Marihuana: ¿cómo afecta el rendimiento académico y el relacionamiento con terceros en los...
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ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES Marihuana: ¿cómo afecta el rendimiento académico y el relacionamiento con terceros en los estudiantes de bachillerato del Liceo Fabini? Guillermo Perotti – Gabriel Rezk -Raúl Marichal - Natalia Invernizzi 6º Físico Matemático 29/07/2014
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ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES
Marihuana: ¿cómo afecta el rendimiento académico y el
relacionamiento con terceros en los estudiantes de bachillerato del
Liceo Fabini?
Guillermo Perotti – Gabriel Rezk -Raúl Marichal - Natalia Invernizzi
6º Físico Matemático
29/07/2014
Página 2
Índice
1. Tema pág. 3
2. Formulación del problema
2.1 Preguntas de Investigación pág. 3
2.2 Objetivos pág. 3
2.3 Justificación pág. 4
3. Marco teórico
3.1 Antecedentes pág. 5
3.2 Bases teóricas
Sociedad y Educación en Uruguay pág. 6
Jóvenes de hoy en día pág. 7
Concepto y efectos de la Marihuana pág. 9
Legalización y consumo de la Marihuana
en Uruguay pág. 10
3.3 Marco conceptual pág. 11
4. Marco Metodológico pág. 12
4.1 Entrevistas: Justificación y conclusiones pág.13
4.2 Encuestas: Justificación y análisis de los datos pág.15
5. Anexo
5.1 Entrevistas desgrabadas pág. 19
5.2 Encuesta realizada pág.37
6. Bibliografía pág.38
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Tema
Influencia del consumo de marihuana en el rendimiento académico y en el
relacionamiento con terceros en los alumnos de bachillerato del Liceo Fabini.
Formulación del problema
Preguntas de investigación:
¿Cómo afecta el consumo de marihuana el rendimiento académico de los
alumnos de bachillerato del Liceo Fabini y su relacionamiento con los demás? A la
hora de consumir, ¿se tienen en cuenta las consecuencias? ¿Influyen las opiniones de
terceros? ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes cuyo rendimiento y relacionamiento se
vio afectado por el consumo de marihuana?
Objetivos:
Indagar sobre la influencia del consumo de marihuana en el rendimiento
académico y en el relacionamiento con terceros de los estudiantes de bachillerato
del Liceo Nº1 Eduardo Fabini.
Objetivos específicos:
Investigar sobre el conocimiento de los estudiantes acerca de las posibles
consecuencias que consumir marihuana acarrea y cómo influyen las opiniones de
terceros.
Determinar el porcentaje de estudiantes cuyo rendimiento y relacionamiento han
variado a causa del consumo de marihuana.
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Justificación:
Es de vital importancia y necesidad realizar una investigación de este tipo que
conlleve a resultados satisfactorios, ya que el consumo de dicha sustancia ha sido
recientemente legalizado en nuestro país. Esto hace que sea más accesible; por lo
tanto, podría producirse un incremento en el número de consumidores dentro del
margen de edad en el que este proyecto se focaliza. Esta investigación pretende
realizar un considerable aporte a la sociedad, y, principalmente, a la juventud
uruguaya de hoy en día: uno de sus principales fines es concientizar a los estudiantes
de bachillerato del Liceo Fabini acerca de las posibles consecuencias que el consumo
de marihuana conlleva sobre las habilidades cognitivas necesarias para el aprendizaje
y el relacionamiento, que en la mayoría de los casos se desconocen.
Además, resulta indispensable para llegar a un número más acertado de
estudiantes consumidores, debido a que el efecto de la marihuana en pocas dosis y en
bachilleres no consultantes y no rotulados socialmente como drogadictos, no se
conoce. Esto significa que las cifras ya existentes no son del todo acertadas; esta
investigación procurará acercarse a la cantidad exacta, o al menos reducir el margen
de error visible en otros proyectos de esta índole.
Todo lo que concierne a esta investigación será útil a la hora de detectar
cuando un allegado, ya sea familiar, amigo, o incluso un compañero de clase, está
atravesando una etapa difícil, que lo lleva a refugiarse en sustancias psicoactivas,
específicamente en el consumo de marihuana; y esto, a su vez, facilitará la prevención
de dicho consumo, en caso de que los resultados obtenidos sean negativos.
Asimismo, las conclusiones a las que arribemos al finalizar este proyecto nos
brindarán una visión general de la situación en la que se encuentran los estudiantes de
bachillerato del Liceo Departamental N°1 Eduardo Fabini de Minas, Lavalleja;
situación de la que somos partícipes.
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Marco teórico
Antecedentes:
La marihuana es la droga ilícita de mayor consumo en el mundo, y uno de cuatro
usuarios se encuentra en el continente americano. Si bien es una droga asociada
con menor mortalidad que muchas otras sustancias, la marihuana presenta
riesgos para la salud, especialmente para los usuarios adolescentes cuyos
cerebros están aún en desarrollo; según un estudio realizado por la Organización
de los Estados Americanos en 2013
Un reciente estudio realizado por investigadores de la Universidad de
Toronto determinó que los adolescentes que fuman sólo marihuana obtienen, en
promedio, mejores calificaciones que aquellos que sólo fuman tabaco. Para
concluir lo anterior se analizó información relacionada a 39 mil estudiantes a lo
largo de tres décadas (1981-2011). Los consumidores de cannabis calificaron al
mismo nivel que la población ‘muestra’ (aquellos que no consumen ni tabaco ni
marihuana), mientras que los nicotómanos y aquellos que consumen ambas
sustancias, promediaron por debajo de esta línea.
Los resultados totales de una encuesta llevada a cabo por profesionales de la
Universidad de Chile para tres colegios evaluados, muestran que 14.5% de los
alumnos afirman haber consumido marihuana al menos en cuatro ocasiones
durante el último mes. La proporción que corresponde a los tres establecimientos
no se distribuye homogéneamente, sino que se concentra en el liceo de nivel
socioeconómico más bajo (27.8%), con el menor porcentaje en el nivel
socioeconómico más alto. Con respecto al género, 11% son mujeres y 15.7%,
varones. Si bien los varones consumen más, el consumo en mujeres muestra un
aumento sostenido en los últimos años. A su vez, un 51% del número de
consumidores total considera que no existe ningún riesgo ni efecto negativo en el
consumo, mientras sólo 10% de los no consumidores comparten esa percepción.
La prestigiosa revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS)
difundió una investigación en agosto de 2012 que incluyó más de 1.000 personas
nacidas en la localidad de Dunedin, Nueva Zelanda, y concluyó que quienes
consumían marihuana periódicamente tenían una baja en su coeficiente
intelectual entre los 13 y 38 años. Una segunda investigación realizada en enero
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del año siguiente aseguró que no está probado que la marihuana sea dañina para
el cerebro de los adolescentes. Según explicó el profesional Ole Rogeberg, la
tendencia a la baja del coeficiente de inteligencia pudo resultar de las diferencias
entre los participantes del estudio en factores socioeconómicos como ingresos,
educación y ocupación. Sin embargo, Rogeber aclaró que no afirma que su
explicación alternativa sea definitivamente correcta, sino que explica que los
métodos y la evidencia en el estudio original no son suficientes para descartarla.
Investigaciones del National Institute on Drug Abuse publicadas a fines de 2013
han demostrado que los efectos negativos que tiene la marihuana sobre la
atención, la memoria y el aprendizaje pueden durar días o semanas después de
que desaparezcan los efectos agudos de la droga. Consecuentemente, alguien
que fuma marihuana todos los días puede estar funcionando a un nivel intelectual
reducido la mayor parte o todo el tiempo. Como es de esperar, la evidencia
sugiere que, en comparación con los compañeros que no fuman marihuana, los
estudiantes que sí lo hacen tienden a obtener calificaciones más bajas y son más
propensos a abandonar la secundaria.
Bases teóricas:
Sociedad y Educación en Uruguay
El país tuvo un desarrollo temprano en su sistema educativo, ocupando en una
posición privilegiada en la región durante el siglo XX. Lamentablemente, este avance
se ha ido estancando gradualmente en las últimas décadas y no se han logrado
mejorar los niveles de culminación y egreso del bachillerato, nivel que presenta el
carácter de obligatoriedad que antes se limitaba a primaria y al Ciclo Básico de
educación media. En tanto, el crecimiento de la matrícula en las distintas modalidades
de educación superior no ha tenido los impactos esperados en el numero de egreso;
mientras que una proporción muy importante de los alumnos, no logran desarrollar
durante su trayectoria escolar las habilidades básicas que necesitan para su inserción
adulta en una sociedad caracterizada como del conocimiento y la información.
El desarrollo del Sistema Educativo uruguayo jugó un papel en la constitución
histórica del Uruguay como nación, y en el desarrollo de una sociedad que se ha
caracterizado por un mayor nivel de equidad económica, una menor distancia entre los
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estratos sociales que componen la población y una gran estabilidad de sus
instituciones democráticas.
En pleno proceso de modernización, el estado comenzó a visualizar la
extensión de la educación como una herramienta para pacificar el país, integrar a la
población y conformar una ciudadanía política. Los diagnósticos sobre el sistema
educativo indican que Uruguay ha perdido el dinamismo que mostró en el pasado para
seguir incorporando los distintos sectores de la sociedad, especialmente la educación
media.
