MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Colegio Nuestra Señora de...
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA AVDA. 21 DE MAYO Nº 846 R. B. D. 002050-8; FONO FAX 35-232507 E-MAIL [email protected] S A N A N T O N I O MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Colegio Nuestra Señora de Pompeya A la comunidad escolar: El presente Manual de Convivencia es el producto de la reflexión y la participación de diferentes actores del Colegio: profesores, orientadores, psicólogos e inspectores que en conjunto elaboraron este proyecto, esperado por la comunidad y exigido por el Ministerio de Educación. Su instalación en la comunidad educativa pretende propiciar un ambiente escolar sano y armonioso, donde el aprecio por la vida, el respeto mutuo, la tolerancia y el bienestar de toda persona serán el eje fundamental del funcionamiento institucional. Este Manual es parte del Proyecto Educativo y, por lo tanto, un importante instrumento para instalar en nuestra comunidad educativa un ambiente de formación en los principios valóricos y pedagógicos, “Entregamos a los alumnos y a sus padres un sólido proceso de enseñanza-aprendizaje y de formación, una preparación seria para vida personal, espiritual, familiar, profesional y social” Esta herramienta de trabajo se tiene que adaptar al contexto actual de nuestra sociedad, por lo que está en permanente proceso de evaluación, revisión y ajuste. El énfasis está puesto en establecer un marco proactivo que sirva de base para adoptar las medidas formativas y preventivas pertinentes que permitan una sana convivencia de toda la comunidad escolar. Establece, en este aspecto, deberes y derechos bien alineados de todos los integrantes de ella. El Manual se complementa también con un protocolo frente a tres situaciones especiales: abandono infantil, maltrato escolar y abuso sexual, basándose en documentos que emanan del Ministerio de Educación y los Tribunales de Justicia. En definitiva, la construcción de este Manual obedece a una necesidad de transparentar claras políticas de convivencia escolar y así incentivar en el Colegio el espíritu valórico que busca básicamente formar personas de respeto, de diálogo, comunicativas y solidarias. Finalmente, invito a conocer este Manual de Convivencia y hacerlo propio, ya que para llevar a cabo nuestra tarea con éxito, necesitamos la colaboración y el compromiso de cada uno de los miembros de nuestra comunidad educativa. l.- FUNDAMENTACION La disciplina es tan esencial en el proceso educativo como lo es en la convivencia humana en general. El orden y el respeto a las normas del colegio, y el cumplimiento de los procedimientos que de estas emana, son condición necesaria para el buen éxito en las tareas académicas y para un adecuado desarrollo emocional e intelectual. La sana convivencia escolar es la meta a que aspiramos, la razón de ser de nuestras normas es ayudar al alumno y alumna a desarrollar su sentido de responsabilidad, autodisciplina, integridad y respeto tanto a sí mismo como a los demás. Las políticas y normas del colegio tienen vigencia dentro de éste, en actividades de colegio realizadas fuera de él, en el transporte escolar, camino al colegio o a la casa. En general los alumnos en todo momento deben tener una conducta valórica, adecuada,
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA AVDA. 21 DE MAYO Nº 846 R. B. D. 002050-8; FONO FAX 35-232507 E-MAIL [email protected] S A N A N T O N I O
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Colegio Nuestra Señora de Pompeya
A la comunidad escolar:
El presente Manual de Convivencia es el producto de la reflexión y la participación de
diferentes actores del Colegio: profesores, orientadores, psicólogos e inspectores que en
conjunto elaboraron este proyecto, esperado por la comunidad y exigido por el Ministerio de
Educación. Su instalación en la comunidad educativa pretende propiciar un ambiente
escolar sano y armonioso, donde el aprecio por la vida, el respeto mutuo, la tolerancia y el
bienestar de toda persona serán el eje fundamental del funcionamiento institucional.
Este Manual es parte del Proyecto Educativo y, por lo tanto, un importante instrumento para
instalar en nuestra comunidad educativa un ambiente de formación en los principios
valóricos y pedagógicos, “Entregamos a los alumnos y a sus padres un sólido proceso de
enseñanza-aprendizaje y de formación, una preparación seria para vida personal,
espiritual, familiar, profesional y social”
Esta herramienta de trabajo se tiene que adaptar al contexto actual de nuestra sociedad,
por lo que está en permanente proceso de evaluación, revisión y ajuste.
El énfasis está puesto en establecer un marco proactivo que sirva de base para adoptar las
medidas formativas y preventivas pertinentes que permitan una sana convivencia de toda la
comunidad escolar. Establece, en este aspecto, deberes y derechos bien alineados de
todos los integrantes de ella.
El Manual se complementa también con un protocolo frente a tres situaciones especiales:
abandono infantil, maltrato escolar y abuso sexual, basándose en documentos que emanan
del Ministerio de Educación y los Tribunales de Justicia.
En definitiva, la construcción de este Manual obedece a una necesidad de transparentar
claras políticas de convivencia escolar y así incentivar en el Colegio el espíritu valórico que
busca básicamente formar personas de respeto, de diálogo, comunicativas y solidarias.
Finalmente, invito a conocer este Manual de Convivencia y hacerlo propio, ya que para
llevar a cabo nuestra tarea con éxito, necesitamos la colaboración y el compromiso de cada
uno de los miembros de nuestra comunidad educativa.
l.- FUNDAMENTACION
La disciplina es tan esencial en el proceso educativo como lo es en la convivencia humana en general. El orden y el respeto a las normas del colegio, y el cumplimiento de los procedimientos que de estas emana, son condición necesaria para el buen éxito en las tareas académicas y para un adecuado desarrollo emocional e intelectual. La sana convivencia escolar es la meta a que aspiramos, la razón de ser de nuestras normas es ayudar al alumno y alumna a desarrollar su sentido de responsabilidad, autodisciplina, integridad y respeto tanto a sí mismo como a los demás.
Las políticas y normas del colegio tienen vigencia dentro de éste, en actividades de colegio realizadas fuera de él, en el transporte escolar, camino al colegio o a la casa. En general los alumnos en todo momento deben tener una conducta valórica, adecuada,
enmarcada en las directrices del colegio, especialmente cuando visten su uniforme escolar que los identifica como miembros de esta comunidad educativa. Nuestros alumnos deben internalizar sus deberes y responsabilidades como alumnos del Colegio Ntra. Sra. De Pompeya, como también de sus derechos. A los padres se les pide que se familiaricen con las políticas y normativa del colegio, y que las apoyen en la comunicación diaria con sus hijos y con otros individuos en general. La comunidad escolar se rige fundamentalmente por las Políticas de Convivencia Escolar que emanan del Ministerio de Educación, a través de:
Reglamento de Convivencia Escolar donde aparecen registrados los derechos y deberes de la comunidad educativa y el Comité de Sana Convivencia Escolar donde se detallan las conductas de maltrato escolar, sus medidas y sanciones, como asimismo la obligación de denuncia de delitos, reclamos, el protocolo de actuación, el deber de protección, notificación a los apoderados , investigación, entrevista con los involucrados, resolución y medidas de reparación.
Manual de Procedimientos en Casos de Violencia Escolar; atención de casos, aplicación de sanciones, monitoreo y denuncia en casos de Acoso Escolar ; en casos de Maltrato, violencia o Agresión entre Estudiantes; en caso de Maltrato, Violencia o Agresión de Adultos Miembros del Establecimiento a Estudiantes; en caso de Maltrato, Violencia o Agresión de Apoderados a Miembros del Establecimiento y/o Estudiantes; en caso de Maltrato, violencia o agresión de Estudiantes a Miembros Adultos del Establecimiento; en caso de Abuso Sexual.
ll.- Marco valórico.
Los miembros de una comunidad establecen sus relaciones en el marco distintivo de los
valores que consideran prioritarios y que regulan el actuar de los individuos. A través del
conocimiento y la internalización de los valores que el Colegio declara como prioritarios, se
regulan y armonizan las relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad escolar.
Dentro de este marco se destacan los siguientes valores:
Respeto: es el reconocimiento y aceptación del valor inherente de uno mismo, y de los
otros, pues Dios se manifiesta en los seres de su Creación y por esto les otorga la
dignidad.
Responsabilidad: valor que representa la capacidad de tomar conciencia de las acciones
propias y ajenas, que para bien o para mal, afectan a la comunidad, a la sociedad y al
ambiente natural. Esto nos obliga a todos a responder por los actos propios y ajenos,
asumiendo la responsabilidad por la totalidad de las acciones humanas.
Solidaridad: es el valor que inclina al hombre a sentirse unido a sus semejantes y a la
cooperación con ellos. Se muestra en las acciones que buscan el sentimiento de unión y
amistad fraterna, bases para consolidarnos en comunidad. Asimismo, su práctica en la
entrega desinteresada al prójimo afianza los lazos sociales que generan la unidad de toda
la humanidad. Lo que este principio promueve es la colaboración y el servicio al prójimo.
Comunicación: la comunicación es indispensable para procurar y mantener las buenas
relaciones en todos los ámbitos de nuestra vida, en la familia, en el trabajo y con las
personas de toda comunidad. El valor de la comunicación ayuda a intercambiar
pensamientos, ideas y sentimientos positivos con las personas que nos rodean, generando
de esta forma un ambiente de cordialidad y buscando el enriquecimiento personal y
comunitario.
III. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL QUE SUSTENTA EL MANUAL DE CONVIVENCIA
Nuestra convivencia y el reglamento que la regula están basados en los siguientes
documentos legales:
La Constitución Política de la República de Chile
La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño
Ley General de Educación (Ley Nº 20.370)
Ley de Responsabilidad Penal Juvenil y Adolescente (Ley Nº 20.084).
Ley de Abuso sexual (Ley Nº 19.927)
Legislación de Convivencia Escolar vigente
Proyecto Educativo del colegio.
Ley sobre violencia escolar (Ley Nº 20.536)
IV. LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
La convivencia escolar es la construcción de un modo de relación entre las personas de
una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresados
en la interrelación armoniosa entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad
educativa.
Ley Nº20.536, Artículo 16 A. LSVE
“Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.” Tiene un enfoque eminentemente formativo. Se deben enseñar y aprender una suma de
conocimientos, habilidades y valores que permiten poner en práctica el vivir en paz y
armonía con otros, porque es la base para el ejercicio de la ciudadanía.
El Colegio Nuestra Sra. De Pompeya se entiende y construye como una comunidad
educativa que favorece los encuentros de las personas que la conforman, relacionadas
entre sí por la común adhesión al Proyecto Educativo.
El cuerpo legal vigente asume que la buena convivencia es una responsabilidad colectiva:
“Los alumnos, padres, madres, apoderados, profesionales y asistentes de la educación, así
como los equipos docentes y directivos de los establecimientos educacionales deberán
propiciar un clima escolar que promueva la buena convivencia de manera de prevenir todo
tipo de caos escolar”(Ley Nº20.536,Art.16c ).
Por otra parte, aun cuando toda la comunidad es responsable de esta relación positiva, la
ley indica que los colegios deben generar obligatoriamente mecanismos institucionales que
garanticen su incorporación a la gestión cotidiana y la proyecten a través del tiempo.
Nuestros mecanismos institucionales son:
1.- Comité de Convivencia Escolar (conformado por profesores jefes, profesores de
asignaturas, departamento de Orientación, psicopedagogos, Asistencia Social )
2.- Consejo Escolar (conformado por Dirección, representante de los profesores,
presidenta de Centro de padres y Apoderados, presidente de Centro de Alumnos,
representante del equipo de Gestión )
3.- Encargado de Convivencia Escolar.
4.- Consejo Disciplinario de Profesores. (Gestiona obligatoriamente una vez por
semestre y extraordinariamente si se produjese alguna situación de mala convivencia que
lo amerite)
5.- Reglamento Interno.
Conforme a este mandato, que es acorde con el Proyecto Educativo que propicia el valor
del respeto por todas las personas, y con la meta de favorecer una buena convivencia
escolar entre todos los integrantes de la comunidad educativa cuyos objetivos centrales
son:
- Promover una buena convivencia escolar en sintonía con el Proyecto Educativo.
