Malla Curricular Ciencias Sociales 2011 Tran-11

MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009DOCENTE: VICKY BOLAÑO, SIRLIS ARAGÓN. GRADO: TRANSICIÓN Y PRIMERO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

PERIODO IBarranquilla,

Fiestas, Costumbres y Tradiciones

Núcleo de FormaciónProceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:

Conocimiento e Identidad Cultural.

Soy CaribeEje 2:

Competencia Ciudadana, cívica y

promoción social

Caribe PujanteEje 3:

Mentalidad emprendedora como

proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Porque es importante pertenecer a una familia?

Pregunta Contextualizada

¿Como se involucra la familia Barranquillera en el carnaval como las fiestas más representativas de nuestro caribe Colombiano?

Unidad 1

Mi familia y mi casa.

¿Por qué es importante pertenecer a una familia?

¿Cómo está conformada tu familia?

¿Qué función cumple cada uno de los miembros de tu familia

¿Cuáles son las dependencias de la casa?

¿Qué función cumple cada una de las dependencias de la casa?

¿Cuáles son los tipos de vivienda que existen?

Identifica el núcleo familiar

Valora la importancia de la familia

Reconoce los miembros de su familia.

Identifica cada una de las partes de su vivienda.

Valora la familia como eje fundamental de una sociedad.

Acata ordenes de comportamiento familiar

Hace uso adecuado de las dependencias de la casa.

Elabora dibujos representado los miembros de la familia.

Construye un álbum con los miembros de su familia.

Moldea en plastilina las partes de su casa.

Observar imágenes donde se muestre la familia y las dependencias de la casa.


PERIODO II

Barranquilla Río y MarNúcleo de Formación

Proceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Cuales son las dependencias de tu colegio y las funciones que cumplen sus integrantes?

Pregunta Contextualizada.

¿Cuales son las relaciones de los integrantes de tu colegio con el relieve litoral Barranquillero?

Unidad 2

Mi colegio y mis amigos.

¿Qué actividades realizan diariamente en el Colegio?

¿Cuáles son las dependencias del colegio?

¿Cómo se llama tu colegio?

¿Cuáles son las funciones que cumple cada uno de las personas que laboran en tu colegio?

Identifica las partes del colegio.

Reconoce las dependencias de su colegio y los funcionarios que la integran

Aprende el nombre de su colegio

Crea relaciones amistosas entre sus compañeros.

Tiene sentido de pertenencia por los materiales escolares.

Hace uso adecuado del agua como un recurso esencial de la vida

Representa por medio de dibujos y recortes el agua.

Moldea en plastilina figuras que representen sus amigos

Mediante software mostrar videos alusivos al río magdalena y mar caribe.


PERIODO III

Barranquilla Futurista y Tecnología


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

Como asume Barranquilla el avance tecnológico de los barrios que lo integran?

Pregunta contextualizada.

¿Como se integra tu barrio a los avances tecnológicos?

Unidad 3

¿Cuáles son las características más comunes de tu barrio

¿Cuáles son los símbolos patrios y que representan cada uno de estos para ti?

¿Qué diferencias hay entre una calle y una carrera?

¿Con que servicio público cuenta tu barrio?

Reconoce algunos lugares de su barrio.

Identifica los símbolos patrios nacionales, locales e institucionales.

Identifica los servicios públicos de su barrio.

Reconoce el computador celular y el celular como medios masivos de comunicación.

Respeta los símbolos patrios.

Cuida los espacios representativos de su barrio.

Dibuja las banderas representativas de Colombia, Barranquilla y su institución.

Dibuja lugares representativos de su barrio.

Dibuja elementos tecnológicos como el celular, computador, señal de TV cable.

En sala de informática explicarles el uso del computador, las reglas de convivencia en el lugar.

Mostrar videos alusivos a los diferentes lugares característicos de su colegio y barrio.


PERIODO IV

Barranquilla, Competencias

Ciudadana y Civismo


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Porque es importante el oficio para el ser humano?

Pregunta Contextualizada.

¿Cuales son los oficios más comunes en tu comunidad Barranquillera?

Unidad 4

¿Qué clases de oficios desempeñan las personas en una comunidad?

Qué implementos utilizan las personas para realizar su trabajo.

Identifica los diferentes oficios que se desarrollan en tu comunidad.

Reconoce los implementos de trabajo según el oficio.

Valora el desempeño laboral de los miembros de su familia.

Reconoce la importancia de los oficios en el desarrollo socioeconómico de su entorno.

Represente mediante dibujos los oficios que desempeñan los miembros de su familia.

Participa en socio dramas representando los diferentes oficios.

Mostrar por medio de videos representación de los diferentes oficios.

MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009DOCENTE: VICKY BOLAÑO, SIRLIS ARAGÓN. GRADO: SEGUNDO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES




Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

De que manera los grupos humanos pueden contribuir al fortalecimiento de las costumbres y tradiciones populares?

Pregunta Contextualizada Como influye la tradición popular en los diferentes grupos humanos que conforman la sociedad barranquillera?

Unidad 1 Yo mi comunidad y mi país

Personas y grupos

Qué son los grupos

Cuáles son los grupos existentes en una comunidad y Cómo se organizan

Cuántas clases de grupos podemos encontrar en mi comunidad

Reconoce la definición de grupo.

Identifica los diversos grupos que integran una comunidad.

Se ubica en un grupo social comunitario

Valora el concepto de grupo.

Participa en actividades grupales.

Participa en actos cívico culturales representando a grupos folclóricos locales.

Elabora diseños característicos representativos de las tradiciones folclóricas locales.

En medio virtual observa imágenes y textos alusivos a las fiestas y costumbres de las tradiciones locales.


PERIODO II


Proceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial Cuales son las características propias de una comunidad y su influencia en el contexto social?


Cual es la influencia de la comunidad en el desarrollo socio cultural de la hidrografía y litoral costero de Barranquilla?

Unidad 2

Qué es una comunidad

Quienes pertenecen a la comunidad

Qué trabajos se realizan en una comunidad

Los servicios públicos, con cuáles cuenta tu comunidad

Reconoce el concepto de comunidad.

Establece los oficios básicos en una comunidad.

Identifica los servicios públicos que hay en una comunidad.

Conforma grupos sociales escolares.

Participa en actividades lúdico deportivas comunitarias.

Realiza carteleras alusivas a los diferentes oficios que se dan dentro de la comunidad barranquillera.

Ubica al río magdalena en un mapa de su departamento.

Realiza visitas a centros turísticos del litoral local.

Mediante graficas virtuales se recrean las diferentes comunidades sociales nacionales recalcándoles las locales.


PERIODO III



Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta esencial

Cual es la importancia del municipio como eje integrador de un país?

Pregunta contextualizada Como influye el avance tecnológico municipal o distrital de Barranquilla en su desarrollo socio económico?

Unidad 3

Que es un municipio

Los municipios forman departamentos

Las ciudades capitales

El poder publico municipal.

Analiza las características de un municipio.

Reconoce los municipios de su departamento.

Ubica a Barranquilla como ciudad capital.

Reconoce las ramas del poder ejecutivo distrital y municipal.

Valora la importancia de los municipios en el contexto local y nacional.

Representa gráficamente los municipios en un departamento.( Atlántico )

En Excel escribe los nombres de los municipios que integran a su departamento.

En software alusivo observa la estructura política de un departamento.


PERIODO IV


Ciudadana y Civismo


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

De que manera la celebración de las fiestas patrias contribuye al fortalecimiento de nuestra historia nacional?


Cuales son las fiestas locales de nuestra historia?

Unidad 4

Símbolos patrios

Fiestas de Colombia

Que es historia

El libertador

Vestidos y transporte antiguos

Describe los símbolos patrios

Identifica a Simón Bolívar como libertador.

Reconoce a otros personajes de la historia colombiana

Se identifica como ciudadano

Identifica las formas y materiales de las prendas de vestir de otras épocas

Identifica medios de transporte de distintas épocas.

Participa en la celebración de las fiestas patrias

Investiga la biografía de Simón Bolívar y analiza su labor social.

Valora las actitudes sociales de las personas

Compara el vestuario y el transporte tradicional y el actual.

Ubica en calendario elaborado las fechas de las principales fiestas patrias.

Dibuja los vestuarios de época y los actuales.

Arma en material reciclable los medios de transporte siguiendo su historia.

Investiga en Internet las biografías de los padres de la patria.

Escribe en Word los nombres de los próceres de nuestra historia

MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009DOCENTE: VICKY BOLAÑO, SIRLIS ARAGÓN. GRADO: TERCERO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES




Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

Como influyen las formas del paisaje en el desarrollo socio cultural de una población?


Cual es la relación entre relieve y tradición en Barranquilla?

Unidad 1

El paisaje que me rodea La orientación

Formas de representar la tierra

Formas de paisaje

Reconoce las diferentes clases de paisajes y sus transformaciones.

Identifica los puntos cardinales.

Conoce las formas de representar la superficie terrestre.

Valora las características de su entorno.

Respeta las manifestaciones culturales de su entorno.

.

Realiza una grafica donde represente las principales formas físicas de la superficie terrestre.

