SENTIDO DE LA EDUCACION INICIAL

Transformacione

Hospicios-orientados por comunidades religiosas*jardines-innovación educativa-manos de expertos

América Latina

Finales siglo XIX

Funcionamiento de escuelas parvularios, kindergarten, jardines

Creación instituto pedagógico

Su misión era educar docentes del kindergarten para educar a los niños(as)

Mujer en el ámbito laboral

Impulso creación de guarderías y formalización de la educación preescolar

Se crea ICBF

Currículo de la ed. preescolar

1977 y 1978

Surgen a partir de la necesidad de orientar, regular, organizar la actividad educativa

1984

MEN

Construye plan de estudio para todos los niveles

Currículo preescolar

*trabajo comunitario*juego libre*unidad didáctica*trabajo en grupo

ICBF y el MEN asumen la responsabilidad de la educación en la 1era infancia

Expansión y desarrollo de la ed preescolar

*la educación preescolar queda inscrita en el MEN como grado obligatorio*participación de los padres y familias*avance en el planteamiento de los lineamientos curriculares

Construcción del concepto educación inicial

MEN precisa el significado de la atención integral

Proceso educativo orientado a promover el desarrollo*el derecho a la educación se da a partir del nacimiento*2009 (año fértil para la educación inicial

Propone acciones para lograr la inmersión de nuevas generaciones*estructuración como seres socialesEducación para la primera infancia fomenta escenarios, contextos, actividades y experiencias que posibilitan el goce La educación inicial reconoce en los niños características, capacidades y habilidades

Exploración del medioActividades propias