- Promover actividades de prevención frente a eventuales actos de violencia escolar.
- Participar en la difusión de la nueva ley sobre violencia escolar y en la actualización de las
normas de convivencia escolar.
-Además organiza el Comité de Convivencia Escolar y estructura su Reglamento Interno en
base a políticas de prevención, medidas pedagógicas reparativas y medidas disciplinarias
tendientes a resguardar una buena Convivencia Escolar.
V. NORMAS DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
La presente sección de este documento forma parte del Proyecto Educativo del Colegio
Nuestra Señora de Pompeya y se refiere a las Normas de Convivencia y Disciplina que
deben observar nuestros alumnos y alumnas, está orientado a generar aprendizaje de
calidad; propiciar habilidades cognitivas, aprender a aprender, competencias sociales,
trabajo en equipo, inteligencia emocional y práctica de valores; porque entienden que hoy
son fundamentales en el tejido social. En este sentido, los valores, la misión y visión de la
institución contribuyen sustancialmente a complementar los aspectos académicos y
formativos para que se fecunden mutuamente.
En este contexto, las presentes Normas de Convivencia y Disciplina pretenden explicitar lo
que el colegio persigue: la educación integral de la persona, fundamentada en la búsqueda
del bien común, en la que se conjuga la libertad personal con la responsabilidad social,
todo enmarcado dentro de normas que regulan un justo y debido procedimiento, cuyo
cumplimiento es una imperiosa necesidad en la sociedad actual.
Así se entiende la disciplina como un aporte fundamental a la formación de la persona;
como un proceso de internalización de valores, actitudes y estilos de vida que ayudan al
alumno (a) a prepararse mejor para su inserción en la vida escolar, familiar y en la
sociedad.
Por ello estas normas aspiran a que:
• Un mismo espíritu y un mismo ideal traspase todo el quehacer educativo, desde la
Educación Inicial hasta la Educación Media.
• Los valores que emanan del buen actuar iluminen todas las normas que se establezcan
al interior del Colegio.
• El alumno perciba la connotación valórica en el contexto educacional y adhiera a ella,
convirtiéndola en vida.
• Se haga posible el funcionamiento de la comunidad escolar en un ambiente de respeto,
fraterno y solidario.
VI. ACTITUDES Y CONDUCTAS ESPERADAS DEL ALUMNO
Los valores deben expresarse en la convivencia cotidiana a través de actitudes y conductas
que faciliten una relación armónica y fructífera entre todas las personas.
El colegio aspira a contribuir en la formación de niños y jóvenes comprometidos con su
propia educación, responsables, respetuosos, comprensivos, solidarios, honestos, justos y
afectuosos, que se esfuercen por alcanzar metas valiosas para su persona y la comunidad
en la cual formen parte. Estos ideales se lograrán, en gran medida, si cada uno de los
integrantes de la comunidad testimonia estos valores a través de sus conductas y acciones
específicas mediante una comunicación interpersonal directa, profunda y transparente, de
tal manera que se logre una mayor coherencia entre el gesto y la palabra, entre el
pensamiento y la acción. Esta última debe responder a los valores que la inspiran e
impulsan.
Se pretende que los deberes y derechos, que a continuación se enuncian, expresen de un
modo concreto las exigencias propias de los valores fundamentales propuestos por el
colegio en su Proyecto Educativo.
De los derechos de los alumnos.
El Colegio Nuestra Sra. De Pompeya reconoce y garantiza los siguientes derechos a los
alumnos:
1. Ser respetado como persona en su diversidad y singularidad por todos los integrantes de
la comunidad educativa.
2. Ser respetado en sus derechos fundamentales resguardados por la Constitución y
Convenciones Internacionales ratificados por Chile en relación a los derechos del niño y
otros en este mismo orden.
3. Ser respetado y protegido en su integridad psíquica y física dentro del establecimiento.
De esta obligación quedará eximido el colegio cuando el estudiante se haya expuesto
indebidamente a riesgos que no pudieron ser previstos por el personal del Colegio.
4. Ser escuchado y respetado y ante cualquier sanción se permita formular descargos y
aportar pruebas; así como también que aquella sea apelable ante el respectivo superior
jerárquico de la autoridad que la impone.
5. Recibir una formación académica conforme al Proyecto Educativo del Colegio en
concordancia con las Líneas Educativas del Ministerio de Educación. El Colegio procurará
atender de forma adecuada y oportuna las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes.
6. Ser recibido por los docentes y/o directivos para ser debidamente escuchado en sus
consultas, dudas, peticiones, sentimientos y opiniones, que deben ser formulados correcta
y oportunamente, usando siempre el conducto regular.
7. Recibir atención en Orientación, psicopedagogía, social y de especialistas a través de
nuestra red de apoyo y de acciones tutoriales (entendidas estas como la actividad
inherente a la función del profesor jefe, que se realiza individual y colectivamente con los
alumnos de su clase, con el fin de facilitar la integración personal de los procesos de
aprendizaje) y otros apoyos que brinde el Colegio para su buen desempeño como
estudiante.
8. Recibir asistencia en caso de primeros auxilios u otras situaciones emergentes de
acuerdo al Seguro Escolar del Estudiante cuando es trasladado al Servicio Asistencial de
Salud.
9. Conocer sus deberes escolares.
10. Conocer su situación disciplinaria. Será informado oportunamente de las observaciones
que sobre él o ella pesen en el libro de clases y de las sanciones que se le impongan, así
como las causas y motivos de las mismas.
11. Conocer la calendarización de pruebas, y otros deberes académicos (se considera la
posibilidad de cambios frente a situaciones emergentes).
12. Usar las dependencias del Colegio dentro de un horario y normas establecidas.
13. Que se mantenga reserva sobre su situación personal y familiar.
14. Participar en las diversas actividades extraprogramáticas del Colegio. Al inscribirse el
alumno (a) se hace responsable de participar en esa actividad hasta que finalice.
15. Formar parte del centro de alumnos, integrar su directiva y participar en las actividades
organizadas por este estamento de acuerdo a la normativa correspondiente.
16.- Tener recreos dentro de la jornada escolar y que éstos se desarrollen en un ambiente
de normalidad.
17.- Conocer el resultado de sus evaluaciones que se le apliquen en un plazo máximo de
diez días hábiles, para efectuar la retroalimentación pertinente y que se realicen las
correcciones si existiera algún error en el puntaje obtenido, la calificación o el promedio.
18.- Hacer uso del Centro de Recursos de Aprendizaje , CRA y de la Sala de Computación
para solicitar libros, leer realizar trabajos, en los horarios establecidos y cumpliendo la
normativa correspondiente.
VII. DEBERES DE LOS ALUMNOS Y/O ACTITUDES DE CONVIVENCIA
Junto con reconocer los derechos fundamentales de los alumnos, existen deberes que
estos deben cumplir en su vida estudiantil.
Los deberes indican una forma positiva de comportamiento de los alumnos, por lo que su
incumplimiento determinará la aplicación de medidas formativas observadas en este
Manual de Convivencia y Disciplina del Colegio.
Deberes y actitudes de responsabilidad.
1. Correcto uso del uniforme del Colegio y presentación personal durante la jornada escolar
y en todos los actos oficiales en donde participe el Colegio.
2. Asistencia y puntualidad a clases en evaluaciones como en las demás actividades de la
vida escolar, principales obligaciones de todo estudiante.
3. Comportamiento adecuado tanto en el hablar, en el vestir y en el actuar en la sala de
clases, comedores y en todas las dependencias y actividades del Colegio.
4. Cumplimiento oportuno de tareas, pruebas y trabajos encomendados, así como
mantener los cuadernos al día y ordenados, además de disponer de los textos, libros y
materiales que son solicitados por el docente.
5. Cuidado de los útiles escolares, los bienes de la comunidad y pertenencias propias y
ajenas (material didáctico, libro de clases, computadores, carteles, documentación oficial
del colegio, etc.)
6. El apoderado asumirá los costos de la reparación de todo daño causado, independiente
de las medidas disciplinarias que puedan ser tomadas. Del mismo modo respetar el uso de
los espacios (salas, pasillos, baños, camarines, etc.) no entrando en ellas cuando no
corresponda.
7. Cuidado y conservación del medio ambiente usando el agua y la energía en forma
responsable, depositando desechos en contenedores habilitados, manteniendo la limpieza
del mobiliario, puertas, paredes libres de rayados, pinturas.
8 . Entrega oportuna a su apoderado de todo tipo de documentos que el Colegio envíe.
9 . Entrega oportuna al Colegio de certificados médicos u otros documentos que procedan.
10. Orden y limpieza de la sala de clases y del Colegio, en general.
11. Devolución oportuna de papeletas y comunicaciones firmadas.
12. No portar armas u objetos que puedan representar un peligro para la salud física o
moral de sí mismo o de los demás, material pornográfico, sustancias ilícitas como
cigarrillos, drogas o psicotrópicos, consumirlas, regalarlas o traficar con ellas, así como
incitar a su consumo de cualquier forma. La transgresión de esta norma podrá dar lugar
incluso a la expulsión del alumno del establecimiento.
Deberes de respeto.
1. Por los valores cristianos, celebraciones y símbolos de la fe católica.
2. Por los símbolos y valores patrios y el Proyecto Educativo del Colegio
3. Por la verdad y actuar conforme a ella.
4. Por todos los integrantes de la comunidad escolar en general y por cada persona en
particular.
5. Por la opinión de los demás.
6. Por la integridad física propia y ajena.
7. Por toda intervención de compañeros frente al grupo-curso y actos del Colegio.
8. Por un lenguaje adecuado hacia los otros (evitando los garabatos, descalificaciones,
sobrenombres, etc.).
10. Por el cumplimiento de las normas establecidas en este Manual de Convivencia y en el
Reglamento de Evaluación y Promoción.
11. Por todas las actividades, tanto del Colegio como las del grupo-curso.
12. Por las buenas costumbres y la moral.
13. Las manifestaciones amorosas o de pololeo dentro del establecimiento o en
actividades deportivas, culturales, artísticas o de recreación fuera del establecimiento no
están permitidas
14. Por el buen nombre del Colegio, traducido en un comportamiento y presentación
personal adecuados dentro y fuera de él, especialmente en representaciones oficiales.
Deberes y actitudes de fraternidad y generosidad.
1. Acogida, solidaridad y aceptación de todos los compañeros.
2. Respeto, cortesía y amabilidad hacia los demás.
3. Espíritu de servicio desinteresado y generoso, practicando el amor al prójimo.
4. Reconocimiento de los errores, faltas u otras situaciones de carácter personal,
responsabilizándose por ellas y por las consecuencias.
5. Tener la capacidad de perdonar.
6. Honradez con los bienes materiales de los demás y del Colegio.
7. Honradez en el desarrollo de pruebas y trabajos académicos.
VIII. DERECHOS Y DEBERES DE LOS APODERADOS
1º: DEL APODERADO
ARTICULO 1º: Cada alumno del establecimiento educacional debe tener un apoderado que puede ser el padre, la madre, o en su efecto el tutor legal, o un tercero; cualquiera de las personas anteriores mencionadas designe en su representación, siempre que sea mayor de 21 años de edad. El apoderado tomará conocimiento del reglamento de convivencia escolar del establecimiento acatando todas las normas en él presentes al momento de efectuar la matrícula en un esbozo de este bajo firma. El apoderado representa al alumno ante la Dirección del plantel, es responsable y supervisor del comportamiento y rendimiento escolar del menor. El apoderado deberá informarse de lo establecido en el D. Ley Nº 5 de 20/08/92, Art. 24-25-30, como también cumplir con los requisitos de F. L. Nº 2 y la Ley 19.532 Artículo 26 sobre los cobros de subvención compartida y becas. Al momento de matricular a su pupilo y/o pupila, el apoderado deberá asumir el compromiso de pago de subvención compartida, la matrícula en Enseñanza Media y la cuota del Centro de Padres, que corresponda, presentando el recibo de pago correspondiente, antes de los primeros cinco días de cada mes. El pago de mensualidad en secretaría es de exclusiva responsabilidad del apoderado y no de los alumnos. El apoderado es corresponsable de la asistencia diaria y puntualidad a clases del alumno (a) Para pertenecer a esta Comunidad Educativa es requisito indispensable conocer y adherir
libre, responsable y comprometidamente a sus principios.