Participa en actividades representativas de la cultura de su entorno

Escribe en Word una breve reseña histórica del carnaval de Barranquilla.

En Word enumera las principales formas del relieve de su entorno más cercano.


PERIODO II


Proceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

Cual es la importancia de los entes territoriales en la conformación de un país?

Pregunta contextualizada

Como influye la autoridad local en representación de la población en la conservación de su hidrografía?

Unidad 2

El Municipio y el Departamento

Qué es el municipio

Los servicios públicos de un municipio.

La población

Autoridad y gobierno.

Reconocer al municipio como parte del departamento.

Identificar las características de una población.

Reconocer la autoridad municipal, distrital y departamental.

Valora al municipio y distrito como parte de un todo nacional.

Usa adecuadamente los servicios básicos de su comunidad.

Participa en actividades encaminadas a la preservación de su medio geográfico.

Elabora un rompe cabezas con la división política de su departamento.

Dibuja los servicios públicos existentes en su comunidad.

Se postula como líder de sus compañeros.

Observa virtualmente la división política de Colombia.

Ubica en un mapa virtual la hidrografía de su localidad.

Realiza en Excel una lista de los sitios turísticos ubicados en el litoral cercano a su depart5amento.


PERIODO III



Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

Porque Colombia es un país de regiones?


Cual es el avance tecnológico de la región Caribe?

Unidad 3

Colombia y su geografía.

Que es una región

Regiones naturales de Colombia

Construye el concepto de región.

Ubica las diferentes regiones naturales de Colombia.

Analiza la importancia de la regionalización.

Valora las expresiones culturales de las diferentes regiones.

Analiza la influencia de la tecnología en el desarrollo de las regiones.

Hace uso del avance tecnológico existente en su medio circundante.

Usa de manera adecuada las herramientas tecnológicas disponibles en su comunidad.

Elabora en materias desechables replicas de la tecnología existente al su alrededor.

Promueve el uso de la tecnología para su desarrollo escolar.

Usa la informática como herramienta para sus actividades académicas.


PERIODO IV


Ciudadana y Civismo


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

De que manera el estudio de nuestro pasado influye en el afianzamiento de nuestro sentido de pertenecía y actitud cívica?


Como nuestra historia Caribe fortalece la actitud ciudadana de los Barranquilleros

Unidad 4

Que es historia

Fuentes históricas

Familias lingüísticas

Encuentro de dos mundos

Analiza el concepto de historia

Reconoce las fuentes históricas

Ubica las familias lingüísticas en el plano nacional

Establece las consecuencias de la conquista española.

Argumenta sobre el proceso de conquista española.

Valora la mentalidad conservadora de las culturas indígenas a través del tiempo.

Respeta las diversas manifestaciones culturales de la comunidad Barranquillera.

Realiza artesanías con materiales reciclables teniendo en cuenta las manifestaciones socioculturales de los pueblos indígenas vecinos a Barranquilla.

Realiza visitas sugeridas para realizar comparaciones constructivas entre las diversas manifestaciones culturales en Barranquilla y sus alrededores.

En un mapa ubica las familias lingüísticas en el Atlántico.

Escribe en Word un texto alusivo a nuestra historia Caribe.

Realiza una lista sobre los nombres de lugares relacionados con el dialecto indígena en el departamento del Atlántico.

MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009DOCENTE: VICKY BOLAÑO, SIRLIS ARAGÓN. GRADO: CUARTO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES




Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué es importante conocer nuestro espacio geográfico?


¿Cómo puedo promover la importancia de mi planeta tierra y la conservación del mismo con el carnaval de Barranquilla?

Unidad 1. Generalidades Geográficas¿Qué estudia la Geografía?

¿Cómo está conformado el universo?

¿Qué importancia tiene el planeta Tierra para nosotros?

¿Cómo podemos representar y localizar el planeta Tierra?

Reconocer las diversas maneras de conocer el mundo.

Establezco la importancia de la geografía en el medio donde vivo.

Explico que es el universo.

Comprendo que la tierra es un planeta especial.

Identifico las características del planeta Tierra.

Valora la importancia de la geografía en su vida diaria.

Reconozco como se originó el universo.

Comprendo que la tierra es un planeta especial porque existe vida.

Elaboro maqueta donde represento la tierra como espacio apto para vivir.

Elaboro un álbum donde muestre el universo.

En Fomy o Icopor hago representaciones del planeta y ubico mi región caribe

La sala virtual y usar el Internet para investigar el origen del universo y observar imágenes.

En Word copiar un artículo sobre mi planeta tierra.

Visitar imágenes del universo en www.googleearth.com.www.universolejano.comwww.imagenunivers.com


PERIODO II


Proceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Qué importancia tiene para mí orientarme en un determinado lugar?


¿De qué manera integro a mí gente caribe a descubrir la importancia de orientarnos en nuestra región y disfrutar de sus hermosos lugares?

Unidad 2. Orientación

¿Por qué es importante orientarse?

¿Cómo es el clima de mi país?

¿Cuáles son las regiones naturales de Colombia?

¿Cómo es la gente de mi país?

Explico las ventajas de orientarme en un lugar.

Conozco los elementos del clima colombiano.

Relaciono el clima con las formas de vida.

Conozco las características de las regiones de Colombia.

Establezco las características de la gente de mi país.

Definir el clima, sus componentes, sus factores y tipos de clima que se presentan en Colombia.

Conocer las poblaciones colombianas y sus actividades.

Tomar conciencia de la responsabilidad en el ciudadano ambiental.

Elaborar un trabajo escrito donde muestre con dibujo y definiciones cada elemento del clima.

Dramatizar y realizar en vivo costumbre, platos típicos, baile y ubicación de cada región de Colombia.

Imitar los personajes importantes de mi región.

Visitar la Página Web: www.colombiamia.com para conocer más de nuestro país.

Elaboro un álbum donde muestre las características de cada región con dibujos e imágenes.

Observar videos afines a las regiones de Colombia.


PERIODO III



Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué es importante conocer la historia de mi país?


¿Cómo podemos realizar comparaciones entre la historia de Colombia y Barranquilla para señalar los avances futurísticos y tecnológicos actuales?

Unidad 3. ¿De qué trata la Historia Precolombina?

¿En que hace referencia la historia y el pasado?

¿Cuáles fueron los primeros pobladores de América?

¿De qué se trató la cultura indígena colombiana?

¿Cuáles son las lenguas indígenas colombianas?

Reconozco que es una fuente histórica.

Elaboro líneas de tiempo.

Reconozco el proceso del doblamiento americano.

Identifico las culturas indígenas colombianas.

Identifico cultura, lenguas indígenas de Colombia.

Opina sobre momentos históricos ocurridos en el país y en que afectan a la sociedad.

Caracteriza la forma de vida de los pueblos indígenas.

Valora la creación de los pueblos precolombinos en esa época.

Elabora un cartel donde señale con dibujos los avances a través del tiempo.

Represento con plastilina figuras indígenas.

Elabora un collage donde muestre viviendas e imágenes de indígenas (modo de vestir, vida económica).

Sala Virtual para hacer un escrito en Word sobre la historia de su Barrio, datos puntuales.

Videos sobre la vida de los indígenas.

Visita la Página Web: www.culturacolombiana.blogspot.com


PERIODO IV


Ciudadana y Civismo

Núcleo de Formación

Proceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué es importante conocer la historia hispánica?


¿Cómo podemos involucrarnos para conocer la historia de nuestro país teniendo en cuenta las competencias ciudadanas y el civismo que impartimos como barranquilleros?

Unidad 4. Historia Hispánica.

¿Cuál es la ubicación de los países que hacen parte de la historia hispánica? África y Europa

¿Cómo llega Colón a América?

¿Cómo se inicio el proceso de conquista en Colombia?

¿A qué llamamos colonia?

¿Cuáles fueron las dificultades del descontento en las colonias?

Caracterizar y localizar el continente africano y europeo.

Reconocer las rutas de viaje de Colón.

Explicar ¿Qué es la conquista de un territorio?

Caracterizar actividades económicas en la colonia.

Identifico las causas que generó dificultad en la colonia.

Opino sobre el proceso de conquista de nuestro territorio.

Dar explicaciones con carteles y afiches sobre la conquista de Colombia.

Definir y aprendo ¿Qué es la colonia?

Comparar la vida cotidiana colonial con la actual.

Dibujo los instrumentos que facilitaron la navegación.

Elaboro un mapamundi en icopor y señalo cada continente en color.

Dramatizado sobre la conquista y colonia.

Elaborar vestuarios antiguos.

Mostrar videos sobre la vida en la colonia.

Observar películas donde se muestre la esclavitud.


MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009DOCENTE: VICKY BOLAÑO, SIRLIS ARAGÓN. GRADO: QUINTO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES



Núcleo de Formación

Proceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué es importante conocer y aprender aspectos que denoten la geografía?


¿De qué manera podemos motivarnos conjuntamente a conocer la geografía de Barranquilla?

Unidad 1. Colombia y su geografía¿Por qué es importante la geografía?

¿Cómo se divide la geografía?

¿Cómo ubicar y localizar nuestro territorio?