A partir de 1950, comenzó a manifestarse la expansión del nivel medio,
continuando hasta el presente, pasando por períodos de estancamiento. Al salir de la
dictadura militar (1973-1984), Uruguay contaba con un nivel de cobertura de
enseñanza media menor con respecto a los de otros países del Cono Sur, a pesar de
que había iniciado su fase de expansión en forma más temprana. Alrededor de 1985,
se presenció un período de crecimiento intercalado con momentos de descenso, y
luego de tipo más sistemático y acelerado, liderado por el sector público. Se registró
una fuerte expansión entre 1985 y 2003, que repercutió en una notoria mejora de la
tasa de asistencia a la educación de jóvenes entre 12 y 17 años; se incorporaron
masivamente los sectores socioeconómicos medios bajos y bajos. A su vez, aunque
en forma menos acentuada, se registró una mayor incorporación de los sectores más
altos. Esto significó que los uruguayos permanecían durante mayor cantidad de años
en el sistema educativo, lo que supuso un aumento en el promedio de años de
instrucción. Esta fase de crecimiento se interrumpió entre los años 2004 y 2008.
Las capacidades de la población constituyen uno de los factores básicos del
desarrollo económico de una sociedad. Quienes no logran superar ciertos umbrales
educativos que hoy se han trasladado al menos hacia la educación media,
comprometen seriamente sus posibilidades de lograr una adecuada participación en la
vida social, incluida la incorporación laboral, y como consecuencia, de mejorar sus
condiciones de vida o al menos evitar empeorarla.
En la actualidad, prácticamente todos los uruguayos llegan al menos a iniciar
este nivel, aunque el porcentaje que lo completa es drásticamente menor. (Autores
Varios. 2011. pp 172-174.)
Jóvenes de hoy en día
La deserción en la educación secundaria se debe, principalmente, a las
características generales que presenta la juventud actual:
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“Los cambios corporales, cerebrales u hormonales de los adolescentes
desembocan también en características psicológicas. Estas son hoy en día: la falta
de ganas para hacer cosas; la desidia, la escasa motivación, que hoy va más allá
de un tema físico, porque se desprende también un tema más existencial, de poco
movimiento o de poco motor, ayudado por factores modernos, como la tecnología,
que les entrega a los jóvenes todo hecho. Por eso, yo he llamado a ésta la
Generación On Off, la que todo lo prende, la que todo lo apaga, y la que con esa
misma rapidez quiere que ocurran las cosas. Son jóvenes impacientes, que tienen
poca tolerancia a la frustración, escasa disciplina, son poco rigurosos y no
funcionan sobre la base del rigor, fundamentalmente porque tienen padres que les
han facilitado cada vez más las cosas; por lo tanto, ellos terminan careciendo de
un temple firme y sólido. Son adolescentes con escasez de sueños. En general,
no tienen grandes luchas o grandes batallas”.
Otro tema significativo es que apunta a la rapidez con la que las cosas tienen
que ser vividas, procesadas, cambiadas. Se dice que hay que cambiar de pareja
rápidamente cuando se acaba una relación, que se tienen que procesar los dolores
cuando se viven. No se les da tiempo a los programas de TV para que le gente se
acostumbre a ellos, sino que el tema es funcionar en un circuito efectista, donde si las
cosas no resultan rápido, entonces no sirven; hay que cambiarlas por otras. Estamos
en una sociedad que borra todo lo antiguo para poder caer en lo nuevo. Que no repara
nada, porque es más barato incluso comprarse cosas nuevas que arreglar cosas
viejas. Los vínculos afectivos están considerados más como sensaciones o
sentimientos, que como decisiones. Y muchos de los comportamientos de los
adolescentes están basados en conductas más bien instintivas, ni siquiera
emocionales, mucho menos, espirituales o con algún sentido. Podríamos hablar
también de una escasa tolerancia al aburrimiento porque siempre los adolescentes
tienen que estar entretenidos por cosas que están pasando.
“Otra de las características de los adolescentes es la facilidad con la cual
tienen contacto con los derechos y muy poco contacto con los deberes. Están
menos conscientes de sus obligaciones, de cuáles son las cosas que tienen
que lograr, pero sí tienen plena claridad de cuáles son sus derechos y los
reclaman en forma airada y violenta, con lo cual los adultos, padres y
profesores les han tomado temor a estos niños, impidiendo la postura de
límites, de disciplina y de rigor frente a la educación” (InMedicina, 10 de junio
de 2012; Las características más importantes de los adolescentes de hoy).
Actualmente, el Uruguay está experimentando un fenómeno denominado
"Generación Ni-Ni", jóvenes que no estudian ni trabajan. Unos 84.000 jóvenes de entre
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15 y 29 años forman parte de ella. La combinación entre ausencia de experiencia
laboral y la no asistencia al sistema educativo presenta un sesgo de corte
socioeconómico y de género: las mujeres jóvenes de hogares con ingresos más bajos
son las más afectadas. La socióloga Cecilia Cristar, de la Unidad de Estudio y Análisis
de Juventud del INJU, explicó que de esta manera "quedan aislados del resto" y
agregó que no se debe estigmatizar a quienes están en esta situación sino generar
políticas globales para buscar soluciones.
Marihuana
El diccionario ABC define “marihuana” como un tipo de droga que se logra del
cáñamo índico conocido como Cannabis sativa, que se suele consumir a través de las
vías respiratorias, es decir, fumándola al igual que un cigarrillo, y que produce en
quien las fuma un efecto de tipo narcótico. Las hojas de esta planta se secan y se
fuman, y la resina puede extraerse y concentrarse para producir otros tipos de
sustancias, como hachís o aceite de hachís. No es raro que se le añadan diversos
tipos de adulterantes. La marihuana se considera una droga alucinógena; es decir, con
la capacidad para alterar la percepción. El primer hallazgo sobre el origen de la
marihuana fue en Asia, más precisamente en la tumba de una momia, y tendría
aproximadamente 2.700 años. Se piensa que a la misma se la empleaba mayormente
como un medio terapéutico o de auxiliar a instancias de la adivinación. Otro registro,
aunque más reciente, que data más o menos de hace 1.700 años, se halla en Judea,
en donde era utilizada con un efecto sedante a la hora de los partos.
El efecto que tiene la marihuana sobre el cerebro no se conoce con claridad.
En general, la marihuana produce una sensación de relajación general, una ligera
euforia, y distorsiona el sentido del tiempo. Además, causa problemas para pensar y
solucionar problemas, distorsiona las percepciones y afecta la memoria. Estos efectos
pueden permanecer durante días o semanas después de de haberla consumido. Se
ha encontrado una asociación entre el consumo de marihuana y otros problemas de
salud mental, como depresión, ansiedad, entre otros. No obstante, es necesario
realizar más investigaciones para confirmar y entender mejor esta asociación. A nivel
físico puede producir aumento de la frecuencia cardíaca, boca seca, problemas de
coordinación y tiempo de reacción más lento. Puede causar palpitaciones y arritmias.
El consumo de marihuana afecta también a los pulmones. El humo de la marihuana
contiene entre un 50 y un 70 por ciento más de carcinógenos que el humo del tabaco.
El fumador habitual puede tener tos crónica y una mayor frecuencia de enfermedades
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respiratorias e infecciones pulmonares. La marihuana suele empeorar los problemas
que ya tiene en su vida la persona que la consume. La alteración del estado de ánimo
que ocasiona esta droga permite a los consumidores evadir la realidad y evitar afrontar
sus problemas, y cuanto más eviten afrontar la realidad, más problemas se van
sumando en sus vidas. No es raro que las personas que están recuperándose de la
adicción a la marihuana tengan que lamentar oportunidades perdidas, pérdida de
productividad en el trabajo, abstinencia laboral, problemas en sus relaciones o incluso
relaciones rotas.
Legalización de la Marihuana en Uruguay
De acuerdo con La República, este proyecto de ley permite la producción,
venta y consumo de marihuana en Uruguay. No obstante, el Estado fiscalizará toda la
cadena de producción, distribución y venta. El propósito de este control es que no se
desvíe la producción local de cannabis hacia el narcotráfico. Este proyecto no solo
significa la legalización del cultivo de marihuana en el país, sino que además, se
permitirá el cultivo de la planta de la marihuana para fines industriales, a causa de las
reconocidas cualidades de la fibra del cáñamo para diferentes aplicaciones. También
el proyecto regula el cultivo de marihuana con fines personales en Uruguay,
denominado “autocultivo“, así como el cultivo para clubes con membresía. Estos
podrán tener entre 15 y 45 miembros. El proyecto establece que la cantidad máxima
que una persona puede portar es de 40 gramos. Esta misma cantidad es el límite que
la legalización de la venta de marihuana permite vender a cada usuario. La venta de
marihuana en Uruguay se llevará a cabo en farmacias. Las medicinas que contengan
cannabis se venderán solamente si se presenta una receta médica. Solo podrán
adquirir cannabis para uso recreativo los usuarios que estén inscritos en el registro de
usuarios y el control lo realizará el Instituto de Regulación y Control del Cannabis.
Entre otras provisiones incluidas en el proyecto de ley, se establece que está prohibida
la publicidad del cannabis en cualquier medio de comunicación. Además, a
la marihuana en Uruguay se le aplicarán las leyes que regulan y limitan la venta del
tabaco —como el acceso solo a los mayores de 18 años—, así como las sanciones a
los usuarios de cannabis que conduzcan un auto después de haber consumido
marihuana.
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Marco Conceptual:
Alucinógeno: “Se llama alucinógenos a cierto tipo de drogas que, en dosis no tóxicas,
causan alteraciones profundas en la percepción de la realidad del consumidor. Bajo
su influencia, las personas ven imágenes, oyen sonidos y sienten sensaciones muy
distintas a las propias de la vigilia. Algunos alucinógenos también producen
oscilaciones emocionales rápidas e intensas. En su aspecto negativo, en muchas
ocasiones producen confusión mental, pérdida de memoria o desorientación en la
persona, de espacio y de tiempo” (HOFFMAN, Albert. SCHULTES, Richard. Plantas
de los Dioses. Orígenes del uso de los alucinógenos. pág 12.).
Autocultivo: Es la práctica de sembrar semillas en la tierra y realizar las labores
necesarias para obtener frutos de las mismas para consumo personal.
