Población estimada de 14 millones 361 mil 184 personas

ESTADO DE FUERZA. 16,860 elementos policiales

Divididos en 16 agrupamientos

125 MUNICIPIOS

El Estado de México tiene una extensión de 22 357 kilómetros cuadrados (Km2), por ello ocupa el lugar 25 a nivel nacional.

CUAL ES EL PROBLEMA?

AUMENTO EN EL ÍNDICES DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO DE LAS ESCUELAS

DIAGNÓSTICO

•EL 25% DE EVENTOS VIOLENTOS SON GENERADOS EN ESCUELAS DENTRO Y FUERA Y SUS ALREDEDORES

•MAYOR PRESENCIA DE NARCOMENUDEO EN LA PROXIMIDAD DE LAS ESCUELAS

•INCREMENTO DE ALCOHOL, TABACO Y ADICCIONES A DROGAS EN NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES

•BAJAS O DESERCION ESCOLAR

EXTERNO AL PROBLEMA

APLICACIÓN DE FICHAS TÉCNICAS PREVENTIVAS DE EVALUACION DE RIESGOS A DIRECTIVOS Y SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA

INTERNO AL PROBLEMA

ENCUESTAS SOBRE VIOLENCIA FAMILIAR, CONSUMO DE DROGAS Y PORTACION DE ARMAS

DIAGNOSTICO PREVIO DE VULNERABILIDAD

LOS RESULTADOS PERMITIERON CLASIFICAR A LAS ESCULELAS POR GRADO DE VULNERABILÑIDAD PARA DISEÑAR ESTRATEGIAS DE ATENCION PRIORITARIA

PARALELAMENTE SE CONSTRUYE EL SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOREFERENCIADO

UNIVERSO

5,194 escuelas públicas primarias y secundarias de 45 municipios clasificados como zonas de riesgo

23,309 Escuelas a prox. de todos los niveles

Población estudiantil de 4 millones 500 mil alumnos

COMO VAMOS A RESPONDER?

CON ACCIONES DE SEGURIDAD PÚBLICA, QUE PERMITAN PREVENIR LAS ADICCIONES Y LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.

POR TANTO QUE SE REQUIERE

RESPONDER A LA EXIGENCIA DE LA COMUNIDAD PARA COMBATIR:

•EL NARCOMENUDEO

•LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

•PROLIFERACIÓN DE PANDILLAS

•DISMINUIR EL ÍNDICE DELICTIVO AL INTERIOR Y EXTERIOR DE LOS PLANTELES ESCOLARES DEL ESTADO DE MÉXICO

OBJETIVO GENERAL

“Procurar un ambiente de seguridad en las escuelas primarias y secundarias del Estado de México”

OBJETIVOS ESPECIFICOS

•Corresponsabilizar a los padres de familia en esta materia. •Denunciar al narcomenudeo existente en las zonas escolares

•Eliminar la venta y el consumo de alcohol en las escuelas.

•Orientar sobre prevención del delito, adicciones y violencia intrafamiliar.

Mejorar la percepción que tiene la sociedad sobre la seguridad pública mediante acciones en los planteles escolares.

QUIEN DISEÑA EL PROGRAMA?

ES LA REPRODUCION DE UNA POLITICA FEDERAL

SE ADAPTA A UNA POLITICA ESTATAL DE EDOMEX

QUIEN LO COORDINA?

Unidad de Vinculación, Comunicación Social yRelaciones Públicas.

Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito:

Agrupamiento Policía de proximidad

ESTADO DE FUERZA. 16,860 elementos policiales

Divididos en 16 agrupamientos

EL COLEGIO DE POLICÍA

QUIEN LOS CAPACITA?

EL COEGIO DE POLICIA, QUIEN EGRESO UNA GENERACION EN EL 2006 DE APROX 500 JOVENES CON ESTUDIOS PREPARATORIA Y BACHILLERATO, CON UN AÑO DE CURSO BÁSICO

Al interior: Fomentando en el estudiante a través de platicas:

Conciencia del consumo de drogas

Respeto hacia ellos mismos y hacia los otos

cultura de prevención y la denuncia

Integración de los Comités “Mi Escuela Segura”, con la participación de padres de familia y maestros.

Al exteriorConstruir conjuntamente con la comunidad un entorno libre de comercio de drogas, grupos violentos e inseguridad para los escolares y ciudadanos.

ESTRATEGIA DE TRABAJO

INTEGRANTES DEL COMITÉ

PRESIDENTE: CONVOCA A LOS MIENBROS, REPRESENTA AL COMITÉ ANTE LAS AUTORIDADES ETC.

VICEPRESIDENTE: SUSTITUYE AL PRESIDENTE EN SU AUSENCIA Y LO ASISTE ENTODAS LAS ACCIONES

VOCAL DE ENLACE SOCIAL Y SEGUIMIENTO: GESTIONA ANTE LAS DEPENDENCIA LA ATENCION A LA PROBLEMÁTICA DEL PLANTEL

VOCAL DE SEGURIDAD: IDENTIFICA LOS RIESGOS EN MATERIA DE SEGURIDAD PÚBLICA Y AL INTERIOR Y EXTERIOR DE LA ESCUELA

VOCAL DE PROTECCION CIVIL : IDENTIFICA RIESGOS FISICOS EN EL INMUEBLE

VOCAL DE EDUCACIÓN VÍAL : PROMUEVE LOS CURSOS DE EDUCACIÓN VIAL A ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.

BOTÓN DE EMERGENCIA ESCOLAR

¿Que es el Botón de Emergencia Escolar?Es un mecanismo de seguridad que permite solicitar de manera inmediata el llamado a los cuerpos de seguridad pública cuando se encuentran en una situación de riesgo.

FORTALEZAS

El personal que lo opera es un agrupamiento joven, en su mayoría recién egresado del Colegio, con estudios de bachiller.

Es un programa prioritario de prevención avalado por gobierno

Poca rotación de personal operativo

Incentiva Valores comunitarios y cívicos

La comunidad estudiantil lo acepta

DEBILIDADES

•El personal operativo no es lo suficiente calificado

•Carencia de el un proceso de reclutamiento y selección

•Existe rechazo para la cohesión del agrupamiento Policía de Proximidad

•Pocos elementos para responder a las demandas

•Falta mayor coordinación con otras instancias gubernamentales de carácter social

• El personal requiere de capacitación e incentivos

•Falta apoyo de otros agrupamientos que si estén armados

OPORTUNIDADES

Aceptación y participación de padres de familia y docentes

-Se puedo consultar a otros gobiernos que trabajen con el programa

-Se tiene la ventaja que es un programa nacional

-Los medios comunicación local dan un espacio suficiente a difusión del programa

-Limpia la imagen de la policía ante la comunidad

AMENAZAS

•Baja de los elementos policiales

•Incremento del crimen organizado

•Antipatía de algunos padres de familia y vecinos por lo que se hace

•Malas relaciones interpersonales históricas que tienen los policías con la comunidad

•Falta de apoyo y cooperación por la asociación de padres de familia y profesores

•Competencia y rivalidad con policías locales