¿Qué ventajas tiene para Colombia ser un país variado en recursos?

¿Con qué aire musical del folclor podemos relacionar instrumentos musicales?

Explica ¿Qué es la geografía y cual es su objeto de estudio?

Identifica las partes en que se divide la geografía.

Utiliza los puntos cardinales para ubicarme.

Reconoce los elementos que hacen parte de un territorio y su variedad.

Identifica los instrumentos musicales usados para el folclor de cada región.

Establece la influencia del ser humano en la transformación del espacio geográfico.

Identifica las principales ciencias auxiliares de la geografía.

Reconoce y ubica el territorio colombiano.

Reconoce la diversidad del territorio colombiano.

Reconoce instrumentos del folclor colombiano teniendo en cuenta que hacen parte de nuestra cultura.

Elabora un collage usando paisajes geográficos, identificando a que paisaje pertenece (natural cultural, etc.)

Construye un álbum donde represente todos los aspectos que caracterizan las regiones naturales de Colombia.

Elabora en cartón paja o cartón los elementos musicales de la región caribe.

Visitar la Página Web: www.edu.com

Leemos periódicos virtuales y miramos la posición geográfica y como es tu población.



PERIODO II


Proceso Formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué es importante la Historia?


¿Por qué es importante hablar de la historia de Barranquilla teniendo en cuenta su hidrografía?

Unidad 2. Colombia y su geografía en el siglo XIX

¿De qué trata la historia?

¿Qué países actuales formaron la gran Colombia?

¿Cómo se ocasiono el cambio del federalismo al centralismo?

¿Cuáles fueron los cambios que se generaron en el siglo XIX?

Explica el concepto de Historia.

Clasifica los países que hicieron parte de la Gran Colombia.

Conocer y dar a conocer los cambios que generó el Federalismo al Centralismo.

Compara las constituciones del siglo XIX con la actual.

Valora la importancia de la historia en el desarrollo de los pueblos.

Estudia las condiciones de la Gran Colombia.

Identifica los nombres que ha tenido a través de la historia nuestro país.

Caracterizar a Colombia entre la época de la colonia y el siglo XIX.

Elabora dibujos que representen la historia de su vida.

Elabora mapas con plastilina, ubicar los países de la Gran Colombia.

Ir a la sala virtual y escribir en Word apuntes sobre la historia del barrio.

Consultar en Internet sobre los nombre que ha tenido a través del tiempo Colombia, en la página Web: ww.googlehistory.com.


PERIODO III



Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué es importante conocer las ventajas que se dieron en nuestro país en el siglo XX?


¿De qué manera podemos contribuir al desarrollo de Barranquilla partiendo de los avances del siglo XX para un mejor futuro?

Unidad 3. Colombia, primera mitad del siglo XX

¿Cuál producto se exporta a partir del siglo XX?

¿A qué nos referimos cuando hablamos de República Conservadora?

¿Cómo estuvo la economía en la década de los 20?

¿Qué ideas caracterizaron al Partido Liberal?

¿Qué persona de tu familia nacieron a mediados del siglo XX?

Identifica los avances económicos de esta época.

Caracterizo la república conservadora y la liberal.

Clasifica las actividades productivas que tuvieron mayor desarrollo durante la década de los veinte.

Reconoce las ideas y posiciones del Partido Liberal.

Describe actividades productivas que tuvieron mayor desarrollo en el siglo XX.

Explica las causas políticas que generaron el enfrentamiento de conservadores y liberales.

Destaca la importancia que tiene el diálogo para encontrar soluciones a los conflictos entre las personas.

Elaborar un collage de los productos que exporta Colombia en el siglo XX.

Dramatizar en clases sobre la posición del país y los presidentes de ese siglo.

Elaborar un periódico y destacar avances culturales, políticos y económicos del siglo XX.

Observa videos sobre Colombia en esa época.

Observar imágenes en Internet y leer biografía de los Presidentes del Partido Liberal y Conservador.

Visitar Página Web: www.wikipedia.com Historia de Colombia

http://www.wikipedia.com/


PERIODO IV


Ciudadana y Civismo


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Qué importancia tiene conocer las posiciones gubernamentales en el Frente Nacional?


¿De qué manera establecemos relaciones y diferencias con el sistema de gobierno actual en Barranquilla basándonos en las políticas del siglo XX?

Unidad 4. Frente Nacional.

¿Qué problemas afectaron a Colombia durante el Frente Nacional?

¿De qué trata la constitución del 91?

¿Qué aspectos afectaron al siglo XXI?

¿Qué expresiones culturales surgieron en el siglo XX?

¿Quiénes han gobernado?

Establecer las características políticas del Frente Nacional.

Identificar los principales rasgos de la constitución de 1991.

Identificar aspectos que afectaron al Siglo XXI.

Clasificar las expresiones culturales que surgieron en el siglo XX.

Identificar las acciones realizadas por los gobernantes del Frente Nacional.

Escribe los aspectos novedosos de la constitución de 1991 que se refieren a normas de la Familia.

Comprende que es un Plan de Desarrollo.

Explico las situaciones que afectan al país en la actualidad.

Elaborar un trabajo escrito sobre aspectos importantes del Frente Nacional.

Elaborar pinturas en cartulina, cartón, con vinilos sobre expresiones culturales en pinturas del Siglo XX.

Elabore un álbum con imágenes y dibujos con las ciudades que figuran en el siglo XX con desarrollo político, social y económico.

Visita la Página Web: www.altavista.com para buscar información sobre la constitución de 1991.

http://www.altavista.com/

MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009DOCENTE: YAMILE CONTRERAS MOSQUERA GRADO: 6ºA-B ASIGNATURA: SOCIALES INTEGRADA




Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿De qué manera puedo comprender la relación

del hombre con el medio y la sociedad a través del

tiempo y el espacio?

Pregunta Contextualizadora

¿Cómo influye el paisaje de Barranquilla, en la forma de actuar de sus

ciudadanos?

Unidad 1Las Ciencias Sociales y

el hombre, en mi contexto caribe.

¿Qué son las ciencias Sociales?¿Cuales son las ciencias sociales y su objeto de estudio?¿Por qué son importantes las Ciencias sociales?¿a que llamamos Geografía?

Interpreta las relaciones entre el desarrollo de las actividades humanas y el espacio en que se desarrollan

Identifica el tipo de paisaje característico de Barranquilla, y los describe claramente.Clasifica las distintas ciencias sociales y explica la importancia en las relaciones del hombre con el medio

Reconoce importancia a los procesos económicos, sociales y culturales que suceden en su entorno.

Defiende la condición humana, respetando la diversidad multicultural, de género y opción personal de vida en su entorno.

Elabora afiches representando las distintas ciencias sociales y como el hombre interviene en el campo de su estudio.

Elabora con arcilla, símbolos representativos de cada ciencia social.

Elabora una maqueta del paisaje barranquillero y como el hombre caribe interviene en el.

Visita a la página www.esmas.comLuego realiza un escrito sobre las ciencias sociales y la geografía en Word.

Visita la página de Colombia aprende y con base a la información que halles, elabora un crucigrama.

Elabora un paisaje de Barranquilla en paint

http://www.esmas.com/


PERIODO 2Barranquilla Río y

Mar.


Pienso CaribeEje 1:

Conocimiento e Identidad Cultural

Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta esencial¿De donde venimos y hacia donde vamos?

Pregunta contextualizadora

Que mecanismos me proporcionan el conocimiento sobre el origen de Barranquilla y los elementos culturales que la integran

Unidad 2El Universo y la Tierra

¿A que llamamos Universo?Cuales son las teorías sobre el origen del universo?¿Cómo se formó nuestro planeta tierra?¿En qué consiste la teoría de la tectónica de la placa terrestre?Cuales son las capas externas de la tierra?¿Qué es el clima?

Analiza las diferentes posturas sobre el origen del universo.

Interpreta la relación de cada elemento constitutivo del Universo y los compara con la relación existente entre los diferentes componentes culturales de la ciudad barranquillera.

Reconoce la influencia de los factores climatológicos en las formas de vestir, vivir y actuar del barranquillero

Valora el saber popular y las tradiciones culturales que permiten el sentido de pertenencia por el espacio que habita, a través del análisis investigativo de una encuesta realizada en el lugar donde desarrolla su vida.Respeta la tradición oral y las distintas opiniones sobre las posibles formas de evolución del entorno, a través de lecturas dirigidas que conlleven al análisis de diferentes formas de pensar.Es responsable frente al lugar que le permite desarrollarse, a partir de la conservación y preservación del medio, promocionando campañas publicitarias de concientización.

Elabora carteleras, que invitan a la promoción de valores cívicos frente a la preservación del medio.

Elabora cartillas en las que representa las posibles explicaciones sobre el origen de las cosas que lo rodean.

Construye maquetas donde representa el sistema solar y los elementos que lo conforman.

Construye un cuento donde explica el surgimiento de la ciudad de Barranquilla

Consulta la página de Internet www.astrolanzador.comy compara lo que allí se dice sobre el origen del universo con la que aparece en www.supecable.es/sondasElabora un escrito donde hagas el análisis de los dos.