Cannabis: Cannabis sativa (cáñamo o marihuana) es una especie herbácea de la
familia Cannabaceae, con propiedades psicoactivas. Es la planta a partir de la
cual se obtiene la marihuana.
Droga: Según la Real Academia Española, una droga es una sustancia o
preparado medicamentoso de efecto estimulante, deprimente, narcótico o
alucinógeno. Se conoce como droga blanda a aquella que tiene un bajo
grado adictivo, como el cannabis (marihuana), mientras que una droga dura es
fuertemente adictiva, como, por ejemplo, la cocaína o la heroína. A nivel general,
se conoce como droga a las sustancias que, al ser introducidas en el organismo,
pueden alterar o modificar sus funciones. Las personas pueden tomar drogas por
el placer que les generan, aunque la suspensión del consumo genera un malestar
psíquico. La ingesta excesiva de drogas, por otra parte, tiene consecuencias
negativas para el cuerpo. Se conoce como drogodependencia a la necesidad de
consumir drogas para obtener sensaciones placenteras o eliminar algún tipo de
dolor. De acuerdo a los efectos sobre el sistema nervioso central, las drogas
pueden calificarse en depresoras (inhiben su funcionamiento y generan lentitud en
la actividad nerviosa, como el alcohol, la morfina, la metadona y la heroína),
estimulantes (incrementan las funciones corporales y excitan el sistema nervioso
central, como ocurre con la cocaína, la cafeína, la nicotina y la anfetamina) o
alucinógenas (perturban la conciencia y deforman la percepción, como lo hacen el
LCD y el peyote).
Drogodependencia: “El estado psíquico y, a veces, físico causado por la acción
recíproca entre un organismo vivo y un fármaco (droga), que se caracteriza por
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modificaciones del comportamiento y por otras reacciones, que comprenden
siempre un impulso irreprimible a tomar el fármaco de forma continua o periódica
a fin de experimentar sus efectos psíquicos y, a veces, para evitar el malestar
producido por la privación” (OMS).
Tabaco: Es un producto vegetal que se obtiene de la planta conocida como
Nicotiana (con numerosas diferentes especies) siendo además el elemento
principal y central de los cigarrillos de tabaco, los más populares y consumidos.
Marco Metodológico
A modo de cumplir todos los objetivos y responder todas las preguntas
planteadas anteriormente, se enfocará la investigación de un modo mixto. Se utilizará
un enfoque cualitativo para indagar sobre la influencia del consumo de marihuana en
el rendimiento académico y en el relacionamiento con terceros de los estudiantes de
bachillerato del Liceo Fabini, e investigar sobre el conocimiento de los mismos acerca
de las consecuencias que consumir marihuana acarrea y cómo influyen las opiniones
de terceros. A su vez, para determinar el porcentaje de estudiantes cuyo rendimiento y
relacionamiento han variado a causa del consumo de marihuana, se aplicará un
enfoque cuantitativo. A la hora de emplear un enfoque cualitativo, se apelará a una
“concepción global fenomenológica, inductiva, estructuralista, subjetiva, orientada al
proceso y propia de la antropología social”; en cambio, para el enfoque cuantitativo, se
manejará una “concepción global positivista, hipotético-deductiva, particularista,
objetiva, orientada a los resultados y propia de las ciencias naturales”.
La investigación tendrá un alcance correlacional, debido a que desde el
planteamiento del tema se busca “evaluar la relación que existe entre dos o más
conceptos, categorías o variables”: se considera al consumo de marihuana como la
variable independiente, y la modificación del rendimiento académico y el
relacionamiento con los demás como la variable dependiente. Este alcance pretende
responder a nuestras preguntas de investigación. La utilidad principal de los estudios
correlacionales es saber “cómo se puede comportar un concepto o una variable al
conocer el comportamiento de otras variables vinculadas, si dos variables están
correlacionadas y se conoce la magnitud de la asociación, se tiene bases para
Página 13
predecir con mayor o menor exactitud, el valor aproximado que tendrá un grupo de
personas en una variable, al saber qué valor tiene en la otra”.
La investigación correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo,
aunque parcial; el hecho de saber cómo se relacionan estas dos variables aporta
cierta información explicativa. La investigación explicativa pretende “establecer las
causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian, los estudios
explicativos van mas allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos”; es decir, están dirigidos a responder
por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales.
Debe agregarse que este alcance abarca tanto los alcances exploratorios y
descriptivos.
Esta será una investigación no experimental: se observarán y medirán las
cosas tal y como son en su contexto. “No se construye ninguna situación sino que se
observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el
investigador”.
ENTREVISTA.
Emplearemos la entrevista, técnica propia del enfoque cualitativo, como medio
para responder a las preguntas sobre la influencia del consumo de marihuana en el
rendimiento académico y en el relacionamiento con terceros de los estudiantes de
bachillerato del Liceo Fabini, y para indagar sobre el conocimiento de los mismos
acerca de las consecuencias que consumir marihuana acarrea y de qué manera
influyen las opiniones de terceros. La Entrevista es la comunicación interpersonal
establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas
verbales a los interrogantes planteados sobre el tema propuesto.
Tema
Influencia del consumo de marihuana en el rendimiento académico y en el
relacionamiento con terceros en los alumnos de bachillerato del Liceo Fabini.
Subtemas
1. Influencia de la marihuana como sustancia en el organismo.
2. Conocimiento de los efectos reales.
3. Influencia de terceros.
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Preguntas
1.
¿Qué es la marihuana?
¿Cuál es el nivel de adicción que genera en nuestro cuerpo?
2.
¿Cuál es el grado de conciencia del consumidor?
¿Qué efectos produce?
3.
¿Cómo influye la familia?
¿Cómo influyen los grupos de pares?
¿En qué ámbitos se consume?
Conclusiones:
Se entrevistaron dos profesionales entendidos en el tema de esta investigación
y tres consumidores de marihuana.
De las cinco entrevistas se desprende que las edades de los jóvenes que
abarca esta investigación están dentro del rango en el que se inicia el consumo. El
consumo de marihuana, efectivamente, perjudica la capacidad de concentración, de
razonamiento, no se retiene información, por lo que podemos concluir que sí afecta el
rendimiento académico de los consumidores. También influye en el relacionamiento
con los demás, puesto que incide en el comportamiento, la percepción, el estado de
ánimo y la desinhibición de las personas que la consumen, variando así cómo
interactúan con otras personas. Se consume entre amigos, en reuniones, o
simplemente estando solo. Las opiniones de terceros influyen: es una de las
principales causas del comienzo del consumo.
En todas las entrevistas obtuvimos más información, que no es relevante para la
conclusión que engloba las respuestas de las preguntas de esta investigación.
Para leer las entrevistas realizadas ver Anexo, en la pág. 19.
Página 15
ENCUESTA.
Para fijar el porcentaje de estudiantes cuyo rendimiento y relacionamiento han
variado a causa del consumo de marihuana, utilizaremos la encuesta: se planteará
un “conjunto de preguntas especialmente diseñadas y pensadas para ser dirigidas a
una muestra de población”, que consideramos, por determinadas circunstancias,
funcionales al trabajo, representativa de esa población, con el objetivo de conocer
obtener respuestas concisas que faciliten, posteriormente, su análisis cuantitativo.
Deben fomularse preguntas concretas: primero de identificación, como edad,
sexo, etc; preguntas de información, para conocer los conocimientos del encuestado;
preguntas de intención, para conocer la intención del encuestado. Las preguntas han
de ser pocas, preferentemente cerradas y numéricas, redactadas con lenguaje
sencillo. Deben evitarse las palabras ambiguas y el hacer preguntas que obliguen a
consultar archivos.
ENCUESTA
EDAD: _______ SEXO: □ femenino □ masculino
1. ¿Sabe qué es la marihuana? □ SÍ □ NO
2. ¿Conoce las consecuencias que provoca consumir marihuana? □ SÍ □ NO
3. ¿Cómo las conoció? □ Familia □ Instituciones educativas □ Redes sociales
□ Otro: _______________________________.
4. ¿Ha consumido marihuana? □ SÍ □ NO
5. ¿Con qué frecuencia? □ Frecuentemente □ Pocas veces □ Casi nunca
6. ¿En qué ámbitos consume? □ Con amigos □ Familiar □ Solo
7. ¿Cree que el consumo afecta…? □ El relacionamiento académico
□ Relacionamiento con los demás
□ El estado de ánimo
Análisis:
Se encuestaron 100 jóvenes, de edades entre 15 y 20 años, que cursan bachillerato
en el liceo Eduardo Fabini de Minas, Lavalleja; el día miércoles 22 de octubre de 2014.
Los resultados obtenidos son los que se muestran a continuación:
Página 16
El 21% de los
encuestados ha
consumido
marihuana.
De ese 21%, un 52,38% son mujeres, y un 47,62% son hombres.
Frecuencia del consumo de marihuana:
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
45,00%
Frecuentemente Pocas veces Casi nunca
21%
79%
Consumen No consumen
52% 48%
Mujeres Hombres
Página 17
De acuerdo a los encuestados, se consume en los siguientes ámbitos:*
Con respecto al conocimiento de las consecuencias:
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
Con amigos Familiar Solo
13%
86%
1%
Sabe qué es la marihuana pero no conoce las consecuencias
Sabe qué es la marihuana y conoce las consecuencias
No sabe qué es la marihuana pero conoce sus consecuencias
Página 18
Dichas consecuencias fueron conocidas a través de:*
Los encuestados consideran que el consumo de marihuana afecta:*
* Los encuestados eligieron más de una opción.
Todos los resultados son afectados por un error de 2,057%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Familia Institucioneseducativas
Redes sociales Otro
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Rendimientoacadémico
Relacionamiento Estado de ánimo Otro
Página 19
ANEXO
ENTREVISTA Nº1
Dra: Habría que definir que es una droga primero.
