MATERIAL CONSTRUIDO PARA EDUCACIÓN FÍSICA.

INDICE

INTRODUCCIÓN.

OBJETIVOS.

OBJETIVOS CONCEPTUALES.

OBJETIVOS PROCEDIMENTALES.

OBJETIVOS ACTITUDINALES

COMPETENCIAS GENERICAS.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES.

CARACTERISTICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN

DE MATERIAL.

PROPUESTA DE NUEVOS MATERIALES.

RAQUETAS DE CARTON.

COMPETENCIAS GENERICAS

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS GENERICAS.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES.

CARACTERISTICAS PARA LA

CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL.

PROPUESTA DE NUEVOS MATERIALES.

RAQUETAS DE CARTON

CATAPULTA.

BALERO.

LA CROSSE.

INDIACA.

PELOTAS DE GLOBO.

MANCUERNAS.

EVALUACIÓN DEL MATERIAL.

CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓN.

Esta presentación pretende dar a conocer a los alumnos del Colegio de Bachilleres las posibilidades que ofrecen los materiales alternativos construidos con la intención de realizar una transformación en las clases de Educación Física al incorporar materiales novedosos a partir de su fabricación.

INDICE

OBJETIVOS CONCEPTUALES

1. Conocer una aproximación al marco conceptual de los juegos con materiales alternativos y deportes alternativos, como contenido de la educación física.

2. Conocer las diferentes clasificaciones que han situado el material alternativo como parte importante de la educación en nuestros días, así como en otros ámbitos de la Actividad Física.

3. Conocer, desarrollar los diferentes aspectos metodológicos de los juegos y deportes alternativos en las clases de Educación Física.

INDICE

OBJETIVOS PROCEDIMENTALES

1. Experimentar y conocer juegos para la clase de Educación Física haciendo notable uso de los distintos tipos de materiales alternativos. Atendiendo a los diferentes contenidos para esta área propuestos por el programa de Actividades Físicas y Deportivas.

2. Experimentar y fomentar la comunicación interpersonal grupal para el correcto desarrollo de los juegos y deportes alternativos.

INDICE

3. Ofrecer y experimentar unas directrices metodológicas, así como las progresiones en el aprendizaje para la puesta en práctica de los juegos y deportes alternativos.

4. Experimentar el papel que debe desempeñar el maestro de Educación Física, para que las sesiones de juegos y deportes alternativos se lleven a cabo con éxito.

5. Diseñar fichas de juegos y recopilar todos los realizados durante las prácticas

INDICE

OBJETIVOS ACTITUDINALES

1. Colaborar en el desarrollo de la asignatura a través de una implicación en el proceso formativo.

2. Estimular el interés por adquirir el conocimiento y la práctica de los juegos y deportes alternativos.

3. Respetar las propuestas de los demás fomentando la escucha y la confianza como elementos claves para un buen funcionamiento de la sesión práctica.

4. Incentivar el trabajo en equipo, basado en la necesidad de cooperar y colaborar con los compañeros para conseguir metas comunes

INDICE

COMPETENCIAS GENERICAS.

Elige y practica estilos de vida saludable.

Atributos

Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

INDICE

COMPETENCIAS DISCIPLINARES.

Aplica la Educación Física para conservar y fortalecer su salud, autorregulando su desarrollo personal y social.

El alumno domina su esquema corporal reconociendo en su práctica la conciencia y el lenguaje corporal como elementos fundamentales para su desarrollo como individuo, lo que le permite autorregular su interrelación con su contexto.

INDICE

Seguridad: la construcción del material se realizará estando convencidos de que no representará un peligro evidente para los usuarios del mismo.

Rentabilidad – Duración: será una de las características fundamentales del material construido, ya que suele ser de bajo coste en cuanto a mantenimiento y altamente duradero.

INDICE

CARACTERISTICAS PARA LA

CONSTRUCCIÓN DE UN MATERIAL.

Máximo sentido práctico: significa que deben ser útiles para desarrollar, eficientemente, los diferentes objetivos y contenidos del programa.

Adaptabilidad: los materiales que construyamos deben ser fácilmente adaptables al contexto espacial, temporal, físico y humano de donde se vayan a aplicar.

INDICE

Funcionalidad: hace referencia al grado de relación entre la necesidad motriz que se quiere cubrir y las posibilidades de acción que ofrece ese material.

Polivalencia: se trata de considerar cuántos grupos de actividades diferentes cubre el material que deseamos construir.

INDICE

PROPUESTA DE

MATERIALES

RAQUETA DE CARTÓN.

Material:

Cartón

Tijeras

Marcadores

Ligas

Cinta adhesiva

Pintura

Pinceles.

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CATAPULTA

Se utilizará para lanzar diferentes objetos al aire.

Material:

Tela

Aguja e hilo

1m de manguera de hule

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LACROSSE

Deporte en equipo, que consiste en lanzar y cachar con la raqueta de lacrosse.

Material:

Palo de escoba

Botella de plástico vacía

Cinta adhesiva

Tijeras.

Pinturas

Pinceles

INDICE

INDIACA.

Se utiliza el golpeo con las manos y pies como habilidad principal.

Material:

Pedaceria de tela

Cinta adhesiva

Tijeras

Ligas

Plumas

INDICE

PELOTAS DE GLOBO

Material:

Globos del #7

Harina

Tijeras

INDICE

MANCUERNAS

Se utiliza para mejorar la fuerza en los brazos.

Material:

Latas de 350 ml

Arena y cemento.

Tubo de pvc de 29 mm diametros.

Clavos.

Silicon

INDICE

CONCLUSIÓN

El material construido durante las sesiones de Educación física, será utilizado en diferentes juegos, predeportes alternativos, como un medio para el desarrollo motor, a través de la adquisición y perfeccionamiento de destrezas y habilidades motrices.

Los alumnos habrán organizado sus acciones y comunicado sus ideas y vivencias al participar en las distintas alternativas de la acción motriz.

INDICE