Haz una sopa de letras en Excel donde incluyas términos de los elementos que hicieron posible el origen de la ciudad.

http://www.supecable.es/son

http://www.astrolanzador.com/


Periodo IIIBarranquilla futurista y

tecnológica


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta esencial

¿De que manera el ser humano ha podido evolucionar y transformar el medio?


¿Qué procesos transformadores se dieron en Barranquilla, hasta convertirla en un gran polo de desarrollo?

¿Qué hechos importantes han marcado la historia de la ciudad de Barranquilla?

Unidad 3

La Historia como Ciencia: Origen y Evolución del Hombre.¿Como se originó y evolucionó el hombre?¿Cuáles fueron los primeros logros del hombre?¿Qué importancia tuvo el descubrimiento del fuego, y la agricultura en el proceso evolutivo del hombre?¿A que llamamos cultura y civilización?

¿Cómo se formaron las antiguas civilizaciones?¿Cómo surgieron las civilizaciones fluviales?

Explicar el origen del ser humano y su evolución, a través del análisis de textos como la transformación del mono en hombre y la discusión del mismo sobre sus teorías.

Identifica los procesos de cambio que ocurren en su vida, desde su nacimiento y los compara con los que han ocurrido en la sociedad barranquillera.Reconoce los bienes materiales y culturales que hacen parte de la cultura , identificándose como ser ávido de una identidad propia del ámbito barranquillero

Discute en grupo, la necesidad de cooperación y solidaridad entre los miembros de una comunidad para alcanzar logros.

Desarrolla el sentido crítico sobre la realidad cotidiana y las posibles formas de actuar en pro del bien común, a través investigaciones y entrevistas relacionadas con la forma de vida de los barranquilleros y sus formas de organización.Valora y respeta la identidad específica de las etnias existentes en Barranquilla, a través de la realización de socio dramas.

Organiza exposiciones sobre la importancia del ser humano en la tierra.

Crea caligramas con la historia de la evolución del hombre.

Construye una revista donde hagas comparaciones de la vida de antes y la de ahora en la ciudad.

Elabora un dibujo en paint donde representes con un símbolo las formas de organización del hombre


Periodo IV

Barranquilla,Civismo y competencias

ciudadanas.


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta esencial

¿Que tipos de estructuras crearon los imperios

clásicos que les permitieron tan larga

duración?


Que tipos de estructuras sociales, económicas y culturales han hecho de

Barranquilla la ciudad de hoy?

Unidad 4Culturas Antiguas del Mediterráneo¿Como se originó la civilización griega?¿Cómo se organizó la civilización griega?¿En qué consistieron las ciudades –estados?Quien fue Pericles y que tuvo que ver con el florecimiento de Atenas?¿En que consistió el mundo helénico?¿Cómo se originó la Civilización Romana?

¿Cuáles fueron las consecuencias sociales y económicas de la expansión y dominio de la civilización romana?¿Cómo evolucionó el imperio romano?

Identifica el surgimiento de las ciudades- estados

Reconoce lo procesos de aculturización y organización en las antiguas civilizaciones.

Compara e identifica las características entre las distintas civilizaciones y culturas.

Valora el papel de la educación para la civilización griega y los aportes que tuvo para el mundo occidental.

Valorar el concepto de justicia como elemento esencial dentro de la formación política romana

Tomar conciencia del valor de los aportes culturales de los pueblos antiguos.

-respetar las diferencias de los pueblos y su cultura

Elabora maquetas representando a las ciudades griegas.

Organiza mesas redondas para profundizar en la práctica de la Democracia.

-Resuelve talleres didácticos que permiten el mejor entendimiento de los temas tratados.

-hace análisis de películas que tratan el tema de la historia antigua.

Investiga en Internet los diferentes procesos históricos de amabas civilizaciones.

-Extrae imágenes de los principales monumentos que representan la historia de estas culturas.

Elabora dibujos en point para representar los principales dioses de cada una de las culturas objeto de este estudio.

Extrae imágenes de estas culturas, las imprime y elabora álbumes sobre ellas.




Núcleo de FormaciónProceso formativo

Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial¿Cómo puedo identificar factores que me permitan comprender las relaciones entre las comunidades, el Estado y el Territorio, teniendo en cuenta el poder político?

Pregunta Contextualizadora¿Cuáles son las relaciones de la comunidad Barranquillera con el espacio donde se desenvuelve?¿Qué elementos biofísicos, económicos y culturales ofrece la comunidad barranquillera al Estado colombiano?

¿A que llamamos Geografía Política?

¿Cuáles son las ramas de especialización de la Geografía Política?

¿Cuáles son las diferencias entre la Geografía Política y la Geopolítica?

¿Cuáles son los elementos necesarios para estudiar la geografía política?

¿Cómo está conformado el sistema político internacional?¿Como está distribuido el territorio Americano?

-Analiza la importancia de la Geografía Política en la formas de relación de las comunidades con el espacio en que se desenvuelven.

Identifica las ramas de la Geografía política para comprender la importancia del espacio local y su influencia en las comunidades y entornos en las que ellas participan.

Analizar las consecuencias sociales, económicas y políticas que generan los conflictos entre los Estados.

Valorar la importancia de la cultura barranquillera y colombiana frente a la identidad nacional.

-Reflexiona sobre las consecuencias que generan los conflictos locales y mundiales en las comunidades pertenecientes a un Estado.

Desarrollar el sentido de pertenencia de su entorno y los elementos geopolíticos del medio.

-Realiza un estudio integral del espacio en que habita, a través de entrevistas, testimonios orales y revisiones de textos.

-Construye mapas políticos del territorio utilizando plastilina, destacando los limites entre este y sus vecinos.

-construye maquetas de Barranquilla, donde se destaquen las entidades gubernamentales de la ciudad.

Realiza mapas conceptuales en power point que destaquen los elementos constitutivos de la geografía política y los guarda en el portafolio virtual.

-Haz una investigación sobre los acuerdos económicos y políticos y su influencia en el desarrollo económico de la región, luego has una síntesis y guárdala en tu portafolio.


PERIODO 2Barranquilla Río y Mar


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:

Competencia Ciudadana, cívica y promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿De que manera las sociedades han ampliado los espacios cultivables y habitables y los procesos generados por estos en el tiempo y en el espacio?

Preguntas Contextualizadora

¿Qué importancia tuvo el río y el mar que rodea a Barranquilla en el desarrollo del comercio y la expansión de la ciudad como fuente generadora de progreso?.

-¿En que consistió el Feudalismo?-¿Quienes fueron los germanos?

-¿Qué semejanzas o diferencias podemos encontrar en el desarrollo social, económico y político de los pueblos germanos con el pueblo barranquillero?

¿Cuál fue el papel de la iglesia en la Edad Media?-¿En que consistió el Renacimiento?-¿En que consistió la Reforma?-¿En que consistieron las ideas ilustradas?¿En que consistieron las Reformas Borbónicas?

Analiza la incidencia del comercio y la expansión de las ciudades como fuentes generadoras de nuevas economías en la Edad Media.

-Comprender cual fue el desarrollo económico, político y social que tuvieron los germanos durante la Edad Media.

-Analizar el papel de la iglesia en la formación de las sociedades.

- Identificar los aportes y cambios que generó el Renacimiento en el desarrollo de la humanidad al finalizar la Edad media.

-Comprender las causas del origen de la iglesia protestante y la reacción de la iglesia católica frente a este.

Reflexionar en torno a los saberes populares que han utilizado las sociedades para mejorar sus condiciones de vida.

-Valora la actitud de los pueblos de la Edad media para conservar sus naciones y extenderse territorialmente y como estas actitudes pueden ser implementadas en el contexto local.

-Valora la importancia de los recursos hídricos en la formación de los Estados, desde el punto de vista económico y cultural.-Respetar las diferencias religiosas de los individuos.

-Valorar el papel que ocupó la imprenta en la difusión de las ideas renacentistas.

-Reconocer la importancia del uso del suelo, en la Agricultura y su influencia en el desarrollo de las sociedades.

-Construye una maqueta donde representes las actividades agrícolas y la importancia del río en una región.

Elabora el mapa europeo durante la Edad Media y destaca el territorio donde se ubicaron los germanos.

-Elabora una entrevista a personas de distintas creencias religiosas y genera un debate en el salón de clases.

-Utiliza cartón paja, temperas y crayolas y representa distintas iconos del arte renacentista.

Realiza un informe sobre la vida de los germanos y compáralo con la vida de los pueblos primitivos de Barranquilla

-Investiga sobre el Renacimiento y elabora una lista de las diferentes direcciones de Internet


Periodo IIIBarranquilla futurista

y tecnológica


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social


Mentalidad emprendedora como proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta esencial

¿Qué implicaciones puede tener para un grupo social, la situación de sometimiento y condición infrahumana de trabajo?

PreguntaContextualizadora

¿Qué tipo de sociedades habitaban el territorio barranquillero en tiempos de la colonia?¿Qué aspectos de Barranquilla le permitieron la evolución de la ciudad hasta convertirla en un polo de desarrollo?