Además, para lograr una formación integral de sus alumnos y alumnas, el Colegio requiere
que en su comunidad se genere una relación armónica y constructiva entre sus miembros y
una respuesta positiva y permanente en el cumplimiento de sus fines y normativas.
Los padres de familia son los primeros y principales responsables de la educación de sus
hijos. En este sentido, si bien el Colegio es un apoyo muy significativo a la irrenunciable
tarea educadora de sus padres, en ningún caso puede reemplazarla.
Dadas las características del mundo de hoy, se hace más indispensable que nunca la
necesaria complementariedad y convergencia de los esfuerzos educativos que el hogar y el
Colegio deben realizar.
Derechos de los apoderados.
1. Conocer el Proyecto Educativo Institucional.
2. Ser informado oportunamente sobre el rendimiento académico y disciplinario de su hijo,
como también otros aspectos detectados por el profesor.
3. Conocer las actividades extracurriculares que el Colegio ofrece.
4. Solicitar autorización para que su hijo o pupilo se ausente por motivos de viaje u otras
actividades familiares, deportivas o académicas en Inspectoría General
5. Pedir entrevista a los diversos estamentos, utilizando el conducto regular que comienza
en el Profesor Jefe.
6. Participar en las distintas actividades ofrecidas por el Centro de Padres del Colegio.
7. Ser elegido en la directiva y participar como miembros del Centro de Padres del Colegio,
según la normativa de este estamento.
8. Promover y participar en actividades organizadas por el Colegio.
Deberes de los apoderados.
1. Conocer y adherir al Proyecto Educativo, en los aspectos administrativos, formativos,
académicos, disciplinarios y de convivencia escolar, con el objetivo de asumir la necesaria
unidad de criterio en su aplicación, tanto en el hogar como en el Colegio.
2. Acompañar y apoyar a su hijo en su desempeño escolar.
3. Mantener una actitud de respeto hacia los profesores de su hijo, autoridades y personal
del Colegio.
4. Colaborar en el mantenimiento de un buen espíritu al interior del Colegio, fomentando en
sus hijos una adhesión al Colegio Nuestra Señora de Pompeya.
5. Concurrir obligatoriamente a todas las reuniones de curso convocadas por la Dirección,
calendarizadas mensualmente, así como a las actividades específicas de cada nivel o de
subcentros de padres y apoderados. Justificar por escrito su ausencia a dichas citaciones.
6. Estar dispuesto a colaborar en la directiva de curso, en calidad de directivo, delegado, o
colaborador en Acción Social, Cultura, Deportes, etc.
7. Observar y comunicar oportunamente al Colegio, cambios significativos en el desarrollo
de su hijo (conductual, anímico, emocional, familiar y físico). Asimismo informar a la
administración del Colegio sobre cambio de domicilio, teléfonos, correos electrónicos, etc.
8. Mantener una comunicación directa y oportuna con el Profesor Jefe como también otras
instancias del Colegio.
9. Concurrir y/o solicitar entrevistas personales con profesor jefe, profesor de asignatura,
psicopedagogos, unidad técnica pedagógica, asistencia social, inspectoría general, según
sea necesario.
10. Justificar las ausencias del alumno personalmente si ha faltado a una evaluación en
Inspectoría General, plazo 48 hrs. o a través de la agenda escolar si la ausencia es un día.
11. Aceptar las decisiones tomadas por el Colegio con relación al seguimiento disciplinario
y la aplicación de las normas establecidas en el Reglamento Interno y/o Manual de
Convivencia.
12. Cumplir con las fechas y procedimientos de matrícula y escolaridad establecidos por el
Colegio, su incumplimiento facultará al Colegio para disponer de nuevas gestiones o del
cupo de la matrícula.
13. Cumplir con los horarios, especialmente la hora de ingreso y salida de los alumnos. En
este último caso, se compromete a retirar a su hijo a más tardar 15’ después de la
finalización de las clases o actividad extracurricular.
14. Entregar a Secretaría de Estudios todos los documentos (certificados, informes, etc.) de
su hijo al momento de ingresar al Colegio.
15. Firmar y responder las comunicaciones, circulares y otros documentos solicitados por el
Colegio. Deberes específicos de los apoderados para apoyar eficazmente el proceso de
crecimiento, formación y aprendizaje de sus hijos.
Área Formativa-Competencias
1. Promover y reforzar, en la vida familiar, el desarrollo de valores propios de nuestra fe y
cultura, y que emanan del Proyecto Educativo, la generosidad, el amor y fraternidad, la
justicia y solidaridad, el respeto, la honradez y veracidad, la sencillez, la responsabilidad y
la laboriosidad.
2. Trabajar activamente por la unidad del curso y del Colegio, tanto a nivel de alumno como
de apoderados, y en la interrelación con el personal del establecimiento, buscando caminos
de integración, colaboración, amistad y compañerismo.
Área Académico-Disciplinaria.
1. Asumir y respetar la asignación de profesores jefes y de asignatura.
2. Asumir y respetar la conformación de cursos, la mezcla de estos y la determinación de
horarios y exigencias de material de estudio, que son atribuciones propias de Dirección.
3. Entregar oportunamente los documentos que el Colegio requiera (certificados médicos,
de estudio, etc.).
4. Facilitar un ambiente de estudio en el hogar.
5.Despertar en sus hijos el interés por aprender.
6.Proveer a sus hijos de todos los útiles y materiales escolares solicitados por el Colegio.
7. Preocuparse de la presentación personal de sus hijos.
8. Velar por la asistencia y puntualidad en cada clase, especialmente en días de pruebas, y
otras situaciones de evaluación exigidas por el Colegio.
9.Controlar diariamente las tareas y/o trabajos escolares de su hijo.
10. Asumir y supervisar con su hijo el rendimiento escolar obtenido, tomando decisiones
oportunas y pertinentes, cuando este no alcance el nivel esperado.
11. Acatar las prescripciones de apoyo externo que el Colegio determine para su hijo.
12.Acompañar a su hijo en la búsqueda de soluciones a los problemas propios del
desarrollo y en la definición de su futuro.
13.Asumir y firmar las medidas disciplinarias correctivas y/o reparativas que el Colegio
determine para su hijo.
Área extracurricular.
1.Informarse de las actividades extracurriculares que el Colegio ofrece; motivar al hijo a
participar en ellas, como complemento de los estudios sistemáticos y como medio de
desarrollo de los talentos.
2.Velar para que se dé un equilibrio entre las actividades lectivas y las actividades
extracurriculares en que su hijo participa.
3. Promover el interés de su hijo por los acontecimientos a nivel nacional e internacional y
por las diversas expresiones culturales.
4. Propiciar momentos de esparcimiento y vida al aire libre que favorezcan el desarrollo de
la capacidad de asombro y respeto por la naturaleza.
5 Autorizar a su hijo a participar en las actividades que organiza el Colegio, mientras no se
perjudique su rendimiento escolar.
6.Acompañarlo en eventos importantes internos y externos (competencias deportivas,
artísticas, salidas culturales, etc.) reforzando positivamente sus logros.
IX. ESTRATEGIAS FORMATIVAS
Como principio fundamental de su acción formativa, el Colegio postula que todo el personal
docente, paradocente, administrativo y de servicio, esté involucrado responsablemente en
la creación y mantenimiento de un clima valórico positivo. Cada uno, desde el nivel y
funciones que le corresponda, debe afianzar y unificar constantemente los valores que
postula el Colegio, apuntando al logro de un clima de acogida, seguridad, desarrollo y
respeto para todos los miembros de la comunidad educativa, es decir, promoviendo una
sana convivencia escolar.
Se pretende que todos los alumnos internalicen progresivamente los valores que sustentan
estas normas y actitudes. Para lograr este objetivo, intervienen las diversas instancias
formativas del Colegio. Este afianzamiento valórico que fundamenta la convivencia, se da
en las diversas actividades sistemáticas y extracurriculares propuestas por el Colegio,
dentro y fuera de la sala de clases.
X. MEDIDAS PREVENTIVAS FORMATIVAS Y REPARADORAS
Las medidas educativas tienen como propósito prevenir futuras faltas a la convivencia y
lograr que el alumno aprenda de su comportamiento, de las consecuencias de sus
conductas y pueda desarrollar, en los distintos niveles, los valores del respeto, la
responsabilidad, la comunicación y la solidaridad.
A veces será necesario adoptar estrategias formativas que lleven al alumno a descubrir el
sentido de sus actos, reflexionar sobre ellos y hacer cambios de conductas.
Por lo cual el Colegio ha instaurado medidas educativas, entre las cuales se contemplan
las siguientes:
• Conversación y reflexión con el alumno por parte del profesor jefe, encargado de
convivencia escolar o profesor de asignatura, según la situación planteada.
• Citación y entrevista con el apoderado para informar y llegar acuerdos.
• Espacios de reflexión con el orientador u otro especialista interno.
• Mediación Escolar entre los involucrados en un conflicto.
• Instancias de aprendizaje colaborativo reforzando valores.
• Proyectos de curso de mejoría de aprendizajes y de convivencia que emanen de sus
propias problemáticas.
En los casos en que se requiera de una exploración más profunda, se derivará el alumno a
orientación, psicopedagogo del nivel correspondiente para que evalúe su situación.
El Colegio, por medio de un documento oficial, podrá solicitar evaluación o tratamiento de
otros especialistas externos al mismo, los que serán de costo del apoderado. En caso de
que no se cumpla con la asistencia a dichos profesionales y/o que no se logren los
objetivos o plazos previamente acordados, el Colegio se reserva el derecho a prescribir las
medidas a seguir, las que podrían considerar el cambio de profesional, seguimiento de
medidas disciplinarias si fueren necesarias, u otra determinación, según corresponda,
siempre respetando las normas de un debido y racional procedimiento.
No obstante lo anterior, el Colegio entiende que en este proceso de desarrollo personal, no
todos los alumnos progresan al mismo ritmo. Para ello, ha diseñado estrategias que
procuran ayudar a cada alumno en la internalización de valores, acompañándolo en las
diversas etapas de su proceso escolar.
Estas estrategias contemplan diversos pasos, los que pretenden guiar o corregir la
conducta que no se ajusta a las normas de disciplina definidas como propias del Colegio
Ntra. Sra. De Pompeya. Se espera que los alumnos comprendan que las medidas que se
adopten no están en contra de su legítima tendencia de autonomía e independencia, ya
que toda decisión será fundada debidamente y siempre existirá el derecho a presentar
pruebas y descargos. Ellas se enmarcan dentro de un concepto moderno de disciplina,
basado en la responsabilidad personal, como también en la corresponsabilidad que se
evidencia en el acompañamiento.
El cambio personal se traducirá en comportamientos que mejoren la convivencia escolar y
generen el clima de estudio, respeto y tranquilidad que se declara en nuestro Proyecto
Educativo.
A la luz de estos principios, y teniendo como referencia las normas valóricas señaladas
anteriormente, el Colegio ha elaborado una secuencia de pasos que haga posible la
convivencia y resguarde el bien común, cautelando los derechos y deberes que le
corresponde a todo alumno del Colegio Ntra. Sra. De Pompeya.
El conductor de este Proceso de Seguimiento Disciplinario es Inspectoría General,
contando con el apoyo y el trabajo en equipo con las siguientes instancias internas de
nuestro colegio :
Profesor Jefe
Consejo Disciplinario de Profesores
Depto. de Orientación, Asistencia Social y Psicopedagogía.
XI. PREMIACIÓN ANUAL
La Dirección del Colegio Nuestra Sra. De Pompeya, interesada en valorar y destacar
algunos aspectos relevantes de sus alumnos, ha establecido la siguiente modalidad de
premiación:
1.- Premio “Mejor Compañero” (actitud de compañerismo).
2.- Premio “Excelencia Académica” (rendimiento académico).
3.- Mejor Promedio de curso.
4.- Premio a la Mejor Asistencia.