Guillermo: Yo tengo una definición de droga: en el organismo puede modificar una o mas funciones...
Dra: Ahí está, droga es toda sustancia que introducida en el organismo puede modificar una o mas funciones del mismo. Entonces, en definitiva, todo es una droga menos el agua que es lo unico que no modifica, por lo que no es una droga. ¿Que tipos de drogas existen?
Guillermo: Si, claro, sería la segunda.
Dra: Bueno, entonces, con esa definición ustedes a lo que apuntan es a las drogas psicoactivas, que son aquellas drogas que de alguna manera afectan el funcionamiento… psicológico, que afectan el funcionamiento químico cerebral. Bueno, en ese sentido hay drogas que alteran como la marihuana, hay drogas que excitan, vamos a decir, como la cocaína y todos sus derivados, la pasta base; y hay drogas que deprimen como por ejemplo el alcohol o algunos fármacos.
Guillermo: Y después teníamos, a ver, porque hay tambien... Tengo primero, en general droga y despues cannabis. Así que tengo... ¿cuales son las adicciones que dejan mas graves secuelas y por que?
Dra: Primero, hay que definir que es un adicto. Porque en el mundo de hoy, siempre, desde que existen las drogas del mundo han sido probadas por los seres humanos con diferentes usos. Si bien primero historicamente se conoce que los que consumían eran la elite, los elegidos, la gente que era... los grandes filósofos, los religiosos, que consumían con una idea de un fin por ejemplo para los rituales.
Raul: Claro, para conectarse mas con su dios.
Dra: En los años sesenta, viste que eso se globalizó, vamos a decir, y pasó, viste con todo el movimiento hippie, como que se empezó a consumir por mucha cantidad de personas y ahí es que cambia el modo de consumo de las drogas. Hoy por hoy ustedes saben que existen diferentes vínculos con la droga. No toda persona que pruebe alguna vez una sustancia va a ser un adicto, tampoco el que pruebe algunas veces... tampoco va a ser un adicto. Entonces lo que hay que definir es ¿qué es un adicto? Un adicto es alguien que pierde el control, desea algo y no lo puede controlar, es decir, por ejemplo si alguno de ustedes va de mañana al liceo, fumado de marihuana y sabe que no puede ir porque le altera un monton de funciones cerebrales... Está empezando a tener problemas, está empezando a ser un adicto. Ahora si alguno de ustedes va a un baile una vez al mes y consume marihuana para divertirse, es otro vínculo con la sustancia. Esto no significa que esté bien o que esté mal. Ninguna droga psicoactiva es buena, eso está claro ¿verdad? Este... y ninguna droga que altere el funcionamiento cerebral es buena. Pero bueno un adicto es eso, para que sea una persona adicta tiene que pasarle dos cosas: la sustancia le tiene que provocar tolerancia, que quiere decir que el cuerpo se habitúa, cada vez...¿vieron como los alcoholicos? ¿Que empiezan tomando un litro y terminan tomando diez y tampoco les alcanza? Eso es así, genera tolerancia ¿por qué? Porque el cuerpo te va pidiendo cada vez mas, el cuerpo se acostumbra al efecto de la droga y cada vez
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necesita mas, y cuando se suspende de forma brusca se produce un síndrome de abstinencia que es propio de cada una de las sustancias. Todos los síndromes de abstinencia son distintos y dependen de cada una de las sustancias. Y bueno, para que alguien realmente tenga problemas con las drogas, sobretodo con estas que están interesados en saber, tiene que haber la unión como de tres patas que nosotros le llamamos el triángulo, por un lado la adicción que provoca la propia sustancia. Hay sustancias que son mas adictivas y mas nocivas para la salud que otras, por el otro lado tiene que estar la estructura de personalidad, como es cada uno, si la persona por ahí es medio fragil, es medio deprimido, que no tolera ninguna frustración, que está pasando por un mal momento en la vida...
Raul: Es mucho mas susceptible...
Dra: Es mas susceptible a que esa droga le haga efecto, y también importa el medio familiar y el medio social. Cuando decimos medio es todo, es la familia, el nucleo familiar, pero también el entorno, los amigos, el liceo, el deporte ¿si?
Guillermo: Después tenemos...
Dra: ¿Ustedes no quieren escribir todo eso? No, quieren que yo...
Guillermo: Despúes lo escuchamos y lo escribimos. Después tenemos... ¿cuáles son las adicciones que dejan mas grandes secuelas y por qué?
Dra: Las adicciones todas dejan secuelas, porque la adicción es una, lo que puede cambiar es a ver...
Gabriel: La consecuencia...
Dra: Puede cambiar en definitiva, el impacto en la salud de la adicción porque no es lo mismo por ejemplo un adicto a la marihuana que a la pasta base. Porque la pasta base provoca mucho mas daño para la salud física y mental entonces el deterioro de esa persona va a ser mas rápido. Pero en definitiva, el daño que provoca la adicción siempre es el mismo, porque a ver, no se es adicto solo a la sustancia. Uno puede ser adicto a mil cosas: al juego, al internet, vieron que re común en la edad de ustedes el tema del internet. Hay gente que es adicta hasta el trabajo ¿no?
Natalia: Sí, eso es cierto…
Dra: Porque es eso, la adicción es cuando, vos hay algo que vos lo deseas pero no lo podes adaptar a tu vida, no lo podes controlar ¿viste? A las compras... ¿No? Yo que se, a cualquier cosa que vos no puedas controlar.
Guillermo: Muy bien, después tenemos otra: Por qué se “engancha” la gente? ¿Es un problema fisiológico o psicológico, o los dos?
Dra: Es un problema multifactorial.
Guillermo: Y después tengo: ¿se “engancha” mas ahora la gente que en otras épocas? ¿Por qué? En caso afirmativo.
Dra: A ver, primero, el engache, ¿significas a que se utilizan drogas no? Entonces, la causa es multifactorial te vuelvo a decir, no existe un unico factor. Existe que hoy por hoy hay sustancias que son mas graves que si bien han existido siempre; viste, por ejemplo acá en América del Sur no hay heroína, o si lo hay es muy poca porque traen los extrangeros. La heroína en Europa es una droga muy usada que provoca
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muchísimos daños, y en Estados Unidos también. Bueno, pero tenemos por ejemplo acá la pasta base, que la pasta base en realidad es un derivado de la cocaína. En realidad son los deshechos de la cocaína, lo que antes se tiraba, este... todo con lo que hacían... el proceso de hacer la cocaína; todo lo que se tiraba de la planta a alguien se le ocurrió juntarlo y mezclarlo con una cantidad de químicos y de sustancias que son muy tóxicas y eso es la pasta base. Por eso es tan grave, porque el tema no es solo el efecto que provoca, vamos a decir, el efecto de la cocaína sino todo eso por lo cual está contaminado, los adictivos que a veces son mas graves porque tiene de todo, desde veneno, arsenico, vidrio molido, todo lo que se puedan imaginar. Entonces, este... a ver, ¿por qué se enganchan? Hoy por hoy hay sustancias que son mas tóxicas, son mas graves para la salud, y provocan mas rapidamente adicción. Por ejemplo, la pasta base demora dos minutos en llegar al cerebro... dos segundos, perdón, desde que la fumás, y el efecto dura cuatro minutos, imaginate vos, cada un momentito tenes que darle una pitada para seguir sosteniendo ese mismo efecto. Entonces, tenes sustancias que son mas dañinas, por el otro lado todo un entorno que es el momento histórico que nos toca vivir: Familiar, cultural y... que es totalmente diferente. Si, porque ha cambiado todo, eso no significa que sea ni para bien ni para mal, significa que es diferente. Hoy en día las familias son totalmente diferentes a lo que eran antes, ¿o no? Existe toda una necesidad de que todo sea ya, todo tiene que ser ya, nada puede esperar, la gente vive en eso. Existe la globalización, como decis vos, que todo el mundo sabe lo que pasa en todo el mundo en el momento y lleva a que la gente desee tener mas cosas.
Guillermo: El consumismo.
Dra: ¿Viste? El no tolerar las frustraciones el que todo te tiene que salir perfecto en la vida porque sino ya te sentis mal y vas a hacer algo que está mal. Entonces, tiene que ver con el momento que nos toca vivir, este... y con la estructura de las familias y con la estructura de la sociedad en si misma. Entonces, ¿si hay un constumo? Bueno yo lo que si te diría es que si hay más consumo, claro que hay mas consumo.
Guillermo: Otra pregunta es: ¿El consumo puntual de la droga en la adolescencia repercute en el futuro?
Dra: Sí, siempre, y en forma a veces muy importante. Siempre repercute, cualquier droga porque, a ver , el alcohol y la nicotina, el tabaco son drogas legales hoy por hoy. Que en realidad la droga mas consumida en Uruguay, la mas consumida pero lejos lejos es el alcohol, lejísimo de las otras y sin embargo vieron que ustedes mismos se dan cuenta que no existe esa preocupación social por el alcohol, ¿o no? Nadie lo ve como un problema.
Guillermo: Si, es verdad.
Dra: Ven como un problema de repente todo este tema de la marihuana ahora. Entonces lo que es legal no se ve como un problema, y el alcohol es la sustancia realmente que mas problemas provoca a todo nivel, porque está vinculado mucho, a ver, con la alteración del carácter de la persona, entonces impacta en la salud de la persona en todos los aspectos, pero también en la familia, ¿viste? Todos los temas de violencia doméstica, de los abandonos, de las repercusiones en el trabajo, del no cumplir los roles porque, este... a ver, imperfecciones tienen todas las personas, nadie es perfecto, pero lo que se trata es que cada persona pueda cumplir su rol. Entonces, bueno, en las familias, la madre cumpla el rol de la madre, el padre el del padre, y el hijo el del hijo. Pero a veces por distintos motivos cada una de esas figuras no puede cuplir el rol y eso siempre repercute mucho en todo.