-Como está organizado el territorio Americano desde el punto de vista geográfico y político?

-¿Qué factores favorecieron el proceso de expansión europea?¿“Descubrimiento” o encumbrimiento?-Como estaban organizadas las sociedades indígenas en 1492?¿En que consistió la Conquista y gobierno de América?-¿En que consistió la Colonia?-¿Cómo fue la organización de la sociedad, la política y la economía colonial?-¿Como se formó América Anglosajona?

-Describir el paisaje geográfico de América

-Analizar los problemas generados por el encuentro entre el mundo hispánico y las culturas aborígenes.

-Comprender la incidencia de la Conquista en las transformaciones de los valores culturales en América

-Analizar el proceso de Colonización y las consecuencias generadas por este en las sociedades Indígenas de América.

-Reconocer en la organización de América del norte una fuente de inspiración para la independencia de los pueblos americanos.

-Rechaza la esclavitud como método de sometimiento para ejercer el poder político y económico.

-Reconoce la libertad como un valor inherente al ser humano.

Acepta y respeta las diferencias de raza. Condición económica y social.

Valora los aportes culturales de cada una de las etnias que provocaron el proceso de mestizaje en América.

-Diferencia los procesos de desarrollo económico de América del Sur y América del Norte, para hacer propuestas sobre posibles formas de mejorar la economía local.

-Rechaza la discriminación en todas sus formas.

-Investiga y elabora un informe sobre Machu Pichu, utiliza libros, revistas e Internet. Luego complementa con recortes o dibujos. Compara la sociedad que ahí habitaba con los indígenas mocaná en lo que hoy es Barranquilla.

-Elabora un álbum con textos o poemas indígenas que se refieran a la conquista. Puedes investigar fragmentos del Chilan Balam de Chumayel entre otros.

-Investiga diferentes representaciones de la esclavitud tanto en indígenas como en negros africanos y elabora una cartilla donde relaciones los tipos de explotación a los que eran sometidos.

-Elabora un mapa de América y señala los antiguos virreinatos. Puedes utilizar cartón paja, cartulina o el material que prefieras.

-Visita la pagina www.sje.cl/documentos/conquista.

-Elabora un cuento en Word donde expliques el proceso de conquista y colonización de América.

Investiga en Internet y copia imágenes de las antiguas ciudades indígenas. Haz una presentación en powert point sobre esas principales ciudades.

Copia imágenes de los mapas antiguos de América y compara con los actuales. Explica las diferencias.

http://www.sje.cl/documentos/conquista

http://www.sje.cl/documentos/conquista


Periodo IV

Barranquilla,Civismo y competencias

ciudadanas.


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué las diferencias nos producen miedo y rechazo?


¿Se han evidenciado relaciones injustas entre los barranquilleros, por el miedo o el rechazo a las diferencias?

Unidad IVOrganización Geográfica y política de Colombia en

la Edad Moderna.-¿Cuáles son las generalidades del territorio colombiano?

-¿Cuáles son los componentes del territorio colombiano?-¿Cómo se dio el proceso de conquista y colonización del territorio colombiano?

¿Cómo se administró político, social y económicamente el territorio colombiano durante la Colonia?-¿Cuáles fueron las transformaciones de la organización territorial?

-¿Cuáles fueron los antecedentes de la independencia de Colombia?

- Describe las generalidades del territorio colombiano.-Caracteriza al territorio colombiano desde el punto de vista de la geografía política.-Explica el proceso de Conquista y Colonización del territorio colombiano.-Comprende como se manejó la economía y la administración colonial en Colombia, estableciendo las principales instituciones.-Establece las caracteristicas de las clases sociales de la época.Identifica las transformaciones que se dieron en el territorio colombiano para el siglo XVIII.Identificar causas de la independencia de la Nueva Granada.

-Respeta las diferencias y se reconoce como ser distinto de los otros.

-Asume actitudes de tolerancia frente a los demás y con lo que no está de acuerdo.

-Reconoce el respeto como la oportunidad de ser libre.

Valora los antecedentes históricos de su nación y su región

Resuelve talleres de análisis con temas relacionados con las diferencias étnicas.-Elabora un mapa de Colombia en el material que desees. Puede ser cartulina, cartón paja, fomi, plastilina etc. Señala sus características generales.

-Representa a través de socio dramas las condiciones de trabajo a las que eran sometidos los indígenas y negros durante la colonia en Colombia.

-Elabora escritos con palabras que tienen que ver con el tema a tratar en clases.-Elabora carteleras sobre la diversidad étnica y cultural que hay en el país y en Barranquilla.

Realiza escritos en Word para establecer su posición frente a un tema de la clase.

-Extrae de Internet algunas imágenes de Colombia en la época colonial y Colombia en la época actual, luego las compara, emitiendo juicios y escribiendo en Word.

-Realiza una tabla de los sitios de Internet donde

consigue la información. La tabla la hará en Excel

o en word.





Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial.

¿Como debemos organizarnos en el espacio geográfico en que nos desarrollamos de tal manera que logremos su cuidado y preservación?


¿Cómo influye el comportamiento y la actitud del barranquillero, frente al cuidado de su ciudad?

¿Qué actitudes debe asumir el ciudadano barranquillero frente al cuidado de su entorno durante sus festividades?

Unidad 1Conceptos Básicos de Geografía e Historia

¿A que llamamos geografía de población?

-¿Cómo se distribuye la población a nivel mundial?

-¿Qué es la Explosión Demográfica?

Como influye la explosión demográfica en la generación de problemas ambientales, tales como la Colmatación de Cuerpos de Agua, Salinización de los Suelos, Desertización, La Eutroficación y Destrucción de la Capa de Ozono?

-¿Qué es la Ciudad y cual ha sido su evolución histórica?

-A que llamamos Historia y cuales han sido sus tendencias?

-Reconoce la importancia del espacio en que habita, para su preservación y cuidado.

-Identifica las regiones con mayor índice poblacional y las relaciona con el nivel de desarrollo que poseen.

-Explica las consecuencias que genera el crecimiento acelerado de la población, específicamente en la ciudad de Barranquilla.

-Identifica los problemas ambientales generados por el crecimiento poblacional y de las ciudades.

-Identifica los factores contaminantes del río Magdalena en Barranquilla y que consecuencias genera para la ciudad

-Analiza el desarrollo histórico de su ciudad, destacando los aspectos que hicieron posible su surgimiento

-Respeta el espacio en que vive, y evita contaminarlo.

-Valora los métodos de natalidad como un mecanismo por el cual se logra el equilibrio poblacional.

-Toma conciencia sobre los principales focos de contaminación en Barranquilla y los relaciona con la problemática ambiental.

-Promueve el respeto por sus tradiciones y costumbres resaltándolo como algo propio que lo identifica.

-Destaca el aporte histórico, cultural y económico, de su ciudad en el ámbito nacional.

-Elabora carteleras con mensajes alusivos a la preservación del medio.

-Organiza campañas de sensibilización sobre la necesidad de los controles de natalidad para el equilibrio de la población.

-Realiza jornadas de aseo en su institución, como símbolo del buen trato del entorno.

-Asume una actitud de cuidado del lugar donde circunda, no arrojando papeles al suelo entre otros.

-Elabora informes en Word sobre los problemas que se generan por la contaminación de las aguas y del aire en Barranquilla.

-Elabora coremas en Word o Power Point sobre algunas regiones, países o continentes y establece la distribución de la población.

-Visita la pagina de Internet www.infpo.org fondo de las Naciones Unidas en materia de población.

www.wfp.org programa alimentario mundial.www.miambiente.gov.cowww.dane.gov.co

http://www.dane.gov.co/

http://www.miambiente.gov.co/

http://www.wfp.org/

http://www.infpo.org/




Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta esencial

¿Qué mecanismos ha utilizado la humanidad, para defender los Derechos Humanos y evitar su violación?

Pregunta contextualizadora¿Qué sucesos han ocurrido en la ciudad que le hayan permitido defender los intereses de sus habitantes y el colectivo en general?

Unidad 2

Revoluciones del Occidente europeo en el entre el siglo XVIII Y XIX

Revolución en el Occidente europeo.-¿Cuáles son las características del espacio geográfico europeo?-Cómo se dio el proceso evolutivo europeo durante la Edad moderna?-Cuales fueron las causas y consecuencias de la Revolución Francesa?-¿Cuál fue la importancia de Napoleón en Francia y el continente europeo?-¿En que consistió el Congresote Viena?-¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Revolución Industrial?

-Identifica las características geográficas de Europa.

-Reconoce las ideas principales del siglo XVIII.

Comprende la importancia de la Revolución Francesa en los cambios políticos del siglo XVIII.

-Establece la importancia de las políticas napoleónicas en el estado francés del siglo XVIII.

-Identifica las causas y consecuencias de la Revolución Industrial y su incidencia en la actualidad.

-Valora la importancia de los elementos geográficos como generadores de desarrollo en el espacio en que habitan.

-Reflexiona sobre los cambios que se dieron en el siglo XVIII y los cambios que generaron a nivel mundial.

-Promueve la aplicación del respeto por los Derechos Humanos, resultados de las grandes revoluciones de la historia.