5.- Premio a Centro de Alumnos
Premio Mejor Compañero.
Esta distinción se otorga a un alumno desde pre kinder a 4º Medio, por decisión soberana
de sus pares, a un alumno de cada curso, cuyas actitudes y conductas en la interacción
con sus compañeros, es fraternalmente solidaria y respetuosa, cristianamente acogedora y
con permanente buena predisposición a una continua colaboración en las actividades
propias del grupo curso.
El criterio para otorgar el premio señalado, se basa en los siguientes indicadores:
• Mantener buenas relaciones con la generalidad de sus compañeros.
• Manifestar, en forma constante, actitudes de: respeto, cordialidad, generosidad,
solidaridad y tolerancia hacia las personas que lo rodean.
• Compartir con el grupo curso en las actividades sistemáticas y extracurriculares.
• No estar afecto a Condicionalidad.
• El “Mejor Compañero” será elegido por el grupo curso en votación individual y secreta.
• Deberá ser elegido por la mayoría absoluta de los votos de sus compañeros. De haber
empate, habrá una segunda votación en donde participarán las dos más altas mayorías.
Premio Excelencia Académica.
El premio “Excelencia Académica” se otorga en 4º Medio y es entregado por la Dirección
del establecimiento.
La fuente de información para determinar a los alumnos premiados será el Jefe de Unidad
Técnica Pedagógica y/o Profesor Jefe.
Expresar una permanente actitud de aceptación responsable de las normas disciplinarias y
exigencias pedagógicas del Colegio, tales como:
• Honradez en el trabajo escolar.
• Respeto por la verdad y capacidad de reconocer sus errores.
• Esfuerzo y superación en el diario quehacer escolar.
• Buen comportamiento disciplinario, dentro y fuera del Colegio.
• Buena presentación personal.
• Puntualidad en el ingreso al Colegio y a la sala de clases.
• Asistencia regular a clases.
Los postulantes deben cumplir, además, con los siguientes requisitos:
• No estar amonestado o en un paso superior del Seguimiento Disciplinario.
3. Mejor rendimiento
Se otorga al alumno de cada curso, que haya obtenido el mejor promedio de notas. Se
entrega durante la Ceremonia de Premiación en cada semestre y se realiza con la
colaboración del Centro de Padres del Colegio.
4. Premio a la Mejor Asistencia
Se otorga al curso que mantiene el más alto porcentaje de asistencia durante cada
semestre. Premio otorgado por la Dirección del establecimiento.
5. Premio al Liderazgo
Se entrega al alumno que tuvo una destacada participación como representante del
grupo curso. Este reconocimiento se entrega en la Licenciatura de 4º Medio.
6. Centro de Alumnos: reconocimiento del Colegio a los miembros del Centro de Alumnos,
que se entregará en la Ceremonia de Cambio de Mando.
REGLAMENTO INTERNO
I. INTRODUCCIÓN
El Colegio Nuestra Sra. de Pompeya se entiende y construye como comunidad educativa,
concepto que expresa una realidad y un desafío permanente. Más que “establecimiento” o
“centro educativo” o “comunidad escolar”, lo que expresa la identidad del Colegio es su
carácter de “comunidad educativa”.
Esta comunidad se entiende como el conjunto de estamentos, alumnos, profesores,
padres, personal no docente, relacionados y unidos entre sí básicamente por la común
adhesión al Proyecto Educativo. Su finalidad esencial es la adquisición y desarrollo de los
saberes, valores y fe que ayuden al alumno a enfrentar positiva y valiosamente su
existencia en el presente y en el futuro que le aguarda.
Es más que la simple suma de personas y estamentos. Es un lugar de diálogo y encuentro,
en el cual se privilegia todo lo que une, compartiendo responsabilidades y respetando las
competencias de cada cual bajo un sano principio de autoridad y un claro respeto por cada
uno de sus integrantes.
En ella, los adultos participan de manera intencionada en la formación de niños y jóvenes, y
todos contribuyen con lo mejor de sí a la búsqueda del bien común, a la solución de los
problemas que se presenten, aceptando sugerencias y aportes, sintiéndose
permanentemente implicados en el desarrollo de todas las personas, sin perder nunca de
vista la centralidad en la formación integral del alumno.
Entendido así, se hace relevante contar con un Reglamento Interno de Disciplina que
garantice y regule las relaciones de convivencia entre los distintos actores de la comunidad
escolar, garantizando de este modo, un debido y justo procedimiento en todos aquellos
casos en que se investiguen situaciones que pudiesen derivar en la aplicación de medidas
disciplinarias.
II. La Disciplina En El Colegio “Nuestra Señora de Pompeya”
Las Líneas Educativas comprenden la disciplina como un valor fundamental en la
formación de la persona, sin un acento en la represión, sino más bien en la educación, la
prevención, la corrección, el crecimiento y el aprendizaje. En efecto, la disciplina puede
entenderse y valorarse como: “Un acto de respeto de la persona consigo misma y de
adhesión y lealtad al grupo al que pertenece. Su objetivo último y esencial es la educación
de la libertad”.
Supone un compromiso que no puede darse más que en la interioridad del alumno (a),
pues implica la aceptación personal y libre de valores y normas que acata como válidos y
justos para ordenar la diaria convivencia escolar dentro y fuera del aula.
Asumida como un medio de formación, debe crear las condiciones para una convivencia
comunitaria que incentive la confianza y la comunicación permanentes entre los integrantes
de la Comunidad Educativa.
La disciplina así entendida es la expresión del Bien Común y debe ser congruente con el
perfil del alumno que el colegio quiere formar.
Debe desarrollarse en un proceso graduado de internalización y en congruencia con los
valores humanos requeridos por nuestro Colegio: respeto, responsabilidad, solidaridad,
comunicación, amor, amistad, libertad, con el grupo y la sociedad, el debido proceso,
justicia, honradez, veracidad, lealtad, compromiso, en suma, con todos los principios
fundamentales de la sociedad.
A la luz de estos principios, el Colegio ha elaborado un Reglamento de Disciplina, el cual
tiene por objetivo uniformar criterios en aspectos primarios.
De la presentación personal:
El alumno deberá demostrar en toda circunstancia y lugar una conducta personal acorde a
su calidad de estudiante, tanto en su presentación como en su comportamiento personal,
ateniéndose en tales materias a las normas impartidas por el Ministerio de Educación
Pública y por las propias del establecimiento, acordadas con el Centro General de Padres y
Apoderados.
Damas
- Falda escocesa azul (largo 10 cm. Sobre la rodilla)
- Polera blanca con ribetes celeste en el cuello
-Zapatos negros
-Medias o pantys blancas
-Pelo tomado con cinta o cintillo (blanco o celeste), traba…sin tintura.
-Chaleco con guarda celeste (con insignia sobre el bolsillo) .
- Parca azul marino, gorros y bufandas azules, celestes o blancas.
-Cotona blanca ( jornada tarde)
- No se permite el uso de joyas, uñas largas y pintadas, maquillaje, pinturas, piercing y
otros elementos que no corresponden a la presentación personal. Aros grandes, trenzas,
bahianas, rapadas, etc.
--Buzo del Colegio para clases de Educación Física, pantalón recto, polera blanca
deportiva, zapatillas deportivas blancas, azules, negras.
- Pantalón de tela recto azul marino para temporada invernal.
Varones
-Pantalón plomo escolar recto a la cintura.
-Suéter azul cuello en V con ribete celeste.
-Parcas azul marino, gorros y bufandas azules o blancas.
-Corte de Pelo colegial tradicional y limpio, sin productos químicos.
-Polera blanca con ribetes celeste
-Cotona blanca sobre el uniforme (jornada tarde)
-Zapatos negros lustrados
-Buzo del Colegio para clases de Educación Física, polera blanca, pantalón recto, zapatillas
blancas y/o negras.
-No se permite el uso de aros, pulseras, collares, tatuajes, pearcing en cualquier parte del
cuerpo, otros objetos o moda que no corresponde a la presentación personal, tinturas,
depilaciones de cejas, collares, poleras de color o de otra institución, etc.
- Se acepta sólo el gorro de lana tradicional azul marino.
-Presentarse correctamente afeitado y aseado todos los días.
• Todos los días se hará una revisión completa de higiene y presentación personal de
todos los alumnos .
De la puntualidad y la asistencia.
En virtud de la formación de hábitos, valores de respeto y puntualidad se establece lo
siguiente:
• El Colegio abrirá sus puertas a las 7.40 hrs.
• Los alumnos de Prekinder y Kinder deberán ser acompañados por alguno de sus padres,
hermanos mayores u otro familiar hasta la llegada de la profesora de su curso.
• Los alumnos pueden ingresar a su sala después de la formación o a las 7:55 horas para
iniciar las actividades con su profesor jefe o de asignatura.
• Los alumnos que lleguen con posterioridad a las 8:00 hrs., ingresarán a clases hasta las a
las 8.15 hrs. Deberán permanecer en la portería respectiva hasta que sean autorizados a
incorporarse a la clase. Estos alumnos se considerarán atrasados, quedando registro de ello
en el libro de clases y en inspectoría general.
• A partir de las 8.30 hrs., los alumnos sólo podrán ingresar al Colegio acompañados por
alguno de sus padres y/o apoderado. Deberán presentarse ante inspectoría para explicar
el motivo del atraso. Los alumnos atrasados en días que tengan pruebas calendarizadas,
se regirán por lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Promoción para estos
casos.
• El alumno que se registre atrasado deberá permanecer al término de su jornada de clases
45:00 minutos con trabajo académico en sala especial supervisado por Inspectoría y
U.T.P.
Control de asistencia:
• Se tomará al inicio de la jornada y de cada clase.
• Quedará consignada en el Libro de Clases del curso.
• En casos de inasistencias el apoderado deberá justificarla por escrito, utilizando el
formulario inserto en la Agenda Escolar, el cual debe ser presentado al Profesor Jefe al
comienzo de la jornada escolar. Cuando la ausencia es de dos o más días el apoderado
debe justificar personalmente en Inspectoría General.
Retiros de alumnos durante la jornada escolar:
• Los alumnos sólo podrán retirarse de clases durante la jornada escolar en casos muy
justificados, claramente especificados por escrito y siempre acompañados por su
apoderado.
• Para garantizar el correcto desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, se
recomienda abstenerse de retirar al alumno dentro de la jornada escolar para ser atendido
por psicólogos, médicos, odontólogos, o para cualquier trámite particular, especialmente si
hay alguna prueba y/ o evaluación calendarizada.
Ausencias prolongadas:
• En el caso de los alumnos que por motivos muy justificados deban ausentarse del Colegio
por más de dos días, y por razones que puedan ser previstas, su apoderado deberá
solicitar autorización por escrito a Inspectoría General.
• En caso de requerirse la firma, toda documentación escrita del Colegio al apoderado, este
deberá devolverla firmada al día siguiente.
Justificativos.
• Deberán especificar las causas que han motivado la ausencia. No se aceptarán
justificativos genéricos que expongan como causa aspectos que para el Colegio carecen de
validez, como: “motivos personales, particulares o justificados”, dado que nos interesa
prioritariamente la participación continua del alumno en la actividad formativa de nuestro
Colegio.
• Deberá ser escrito en la Agenda Escolar por el apoderado y firmado por él.
• Los justificativos por ausencia en día de prueba deben ser en forma personal por el
apoderado en la Inspectoría General en un plazo máximo de 48.00hrs. después de
efectuada la evaluación, acompañándolo con el certificado médico, cuando se requiera. El
alumno deberá rendir un instrumento evaluativo diferente al rendido por el curso en fecha y
horario establecidos para pruebas pendientes.
• Cualquier ausencia a prueba quedará consignada en el libro de clases y en la hoja de
observaciones del alumno (a).
Agenda Escolar.
• Será el medio oficial de comunicación entre el hogar y el Colegio.
• La tendrán y usarán obligatoriamente todos los alumnos, desde Prekinder a 4º Medio.
• El Colegio proveerá la Agenda Escolar a cada alumno. En caso de extraviarla se deberá
dar una explicación al Inspector. En caso de pérdida deberá cancelar el valor de esta
reposición en Secretaría.