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Guillermo: Mira, ahora tengo una pregunta, que es más bien científica: ¿Puede rehabilitarse totalmente el sistema límbico después de haber consumido drogas?
Dra: Puede.
Natalia: ¿Si?
Dra: Puede, el sistema límbico es una parte del sistema nervioso central que regula las emociones. Entonces, está muy vinculado con una cantidad de neurotransmisores sobretodo la dopamina que ¿qué es? La dopamina es como una sustancia que permite que una neurona... los neurotransmisores son como esas sustancias que hacen que una neurona se comunique con la otra, ¿viste? La dopamina tiene que ver con el pensamiento, con la capacidad de razonar, con la capacidad de realidad. ¿Viste cuando alguien tiene alucinaciones o delira? Es porque la dopamina está funcionando mal, eso puede ser por un agente interno, es decir, que tengas una enfermedad mental como una esquisofrenia, o que tengas un agente exógeno de afuera que, este... que esté alterando esa sustancia. Entonces la cocaína por ejemplo, una de las cosas de los neurotransmisores que mas altera es la dopamina, el nivel de la dopamina, la desregula en las distintas zonas. Entonces no solo el sistema limbico es el que está alterado en el cerebro, está alterado todo el sistema nervioso central, lo que pasa es que el sistema límbico es como una partecita, tiene un monton de núcleos que son muy importantes en el control de las emociones de una persona, en el funcionamiento de las emociones.
Guillermo: Ya hablamos de cual era la droga más adictiva, la heroína y todo...
Dra: En realidad, las más adictivas, hoy por hoy es la pasta base, en Uruguay, ustedes están hablando de Uruguay. La mas adictiva hasta el día de hoy es la pasta base.
Guillermo: Ah, ¿El cerebro de un adicto puede recuperar las facultades originales al dejar de consumir?
Dra: Sí, puede.
Guillermo: ¿Puede llegar a recuperar el cien por ciento?
Dra: Puede, lo que pasa es que ahí se mezcla otro problema que en realidad es muy discutible, y hay como dos tendencias, uno es que en realidad la adicción, la defunción de la adicción es una enfermedad mental que es crónica, que quiere decir que es para toda la vida. Entonces, si alguien es un adicto no significa que no se va a recuperar, si se recupera, pero eso queda latente, entonces a veces pasa por ejemplo diez años que una persona se rehabilitó, se recuperó, no consumió más, pero en un momento vuelve a consumir.
Raúl: Ahi va.
Guillermo: Pasa por alguna situación o algo...
Dra: Claro, entonces, ¿vieron como este? ¿Cómo se llama? Yo soy el perro para los nombres pero ¿cómo se llama el actor este tan famoso que se murió hace poco?
Natalia: Philip Seymour Hoffman.
Dra: Si, se murió de una dosis de...
Guillermo: Heroína.
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Dra: Heroína, y llevaba no se cuantos años sin consumir. Entonces, ¿por qué? Porque queda como latente ahí, está quietito. En un momento puede despertarse por distintos factores de afuera. Entonces, eso es contradictorio, por un lado decís que es una cosa crónica que no se va a mejorar y siempre está, y por otro decís que se puede recuperar. Cuando vos decís eso quiere decir que si vos consumís pasta base y tenés afectado todo, por ahí, el razonamiento, delirás, te sentís perseguido, todo un desastre, vos dejas de... suspendes el consumo, todo eso se vuelve a regularizar al nivel que tu tenías y lleva un tiempo, un tiempo de desintoxicación.
Guillermo: Ta ahora empezamos con el cannabis, si les parece.
Dra: Si el cannabis, a ver. Cannabis sativa es la que hay en Uruguay que es la planta que ustedes conocen, hay tres tipos de planta. La que crece, vamos a decir, en el clima este que nosotros tenemos se llama cannabis sativa que es la hoja común, la que ustedes conocen, una planta preciosa...
Raul: Si.
Guillermo: ¿Y qué hay dos tipos mas?
Dra: Hay dos tipos mas, se llaman cannavis ruderalis, se llama una y la otra indica pero no hay acá.
Gabriel: Yo tengo una pregunta acerca de la anterior. Porque, dice que puede recuperar las facultades, ¿no? Pero yo he leído que de la marihuana, lo que va al cerebro... que es lo que causa el efecto es el tetrahidrocannabinol.
Dra: Exacto.
Gabriel: Y se disuelve en la mielina que es la...
Dra: Si.
Gabriel: Claro, ¿no mata neuronas eso?
Dra: No.
Gabriel: ¿No? Ah ta, esa era la pregunta.
Dra: Eso es un error, este... a ver, eso es un concepto... la marihuana no. No... digo, además hay un concepto que tiene que ver con lo social y con la gente que está muy en contra de todas estas cosas. Este... que a veces dicen cualquier disparate. Este... pero eso es otra cosa lo que vos decís, si el consumo de algunas drogas pesadas como por ejemplo la cocaína, la heroína, el LSD, los ácidos, el éxtasis, todo eso, si vos consumís durante veinte años de tu vida todos los días de tu vida probablemente tus neuronas como dice la gente se van a morir. ¿Se entiende no? ¿Entonces que pasa? Pero no es que se mueran, es que se destruye el sistema nervioso central, ¿entendés? Entonces drogas muy pesadas pueden a la larga si provocar cualquier alteración del sistema nervioso pero la marihuana no provoca eso. La marihuana es una droga que provoca, a ver... lo que se llama, como te voy a decir, este... estoy pensando, alteración del sistema nervioso central. En realidad los efectos de la marihuana, y la gente la consume y hay un consumo tan generalizado hoy por hoy que es tan común consumir marihuana hoy como tabaco.
Raul: Si.
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Dra: La mayoría de ustedes consume, ¿entendés? O vas a consumir en algún momento, o ha probado o no quiere consumir como con el tabaco, como con el alcohol como con todas las cosas.
Raul: Se está normalizando.
Dra: Está totalmente naturalizado, es a lo que se llama eso. Lo que provoca es en realidad una sensación de bienestar. Porque te hace sentirte fantástico, te desinhibe, te deja como que sos mas sociable, como que te animás a hacer cosas que de otra manera no te animás, te deja tranquilo, te dan ganas de reirte, entonces quien lo mira de afuera dice “bueno, entonces sos bobo, vamos a consumir todos marihuana que está fantástico”. El tema no es eso, el tema es todo lo que pasa después. Tiene tres fases de consumo, lo primero que te provoca es eso, si vos seguis consumiendo marihuana subís a un nivel más, es decir, que en vez de estar tranquilo y contento vas a estar mas contento todavía, te vas a sentir fantástico. Y si consumís mucho, ¿que pasa? Te pega para abajo, entonces la marihuana tiene otra cosa que tiene que ver con el funcionamiento del sistema límbico, que el efecto que le hace a la persona que lo consume depende de como se siente la persona. Si vos te sentís con un bajón porque te dejaste con tu novia y te encerraste solo y te fumaste un porro, te re deprimís ¿viste? Ahora, si vos estas re contento en un baile, y estás con todos tus amigos y estás de joda y se fuman un porro para divertirse, te pega para arriba. ¿Me explico? Entonces tiene que ver con esto de que depende de como se siente emocionalmente la persona. A ver, en todo esto lo que está mal es que las personas necesitemos de algo para cambiar nuestras emociones, y no las podamos vivir. Bueno, y este... eso es lo que hace y después, lo que si afecta mucho como esa pregunta que ustedes quieren saber a nivel de la adolescencia y la juventud temprana es, el consumo diario, estamos hablando... siempre estamos hablando de un consumo importante no alguien que consumió una vez al mes, es la concentración, de las cosas que mas se afectan es la concentración, se empieza a perder como la capacidad de atender, van a clase y están en Babilonia, no pueden registrar nada. Están hablando y vos te enganchas con la frase pero no la podés seguir hasta el final, porque lo que se afecta es ese circuito que tiene que ver con la concentración y con la capacidad de atender, entras como en una cosa... de que las cosas te importan menos, como que le das menos bolilla a todo. ¿Viste? “Si llegué tarde a clase, pero llegué no pasa nada, está todo bien”. Si en mi casa hubo un lío bárbaro “no importa me acuesto a dormir, me fumo tres porros, está todo buenaso”.
Guillermo: Como que estás tranquilo.
Dra: Como que estás tranquilo. Entonces eso es de las cosas que mas afecta, y después, a ver, todo el tema de quien tiene, quien nació, ponele, con un gen para tener una enfermedad mental como la psicosis, las alucinaciones; la marihuana puede como despertar eso. Entonces algo que derrepente, alquien que tiene ese gen pero nunca consume marihuana no le va a pasar nada, ahora si alguien tiene ese gen y, ponele, consume mucha marihuana puede hacer la psicosis tóxica que se llaman, que el tipo empieza a delirar, y sobretodo lo que da la marihuana son alucinaciones visuales, porque lo que te provoca la marihuana es que todo lo ves mas lindo, no solo las sensaciones sino las cosas. Los colores son mas brillantes, los sonidos son mas lindos, ves al otro mas lindo, aunque sea igualito y no se cambie pero vos lo ves mas lindo.
Guillermo: ¿Cuál sería la edad media de inicio del consumo...?
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Dra: Cada vez mas temprano, hoy por hoy, estamos bajando cada vez mas el nivel, siempre fue en la adolescencia temprana entre los 13 y los 16 mas o menos, pero hoy estamos hablando de que tenemos nueve o diez años y de ahí para arriba. Igual, en Uruguay, la última estadística de la Junta Nacional que después yo te doy el link y te doy uno para que te lleves... en realidad el mayor consumo se da en la adolescencia temprana. Y desde ponele, los trece a los diesiocho veinte por ahí.
