Mapa mental gimeno, j (2000)

La educacion obligatoria: su

sentido educativo y social

CAPÍTULO IV: La educación

obligatoria y el optimismo acerca

del progreso

CAPÍTULO V: La educación

obligatoria: una escolaridad igual

para sujetos diferentes en una

escuela común

CAPÍTULOVI:La educación obligatoria:un proyecto y una realidad social que es preciso

llenar de contenidos y de prácticas pedagógicas

adecuadas

La educación

es una escolaridad

La naturalidad de las diferencias

La creencia en el principio de que todos

son educables en alguna medida

Los peligros que hoy acechan a la educación obligatoria.

No se refieren tanto a su existencia y cobertura logradas, sino a la pérdida de su sentido

La obligatoriedad significa no conformarse con abrir la escuela

Derecho: su disfrute en condiciones de igualdad, el respeto

Las diferencias no discriminadoras y su capacidad en la distribución de

cultura.

Una enseñanza obligatoria

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Education

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