De los objetos personales:
Identificación.
Todos los útiles y prendas de vestir de los alumnos deberán estar debidamente marcados
con el nombre y el curso. Esto es imprescindible para una pronta identificación y devolución
de los mismos a sus dueños, en caso de pérdida.
Objetos perdidos.
• Es responsabilidad de cada alumno velar por el cuidado de sus pertenencias.
• El Colegio no se responsabiliza por daños o pérdidas de los mismos.
Ventas, permutas y otros:
Se prohíbe la venta, compra, permuta o transacción de todo tipo de productos al interior del
Colegio.
Pertenencias no autorizadas:
El alumno no podrá ingresar al interior del Colegio con pertenencias que puedan poner en
riesgo su integridad o la de cualquier miembro de la comunidad escolar. (Ej. skate, patines,
bicicletas, punteros láser, etc. )
Útiles y materiales escolares:
Útiles y trabajos olvidados en casa. El personal de la portería del Colegio no recibirá
materiales ni trabajos escolares olvidados por los alumnos en su casa.
III. SEGUIMIENTO DISCIPLINARIO
El objetivo principal del Seguimiento Disciplinario es acompañar y apoyar al alumno en su
proceso de cambio de conducta y actitudes, definiendo metas y plazos, pero siempre con
pleno respeto a las normas de un debido y justo procedimiento.
La Dirección del Colegio entiende que los alumnos con seguimiento Disciplinario necesitan
ciertas estrategias de apoyo o supervisión especiales por parte de la familia, del Colegio o
de especialistas, para que puedan cumplir adecuadamente el compromiso contraído.
Los Pasos del Seguimiento Disciplinario que se enumeran y se explican a continuación;
proceden de acuerdo a la magnitud y/o frecuencia de las conductas inapropiadas del
alumno, que deberán estar debidamente configuradas y debidamente comunicadas, a fin
de respetar las normas de un debido y justo procedimiento, tanto en la sala de clases como
fuera de ella.
La aplicación de los pasos del seguimiento es la consecuencia de un proceso de continua
revisión, donde participan tanto el alumno como sus padres, el Profesor Jefe, Inspectoría
General , Especialistas, Consejo de Profesores.
Aplicación de criterios de graduación de faltas.
Falta leve:
Actitudes y comportamientos que alteren la convivencia escolar, pero que no involucren
daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad. (Ejemplos: atrasos, olvidar un
material, no entrar a tiempo a la sala, etc.)
Falta Grave:
Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y psicológica de otro
miembro de la comunidad educativa y del Bien Común, así como acciones deshonestas
que afecten la debida convivencia. (Ejemplos: perjudicar el Bien Común, copiar o entregar
información en prueba, etc.)
Falta Gravísima:
Actitudes y comportamientos continuos que atenten contra la integridad física y psicológica
de otros miembros de la comunidad educativa acoso escolar, agredir o intimidar a otro
miembro de la comunidad educativa, ofender o intimidar a un docente o asistente de la
educación. Actitudes persistentes de agresión o intimidación con detrimento o daño para
la víctima. (Ejemplos: agresiones sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como
delito: robos, hurtos, abuso sexual, tráfico de drogas, falsear o alterar calificaciones, etc.)
Para alcanzar los objetivos y un eficaz seguimiento escolar, se enumeran el tipo de faltas y
las sanciones que serán aplicadas a los Alumnos que no cumplan con la normativa del
colegio.
Las medidas disciplinarias deben constituir para cada alumno una experiencia positiva que
contribuya eficazmente a la formación de su personalidad.
De las Sanciones
1. Cada observación leve será derivada a la atención de Inspectoría y devuelto a la clase
respectiva.
2. Los Alumnos que persisten serán atendidos por inspectoría junto con su
apoderado.
3. Derivación a profesionales pertinentes, asistente social, psicopedagogía,
psicólogo, etc.
4. Se aplicarán las siguientes medidas disciplinarias de acuerdo a las faltas
cometidas por el alumno(a):
-amonestación verbal y escrita
-citación apoderado
-suspensión por 1 día
-suspensión por tres días
-Condicionalidad Simple y se volviese a incurrir en faltas
- suspensión máxima por 5 días
- Condicionalidad Extrema
5. Frente a faltas graves se procederá a sugerir cambio de Establecimiento
Educacional con el fin de modificar conducta frente a otro grupo de estudiantes.
6. No renovación de matrícula
7. Cancelación de matrícula
2. Tipo de sanciones.
Para los efectos de las sanciones, las faltas se clasificaran en:
2.3 Leves
- Llegar atrasado
- No acudir a formarse oportunamente
- Atrasos a clases en cambios de hora
- No traer tareas
- No traer materiales o equipo de Ed. Física
- No justificar inasistencia
- Conversar o hacer desorden en las formaciones.
- No usar el uniforme completo.
- No usar delantal o cotona
- No ingresar a clases oportunamente.
- No obedecer instrucciones dadas por funcionarios del Colegio.
- Ingerir alimentos y bebidas en la sala de clases
- Uso de pearcing, aros, maquillaje, etc.
-Usar el buzo de Educación Física cuando no corresponde
2.3 Graves
- Agresión sicológica en forma personal, verbal o escrita, o a través del Internet.
- Ejecutar actos de discriminación racial, religiosa, sexual, política o de otra índole.
- Ruptura o daño premeditado a bienes del Colegio, hacer grafitis etc.
- Negarse a rendir pruebas.
- Negarse a trabajar o participar en clases
- Hurtar bienes del Colegio, de compañeros o funcionarios.
- Salir del Colegio sin autorización.
- Faltar a clases sin autorización del apoderado (cimarra).
- Presentar trabajos o tareas de otros como propios.
- Falsificar comunicaciones del apoderado.
- Deshonestidad académica, adulterar notas o trabajos, copiar en pruebas.
- Interrumpir o impedir el normal desarrollo de una clase
- Salir de la sala sin autorización
-Uso de aparatos electrónicos (celulares, MP3, MP4 etc.), durante el desarrollo de la
clase.
2.4 Gravísimas
1. Agredir física y verbalmente a un miembro de la comunidad educativa.
2. provocando daño a su integridad en forma deliberada dentro del colegio o fuera
de éste, o a través de Internet.
3. Incurrir en acciones vandálicas dentro o fuera del establecimiento.
4. Consumir drogas lícitas o ilícitas en el Colegio o con uniforme fuera del Colegio.
5. Distribuir drogas lícitas o ilícitas.
6. Sustraer, modificar o destruir documentos oficiales del establecimiento.
7. Portar y usar elementos o armas que dañen la integridad física (cuchillos,
cortaplumas, cuchillos cartoneros, pistolas a balín, manoplas, linchaco, cadenas,
punteros láser, etc.)
8. Abierto desacato a la autoridad, al no obedecer instrucciones en forma reiterada y
premeditada.
9. Acosar sexualmente a compañeros(as) y otros.
10. Persecución psicológica u hostigamiento a través de cualquier medio.
11. Incurrir en faltas delictivas que lleven a un proceso policial.
Para cualquiera de estas faltas, si corresponde según Ley Penal Juvenil se informará a
autoridades policiales.
IV.- PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA SEGUIMIENTO DISCIPLINARIO
Criterios Generales
• Todos los Pasos Disciplinarios deben quedar registrados y debidamente firmados por los
apoderados. En el caso que el apoderado se niegue a firmar cualquier paso disciplinario,
este se aplicará de igual manera, quedando constancia de este hecho tanto en el
documento como en la hoja de observación del alumno. En esta situación, se enviará copia
del documento por medio de carta certificada al Departamento de Dirección Provincial de
Educación, informando sobre el contenido del paso disciplinario correspondiente. Siempre
existirá el derecho de formular descargos por los alumnos o sus apoderados, en un plazo
de tres días hábiles desde la fecha de la respectiva notificación ante la Inspectoría
General, pudiendo en esa ocasión, acompañar todos los antecedentes probatorios que
considere oportunos.
• Las faltas consideradas graves o gravísimas podrán sancionarse con una suspensión de
uno, tres, cinco días y serán notificadas al apoderado por Inspector General, previo
cumplimiento del plazo para formular descargos y decisión de la autoridad que haya
conocido de ellos.
• La aplicación de los pasos disciplinarios es gradual. Sin embargo, en casos especiales
donde el alumno incurra en faltas que se consideran graves o muy graves se podrá pasar a
las otras etapas del seguimiento, independientemente de los pasos y plazos establecidos,
pero siempre dentro del marco del debido y justo procedimiento, otorgando el plazo para
formular descargos y para la recepción de la prueba que el alumno o su apoderado deseen
acompañar.
• En el caso de los alumnos de 4º Medio, la Dirección podrá, después de escuchados los
descargos y aquilatada la prueba acompañada, en su caso y, como medida excepcional
debidamente fundamentada , determinar la suspensión de la Graduación, de un alumno en
particular, de un grupo de ellos, de un curso o del nivel en su totalidad.
Pasos del Seguimiento Disciplinario.
1. Llamado de atención verbal. Dejar constancia escrita
2. Diálogo personal, pedagógico y correctivo. Dejar constancia escrita bajo firma.
3. Diálogo grupal
4. Llamado de atención por escrito: anotación en el Libro de Clases.
5. Comunicación al apoderado en Agenda Escolar o citación por el profesor jefe. en
situaciones especiales o ante acumulación de observaciones negativas, el
apoderado tomará conocimiento y se buscarán remediales.
6. Derivación psicosocial, con departamento de orientación, psicopedagogos y
asistente social si el caso lo amerita.
7. Citación del Apoderado por Inspectoría General. Se efectuará el compromiso
donde el alumno y apoderado se comprometen a modificar actitudes negativas.
8. Expulsión de clases, en casos puntuales, cuando un alumno (a) perturba
notablemente el desarrollo de la clase no obedeciendo los avisos del profesor. Esta
sanción no podrá prorrogarse más allá de la hora de clases de la que fue expulsado
y siempre debe quedar anotada en el libro de clases, el alumno deberá presentarse
inmediatamente ante la Inspectoría General quien tomará conocimiento y registrará
el hecho en el libro de Inspectoría y determinará el trabajo a realizar por el
estudiante.
9. Suspensión temporal del derecho a asistir a clases o a otras actividades del
Colegio: el Director o Inspector General podrá aplicar esta sanción que puede ir de
uno , tres, cinco días según la gravedad de los hechos , una vez comunicada la
situación al apoderado.
10. Condicionalidad de la matrícula, ante repetidos comportamientos inadecuados de
un alumno (a), el Director, asesorado por el Consejo Disciplinario puede declarar la
condicionalidad de su matrícula en el colegio. Lo que exige, de parte del alumno (a),
una clara superación de los aspectos deficitarios del estudiante para poder
continuar en el colegio. Será comunicado bajo firma al apoderado en el libro de
clases.
11. Condicionalidad Extrema es el paso siguiente cuando no existen cambios
positivos en la conducta del alumno (a) quedando una constancia de la situación en
el libro de clases y documento de Inspectoría General.
Llamado de atención verbal:
• Definición: es la forma más simple de corregir a un alumno que presenta un
comportamiento inadecuado o que ha cometido una falta leve y que puede ser aplicado por
cualquier funcionario del Colegio.
Llamado de atención por escrito:
• Definición: es la instancia de corrección a un alumno que incurre a una falta a las normas
y reglamento interno del Colegio y que amerita un registro en la Agenda Escolar, anotación
en el Libro de Clases y/o Comunicación.
• Comunicación y Decisión: el Profesor Jefe, Inspector General y los Directivos del
Colegio, serán los que podrán realizar este paso disciplinario, dejando constancia en el
Libro de Clases. La decisión deberá ser fundada adecuadamente y dejar constancia escrita
de la misma en la hoja de observación escolar del alumno.
• Aplicación: cualquier Profesor, Inspector o Directivo que observe faltas de orden
académico y/o de comportamiento dentro o fuera de la sala de clases y/o del Colegio, hasta
tres días hábiles de ocurrido el hecho, debiendo escuchar los descargos del alumno y
evaluar pruebas que este último desee aportar.