Guillermo: ¿Durante cuanto tiempo permance en el cuerpo el cannabis?
Dra: Depende del consumo, el consumo puede... a ver, el cannabis como dice él, la planta, lo provoca los efectos es lo que se llama el tetrahidrocannabinol que es el principio activo, la planta tiene varios principios activos, ese que decís vos es el que provoca los efectos. Eso en realidad, dura... los efectos reales duran ocho horas en el cuerpo mas o menos. Este... y se supone que a las veinticuatro horas ya estás mas limpio, pero en orina como el tetrahidrocannabinol se disuelve, como decis vos, en todos los tejidos blandos incluída la mielina, hasta un mes a veces pueden aparecer en orina, o en sangre.
Guillermo: ¿Es peligroso conducir después de consumir marihuana?
Dra: Si, es peligroso, porque la marihuana afecta los refejos igual que el alcohol, la capacidad de concentración, y esto de que yo te digo de que perdes esa capacidad de darte cuenta lo que está pasando realmente.
Raúl: De concentrarse.
Dra: Entonces si vos vas en moto, o en cuatriciclo, y venis de allá para acá, venís como “balazo”. No te das cuenta de que no podes subir a un auto, no podes subir a una moto... ¿entendes? Entonces siempre afecta, claro que es importante ese tema.
Guillermo: ¿El consumo de marihuana lleva a consumir otras drogas peligrosas?
Dra: A ver, si y no, eso es lo que se discute hoy por hoy, depende de la persona. Eso es lo que se llama efecto góndola, es decir que se empieza por alcohol en general, tabaco, alcohol, se sigue con marihuana y después ya no te alcanza y seguís con cocaína, con LSD, después con pasta base. Eso se da en un porcentaje de personas, no en todas. Hay algunos que solo consumen marihuana, hay otros que la probaron no les gustó y no consumieron nunca más. Hay otros que dicen “no, ¿para qué voy a usar esto?” lo usó en un momento que derrepente estaba mas debil y después dice “no, ta no tiene sentido”, y hay otros que se enganchan. Los adictos, si vos me decís, los adictos adictos adictos que realmente tienen un problema de drogas, se ve muy frecuentemente ese fenómeno que decís vos.
Guillermo: ¿Y la adicción puede ser tratada así?
Dra: Si puede ser tratada, siempre es tratable.
Guillermo: ¿Es cierto que a veces la marihuana se usa como medicamento?
Dra: Por supuesto, la marihuana tiene muchos usos buenos, independiente de este uso malo tiene usos buenos. Incluso se usa, mira, para un montón de enfermedades; alivia el dolor, alivia los vómitos, alivia por ejemplo... los pacientes que tienen enfermedades terminales como el sida es muy usada la marihuana porque te hace sentirte mejor, poder comer. Para los pacientes que tienen cancer que están en tratamiento con quimioterapia, los ayuda a pasar mejor el tema de la quimioterapia;
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para las enfermedades neurológicas como la esclerosis múltiple, para el glaucoma, para un... la marihuana tiene multiples usos medicinales, lo que el uso medicinal de la marihuana en los países que se utilice que es legal hacerlo, no es fumada, viene en pastillas o en cremas. Hay todo de marihuana, desde shampoo de marihuana, crema de marihuana, todo lo que te puedas imaginar de marihuana, y también hay industrias, acá hay algunas industrias que utilizan una parte de la planta para hacer fibras y telas y todas esas cosas.
Guillermo: ¿Qué determina como la marihuana afecta a la persona? ¿Qué importancia tiene la potencia de la marihuana?
Dra: A ver...
Guillermo: ¿Qué es lo que determina como la marihuana afecta a una persona?
Dra: Es que, a ver... esa pregunta está mal formulada. Porque la marihuana en realidad siempre va a afectar, cualquier droga que tú la uses mal, que le des un mal uso, es decir, cualquier cosa que vos le des un mal uso va a tener impacto en la vida de esa persona. Entonces, este... si vos querés medir, vos lo que querés saber es si todos los que están a favor del consumo de la marihuana o del uso de la marihuana, todos estos movimientos que ustedes saben que hay porque en Uruguay es muy importante, si son gente que vive cincuenta, sesenta o ochenta años y cuando se murió tiene alguna consecuencia del consumo de marihuana, eso pasa lo mismo que con el tabaco. Uno es consiente de las cosas que hace, la marihuana es mas cancerígena que el tabaco, unas catorce veces mas cancerígena que el tabaco, es decir, que si vos consumís tabaco por cincuenta años de tu vida tenés mas chance de tener un cáncer de pulmón, no significa que lo vayas a tener. Y de hecho significa que hoy saben que hay gente que es muy mayor, de ochenta años, que ha fumado toda la vida y no tiene nada, y otro que se enferma de cancer a los veinticinco años, pero si es un factor de riesgo, ¿verdad? Si es un factor de riesgo que hay que tratar de disminuir. La marihuana es más cancerígena que el tabaco. Otra cosa que no te dije es qué provoca en el momento actual la marihuana en el estado físico, lo que ustedes ya saben, la marihuana te da siempre los ojos rojos, se inyectan las conjuntivas, te da sed y te da hambre, y te da además sensación de taquicardia, este... con un consumo muy importante, y el otro problema...
Guillermo: Con una sobredosis sería.
Dra: Si con dosis importantes, ¿viste? Y no es lo mismo consumir marihuana si la tenés plantada en tu casa que si la comprás en una boca, porque vos lo que comprás es del ladrillo de marihuana, entonces ¿qué pasa? Eso está sumamente contaminado porque además a la marihuana le hacen pichí para secarla arriba, a las hoja de marihuana le hacen igual que a las de cocaína, entonces vos te estás consumiendo todo... toda esa cantidad de cosas y toda la mezcla y esa mezcla es mas tóxica y mas peligrosa que el propio efecto de la marihuana.
Guillermo: Estamos por terminar, mira... Por qué la perdida de memoria se asocia al cannabis? Eso es más bien también un poco...
Dra: Eso es eso, la pérdida de memoria es porque afecta la concentración, porque en definitiva la marihuana es eso, una de las funciones mas importantes cerebrales que tiene afectada es la capacidad de concentrarse. Se pierde algo que es el sentido del tiempo.
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Raúl: Nunca prestas atención.
Dra: Exacto, entonces cosas que derrepente si nosotros estamos conversando acá, estamos sabiendo que demoramos estos minutos en conversar. Si yo me fumo un porro ahora capaz que me parece que hace diez horas que estamos conversando.O que hace un minuto, entonces hay esa alteración en la parte de la percepción real del tiempo, se alteran las percepciones.
Gabriel: Ya está, yo creo que mas que nada el tema es que afecta la concentración porque...
Dra: Afecta todo, que en realidad afecta a corto plazo, mediano plazo y a largo plazo. A corto plazo hay una afectación de las funciones que tienen que ver con la concentración y también con las percepciones, eso que yo te digo que no es lo mismo que yo te vea a vos de tu color que te vea negro. Entonces a mediano plazo con un uso prolongado se van afectando cada vez mas esas... otra cosa que afecta es por ejemplo mas en los varones, no con un uso así pero con un uso muy importante, el nivel de espermatozoides. Eso lo tienen que saber porque la esterilidad se asocia muchas veces con el nivel de un consumo muy importante de sustancia. A largo plazo ¿qué provoca? Enfermedades como cualquier droga sobretodo, todo lo que tiene que ver con el cáncer a nivel físico, es mas cancerígena que el tabaco, enfermedades cardiovasculares, eso es lo que más afecta. Y también, bueno a largo plazo con un consumo se puede llegar a eso de la psicosis tóxica ¿verdad? Guillermo yo te voy a dar, escuchame, yo te doy ahora mi pen, vos lo mirás y te lo pasás...
Guillermo: Me lo envío al correo porque ella nos había pedido poner algo de algún... de alguna fuente, información. Porque ella quiere que tengamos... si tenemos un libro o algo porque no le gusta que saquemos de internet.
Dra: Y si está bien, yo te doy el de la Junta.
Guillermo: Y ta de preguntas ya hicimos todo digo, no...
Dra: ¿Cuando es la clase?
Raul: Ah no, será dentro de dos semanas capaz.
Gabriel: Porque es un proyecto todo, durante el año.
Dra: Bueno escuchame, porque ¿sabés qué podemos hacer si vos querés? ¿Qué año están haciendo ustedes?
Raul: Sexto.
Natalia: Ingeniería.
Dra: ¿En donde? ¿En el Fabini?
Guillermo: Si.
Dra: Bueno porque viste que al Fabini hemos ido un montón de veces nosotros, está bueno para ir un día.
Raul: Estaría bueno.
Dra: Llevamos una plantita de marihuana y les mostramos. ¡Si!
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Guillermo: ¿De donde vamos a sacar una planta de marihuana?
Dra: Yo tengo cantidad acá... no mentira. Eso se le pide a la policía.
Guillermo: Ah, estaría bueno si.
Dra: Entonces vemos si se puede conseguir una planta de marihuana porque además, viste que lo que se consume es la flor y el hachís, lo que se llama el hachís. Está bueno...
Raul: El hachís.
Dra: La flor. Este... también podemos conseguir...
Guillermo: ¿El cogollo lo que sería no?
Dra: El cogollo, exactamente.
Guillermo: No el hachís creo que era otra cosa.
Dra: En realidad es el tayo, pero bueno...
Guillermo: Un polvo es.
Dra: Que es lo que se muele y es lo que se llama el hachís, pero es marihuana igual.
Guillermo: Ah estaría muy bueno que...
Dra: Y fotos, yo tengo cantidad de fotos.
Guillermo: Un día hacer, o arreglar para la clase no?
