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MATEMATICA 4to A, B y C

CUARTA ENTREGA

Antes de comenzar… ¡escucha con atención a la

seño!:

https://www.youtube.com/watch?v=ezPteeIi5Ak

¡IMPORTANTE!

En esta entrega les pedimos que, con ayuda de sus papás,

saquen fotos de las ACTIVIDADES 1, 2 y 3 de números romanos y

la ACTIVIDAD de geometría de la entrega anterior, la que fue

enviadas el miércoles 15 de abril, y la envíes por mail a la seño de

tu grado.

4°C Seño Mónica: m.mikkelsen@boisdron.redfasta.edu.ar

4° A y B Seño Agustina: a.carrizo@boisdron.redfasta.edu.ar

Recuerden enviarlas de lunes a viernes, y que las devoluciones

se realizan esos días de 17 a 19 hs.

No se olviden de poner de asunto del mail el NOMBRE DEL

ALUMNO.

¡Muchas gracias!

Atención: Esta semana haremos

Encuentros virtuales de consulta

de Matemática y Naturales:

4° A: jueves 30/04 10.30

4° B: jueves 30/04 11.30

4° C: jueves 30/04 11.30

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¡Importante!

No debo copiar ni imprimir los

textos.

Solo copiar en la carpeta las

actividades

AUTOCORRECCIÓN DE ALGUNAS TAREAS DE LA ÚLTIMA

ENTREGA:

CORRIGE LAS TAREAS 4 Y 5 DE LA ÚLTIMA ENTREGA,

CON TILDE LO QUE ESTE BIEN Y CON CRUZ Y COLOR

LOS ERRORES.

RECUERDA:

10 u. = 1 d.

10 d. = 1 c.

10 c. = 1 u. m.

1 u. m. = 1 d. m.

1 d. m. = 1 c. m.

1 c. m. = 1 u. M.

1. ¡Compone y descubre! ¿Qué números se forman?

a) 7d+5uM+1cm+4u+2dm+5c= 5.120.574

b) 3dm+4cm+3uM+1c+5u+2d= 3.430.125

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c) 2uM+3u+8um+3d+6c+4cm+9dm= 2.498.633

d) 6dm+7uM+2cm+4um+8u+7c+9d= 7.264.798

i. Escribe cómo se leen a los números que formaste.

a) CINCO MILLONES CIENTO VEINTE MIL QUINIENTOS SETENTA Y CUATRO.

b) TRES MILLONES CUATROCIENTOS TREINTA MIL CIENTO VEINTICINCO.

c) DOS MILLONES CUATROCIENTOS NOVENTA Y OCHO MIL SEISCIENTOS

TREINTA Y TRES.

d) SIETE MILLONES DOSCIENTOS SESENTA Y CUATRO MIL SETECIENTOS

NOVENTA Y OCHO.

2. Descompone de forma aditiva y multiplicativa todos los números que

descubriste.

5.120.574:

5.000.000 + 100.000 + 20.000 + 500 + 70 + 4

(5 x 1.000.000) + (1x 100.000) +(2x10.000) + (5 x 100) + (7 x 10) + (4x1)

3.430.125:

2.000.000 + 400.000 + 30.000 + 100 + 20 + 5

(3 x 1.000.000) + (4x 100.000) +(3x10.000) + (1 x 100) + (2 x 10) + (5x1)

2.498.633:

2.000.000 + 400.000 + 90.000 + 8.000 + 600 + 30 + 3

(5 x 1.000.000) + (1x 100.000) +(9x10.000) + (8 x 1.000) + (6 x 100) + (3 x 10)

+ (3x1)

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7.264.798:

7.000.000 + 200.000 + 60.000 + 4.000 + 700 + 90 + 8

(7 x 1.000.000) + (2x 100.000) +(6x10.000) +(4x1.000) + (7 x 100) + (9 x 10) +

(8x1)

3. Indica el V.A. y el V.R. de la cifra 4 en todos los números.

5.120.574 V. A. = 4

V. R = 4 o 4 u.

3.430.125 V. A. = 4

V. R = 400.000 o 4 c. m.

2.498.633 V. A. = 4

V. R = 400.000 o 4 c. m.

7.264.798 V. A. = 4

V. R = 4.000 o 4 u. m.

4. Escribe los números que indican las consignas usando todas las cifras de

cuadro:

9 - 2 - 8 - 3 - 4 - 0 - 7

A) El mayor número posible con todas sus cifras distintas.

En cifras: 9.874.320

Se lee: NUEVE MILLONES OCHOCIENTOS SETENTA Y CUATRO MIL

TRESCIENTOS VEINTE.

B) El menor número posible con todas sus cifras distintas.

En cifras: 2.034.789

Se lee: DOS MILLONES TREINTA Y CUATRO MIL SETECIENTOS OCHENTA Y

NUEVE.

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ESCUCHAMOS CON MUCHA ATENCIÓN A LA

SEÑO:

https://www.youtube.com/watch?v=3jiuiNi49gM

VOLVEMOS A TRABAJAR EN LA CARPETA…

COPIA Y REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN TU

CARPETA

¡NO TE OLVIDES DE PONER FECHA Y TÍTULO AL COMENZAR!