Compromiso Escolar:
• Definición: obligación escrita contraída por el alumno de mejorar su comportamiento y
responsabilidad.
El Compromiso Escolar se firmará en los siguientes casos:
• Acumulación de anotaciones que deriven en el envío de comunicaciones negativas leves
o faltas que por su significación requieran la aplicación del paso de inmediato:
- Primer Ciclo Básico: 6 o más.
- Segundo Ciclo Básico: 8 o más.
- Educación Media: 5 o más.
Estas comunicaciones, anotaciones o papeletas pueden referirse a conducta (en
actividades lectivas, extraprogramáticas, ceremonias, actos especiales del Colegio) o a
responsabilidad (no hacer tareas, no traer útiles, perder la agenda, etc.).
• Faltas que alteren el Bien Común, generando obstáculos o dificultades para la
convivencia disciplinada y para la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje,
como por ejemplo: distracción, desatención o descortesía en clases o en otros eventos
educativos, producir ruido o conversación inoportuna que interrumpe la clase u otra
actividad escolar o extraescolar, molestar a compañeros o interrumpir al profesor, desorden
o comportamiento disruptivo dentro o fuera de la sala de clases, salir o entrar sin permiso
de la sala de clases, descuido o negligencia en el uso de recursos o útiles del Colegio o de
sus compañeros, uso en clases de objetos no autorizados.
• Faltas de puntualidad: reiterados atrasos en su ingreso al Colegio o estando en el
Colegio. Al tercer atraso los alumnos serán citados por Inspectoría. Al sexto atraso
acumulado, se aplicará Compromiso Escolar.
• Presentación personal inadecuada a pesar de la tercera advertencia escrita.
• Comunicación y Decisión: el Profesor Jefe decidirá si el alumno amerita este paso
disciplinario, informando al apoderado que se está recabando información previo paso para
formular descargos y aportar pruebas por el alumno o su apoderado.
• Aplicación: el Profesor Jefe entrevista al alumno, previa la adecuada configuración de los
requisitos para la falta y ambos firman el Compromiso, que deberá ser archivado en la ficha
escolar y enviarse una copia al apoderado; este deberá devolverla firmada al Profesor Jefe.
El Apoderado podrá apelar por escrito ante Inspectoría General hasta tres días hábiles a
partir de la notificación de la medida. Durante este período, el alumno y el apoderado
podrán ser citados o podrán solicitar una entrevista con el Profesor Jefe y, si es necesario,
con la Inspectoría General para evaluar los avances.
• Plazo: Un mes. Si durante este período el alumno no asume cumplimiento al
Compromiso contraído, se pasará al paso disciplinario siguiente.
Al término del plazo establecido, el Profesor Jefe evaluará la situación y comunicará al
alumno, a su apoderado y a la Inspectoría General si se levanta la medida o se aplica el
siguiente Paso Disciplinario.
Condicionalidad Simple:
• Definición: llamado severo de atención por incumplimiento del compromiso escolar u otras
faltas graves.
La Amonestación se aplicará en los siguientes casos:
Problemas Disciplinarios
Incumplimiento del Compromiso Escolar.
Agresión física o psicológica a compañeros y/o miembros de la comunidad escolar,
incluyendo toda acción u omisión que pongan en riesgo la integridad personal o de
otros.
Salir del Colegio sin la autorización en el período de clases, no asistir a clases
estando dentro del Colegio, no presentarse a rendir una evaluación estando en el
Colegio.
Fumar en el Colegio o en sus inmediaciones, en la jornada escolar sistemática o en
cualquier otra actividad de recreación o extracurricular.
Utilizar vocabulario grosero o hacer gestos inapropiados.
Mentir y/o culpar a otros por sus propias acciones.
Problemas académicos: además de la Amonestación y de acuerdo al Reglamento de
Evaluación y Promoción, se aplicará la nota mínima (1.0) en el subsector correspondiente,
en cualquiera de las siguientes situaciones:
• Presentar tareas o trabajos ajenos, declarándolos como propios.
• Copiar en prueba o entregar información a otros durante una prueba por cualquier tipo de
medio.
• Presentar trabajos o tareas copiados literalmente de internet o de otra fuente bibliográfica,
sin declarar con honestidad el origen o la verdadera fuente de información.
• Los alumnos que falten a una 2ª citación de prueba sin justificar.
En todos los casos anteriores, el alumno será previamente escuchado en los descargos
que quiera formular y podrá recurrir ante la Unidad Técnica Pedagógica.
• Comunicación y Decisión: el Profesor Jefe y el Inspector General decidirán si el alumno
amerita este paso disciplinario, comunicando al apoderado que se está recabando
información.
• Aplicación: el Profesor Jefe citará al alumno y al apoderado informándoles los
fundamentos que se tuvieron en vista para aplicar esta sanción y solicitará la firma del
documento de Condicionalidad. Durante este proceso, el alumno será citado por el
Profesor Jefe para evaluar los avances. Siempre se deberá escuchar los descargos del
alumno y evaluar pruebas que este último desee aportar.
• Plazo: dos meses renovable por una vez. Si hubiere más observaciones negativas, y el
alumno no modifica significativamente su mejora y/o responsabilidad, según el criterio del
Profesor Jefe y el Inspector General y Consejo Disciplinario se pasará al paso disciplinario
siguiente.
Al término del plazo establecido, el Profesor Jefe comunicará al alumno y a su familia si la
medida disciplinaria se mantiene por una vez, se levanta o se aplica el paso disciplinario
siguiente, expresando en cada caso los fundamentos correspondientes, garantizando haber
escuchado al alumno y permitiendo al apoderado presentar nuevos antecedentes y apelar
ante la Dirección por escrito hasta tres días hábiles después de ser notificado de la medida.
Condicionalidad Extrema :
• Definición: es una medida extrema de llamado de atención a nivel conductual o de
responsabilidad escolar.
La Condicionalidad Extrema se firmará en los siguientes casos:
• Incumplimiento del compromiso contraído en la Condicionalidad.
• Ofensa directa a un profesor o integrante del personal del Colegio.
• Cualquier agresión física o moral contra los demás miembros de la comunidad educativa
o discriminación grave (por raza, sexo, nivel social, capacidad económica, convicciones
políticas o religiosas, incapacidad física, sensorial o psíquica).
• Hostigar o violentar a cualquier persona (sea o no integrante de la comunidad educativa)
en la sala de clases o fuera de ella, o bien usando tecnologías como fotografías,
filmaciones captadas por celulares o cámaras digitales.
• Publicitar, divulgar y/o exhibir en las diferentes redes de comunicación social como
Facebook, Twitter, Fotolog, Skype, SMS, Whats App, Line, etc. cualquier tipo de material
visual que dañe públicamente la imagen o la integridad de cualquier persona.
• Grabar o fotografiar clases sin autorización.
• Sustracción de pertenencias ajenas.
• Falsificación de justificativos, firmas, calificaciones, etc.
• Ausencia a clases sin conocimiento de sus padres (hacer la “cimarra”).
• Destrucción de materiales del Colegio, bienes de apoderados, personal del Colegio y
alumnos. Estos deberán ser repuestos o pagados en la misma condición.
• Consumir, portar, promover, comerciar, incitar al consumo de alcohol, drogas o material
pornográfico, dentro o fuera del Colegio, fiestas, viaje de estudios, eventos deportivos, etc.
• Daño a la imagen del Colegio mediante declaraciones o acciones públicas reñidas con su
línea formativa.
• Planificación y/o ejecución de acciones individuales o colectivas que perturben el normal
desarrollo de las actividades escolares de toda índole, realizadas al interior del Colegio o
fuera de él. Agrava esta falta el actuar con el rostro cubierto o enmascarado.
• Hurto o robo de pruebas, bienes o documentos oficiales de la Comunidad Escolar.
• Destrozo de símbolos religiosos (Biblia, imágenes, etc.), o de símbolos patrios.
Toda otra situación no contemplada en el Manual de Convivencia y el Reglamento de
Disciplina y que el Colegio estime de extrema gravedad.
Los alumnos que incurran en estas faltas, conjuntamente con quedar con matrícula
condicional extrema, podrán ser suspendidos de las actividades regulares del Colegio
hasta por cinco días y perderán su derecho a optar a distinciones valóricas en el año
lectivo en curso. La decisión deberá ser debidamente fundada y comunicada al alumno y a
su apoderado. No obstante, en todo caso se deberá escuchar previamente al alumno y
sopesar pruebas o descargos que este último desee aportar.
Esta suspensión significará, además, que el alumno deberá continuar en su casa con el
trabajo académico, el cual será asignado por el jefe de La Unidad Técnica Pedagógica y
comunicado por la Inspectoría General al comunicar la sanción.
Al reintegrarse a clases el alumno deberá entregar el trabajo realizado a la Unidad Técnica
Pedagógica respectiva, cumpliendo con las exigencias mínimas acordadas.
Siempre se deberá escuchar los descargos del alumno y evaluar pruebas que este último
desee aportar.
La apelación a la Condicionalidad Extrema la debe realizar el apoderado por escrito en un
plazo no superior a tres días hábiles desde el momento de aplicada la sanción ante la
Dirección quien responderá al apoderado por escrito en un plazo no superior a cinco días
hábiles, siendo esta la última instancia de apelación.
El alumno o alumna en esta condición no podrá participar en actividades cívicas,
licenciaturas o talleres al interior y fuera del establecimiento.
NO RENOVACIÓN DE LA MATRÍCULA
El Colegio puede determinar no renovar la matrícula de un alumno en caso de:
a) Cometer una falta gravísima.
b) Tener una segunda Condicionalidad en dos años consecutivos.
c) Estando Condicional Extremo, cometer una falta grave.
d) No cumplir con la exigencia de la Condicionalidad Extrema.
El Inspector(a) General informará de la medida en forma escrita al apoderado en un plazo
no mayor de cinco días hábiles de adoptada la decisión.
La no renovación de la matrícula y la exclusión del alumno, pueden acordarse en cualquier
momento del año escolar.
Apelación
El apoderado tendrá el derecho de apelación ante la Dirección, la que deberá presentar por
escrito en el plazo de cinco días hábiles desde la recepción de la notificación de la medida.
La Dirección dará a conocer la resolución definitiva en un plazo máximo de diez días
hábiles. Contra la resolución de, no procederá recurso alguno.
Retiro inmediato
La labor del Colegio, en primer lugar, es formativa, no punitiva, y está dirigida a educar en
la convivencia y el diálogo. Por esto, el retiro de un alumno por problemas o faltas
conductuales es considerado como una medida extrema, habiendo agotado los
procedimientos exigidos por el Reglamento Interno del Colegio y se aplica cuando el
alumno comete una falta de extrema gravedad, estando Condicional. En este paso, no
necesariamente el Colegio debe hacer una etapa de seguimiento dado que si la falta es
gravísima la Dirección puede determinar el retiro inmediato del o los alumnos, sin perjuicio
de escuchar previamente al alumno en sus descargos y evaluar las pruebas que desee/n
aportar.
NORMATIVA SOBRE USO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS, CELULARES Y REDES
SOCIALES
• Está prohibido el uso de celular o cualquier aparato electrónico durante toda la jornada
escolar por parte de los alumnos desde Prekinder a 4º Medio.
• Los alumnos que decidan traer sus celulares y/o equipos de sonido al Colegio, deberán
mantenerlos apagados y guardados en sus bolsos o mochilas. El Colegio no responderá
por pérdidas o daños ocurridos a estos equipos.
• A los alumnos que transgredan esta norma les serán requisados sus equipos, los cuales
deberán ser retirados solo por sus apoderados en la Inspectoría después de haber ocurrido
el hecho. En una segunda oportunidad se aplicará la misma medida, pero este hecho será
considerado como falta grave.
• El acceso a las redes sociales debe estar supeditado al cumplimiento que exige la Ley,
por lo tanto, será responsabilidad de los padres y apoderados supervisarlo.
• El uso de redes sociales y juegos en línea no están autorizados desde los equipos del
Colegio.