Dra: En la clase si, en la clase clase clase.
Raul: Claro. ¡Qué de más!
Dra: Bueno vení que...
Guillermo: Si le planteamos eso, le va a...
Raúl: Ya con esto ya mas o menos...
Gabriel: Si, estamos bien ya.
Natalia: ¡Gracias!
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ENTREVISTA Nº2.
P: Estamos haciendo un proyecto de Estudios Económicos y Sociales sobre la
influencia del consumo de marihuana en el rendimiento académico y en el
relacionamiento con otras personas. Eso en general. Y, bueno, le vamos a hacer unas
preguntas más detalladas. La primera pregunta que queríamos hacerle es: ¿qué es la
marihuana?
R: Bueno, la marihuana es una planta; el nombre de la planta es “cannabis sativa”, y
es utilizada como droga, ¿no? Tiene una distribución en el mundo, y, bueno, en
nuestro país es la… vendría a ser… de las drogas ilegales la más consumida. No sé
si… No estoy preparado para esto… (risas).
P: ¡No, no! Pero… (risas) Si es para ver su punto de vista… ¿Cuál es el nivel de
adicción que genera?
R: Bueno… es adictiva; primero decir que genera adicción. Adicción es… quiere decir
depender de algo, perder la libertad; viene de un término en el latín (que ahora no me
acuerdo cuál es). Entonces es depender de algo, perder la libertad, porque uno no
tiene posibilidad de “salir” porque depende de un consumo, tiene la necesidad
imperiosa de consumir drogas, en este caso, la marihuana. Bueno, y es adictiva,
primero decir eso ¿no? Y genera dependencia; genera dependencia psíquica y
dependencia física. En realidad, en el caso particular de la marihuana, lo que se dice
es que genera más que nada una dependencia psicológica. La dependencia física
puede darse en casos cuando se deja de consumir, puede haber algunas alteraciones
en la persona, tipo que se la ve más irritable, con cambios del humor; puede tener
dolor de cabeza, cefalea… Digamos que son, en general, los síntomas físicos, son de
esa índole, son “menores”. Pero sí genera dependencia psicológica; esa necesidad
imperiosa de consumirla. Eso va en mayor o en menor grado, eso va a depender de
cada consumidor… Y genera adicción, sobre todo, porque su consumo, lo que se
busca es el placer que esta provoca; genera que cuando uno consume en forma
aguda marihuana, genera una sensación de bienestar, de sentirse eufórico, contento;
da, también... desinhibe. Es parecida al alcohol: el alcohol, por ejemplo, los efectos
primeros que se generan cuando uno empieza a tomar alcohol, en la ingesta aguda,
es la desinhibición, la omnipotencia. Es uno de los efectos más maravillosos, aparte,
(risas), porque, personas que, de pronto, son “mediocres” que consumen alcohol y
parece que cambian… cambian totalmente. Bueno, la marihuana también genera esa
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omnipotencia, esa desinhibición, y después da una sensación de somnolencia, y como
alteraciones tipo… de un bienestar místico, vieron todo eso que de pronto se dice, a
veces, de las ondas de “amor y paz”, y de flotar… Y bueno, y de ahí en más puede
también generar otras alteraciones, otras sensaciones tipo, ya de, de alucinaciones
auditivas, escuchar cosas, de ver; como alteraciones de la coordinación… pero bueno,
ahí ya estamos más para las cosas que puede generar, las complicaciones. Yo les
decía que genera adicción, y sobre todo, por esa sensación de bienestar que da.
P: ¿Cuál sería el grado de conciencia de los consumidores en general?
R: ¿Qué quiere decir “grado de conciencia” de los consumidores?
P: En el sentido de si son concientes de lo que hacen… Claro, de sus acciones y
demás…
R: Sí, sí. Habitualmente no tienen por qué no tener capacidad de entender lo que
están haciendo. Ellos saben lo que van a hacer, a consumir… digamos que… son
concientes.
P: ¿Qué efectos produce? Más particularmente mientras y después. ¿Y cómo afecta la
conducta, la concentración…?
R: Sí, bueno, los efectos que produce cuando se la… se fuma… Eso no dijimos nada,
pero la forma de consumo de la marihuana es fumarla. Vieron que dijimos que la
marihuana sale de la planta de cannabis. Del cannabis sale la marihuana y da otra que
es el hachís, que ese sí se puede mezclar en comidas, en tortas, alfajores…es el
hachís, pero no la marihuana. Tiene unos efectos muy similares, pero, digo, es el
hachís se puede consumir vía… se ingesta; la marihuana se fuma.
Bueno, los efectos primeros son los que recién mencionamos, que yo les decía, que
generalmente es lo que se busca cuando uno va a consumir marihuana y es lo que
genera ese grado de dependencia de adicción: buscar eso. Y esto se los digo, se los
remarco por una cosa, que si quieren, después, lo ampliamos. Bueno, y de ahí en más
¿qué otras cosas puede generar? En cuanto a ustedes, particularmente, lo que
ustedes me preguntaban que era la… en el rendimiento: baja el rendimiento. Baja el
rendimiento. Incluso los consumidores tienen que tenerlo en cuenta, por ejemplo,
cuando están dedicándose a alguna actividad académica, cursos, liceo. Uno tiene que
tener en cuenta que baja el rendimiento, baja la capacidad de concentración; y lo hace
con el consumo reciente, y a las horas, pero hay que tener en cuenta también que un
consumo hoy puede generar alteraciones que se mantienen incluso en semanas.
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Entonces, puede pasar; entonces eso tenerlo en cuenta por lo que les decía, por si
están estudiando, por ejemplo, les va a repercutir en el rendimiento, memoria,
concentración, capacidad de razonar, de hacer cuentas matemáticas, se afecta.
P: Otra es: ¿cómo influye en la familia? Y la familia, ¿cómo influye?
R: La droga en sí no es el problema; el problema es el vínculo que se genera entre la
droga y quien lo consume y la familia. Por eso, capaz que ustedes han oído hablar de
lo que es que el tipo de consumo de la persona, cuando consumen drogas los tipos, el
consumo se divide fundamentalmente en dos ramas dependiendo de cómo es ese
vínculo con la droga, que es, consumos problemáticos y no problemáticos. En los
informativos, no han oído cuando alguien dice “el consumo problemático de droga…”,
y el consumo problemático se refiere a eso, cuando el consumo genera una distorsión,
un problema en quien lo consume y en sus relaciones con la familia. Una cosa es el
rendimiento, que recién decíamos, el rendimiento académico, el rendimiento laboral, la
interrelación con los amigos… En los grupos, por ejemplo, en los grupos de
adolescentes, el adolescente que consume va a depender también de cómo es el
grupo en cuanto al consumo: si hay en el grupo personas que consumen mucho y muy
seguido posiblemente tenga más problemas. Si es único en un grupo y nadie
consume, posiblemente se vea beneficiado. Es una interrelación. Los grupos en esto
son muy importantes para determinar cómo va a ser el vínculo de la persona con el
consumo. El grupo lo puede beneficiar o lo puede perjudicar. Y lo mismo la familia: es
fundamental que en la familia haya sostén, que los padres hablen con los hijos, se
trate el tema… Y, a su vez, también muchas veces el tipo de familia, el tipo de vínculo
es lo que genera muchas veces que haya factores predisponentes a que un
adolescente, por ejemplo, consuma. En hogares, por ejemplo, que son disfuncionales,
en los que no predomina el diálogo…
P: Sí, ahora íbamos a preguntar eso: pero ¿en qué ámbitos se consume? Que vendría
a enlazar…
R: Se consume… en general se consume solo o en grupos, en grupos de amigos, y un
poco de esto es lo que yo les decía: también el grado de consumo va a depender un
poco de eso…Bueno, ahora vieron que con la ley nueva se habla de los clubes
cannábicos, reuniones para consumir. Se consume solo, uno puede consumir estando
solo…
P: Ta, ya está, esas eran todas. Bárbaro. Está muy bien. ¡Muchas gracias!
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R: ¿Alguna otra cosa?