/04/20

Repasamos las tablas de multiplicar:

¡¡¡A VER, A VER!!! ¿QUÉ RECORDAMOS LAS TABLAS DE

MULTIPLICAR?

1. Resuelve la siguiente actividad:

pág. 6

Después de haber resuelto bien la actividad anterior,

estamos en condiciones para aprender un nuevo tema.

CON MUCHA ATENCIÓN LEE, COPIA LO NECESARIO Y

RESUELVE EN

TU CARPETA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

A) B)

)

A)

C)

A)

A)

pág. 7

MÚTILPLOS Y DIVISORES

NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

FICHA N° 1

1) Lee atentamente la siguiente actividad. Copia las baldosas en tu carpeta y responde en la misma.

Jugando dos amigos a saltar baldosas, lo hacen de la siguiente forma:

Marcos salta 3 baldosas cada vez que le toca.

Adriana salta 4 baldosas cada vez que le toca.

A) Copia la pista en tu carpeta y pinta con distintos colores la baldosa qué toca cada niño.

1 2 3 4 5 6 7

8

15 14 13 12 11 10 9

2) Responde:

a) ¿Cuántas veces saltó Marcos?

b) ¿Cuántas veces salt¿o Adriana?

c) ¿Coincidieron en alguna baldosa? ¿Cuáles? Anótalos en tu

carpeta.

22

24

21

16

17 18 19 20

25 23

pág. 8

d) ¿En qué baldosa coincidieron por primera vez? Y ¿En cuál por

última vez?

Entonces ...

Cada vez que ……………………………………………. a un

número por cualquier otro, obtengo sus MÚLTIPLOS.

APRENDE QUE …

Cada vez que MULTIPLICO un número por cualquier otro, obtengo sus

MÚLTIPLOS.

Ejemplo:

0= ……… Un punto sobre el número

3 x 1= …… indica que saco sus múltiplos

2= …… múltiplos de 3 (POR FAVOR COLOCA UN

3=……… SOBRE EL N° 3)

4= ………

Escribe todos los resultados de la multiplicación de la tabla del

3, y así obtendrás el múltiplo de dicho número.

3´= ______________________________________

PUNTO

pág. 9

IMPORTANTÍSIMO!!!

A) El número 0 es MÚLTIPLO de todos los números.

B) El 1 es DIVISOR de todos los números. C)Todo número es MÚLTIPLO y DIVISOR de sí

mismo.

FICHA N° 2

1) Lee atentamente la situación problemática y resuélvela escribiendo

las respuestas y cálculos en tu carpeta.

Juan fue de campamento con sus compañeros. En total eran

18 varones y en todas las carpas había la misma cantidad de

chicos.

¿Cuál de estos modelos de carpas pudieron usar?

Ayúdalos a saber cuales deben llevar.

Para 4 personas

Para 6 personas

Para 8 personas

pág. 10

2) Responde:

a) ¿Qué operación utilizaste para saber que carpas servían?

b) ¿Por qué no puedo utilizar las otras carpas? Explícalo con tus

palabras.

Entonces…

Cuando podemos …………………………… a un número

exactamente en otro número, decimos que le sacamos sus

DIVISORES. (sin tener resto)

APRENDE QUE …

Cuando podemos DIVIDIR a un número exactamente en otro número (sin

tener resto), decimos que sacamos sus DIVISORES.

Ejemplo:

Dos puntos sobre el número indica

1 = …… que estoy sacando sus divisores.

2 =……… (Por favor, escribe los 2 puntos

3 =……… en el N° 8)

8% 4 =……… divisores de 8

5 =………

6 = …… 8 = _________________________

7=……

8=………

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ACTIVIDADES

Copia las siguientes actividades en tu

carpeta y resuélvelas.

1) Completa la siguiente tabla con los múltiplos de cada número:

2) Escribe los cinco primeros múltiplos de los siguientes números. (NO

TE OLVIDES DE COLOCAR UN PUNTO ARRIBA DEL NÚMERO

PARA INDICAR QUE ESTAS SACANDO SUS MÚLTIPLOS)

a) 4=……………………………………………………………………………

b) 6=……………………………………………………………………………

c) 11=…………………………………………………………………………

d) 8=……………………………………………………………………………

e) 10=…………………………………………………………………………

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3

6

9

10

pág. 12

3) Escribe los divisores de los siguientes números: (NO TE OLVIDES

DE COLOCAR DOS PUNTOS ARRIBA DEL NÚMERO PARA INDICAR QUE ESTAS SACANDO SUS DIVISORES)

a) 24=………………………………………………………………………

b) 16=…………………………………………………………………………

c) 45=…………………………………………………………………………

d) 27=…………………………………………………………………………

e) 48=…………………………………………………………………………

¡Jugamos un poco en la compu para recordar y practicar!

Te invitamos a realizar estos juegos para repasar lo aprendido:

https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Ma

tes/datos/05_rdi/ud04/1/01.htm

QUERIDOS CHICOS!

RECUERDEN QUE CUALQUIER DUDA

QUE

TENGAN PUEDEN PREGUNTARLA

A TRAVES DEL MAIL DE CADA SEÑO.