VII. CONDUCTO REGULAR
El apoderado, para comunicarse con el Colegio ante cualquier situación de carácter
formativo, disciplinario y/o académico debe recurrir al Profesor Jefe en primera instancia.
VIII. INTERPRETACIÓN Y APLICACIÓN
La interpretación y la aplicación de esta normativa son competencia de las autoridades del
Colegio quienes se regirán por los Principios y Valores del Proyecto Educativo Institucional
que sustentan estas normas.
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PROTOCOLO de ACTUACIÓN PARA DENUNCIAR DELITOS
I. INTRODUCCIÓN
Según la normativa vigente para todas las instituciones escolares del país, “los directores,
inspectores y profesores deberán denunciar cualquier acción u omisión que revista
caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como
lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas,
tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, la
Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los tribunales competentes,
dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo
dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal “
De acuerdo con esto, en el Colegio Nuestra Sra. De Pompeya, cualquier miembro de la
comunidad escolar, frente a alguna situación de maltrato y/o abandono infantil, maltrato
físico y/o psicológico entre alumnos y/o abuso sexual, deberá comunicarla a la persona
designada por el Colegio para tales efectos, que en este caso corresponde al encargado de
Convivencia Escolar, quien activará los respectivos protocolos.
Protocolo General
Las personas podrán entregar su información, ya sea personalmente o vía correo
electrónico y se regirá por el siguiente procedimiento:
1. Recibir la información y anotarla en el documento: “Registro reservado de información”.
En este, se deberá señalar claramente quién o quiénes serían los implicados, la fecha, el
lugar y si el hecho ocurrió dentro o fuera del establecimiento.
2. Si el denunciante declara que el hecho se produjo fuera del establecimiento, se deberá
especificar si se hizo una denuncia previa en Fiscalía, en Carabineros o en otra autoridad, y
registrarla en el documento.
3. Recabada la información pertinente, el encargado de Convivencia Escolar, deberá
comunicar al Director del Colegio sobre la denuncia realizada.
4. El encargado de Convivencia Escolar, además, se comunicará con el Profesor Jefe
correspondiente para informarle sobre la situación denunciada y de esta manera accionar
mecanismos de protección hacia el/los afectado/s, supervisados por el Departamento de
Orientación Escolar de Ciclo respectivo.
5. En todo momento del procedimiento, el Encargado de Convivencia Escolar mantendrá
informado a la Dirección del Colegio, propiciando además que se resguarde la
confidencialidad de los involucrados, con la finalidad de proteger su integridad física y
psicológica.
En caso de conflictos entre terceros, se resguardará la identidad del denunciante.
Específicamente en el caso de Violencia Intrafamiliar.
Cualquier acción u omisión no accidental que, desde una relación de dependencia y/o
abuso de poder, cause detrimento en la integridad física, psicológica y social del niño, o
que amenace su desarrollo físico y psicosocial normal.
La acción u omisión puede provenir de cualquier ámbito, familiar o extra familiar, incluyendo
el Institucional”. “Se entenderá por acción, la agresión directa, sea esta física, psicológica o
sexual. Se entenderá por omisión, la falta en proporcionar los cuidados tanto físicos como
psicológicos que un niño necesita, de acuerdo a su edad y características individuales, de
parte de las personas o instituciones que se encuentran obligadas a brindarle protección y
cuidado”.
Curso de acción.
• Una vez recibida la denuncia, Inspectoría General solicitará informes sobre la situación
familiar del afectado al Profesor/a Jefe de U.T.P. /a Orientación / Asistente Social.
• En el caso que los informes evidencien que se han vulnerado los derechos del niño en
cuanto al maltrato infantil, no constitutivo de delito, se denunciará a los tribunales de
familia. (Ley Nº19.968 del Código Penal).
• En el caso que los informes evidencien delito de maltrato intrafamiliar, cual es el ejercicio
habitual, esto es, constante y reiterado de violencia síquica o física en contra de un
integrante del grupo familiar, es decir, todos aquellos malos tratos constitutivos de delito se
deberá denunciar en la Fiscalía correspondiente ( Ley Nº20.066 de Violencia Intrafamiliar
del Código Penal).
Específicamente en el caso de abuso sexual.
El Colegio se basará en lo establecido en la Ley Sobre Violencia Escolar , que establece
cursos de acción específicos a tomar en caso de que algún miembro de la comunidad
educativa se vea expuesto a hechos de esta naturaleza, que a continuación se declaran:
Formalidad de la Denuncia.
• Toda denuncia de actos que afecten la integridad de los alumnos, debe ser efectuada por
escrito y ser tramitada bajo reserva.
Tramitación Interna.
Una vez recibida la denuncia por parte del encargado de Convivencia Escolar e informado
el Director del Colegio, este deberá proceder de la siguiente manera:
• Darla a conocer al afectado, quien tendrá un plazo de 24 hrs. para presentar sus
descargos.
• Transcurrido el plazo señalado en el párrafo anterior haya o no descargos, hacer la
denuncia en la Fiscalía correspondiente.
• Oficialización de la denuncia.
Tratándose de este tipo de delitos, no es necesario, legalmente hablando, pedir
autorización a los padres del menor para efectuar la denuncia. De hecho, el Código
Procesal Penal, en caso de cualquier delito que afecte a menores de edad, hay acción
penal pública para denunciarlos, es decir, no se requiere consentimiento de nadie para
hacerlo.
Situación laboral del denunciado.
En vista de la presunción de inocencia de la cual goza todo ciudadano como parte de sus
derechos humanos, la sola denuncia no es argumento suficiente para terminar la relación
laboral. No obstante lo anterior, y debido a las probables diligencias que realice el
Ministerio Público o uno de los agentes investigadores, el afectado deberá entender que es
preferible, mientras dure el proceso, al menos ausentarse para preparar su defensa, así
como para evitar la estigmatización social. Por lo mismo, se puede acordar
contractualmente, de manera temporal, un permiso con o sin goce de remuneraciones, o un
cambio temporal de actividad, que permita evitar el contacto entre la víctima y el presunto
agresor.
El establecimiento educacional deberá evaluar, si no es posible solucionar la estadía del
supuesto agresor dentro del Colegio, según el párrafo anterior, la posibilidad económica de
terminar el contrato, siempre que las causales de terminación o caducidad contractual
existan.
Manejo de la Información.
En todo momento, el establecimiento educacional se abstendrá de comentar las
actuaciones judiciales o de Fiscalía, y solo la Dirección del Colegio, deberá informar a la
comunidad educativa, según lo crea conveniente y oportuno, las circunstancias y demás
detalles del caso. Lo anterior, siempre que los antecedentes no hayan sido declarados
como reservados por las autoridades competentes.
Una vez terminado el proceso, la misma persona señalada en el párrafo anterior, deberá
comunicar a la unidad educativa, el resultado final de la investigación judicial.
Es importante señalar que el acceso a esta información no es directo para el Colegio y que
el fiscal tiene facultad para limitarlo. La manera de evitar lo anterior, es que los apoderados
del menor afectado entreguen mandato a los abogados que el Colegio designe, para así
poder acceder a los trámites que se realizarán.
Esta situación se deriva de que la Ley Procesal Penal, contiene una asimetría, ya que por
un lado, obliga a efectuar la denuncia, y por otro lado, no da la posibilidad de ser parte al
denunciante.
Otras situaciones de abuso sexual:
Por parte de un alumno a otro.
- Si los alumnos son menores de 14 años, la Dirección del Colegio denunciará al Tribunal
de Familia correspondiente y citará a los apoderados para comunicarles lo sucedido.
- Si se trata de menores de edad, mayores de 14 años, la Dirección del Colegio denunciará
en la Fiscalía correspondiente para ser investigados y eventualmente sometidos a proceso
judicial (manteniendo el principio de la inocencia), y citará a los apoderados para
comunicarles lo sucedido.
Por parte de una persona externa al colegio.
- Se debe escuchar a la presunta víctima o a las personas que manejan esta información e
iniciar el protocolo interno:
- Comunicar a los apoderados que su hijo pudo haber sido abusado por un familiar o
persona externa al colegio.
- Sin embargo, no se aplicará el paso anterior si se estima que con aquello se podría
generar un eventual riesgo para el niño y, junto con lo anterior, no se identifique en ese
momento alguna figura significativa que pueda protegerlo.
- Se debe efectuar la denuncia en la Fiscalía correspondiente.
Fuera del establecimiento.
- Si el Colegio fuere avisado de que ocurre o están ocurriendo hechos de agresión sexual
entre pares o de adulto hacia niños, deberá efectuar la denuncia en la Fiscalía
correspondiente. Para este procedimiento no necesitará, legalmente hablando, de la
autorización de los padres del menor.
En todos los casos se deberá llevar un registro objetivo de todos los antecedentes
disponibles del presunto abuso, con el objeto de ponerlos a disposición de la investigación
judicial que se realiza.
Específicamente en el caso de Maltrato escolar.
Definición:
Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o
sicológica, realizada en forma verbal (oral y/o escrita) y/o no verbal (gestos),
presencialmente o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier
integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa,
siempre que pueda:
• Producir el temor razonable en la víctima de sufrir menoscabo considerable en su
integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos
fundamentales.
• Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.
• Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo,
moral, intelectual, espiritual o físico.
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas:
• Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes, u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
• Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier
otro miembro de la comunidad educativa.
• Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
• Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acusar o burlarse de un alumno u
otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes,
mofarse de características físicas, etc.)
• Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social,
situación económica, pensamiento político, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad,
discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia.
• Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la
comunidad educativa, a través de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos
electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o
cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.
• Exhibir, trasmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato
escolar.
• Realizar acoso de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito.
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ACCIDENTE ESCOLAR
En el patio:
• El integrante de la comunidad educativa del Colegio Nuestra Sra. De Pompeya, que se
encuentre en el lugar de un accidente ocurrido a otro integrante, sea niño, joven o adulto,
deberá mantenerse en el lugar sin movilizar al accidentado. Él/ella será quien gestione en
ese momento y con premura el apoyo de Inspectoría y la llegada de Enfermería.
• Solicitar apoyo inmediato al personal de primeros auxilios para que concurra al lugar del
accidente. No evaluar la gravedad de la situación.
• Solicitar apoyo de Inspectoría para despejar la zona y mantener la calma en el resto del
alumnado.
• Ante todo mantener la calma, el accidentado se sentirá vulnerable y se deberá ayudar a
calmarlo.
En las salas y otras dependencias (casino, talleres, gimnasio ,salas):
• El Profesor Jefe o el profesor de asignatura presente atenderá la situación.
• El profesor asistente o en última instancia dos de los alumnos deberán contactarse con la
Inspectoría para informar de la situación.
• Inspectoría solicitará apoyo inmediato al personal en el lugar del accidente y dará aviso
al apoderado
• No determinar la gravedad del accidente ni movilizar al accidentado.
¿Cuándo activar este protocolo?
En caso de:
• Dolor. Ya sea dolor en reposo, al tacto, al movimiento o a la descarga de peso (apoyarse).
Uno de los principios de la atención es siempre creer cuando hay dolor.
Nunca poner en duda lo que siente la persona, aunque parezca que está exagerando; eso
lo determinará un examen más exhaustivo que debe realizarlo personal de Urgencia del
Centro Hospitalario.
• Compromiso de conciencia. El niño responde con dificultad a sus preguntas (¿Cómo
estás? ¿Cómo te llamas? ¿Qué te duele? ) , sólo observar el estado general del
accidentado, ya que podría estar inconsciente, semiconsciente y/o si se observa confuso o
desorientado.
• Convulsiones.
• Caídas o golpes que comprometan/involucren la cabeza (incluyendo la cara), cuello y
columna.
• Mareos, inestabilidad para desplazarse.
• Heridas abiertas, sangramiento. Quien se encuentre presente deberá realizar maniobras
de compresión para evitar pérdida del volumen sanguíneo.
• Compromiso óseo, articular y/o muscular (luxaciones, esguinces, ruptura de ligamentos,
desgarros, fracturas).
• Edema (hinchazón) y hematoma (moretón).
• Cuerpos extraños en vías auditivas y/o respiratorias. En caso de ahogo/asfixia, quien se
encuentre presente deberá realizar maniobra Heimlich.