-Toma conciencia sobre la importancia de ejercer valores propios del barranquillero en su interactuar con la sociedad.

-Reconoce la Libertad como valor esencial y eje principal de las conquistas del siglo XVIII.

-Valora la participación como un mecanismo generador de cambios sociales.

-Realiza carteleras en donde promueve el respeto por los derechos humanos.

-Elabora ensayos sobre la importancia de las grandes revoluciones.

-Realiza encuestas sobre los Derechos humanos que más se respetan y los que mas se violan en la sociedad barranquillera, para hacer propuestas sobre la forma de evitar su violación.

-Elabora en Word un reportaje sobre la importancia del respeto de los derechos humanos en Barranquilla.

-Visita la pagina www.terra.es/personal2/antgem/.

-Elabora mapas del continente europeo en la programa de paint

Consulta la pagina www.lafacu.com.

http://www.lafacu.com/


Periodo IIIBarranquilla futurista y

tecnológica


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Que implicaciones tuvo el comercio en la formación de la economía moderna?


¿Qué importancia tuvo el comercio en el desarrollo económico de Barranquilla?

Unidad III

Formación y Desarrollo de las Naciones

-¿Cuáles son las características geográficas de África?

-Cuales son las generalidades del espacio geográfico Asiático?¿Cómo se dio el proceso de expansión geográfica en los continentes asiático y africano?

-¿Por qué se dio el surgimiento del Imperialismo? ¿Que provocó?

¿En que consistió el Neocolonialismo?

-¿Cómo se llevó a cabo la repartición imperialista?

-Como se manejó políticamente Europa luego de la implantación del Imperialismo?

-Identifica las características geográficas de Asia.

-Describe el espacio geográfico africano.

-Explica las causas y consecuencia de la expansión geográfica europea sobre los continentes asiáticos y africanos.

Establece las causas y consecuencias del Imperialismo.

-Reconoce en el Neocolonialismo una nueva forma de dominación política y económica.

-Reconoce la Libertad y la Justicia como valores fundamentales en una sociedad, específicamente en la sociedad en que vive.

-Valora los recursos naturales y culturales del espacio que habita, como elementos primordiales para el desarrollo de la sociedad.

-Desarrolla su sentido de pertenencia con relación a los recursos que le ofrece el medio en el que se desenvuelve.

Tiene sentido de pertenencia por la nación a la que pertenece y defiende sus recursos

Realiza caricaturas donde critica la actitud imperialista.

-Realiza investigaciones sobre las condiciones en las que son sometidos algunos ciudadanos, victimas del tráfico de personas, Tomando la información a través de periódicos y revistas.

Elabora un mapa con los países que implantaron el imperialismo y aquellos que fueron colonizados por estos, utilizando materiales como icopor, cartulina, cartón paja o madera

-visita paginas de Internet que le ofrezca información sobre la geografía asiática y africana.

Haz un ensayo en Word donde emitas tu opinión sobre el efecto que causa el imperialismo en los países colonizados.

Investiga en Internet que artículos hay sobre el neocolonialismo. Señala la página.

-Visita la pagina www.monografias.com

http://www.monografias.com/


Periodo IV

Barranquilla,Civismo y

competencias ciudadanas


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Somos libres como nación?

¿Si la dignidad humana es la base de todos los derechos, como se permiten las prácticas discriminatorias?


¿Existen actitudes discriminatorias y de sometimiento en Barranquilla?

Unidad IVAmérica y Colombia en el siglo XIX-¿Cómo era la vida política y económica de América a comienzos del siglo XIX?-¿Cuáles fueron las causa de la independencia de América?-Cuales fueron las consecuencias del proceso de independencia de las naciones americanas?

¿Cómo se llevaron a cabo los procesos económicos luego de la independencia?

¿Cómo fue el proceso de consolidación económica de los estados unidos y cual fue su relación con América Latina?¿En que consistió el Imperialismo Norteamericano?¿Cómo se llevó a cabo el proceso de independencia en Colombia?¿En que consistió la Gran Colombia?

-¿En que consistieron las reformas de medio siglo

-Caracteriza la vida política y económica de América a principios del siglo XIX.

-Identifica las causas y consecuencias de la independencia de los países americanos.

-Explica como se llevó a cabo el proceso económico en los países recién independizados.Describe el proceso de consolidación de la economía norte americana.

-Explica la relación del imperialismo norteamericano con Latinoamérica.

-Describe el proceso de desarrollo económico de los Estados Unidos como nación.

Establece las causas y consecuencias de la independencia de la Nueva Granada.-Comprende las causas de la creación y disolución de la Gran Colombia.Enumera las reformas de medio siglo en Colombia

-Reconoce la Libertad como condición digna del ser humano.

-Valora los aportes culturales de cada una de las razas pobladoras de América.-Expresa actitudes del buen trato dentro de la comunidad donde se relaciona.-Promueve actitudes de igualdad y justicia dentro del ambiente en que se desarrolla.

-Rechaza actitudes de sometimiento y control inadecuado de personas de diferente condición económica, social y étnica.

Reflexiona sobre las formas de practicar la autodeterminación de los ciudadanos dentro de un Estado.

Elabora ensayos luego de analizar textos relacionados con la independencia.

-Organiza mesas de trabajo para analizar temas que tienen que ver con el proceso imperialista en América y Colombia.

-Analiza y discute a través de mesas redondas temas relacionados con la unidad.

Elabora un álbum, de fotografías donde compara las situaciones de desigualdad en Barranquilla.

-Realiza escritos que recogen los principales hechos o procesos ocurridos en la formación de Colombia como nación.

Elabora mapas y ubica las zonas que fueron objeto de las primeras protestas contra el gobierno español

-Elabora diapositivas que muestran los hechos fundamentales dentro el proceso de independencia americana.

-Investiga en Internet algunas palabras que son resultado de la lengua indígena y las clasifica de acuerdo a su significado.

-Consulta la pagina de www.geocities.com

http://www.geocities.com/





Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Periodo I

Pregunta esencial

Teniendo en cuenta las características geográficas de un lugar, ¿Que estrategias o mecanismos se podrían emplear para lograr mejorar los niveles de vida de una población?

Pregunta contextualizadora.

¿Con que recursos naturales cuenta Barranquilla?

¿Los recursos naturales del territorio barranquillero, definen su idiosincrasia?

Unidad 1Geografía Física y económica de Colombia.¿A que llamamos Geografía Económica?-¿Cual es la utilidad de la Geografía económica?-¿Cuales son los sectores de la economía?¿Como funcionan en Colombia?

-¿Cuales son las características de la geografía colombiana?-¿Cuál es la posición geográfica y astronómica de Colombia?

¿Cuáles son las características del relieve, la hidrografía y la geología colombiana?

-¿Que problemas enfrentan los suelos colombianos y cual es su importancia en la economía del país?

¿Cómo se distribuye la población en Colombia?Como se da el crecimiento demográfico en Colombia?

-Comprende el concepto de geografía económica.

-Describe las características físicas del territorio colombiano.

-Enumera y define los sectores económicos.

-Explica las características del relieve, la hidrografía y los suelos colombianos.

Comprende la problemática ambientales que presentan los suelos colombianos.

Explica la importancia que ha tenido la economía en el país.

Describe la distribución poblacional en Colombia.

-Reconoce la importancia del cuidado de los recursos de un lugar para su aprovechamiento y desarrollo.

-Valora los recursos naturales de su entorno.

-Asume actitudes de respeto a las diferencias y compromiso social.

Cuida el medio ambiente que lo rodea, no arrojando basuras al suelo y manteniendo un comportamiento de en pro de la conservación de los recursos naturales.

Elabora ensayos sobre la problemática de los suelos del país y presenta propuestas de solución.

-Elabora encuestas sobre el comportamiento del ciudadano barranquillero frente al medio ambiente.

Investiga y presenta trabajos sobre el funcionamiento de los sectores económicos de su ciudad y como repercuten en el nivel de vida de sus habitantes.-Realiza talleres sobre el espacio geográfico colombiano y elabora escritos describiendo las ventajas y desventajas de estos en el ámbito económico.

Visita páginas de Internet que le proporcionen imágenes satelitales sobre el espacio colombiano y las cita.

Investiga a través del Internet la situación del campo colombiano en la actualidad.

Elabora ensayos sobre los diferentes temas de investigación y presenta críticas sobre las políticas gubernamentales de acuerdo a la citación, en la página de Word.

-Elabora histogramas con base a datos analizados luego de una investigación.




Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



Portafolio Virtual

Pregunta Esencial

¿Por qué y de que manera pueden cambiar las relaciones entre naciones y que consecuencias producen esos cambios?


¿Como ha influido la presencia del río y del mar en la generación de cambios en la historia de Barranquilla?

Unidad 2

Final del siglo XIX y principios del XX

¿Cómo era la situación internacional al final del siglo XIX y principios del XX?

-¿En que consistió la Primera Guerra Mundial?

-¿Por qué se dio la Revolución Rusa?

-¿En que consistió la Sociedad de Naciones?

¿En que consistió el Fascismo?En que consistió la crisis del 29?