P: No, no; creo que está todo…
R: Bueno, cualquier pregunta… Capaz que hay cosas importantes que quedan para
decir…
P: Sí, es que se podría hablar pila…
R: ¿De la ley saben algo? Se aprobó una ley que regula en el Uruguay el comercio y
la distribución de la marihuana. Es una ley que para mí es interesante, porque es una
ley que va a… vieron que hay gente que está en contra, dice que “no, que provoca
esto…”; pero en realidad la ley no es que diga que hace bien la marihuana, la ley lo
que busca es regular el narcotráfico, el comercio. Por otro lado, está el problema
(como está siempre) de hacer todas las campañas habidas y por haber para que no se
consuma: adolescentes que empiezan a consumir, dieciséis, diecisiete años, que es
más o menos la edad de comienzo de consumo… Toda esa batalla para el consumo,
para los problemas que da, los riesgos… Bueno, hablando de riesgo, que no les dije,
las complicaciones que acarrea, además, es que también durante el consumo, una
muerte por consumo de marihuana, por la marihuana en sí, no es nada frecuente; lo
que puede provocar son los accidentes, cuando uno está bajo los efectos de la droga,
como pasa con el alcohol…Y los accidentes, en grupos de adolescentes que se
reúnen, que mezclan: toman alcohol y marihuana. Y eso es de mucho riesgo, por lo
que les decía: primero, porque se desinhiben y genera omnipotencia, o sea, les da la
sensación que “yo soy el mejor, las sé todas”, entonces, esa combinación es terrible;
igual salís corriendo de la reunión donde estabas a la calle y te asa un auto por
encima; te vas manejando y tenés un accidente; te precipitás para debajo de un balcón
de un edificiopara abajo, ¿ta? Entonces, en los adolescentes, en sí, además que la
droga genera eso, de por sí la adolescencia es una edad en la cual no se tiene una
clara percepción de los riesgos; cuesta que a los adolescentes uno les hable y los
riesgos los tengan claros cuando están haciendo determinadas prácticas. Bueno, en
las relaciones sexuales: están tomando alcohol, marihuana, tienen relaciones
sexuales, no usan preservativo y queda embarazada la compañera. Entonces, que de
pronto, en otra situación sin los efectos del alcohol y de la droga, de pronto tendrían
más cuidado, encima se agrega esa, que se olvidan… y es de riesgo, también, por
todas esas cosas. Bueno, no, y la ley que lo que hace es combatir el narcotráfico, pero
nada tiene que ver con el tema de que sea permisiva para el consumo. Otra lucha
aparte va a ser el que no se consuma, pero es una buena cosa… A mí me parece que
es buena para tratar de combatir el… porque vos le sacás al mercado de la droga al
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narcotráfico. Lo sacás, lo controlás, generás marihuana de buena calidad, la regulás,
están anotados tanta cantidad; se regula el consumo. Y vos, al sacarle el mercado al
narcotráfico, evitás todo lo que es la delicuencia, porque vieron que las “bocas” se
asocian con los delitos: la gente que quiere marihuana tiene que ir a la boca, ahí está
el delito; los vendedores tienen determinados grupos, clientes que solamente le
compran a él, no pueden comprar en otro lado; o sea, comenten delitos, se esconden,
roban… se presta para la delicuencia. Eso es lo que, en realidad, busca la ley, pero no
es que sea una ley permisiva para consumir, nada que ver. ¿Se dan cuenta que estoy
a favor de la ley? (risas) De que se legalice… Bueno, y podría seguir con otras drgas
también con el mismo criterio. Pero aparte tenés que dar la lucha, insisto, para el no
consumo. Bueno, pero quería decir eso de la ley porque siempre en los informativos
escucho y cada uno de los que salen, de gente que no está de acuerdo con… que se
opone a la marihuana, sale como diciendo “cómo puede ser si la marihuana genera
esto, genera adicción, los adictos, los chiquilines… ese primer escalón al paso de otra
droga…” (que puede ser verdad). Pero que la ley no está habilitando eso, la ley está
controlando. Una lucha aparte va a tener que ser la educación… como pasa con el
alcohol, miren que el alcohol no es ni más ni menos que la marihuana en cuanto a los
efectos; es un problema gravísimo que hay con el alcohol en la adolescencia…
P: Yo pensaba que… o sea, yo estoy de acuerdo con que legalización en el sentido de
controlar el narcotráfico, y que es mucho más saludable, obvio, consumir de la planta
que consumir de lo que te venden que no sabés, que te mezclan cualquier cosa…
Pero lo que yo veo en esa ley, es que no tienen cómo saber cuánto consumió la
persona cuando está manejando, por ejemplo. Saben que tiene el PHC pero no saben
hace cuanto consumió…
R: Ah, sí. Bueno, la ley trae… Ah, sí, te van a hacer el test cuando estás manejando y
si te da positivo ya te…
P: Sí, el tema es que viste que dura ocho horas y puede seguir hasta más, hasta una
semana en el cuerpo y no tenés cómo saber si la persona consumió y hay que
penalizarla o no… En la noche de la nostalgia hubieron detenidos por tener THC y
no…
R: Bueno, todos esos son desafíos, viste, que va a haber que, en la marcha, ajustar
bien para que la ley y el control sea lo mejor. Pero en sí, el concepto de por qué surge
la ley, el concepto de esto del control, viste de… a mí me parece lo más ef… ahora,
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claro, se viene toda esa del control, cómo será… No digo que sea fácil instrumentarla,
estoy de acuerdo contigo; sí, se vienen todos esos desafíos de control, que no va a ser
nada fácil, pero bueno…
Bueno, cualquier cosa que me necesiten, me avisan…
P: Bueno, ¡¡muchas gracias!!
R: ¡Que anden bien!
P: ¡Gracias…!
ENTREVISTA Nº3
P: ¿Qué es la Marihuana?
R: Una planta medicinal, que cuyo uso está bien o mal según el momento.
P: ¿Cuál es el nivel de adicción que genera?
R: Genera un nivel de adicción similar al del tabaco, pero no tan adictivo en el número de cigarros por día.
P: ¿Cuál es el grado de conciencia del consumidor?
R: Generalmente la persona que consume está más allá de los riesgos que puede causar esta, sin ver las consecuencias.
P: ¿Qué efectos produce en el organismo ( al momento de la ingesta y durante, en la concentración, etc.) ?
R: Los efectos que esta producen pueden ser: desconcentración, hambre, tranquilidad, y puede llegar a producir sueño en las siguientes horas.
P: ¿Cómo influye la familia?
R: Eso depende, si tus padres aceptan lo que tú haces o no lo ven mal, de ahí, depende la relación con los padres.
P: ¿Cómo influyen los grupos de pares?
R: Casi siempre se empieza a fumar porque el grupo de amigos lo hacen…
P: ¿En qué ámbitos se consume el estupefaciente?
R: En cualquier lugar, lugares discretos son los más adecuados, donde exista tranquilidad.
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ENTREVISTA Nº4
P: ¿Qué es la Marihuana?
R: Una planta medicinal…
P: ¿Cuál es el nivel de adicción que genera?
R: Muy poco… del 1 al 10, diría que un 1… o 2.
P: ¿Cuál es el grado de conciencia del consumidor?
R: Grado de conciencia muy bueno: podes trabajar, hacer deporte, reír, hablar… en fin, ¡hacer todas las tareas a cuales te dispongas!
P: ¿Qué efectos produce en el organismo ( al momento de la ingesta y durante, en la concentración, etc.) ?
R: Y… risas, pasarla bien, se te abre el apetito, y puede que te de sueño si el día fue muy largo y hubo mucho trabajo anteriormente a consumirla.
P: ¿Cómo influye la familia?
R: Puede influir bien o mal, todo depende si nuestros padres son de mentes abiertas o tienen un pensamiento muy cerrado y erróneo de lo que es esta planta; otra que influye es para que la uses si es consumo propio o venta! Si es consumo propio no hay daño alguno porqe ya que esta es una planta sana y no genera daño ninguno! Si se comercializa a terceros ya podes tener problemas familiares sobre el tema ya que esto está prohibido y penado y como consecuencia iras a la cárcel.
P: ¿Cómo influyen los grupos de pares?
R: Los grupos de pares son de mucha influencia, ya que uno se trata de integrar haciendo cosas en común, una de ellas puede ser fumando.
P: ¿En qué ámbitos se consume el estupefaciente?
R: En la calle, plazas, liceos, bailes, pub, ramblas, casas, campos, no sé… en todos lados hay mucha gente que la consume y no solo fumándola, sino que se come, como en brownies, y se hace… puede hacer muchas aparte de fumarla ya que la fibra del cáñamo se usa en ropa y cosas textiles.
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ENTREVISTA Nº5
P: ¿Qué es la Marihuana?
R: Una plata la cual se puede fumar y usar para otras cosas como por ejemplo para tratar el cáncer.
P: ¿Cuál es el nivel de adicción que genera?
R: Su nivel de adicción es casi nulo, un día podes fumar por ejemplo 5 o 6 porros y al otro día no tener necesidad de fumar. No es adictiva, uno la fuma por placer o en algunos casos por diversión.
P: ¿Cuál es el grado de conciencia del consumidor?
R: El grado de conciencia es muy bajo en la mayoría de los casos, hay gente que fuma y no tiene muy claros los riesgos que ésta conllevan.
P: ¿Qué efectos produce en el organismo ( al momento de la ingesta y durante, en la concentración, etc.) ?
R: Sus efectos son claros y duran promediamente de 3 a 4 horas según la cantidad que se consume, produce en principio risa, alucinaciones, hambre, y en algunos casos melancolía. Luego de 3 0 4 horas el efecto desaparece gradualmente y uno se siente cansado.
P: ¿Cómo influye la familia?
R: Influye según el tipo de familia. Puede generar conflictos y desacuerdos por parte de los padres los cuales no quieren que su hijo/a consuma.
P: ¿Cómo influyen los grupos de pares?
R: Estoy seguro de que en la mayoría de los casos los grupos de pares son la causa de esta adicción, pero no es en todos los casos.
P: ¿En qué ámbitos se consume el estupefaciente?
R: Actualmente se puede consumir en muchos ámbitos, antes era una droga de tipo ilegal y no se podía estar fumándola en público, ahora podes estar fumando en una plaza con amigos y los policías no interfieren en absoluto.
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Bibliografía
Autores varios; “Sociedad y Educación”, Estudios Económicos y Sociales,
Capítulo 2, pp 162-174 2011, Editorial Monteverde, Montevideo.
EFE. Jóvenes uruguayos, segundos en consumo de marihuana [en línea].
Uruguay, Disponible en:
<http://www.elobservador.com.uy/noticia/94093/jovenes-uruguayos,-segundos-
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InMedicina, Las características más importantes de los adolescentes de hoy;
Disponible en: <://inmedicina.org/las-caracteristicas-mas-importantes-de-los-
adolescentes-de-hoy>; Recuperado 29 de julio de 2014.
ROIZEN, Andrés; Jóvenes "ni-ni": la cuarta parte no busca empleo; un tercio
tiene hijos. Disponible en: <http://historico.elpais.com.uy/130303/pnacio-
699806/nacional/jovenes-ni-ni-la-cuarta-parte-no-busca-empleo-un-tercio-tiene-
hijos/>; Recuperado 30 de julio de 2014.
Proyecto de Ley de Regulación; Disponible en:
<http://www.regulacionresponsable.org.uy/proyectoLeyRegulacion.pdf>
Recuperado 10 de agosto de 2014.
