecorrespondan.

• Ilustra con dibujos o recortes las garantías individuales y los derechos sociales.

libertad igualdad propiedad religión

salud educación trabajo libre expresión

5.-¿Cuántos títulos y artículos tienen nuestra ? _____________________________________________________________________________________6.-¿Qué se reconoce en los artículos ? ____________________________________________________________________________________________

Constitución

Constitución

Imprimir

El gobierno federal 48Es el encargado de cumplir y hacer cumplir las leyes, respetaracuerdos y cuidar el bienestar económico y social de los mexicanos.México es una republica pues tiene una forma de gobiernorepresentativo por elegir personas que nos representen,democrático porque los ciudadanos elegimos a los que nosgobiernan y federal por estar formada por estados libres ysoberanos.

FederalDemocráticoRepresentativa

Tenemos un representante

Elegimos a nuestros gobernantes

Por formarse de estados libres y

soberanos

Ejercicio Inicio

soberanos

El gobierno federal se forma por los poderes de la unión que son:

Poder ejecutivo depositado en el presidente de larepublica por un periodo de 6 años. Es el encargadode proponer nuevas leyes y se encarga de laadministración publica.

Poder legislativo depositado en las cámaras desenadores y diputados por un periodo de 6 y 3años respectivamente. Son los encargados deelaborar o modificar leyes.

Poder judicial formado por la Suprema Corte deJusticia, tribunales electorales y colegiados, asícomo por el consejo de la judicatura federal por unperiodo de tres años. Son los encargados deadministrar e impartir justicia en el territorionacional. Imprimir

elogierno federal

g

__________________________________________________________________2.-¿Por qué se dice que México es una República? ___________________________________________________________________________________________3.-¿Qué entiendes por democrático? _____________________________________4.-¿Por qué es federal? _______________________________________________5.-Escribe cuales con los poderes de la Unión _________________________________________________________________________________________________6.-Escribe el nombre del presidente de la República Mexicana _________________7.-¿Cómo se llama el gobernador de tu estado? ____________________________8.-¿Qué diferencia existe entre las funciones del presidente de la República y el gobernador de tu estado? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.- Anota las funciones del .__________________________________________________________

federalgobiernoEscribe lo que se te pide.

• Completa la tabla anotando los datos que faltan.

___________________________________________________________________

Los Poderes de la UniónFunciones

Poder ejecutivo Poder legislativo Poder judicial

Representados por:

Imprimir

Los derechos de los mexicanos 49

La Constitución Política Mexicana establece que todos losciudadanos mexicanos gozarán de los mismos derechos.

Algunos de estos derechos se encuentran establecidos en lossiguientes artículos:

Articulo 5° Libertad de Derecho al trabajo

Toda persona tiene derecho a un trabajo oprofesión según le convenga siempre ycuando sea lícita.

Articulo 6° Libertad de expresión

Articulo 3° Derecho a la educación

Derecho que tienen los mexicanos a recibireducación. Siendo obligatoria la educación primariay secundaria.

Ejercicio Inicio

Establece el derecho de la libreexpresión siempre que no ataque a lamoral o perturbe el orden público.

Articulo 24° Libertad de creencias

Cada ciudadano es libre deprofesar la religión que mas leguste sin que constituya un delito ofalta penados por la ley.

Articulo 7° Libertad de imprenta

Establece el derecho de escribir ypublicar escritos sobre cualquiermateria sin ningún tipo de censurarespetando la vida privada deterceros.

Imprimir

loserechosde los

mexicanos

d1.Toda persona puede dedicarse a cualquier labor lícita.Libertad de expresión Derecho a la salud Derecho al trabajo

2.Art culo que se refiere a la educacióní3o. 5o. 6o.

3.Es la libertad de hablar sobre lo que sentimos y pensamos. Libertad de expresión Derecho a la salud Libertad de imprenta

4.Libertad que permite publicar cualquier tipo de escritos.Libertad de creencias Libertad de imprenta Derecho a la educación

5.Libertad que permite practicar cualquier religión.Libertad de tránsito Libertad de creencias Libertad de imprenta

Encierra la respuesta correcta.

• Observa los dibujos y escribe dentro del círculo la letra que le corresponda según el artículo.

a)Derecho a la educación.b)c)de

Libertad de imprenta.Libertad de expresión.)Libertad de creencias.)Derecho de trabajo.

Imprimir

El artículo 27 50El articulo 27 tiene como finalidad resolver el problema de lapropiedad de la tierra y atender las reclamaciones de lascomunidades campesinas y grupos étnicos.Entre las principales disposiciones destacan las siguientes:

� La propiedad de tierras y aguas corresponde originalmentea la nación; el gobierno dictara las medidas pertinentes paradistribuirlas y conservarlas.� La nación es la encargada del dominio y explotación de losrecursos naturales.� Se reconoce un limite a la propiedad, ya que nadie puedeser propietario de mas del 5% del total de tierras de sucomunidad.� Se declaran nulas todas las asignaciones y expropiacionesde tierra llevados a cabo de manera ilegal.

Ejercicio Inicio

de tierra llevados a cabo de manera ilegal.� Están prohibidos los latifundios en México.

Recursos marítimos Recursos mineros

Tierras y aguasRecursos forestales

Imprimir

elrtículo 27°a

artículo 27

recursos marítimos recursos mineros

recursos forestales tierras y aguas

Dibuja en cada recuadro lo que se te pide.

• Escribe que ley establece en el de la Constitución Mexicana.artículo 27

• Contesta lo que se pide.

1.-¿Quién otorga dominio o propiedad de las riquezas del país? ________________2.-De las costas del país hasta que distancia los recursos marítimos corresponden ala nación ___________________________________________________________3.-Escribe que recursos pertenecen al país ___________________________________________________________________________________________________4.-¿Conoces otros recursos que pertenezcan al país? ___________________________________________________________________________________________

Imprimir

Valores universales 51

Verdad: Conducirse con realidad sin falsedad nimentiras.

Honradez: Actuar sin corrupción.

Libertad: Valor para ejercer el derecho deelegir la mejor opción.

Responsabilidad: Disposición para cumplircon las tareas encomendadas.

Solidaridad: Apoyo mutuo entre un grupo depersonas.

Honestidad : Hablar, pensar y actuar con apego

Lealtad: Comportamiento que nunca engaña nitraiciona a los demás.

Disciplina: Cumplir con las normas establecidas.Un valor es un bien ideal, que impulsa el

Ejercicio Inicio

Honestidad : Hablar, pensar y actuar con apegoa la verdad.

Servicio: Actitud positiva para ayudar a otros.

Humildad: Comportarnos con sencillez.

Equilibrio: A cada derecho también lecorresponde un deber.

Eficiencia: Hacer bien todos los trabajos.

Tolerancia: Respetar las opiniones y accionesque no perjudiquen a los demás.

Justicia: Acción necesaria para lograr unaconvivencia pacifica.

Respeto: Evitar ofender a los demás.

Congruencia: Muestra acciones que reflejan loque pensamos.

ideal, que impulsa el comportamiento de las personas.

Imprimir

Ejercicios: Valores universales.

Contesta las siguientes preguntas:

¿Que son los valores y cual es su objetivo?

Escribe los valores universales que conoces

Que valores se aplican en tu escuela

Cuales valores consideras se deben aplicar con mayorfrecuencia en nuestra comunidad.frecuencia en nuestra comunidad.

¿Que valores se están perdiendo en nuestra comunidad?

¿Que crees que sucedería si no aplicamos los valoresuniversales en nuestra comunidad?

Imprimir