Maria

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CICLO: NIVEL: TRIMESTRE: TÍTULO: = JUSTIFICACIÓN Los planes de refuerzo educativo son propuestos por la LOE (MEC 2006a) y el RD 1513/2006 (MEC 2006b). Son planes que realiza el centro educativo, para que aquellos alumnos/as que tengan algunas dificultades, puedan alcanzar los objetivos previstos y desarrollar las Competencias Básicas. Es una medida de atención a la diversidad del alumnado, para conseguir una educación de “calidad.” (MEC 2006a). Pueden ir dirigidos tanto a niños/as que han promocionado como para los que no. OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS Conceptos: Procedimientos: Actitudes: RELACIÓN CON LAS CCBB 1

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CICLO: NIVEL: TRIMESTRE:

TÍTULO: =

JUSTIFICACIÓN

Los planes de refuerzo educativo son propuestos por la LOE (MEC 2006a) y el RD 1513/2006 (MEC 2006b).Son planes que realiza el centro educativo, para que aquellos alumnos/as que tengan algunas dificultades, puedan alcanzar los objetivos previstos y desarrollar las Competencias Básicas. Es una medida de atención a la diversidad del alumnado, para conseguir una educación de “calidad.” (MEC 2006a).Pueden ir dirigidos tanto a niños/as que han promocionado como para los que no.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS

Conceptos:

Procedimientos:

Actitudes:

RELACIÓN CON LAS CCBB

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INTER-VENCIÓN

EDUCATIVA

• La intervención educativa es una intervención social, que facilita el aprendizaje y guía a los alumnos/as hasta el “aprender a aprender”.

• La intervención educativa debe ajustarse al nivel de desarrollo de los alumnos/as.• Existirá un enfoque plurimetodológico.• Se potenciará la interacción maestro/a- alumno/a en la actividad del aula.• El diálogo, el debate y la confrontación de ideas serán los ejes del cualquier

planteamiento metodológico.• Se asegurará el nivel adecuado de motivación.• Aprovechar las posibilidades que los medios didácticos nos ofrecen.• Considerar que el alumno/a es el protagonista de sus aprendizajes.• El maestro/a debe actuar como guía.• El planteamiento metodológico, debe poseer carácter globalizador e integrador.

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

TEMPORALIZA-CIÓN

ACTIVIDADES DE E/A

OBSERVA-CIONES

BIBLIOGRAFÍA

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− Ley Orgánica de Educación (MEC, 2006a).− Real Decreto 1513/2006, por el que se establecen las enseñanzas mínimas para la

Educación Primaria en todo el Estado Español (MEC, 2006b).− Decreto 230/2007, por el que se establecen la Educación Primaria, para la

Comunidad Autónoma de Andalucía.− Orden de 10 de Agosto de 2007, por la que se establece el desarrollo del

Currículo.− Orden de 10 de Agosto de 2007, sobre la evaluación en Educación Primaria.− Orden de 25 de Julio, por la que se regula la atención a la diversidad del

alumnado

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/actualidad/2005/plandeigualdad.php3

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/educacion_paz.php3

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cultura_emprendedora/

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/planlyb

http://www.Cnice.mec.es/

http://www.aula21.net/

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