-¿Que Significó la aparición del Nacional-socialismo?

Describe la situación internacional a finales del siglo XIX y principios del XX.

-Enuncia las causas y Consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

-Explica el proceso de formación de la URSS y las causas que lo originaron.

-Describe las causas de la aparición del Fascismo.

Establece diferencias entre el comunismo, Fascismo y Capitalismo.

Reconoce los valores históricos de cada nación y en especial los de la ciudad de Barranquilla.

Defiende sus valores civiles, colaborando de esa forma con la consecución del respeto por su cultura.

Diferencia las ideologías que han aparecido en la historia de los pueblos.

Elabora diapositivas donde destaca los hechos importantes ocurridos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.

-Elabora mapas conceptuales sobre los principales hechos que generaron la primera guerra mundial.

Crea caricaturas que simbolizan el fascismo.

Elabora ensayos sobre las causas de la aparición del nacional socialismo y sus consecuencias.

Utiliza powert point para la creación de diapositivas.

Visita la pagina de www.artehistoria.com.

http://www.artehistoria.com/


Periodo IIIBarranquilla

futurista y tecnológica


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:


promoción social



proyecto de vida

Portafolio Virtual

Pregunta Esencial.

¿De que manera podemos combinar el respeto de los principios consagrados en los derechos humanos y los intereses de los países?

Pregunta contextualizadora.¿Cómo influye el respeto de los derechos humanos y la identidad cultural en Barranquilla, para la consecución de un nivel de vida adecuado?

Unidad 3El Período de entreguerras en América Latina

¿En que consistieron las transformaciones políticas y económicas en América latina?

-¿Qué significó para América Latina la Revolución Mexicana?

-¿Cual era la situación de Latinoamérica en los años treinta?

¿En que consistió la Regeneración en Colombia? ¿Cuáles fueron las bases de la constitución de 1886? Que consecuencias produjo?

-¿Como era la economía colombiana a comienzos del siglo XX?-¿En que consistió la República Liberal?

¿Cuando se inicia la época de la violencia en Colombia?

-Describe la situación política y económica internacional de finales del siglo XIX y principios del XX.-Explica las causas y consecuencias de la Revolución Cubana.

-Enuncia los cambios y transformaciones que generó el proceso de transformación en Colombia.

-Entiende como se dio el intervencionismo norteamericano en países de Latinoamérica

-Comprende como se llevó a cabo el proceso de regeneración en Colombia y las causas que generó su implementación.

-Explica la influencia del proceso de regeneración en el Caribe colombiano, específicamente en la ciudad de Barranquilla

-Conserva su tradición histórica y socio-cultural.

-Asume actitudes de liderazgo frente a las situaciones que le afectan directamente.

Asume actitudes de crítica frente a los problemas sociales, políticos y económicos que afectan a su ciudad y el país en que habita.

Acepta los cambios, teniendo en cuenta su previo análisis y su incidencia positiva.

-Organiza mesas de trabajo de manera interna para reflexionar sobre la problemática que generaron los grandes acontecimientos ocurridos en la historia Latinoamericana y mundial.

-Realiza trabajos con base a investigaciones previas para sentar posiciones frente a los temas estudiados.

-Elabora encuestas sobre la situación de los Derechos Humanos en Barranquilla y como el respeto por estos le ha permitido su crecimiento.

Visita la página de www.memo.com.co/fenonimo. O www.banrep.gov.co/blaavirtual.

http://www.banrep.gov.co/blaavirtual

http://www.banrep.gov.co/blaavirtual

http://www.memo.com.co/fenonimo

http://www.memo.com.co/fenonimo


Periodo IV

Barranquilla,Civismo y

competencias ciudadanas


Pienso CaribeEje 1:


Soy CaribeEje 2:

Competencia Ciudadana, cívica y promoción social



Portafolio Virtual

Pregunta esencial

¿De que manera se puede lograr una justa y equitativa cooperación internacional que genere el respeto de los derechos de las naciones?

Pregunta contextualizadora¿Se respetan los derechos económicos y sociales de la ciudad con respecto a los de las otras ciudades del país?¿Qué aspectos generarían una justa cooperación entre Barranquilla y el resto de las ciudades del caribe y del país en general?

Unidad 4

El Mundo Contemporáneo

-¿En que consistió la Segunda Guerra Mundial?

-¿Por qué se dio la Guerra Fría?

¿En que consistió la Descolonización?

¿A que se llamó tercer mundo?

¿En que consistió la Unión Europea?

¿Por que se disolvió la Unión Soviética?

¿Que características ha tenido la economía en los últimos años?

¿Como fue la situación política de los países latinoamericanos en los años 50?

¿En que consistió la Revolución Cubana?

¿Como estaba la economía en los años 50 en Latinoamérica?

¿En que consistió el frente nacional en Colombia?

¿Por que se cambió la constitución Nacional del 86?

Explica las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.

Describe las situaciones que evidenció uno de los conflictos políticos más importante de la Historia (la Guerra Fría).-Comprende los conceptos de colonización y Descolonización a nivel mundial.-Señalar los elementos que evidencien rasgos de colonización en Barranquilla.Reconoce la importancia de la Revolución Cubana como hecho primordial en el cambio de ideas políticas a nivel latinoamericano.

-Reconocer la influencia de la revolución cubana en la aparición de movimientos guerrilleros en Colombia y la acentuación de las ideas socialistas.Identifica las consecuencias generadas en el campo económico latinoamericano a raíz de los nuevos procesos desarrollados a nivel mundial.Identifica los cambios generados por el establecimiento de la Constitución del 86 en Colombia.

-Respetar las diferencias étnicas y culturales de cada persona, sociedad o población.

-Realizo alianzas que me ayuden a la práctica de la cooperación entre sus miembros y que me permitan crecer como persona integrante de una sociedad.

-Vela por el cumplimiento de sus derechos civiles frente a la vulneración de estos.

Reflexiona sobre la necesidad de evitar el consumismo de tal forma que este no interfiera en su desarrollo como persona capaz de usar lo necesario para su vida.Participa en la organización de paneles, mesas redondas, etc.

Opina sobre las situaciones sociales, económicas y políticas que afectan a su ciudad.

-Organización de un foro sobre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial y la guerra fría en Colombia.

Investiga cual ha sido el papel de la Unión Europea desde su aparición y elabora un informe sobre tu investigación.

Elabora una lista de empresas transnacionales en Colombia y en Barranquilla opina sobre la intervención extranjera en la economía local.

-Realiza encuestas sobre las cosas que consumen y clasifícalas según su grado de necesidad, luego elabora un informe sobre la relación entre la frecuencia con que se compran algunos elementos y las razones que exponen tu personal encuestado.

Visita las páginas: www.fortunecity.es/imaginapoder/artes/392/desarrollo.html-81k.

www.monografias.com/trabajos/seguemun/seguemun.shtml-47k.

www.historiassiglo20.org/GLOS/guerrafria.htm-26k.

Elabora diapositivas sobre los acontecimientos históricos de la época contemporánea.

Haz un informe sobre los productos que más se consumen dentro de tu grupo familiar y clasifícalas para determinar cuales son los mas necesarios, luego trabaja en power point y avisos sobre la necesidad de acabar con el consumismo

http://www.historias/

http://www.historias/

http://www.monografias.com/trabajos/seguemun/seguemun.shtml-47k



http://www.fortunecity.es/imaginapoder/artes/392/desarrollo.html-81k



MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009

DOCENTE: GREGORIO JOSE PALMEZANO SARMIENTO ASIGNATURA: ECONOMÍA POLÍTICA GRADO 10º

PERIODO I“BARRANQUILLA,

FIESTAS, COSTUMBRES Y TRADICIONES”

NUCLEO DE FORMACION

PROCESOFundamentos de Microeconomía y

política

PIENSO CARIBEEJE 1:

Conocimiento e identidad cultural

SOY CARIBEEJE 2

Competencia ciudadana,

cívica y promoción social

CARIBE PUJANTEEJE 3:


proyecto de vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿COMO AFECTAN N LA ECONOMÍA Y LA POLÍTICA LA VIDA DE LAS PERSONAS?

PREGUNTA CONTEXTUALIZADA¿Cómo es la conducta económica en medio del tiempo de carnaval?

¿Cuáles son los impactos en el turismo y otros sectores económicos durante la semana Santa en Barranquilla?

¿Cuál es el impacto económico de las fiestas culturales en la región caribe?

¿cuáles son los grandes interrogantes que debe resolver la economía?

¿Porqué algunos estudiantes deben trabajar en Barranquilla?

¿Cómo se determinan los precios en el mercado de Barranquilla?

¿Puedo comprar todo lo que deseo en el mercado?

¿Cómo funciona el estado en el contexto regional?

Analiza la actitud del Barranquillero frente a la acumulación de riqueza y el disfrute de la vida.

Elabora una canasta básica para el carnaval.

Investiga como se financian las comparsas

Conforma una comparsa con los compañeros para presentarla en el colegio.

Confecciona un stand con facsímiles de productos típicos que se ofrecen en carnaval.

Baja una foto clásica del carnaval , estima cuanto te gastas en las fiestas y guárdalas carpeta soy caribe.