Traslado del accidentado:
La inspectora determinará la modalidad de traslado del enfermo (según la evaluación del
compromiso del accidentado y las condiciones del accidente):camilla, tabla espinal o se
inmovilizará en el lugar del accidente, para ser retirado directamente por la ambulancia. En
el caso que necesite de una camilla se solicitará al centro asistencial .
Todas las medidas durante un accidente deben ser supervisadas y coordinadas
directamente por personal que acompaña al enfermo (a).
En aquellos casos en que los padres o el apoderado no puedan llegar a tiempo al Colegio,
y sea necesario un traslado a un centro asistencial, lo acompañará un funcionario del
Colegio, quien tomará contacto con ellos en la misma clínica o centro asistencial.
Permanencia en enfermería:
Durante el tiempo que el accidentado permanezca en observación deberá ser
acompañado sólo por un adulto.
Información del accidente:
Una vez estabilizado el paciente y realizadas las atenciones correspondientes, inspectoría
avisará al apoderado, y si es necesario se le llevará a un servicio de urgencia vía
ambulancia.
Apoyo de inspectores en Enfermería:
En el caso del traslado del enfermo hacia la Asistencia Pública, se solicitará la presencia
de un Inspector o asistente que colabore en la contención de los acompañantes del
accidentado y además informe a quien tenga vínculo con el accidentado.
III. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN PARA ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES
Las Actividades Extracurriculares reflejan la Misión y Visión del Colegio y están en
concordancia con el perfil del alumno. Son instancias formativas y optativas, donde se
exige el compromiso del alumno.
El Colegio ofrece en todos los niveles una gama muy variada de actividades, que intentan
cubrir los diferentes aspectos del desarrollo y de las habilidades de los alumnos. Se ofrecen
a los alumnos actividades: deportivas, científicas, artísticas, tecnológicas, musicales,
culturales, etc.
Todas las Actividades Extracurriculares que se realizan dentro y fuera del Colegio se
regirán por el Manual de Convivencia y también por el Reglamento de Disciplina.
Estarán bajo la responsabilidad del profesor o monitor respectivo.
Protocolos y Procedimientos relacionados con las Actividades Extraprogramáticas.
Desplazamiento de alumnos fuera del Colegio:
• Se incluyen en este punto: salidas de selecciones deportivas; de banda, de conjuntos
musicales, corales e instrumentales, solistas y otros; cursos en convivencia y actividades
culturales; grupos de alumnos en actividades pastorales, salidas de nivel con fines
pedagógicos; grupos de baile; participantes en certámenes o concursos de actualidad; y
cualquier otra salida de alumno o grupo de alumnos, cuya actividad sea organizada por el
Colegio Nuestra Sra. De Pompeya.
• El profesor Jefe deberá informar a los padres y apoderados en qué consiste la actividad,
tiempos utilizados, medios de trasportes, etc. Para este propósito, el apoderado deberá
firmar una carta que autorice toda salida en que participe su hijo. La actividad debe tener
un nombre, contenidos, objetivos, metodología y forma de evaluación.
• La actividad debe contar con profesor/es responsable/s, según la cantidad de alumnos
involucrados.
• Con antelación debe señalarse el destino, el lugar de la actividad, la hora de salida y de
regreso al Colegio. Adjuntando la lista de los alumnos participantes y los nombres de los
profesores responsables acompañados de sus números de teléfonos móviles.
• Se fijará la portería desde donde saldrá el transporte y a donde regresará; de lo cual
tendrán la información los respectivos porteros.
• Se debe enviar la autorización firmada con 15 días de anticipación a la fecha de salida a
la DEPROV con toda la documentación correspondiente.
• En el caso de que una salida coincida con pruebas calendarizadas, se dará prioridad a la
prueba, suspendiéndose o cambiando el horario de la salida. De involucrar sólo a algunos
alumnos, estos no podrán asistir.
• En el caso de que una salida coincida con pruebas calendarizadas, y esta salida sea el
resultado de un proceso de participación anterior (competencias, certámenes, torneos u
otro tipo de participación por etapas), se sugiere flexibilizar la norma anterior para que el
alumno represente al colegio postergando la prueba en cuestión.
• En el caso de que la salida se realice durante las horas de clases, Inspectoría General
informará a la respectiva Unidad Técnica Pedagógica esta verificará la pertinencia de la
salida, según la programación académica.
• Todas las actividades serán, en lo posible, calendarizadas.
• Las actividades emergentes serán debidamente informadas.
• En todos los casos de salida, se debe enviar una copia a la Dirección del establecimiento.
• Se debe informar a los Profesores Jefes, cuando alumnos de su curso participen en
estas salidas.
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA
Se entiende como Actividad de Convivencia la que permite el esparcimiento, mejora las
relaciones interpersonales entre los alumnos, profesores y apoderados, propicia un
ambiente de camaradería, se fortalecen los lazos de amistad, haciendo vida los valores
propuestos por el Colegio.
Convivencia del Profesor Jefe con su curso en los recintos el Colegio.
• Queda estrictamente prohibido el tabaco y el consumo de bebidas alcohólicas.
• Para realizar una convivencia de curso, es el Profesor Jefe quien se responsabiliza de
esta actividad.
• El Profesor Jefe, en primer lugar, solicita por escrito la autorización a Dirección para la
realización de esta actividad, indicando los objetivos formativos, cuándo y dónde se
desarrollará la convivencia, entre otros datos pertinentes, para el buen desarrollo de la
misma.
• Es el Profesor Jefe quien organiza la convivencia, junto con su directiva de curso.
• El Profesor Jefe y su directiva de curso, son responsables por el buen uso de los espacios
utilizados y en caso de daño, los alumnos asumirán los costos de reparación, reposición,
etc.
• Al finalizar la convivencia, el Profesor Jefe supervisará que su curso deje limpio y
ordenado el espacio e implementos utilizados.
• Si un grupo no respeta las normas establecidas, el Colegio se reserva el derecho de
restringir o prohibir eventuales convivencias para ese curso.
Convivencia de apoderados en los recintos el Colegio.
• Queda estrictamente prohibido el consumo de tabaco y de bebidas alcohólicas.
• La Directiva de Curso debe coordinarse con el Profesor Jefe, para los efectos de dicho
evento social, acordando objetivos y procedimientos, fecha, hora, implementación,
requerimientos, entre otros recursos para el éxito de esta actividad.
• En caso de que el Profesor Jefe sea invitado a participar en dicha actividad, podrá asistir
o bien excusarse, de acuerdo con sus posibilidades personales y familiares.
• Se debe contar con la autorización de la Dirección, ésta se solicita por escrito en la
Secretaría de subdirecciones, mediante la gestión del Profesor Jefe.
• La directiva de curso se responsabiliza por el buen uso del espacio y de la
implementación respectiva.
• Si un grupo no respeta las normas establecidas, el Colegio se reserva el derecho de
restringir o prohibir eventuales convivencias para ese curso.
• Al término de la convivencia, debe quedar todo limpio, ordenado y, además, los
Delegados de Curso deberán comunicarse con el Profesor Jefe para evaluar la actividad,
esté o no presente, en especial si ha ocurrido algún incidente, para los efectos del reporte
correspondiente a la Dirección.
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA VIAJE DE ESTUDIO
Objetivo de la Gira de Estudio.
La Gira de Estudio es parte de la formación integral del alumno. Por ello, el Colegio lo
patrocina, apoya y se preocupa de que se organice y realice con la mayor seriedad y
seguridad para sus alumnos. La Gira de estudio es de responsabilidad de la Dirección y en
los casos de indisciplina graves, la Dirección tomará las medidas correspondientes al
regreso de la Gira.
Disposiciones Generales.
1. En el caso de que algún alumno padezca de una enfermedad preexistente tales como:
diabetes, asma, etc., su apoderado deberá informar de esta al respectivo Profesor Jefe, y
entregar un certificado que acredite la autorización médica para la realización del viaje y
señalar los procedimientos y cuidados del caso.
2. En el caso de que algún alumno se encuentre en una situación psicológica de cuidado, el
apoderado deberá autorizar expresamente la participación de su hijo en el viaje, y entregar
un certificado actualizado por profesionales que recomienden el tratamiento y las
precauciones a seguir.
3. El alumno que esté en Seguimiento Disciplinario, paso de matrícula Condicional,
coincidiendo con el momento de iniciar el viaje, no podrá participar en éste.
Disposiciones del Reglamento.
Durante el viaje el alumno deberá:
• Mantener una buena conducta y comportamiento.
• Obedecer a sus profesores, siguiendo las indicaciones que ellos determinen.
• Mantener una actitud de responsabilidad como estudiante, participando en todas las
actividades del viaje, previamente programadas.
• Responsabilizarse del cuidado de su equipaje, dinero, teléfonos celulares, cámaras de
video, cámaras fotográficas y otros artículos electrónicos.
• Portar su cédula de identidad permanentemente durante el viaje.
• Respetar los tiempos asignados a las distintas actividades, siendo especialmente puntual
en el regreso al bus y lugar de alojamiento.
• Cuidar su aseo y presentación personal.
• Responder ante cualquier daño que hubiese provocado a los bienes o dependencias
utilizadas durante la Gira de Estudios, incluyendo el pago por aquellos daños o deterioros.
• Ser respetuoso del patrimonio histórico, cultural y religioso.
Paseos en horarios libres:
•Ingreso al recinto de la Gira, sujeto a las indicaciones del Profesor Jefe.
• Por seguridad se establece que todo desplazamiento en las localidades visitadas se haga
en grupo y previo conocimiento y autorización del Profesor Jefe.
Restricciones y prohibiciones:
• No fumar ni ingerir bebidas alcohólicas.
• No producir ruidos, desórdenes y paseos nocturnos en los lugares visitados, con el
objetivo de no importunar a las personas que se encuentran en estos.
• Restringir las visitas a familiares o amigos. El permiso para autorizar dichas visitas debe
ser acordado previamente por los padres con el Profesor Jefe y otorgado con la debida
antelación previa al viaje.
• Evitar cualquier actitud o conducta que implique algún riesgo para su salud o integridad
física o la de sus compañeros
• Abstenerse de efectuar paseos o visitas a lugares apartados y/o no aptos para menores
de edad.
• No comprar ni portar o consumir cualquier tipo de drogas.
• No relacionarse con personas que trafican o consumen drogas.
• No arrendar o conducir vehículos motorizados.
• No comprar licores para llevar a sus familiares.
• No comprar utensilios o juguetes que impliquen un riesgo físico, tanto para sí mismo
como para otras personas.
• No salir del lugar de alojamiento después del horario establecido.
• No usar aros ni teñirse el cabello ni dejarse barba ni tatuarse ni realizar cualquier otra
acción que atente contra la correcta presentación personal.
Disposiciones finales:
• Cada curso que participe de la Gira de Estudios deberá ser acompañado por el profesor
jefe y un integrante de la Directiva del Centro de Padres del Curso quienes –entre otras
funciones y tareas propias de sus respectivos cargos- reportarán diariamente noticias sobre
el viaje a la Dirección con el objetivo de compartir información y/o coordinar acciones
conjuntas en caso de problemas emergentes o imprevistos que haya que resolver, para las
cuales está facultado el Profesor Jefe.
• En principio, corresponde al Profesor Jefe acompañar a su curso; si ello no fuere posible,
el profesor reemplazante lo designará la Dirección del Colegio.
• El Profesor Jefe debe comunicarse en forma inmediata con las autoridades del Colegio,
para informar acerca de cualquier hecho grave o accidente que afecte a la delegación, para
coordinar las decisiones que corresponda.
•Al finalizar el viaje de estudios, el Profesor Jefe elaborará un informe y lo presentará a la
Dirección. En general, dicho reporte deberá relatar y evaluar: el itinerario cumplido, el
servicio prestado por la empresa encargada, el comportamiento de los alumnos y
eventuales medidas reglamentarias tomadas durante el viaje o que proponen aplicar al
regreso del mismo. También se hará una autoevaluación del desempeño de ambos
acompañantes y se aportarán sugerencias para mejorar las giras de estudio en el futuro.