Escribe letanías sobre como no malgastarse la platica Word y guardarla en la carpeta caribe pujante.



PERIODO II“BARRANQUILLA, RIO Y

MAR”

NUCLEO DE FORMACION

PROCESOEl funcionamiento del

mercado

PIENSO CARIBEEJE 1:


SOY CARIBEEJE 2



CARIBE PUJANTE

EJE 3:Mentalidad

emprendedora como proyecto de

vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS CIUDADES Y LAS REGIONES?

PREGUNTA CONTEXTUALIZADA

¿Cómo hacer para mantener a Barranquilla como polo de desarrollo para la costa?

¿Cómo influyeron El río Magdalena y el mar caribe en la historia económica del país?

¿Pueden explotarse mejor el río y el mar para el desarrollo de Barranquilla??

¿Cómo funciona el sistema de mercado en Barranquilla?

¿Porqué se dice que Colombia le ha dado la espalda al río y el mar?

¿Cómo trabaja el estado para recuperar el río y nuestro mar?

¿Cómo aprovechan las ventajas del mercado los que viven a orillas del magdalena y el mar caribe?

Analiza y Compara la economía ribereña.

Elabora una descripción y valoración del mar caribe como clave en el desarrollo regional.

Identifica y asume el compromiso de participar en la conservación de la oferta hídrica.

Identifica la importancia del río y el mar en el desarrollo de la región caribe.

Propone ensayo sobre un mejor aprovechamiento del recurso agua en el caribe.

Escribe un ensayo sobre como aprovechar el río Magdalena y ubícalo en la carpeta soy caribe.



PERIODO III Barranquilla proyección

futura (Tecnología, turismo, Comercio, comunicaciones)

NUCLEO DE FORMACION

PROCESORealidades y

Tendencias económicas

PIENSO CARIBEEJE 1:


SOY CARIBEEJE 2

Competencia ciudadana, cívica y promoción social

CARIBE PUJANTE

EJE 3:

Mentalidad emprendedor

a como proyecto de

vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿CUALES SERAN LO9S GRANDES DESAFÍOS PARA LA PRÓXIMA DÉCADA?


¿Está preparada la ciudad para los retos de la próxima década?

¿La juventud barranquillera es competitiva?

¿Cuáles serán los impactos reales del proyecto de Transmetro?

¿En qué consiste la globalización?

¿Cuáles son las mejores condiciones para firmar un TLC?

¿Cómo funciona la economía internacional?

Analiza las tesis filosóficas, económicas y políticas del neoliberalismo.

Construye discurso fundamentado sobre la realidad y los retos para la economía de Barranquilla y su área metropolitana.

Identifica las exigencias para la nueva fuerza laboral en el futuro inmediato.

Reconoce la importancia de Barranquilla en la dinámica económica regional.

Escribe ensayo sobre recomendaciones al gobierno local para la preparación de la ciudad frente a los nuevos retos.

Visita las páginaswww.banrep.gov.cowww.presidencia.gov.co.www.poderydinero.com.

Escribe un ensayo sobre como aprovechar las ventajas comparativas de Barranquilla para el desarrollo nacional y ubícalo en la carpeta pienso Caribe..

http://www.poderydinero.com/

http://www.presidencia.gov.co/

http://www.banrep.gov.co/



PERIODO IV“Sociedad, convivencia y

Participación ciudadana en Barranquilla”

NUCLEO DE FORMACION

PROCESODerechos humanos, política y economía

PIENSO CARIBEEJE 1:


SOY CARIBEEJE 2





proyecto de vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿POR QUE LOS SERES HUMANOS NO AVANZAN POR EL SENDERO DEL DESARROLLO Y LA PAZ?


¿por qué tanta gente muere de hambre y unos pocos tienen comida y lujos de sobra?

¿Por qué hay tantos conflictos, protestas y luchas populares en el mundo?

¿Cómo lograr la armonía entre el desarrollo y la paz en las naciones?

¿En qué consiste el ideal humanista de la paz?

¿Cómo ha sido la evolución histórica de los Derechos Humanos ?

¿Cuál es la realidad de los Derechos Humanos en Barranquilla y la costa?

¿Cómo se evidencia la aplicación del Derecho Internacional Humanitario en el conflicto interno colombiano?

Analiza la situación socioeconómica de la costa atlántica contrastándola con la declaración de la ONU sobre derecho al desarrollo.

Diagnostica el papel de las instituciones que funcionan en la ciudad y su eficacia en el tema de los Derechos Humanos..

Reconoce la importancia de la garantía y respeto de los Derechos Humanos para la conquista de la convivencia y la paz.

.

Diseña jornada para la divulgación, promoción y defensa de los Derechos humanos.

Elabora folleto ilustrado sobre los Derechos Humanos consagrados en la constitución política de Colombia.

Visita las páginaswww.defensoría.gov.cowww.presidencia.gov.co.

Escribe un ensayo sobre los derechos a la vida, la salud y el trabajo y los ubica en la carpeta soy Caribe...

http://www.xn--defensora-n5a.gov.co/




PERIODO I“BARRANQUILLA,

FIESTAS, COSTUMBRES Y TRADICIONES”

NUCLEO DE FORMACION

PROCESODerechos humanos, política y economía.

PIENSO CARIBEEJE 1:


SOY CARIBEEJE 2

Competencia ciudadana, cívica y promoción social



proyecto de vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿COMO AFECTAN N LA ECONOMÍA Y LA POLÍTICA LA VIDA DE LAS PERSONAS?

PREGUNTA CONTEXTUALIZADA¿Cómo es la conducta económica en medio del tiempo de carnaval?

¿Quines son los grandes beneficiados económicamente con la celebración del Carnaval y la semana santa en Barranquilla?

¿Cuál es el impacto económico de las fiestas culturales en la región caribe?

¿Quines mandan en el mercado de Barranquilla?

¿Cómo se determinan los precios en el mercado de Barranquilla?

¿Cuáles son los grandes interrogantes que debe resolver la economía?

¿Cómo funciona el estado en el contexto regional?

¿Cómo se interrelacionan los mercados de factores y de productos?

Analiza la actitud del Barranquillero frente a la acumulación de riqueza y el disfrute de la vida.

Elabora una canasta básica para el carnaval.

Investiga como se financian las comparsas.

Investiga el aporte económico y social que hacen la industria de la cerveza y el licor.

Conforma una comparsa con los compañeros para presentarla en el colegio.

Confecciona un stand con facsímiles de productos típicos que se ofrecen en carnaval.

Baja una foto clásica del carnaval , estima cuanto te gastas en las fiestas y guárdalas carpeta soy caribe.

Escribe letanías sobre como no malgastarse la platica en carnaval y semana santa Word y guardarla en la carpeta caribe pujante.



PERIODO II“BARRANQUILLA, RIO

Y MAR”

NUCLEO DE FORMACION

PROCESOEl funcionamiento del

mercado macroeconómico

PIENSO CARIBEEJE 1:


SOY CARIBEEJE 2



CARIBE PUJANTE

EJE 3:Mentalidad

emprendedora como proyecto de

vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS CIUDADES Y LAS REGIONES?


¿Cómo hacer para mantener a Barranquilla como polo de desarrollo para la costa?

¿Cómo influyeron El río Magdalena y el mar Caribe en la historia económica del país?

¿Cómo sabemos si una ciudad, región o país son ricos?

¿Cómo funciona el sistema de mercado en Barranquilla?

¿Porqué se dice que Colombia le ha dado la espalda al río y el mar?

¿Cómo trabaja el estado para recuperar nuestro río y el mar?

¿Cómo aprovechan las ventajas del mercado los que viven a orillas del magdalena y el mar Caribe?¿Qué es el PIB y cómo se comporta en la costa?

Ubica a la costa en términos de crecimiento y desarrollo económico.

Elabora una descripción y valoración del mar Caribe como clave en el desarrollo regional.

Reconoce la importancia estratégica de Barranquilla por el río magdalena y el mar Caribe.

Identifica y asume el compromiso de participar en la conservación y aprovechamiento racional de la oferta hídrica.

Identifica la importancia del río y el mar en el desarrollo de la región Caribe.

Propone ensayo sobre un mejor aprovechamiento económico del recurso agua en el Caribe.

Propone alternativas de aprovechamiento turístico del río Magdalena y el mar Caribe.

Escribe un ensayo sobre como aprovechar el río Magdalena y ubícalo en la carpeta Caribe pujante.



PERIODO III Barranquilla proyección futura (Tecnología, turismo, Comercio,

comunicaciones)

NUCLEO DE FORMACION

PROCESOTecnología, desarrollo y nuevo orden económico

mundial

PIENSO CARIBEEJE 1:


SOY CARIBE

EJE 2


cívica y promoción

social

CARIBE PUJANTE

EJE 3:

Mentalidad emprendedora como proyecto

de vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS CIUDADES Y LAS REGIONES ANTE EL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN?


¿Cómo hacer para mantener a Barranquilla como polo de desarrollo para la costa de cara a las nuevas tendencias tecnológicas?

¿Será posible sostener la estrategia de posicionar a Barranquilla como la ciudad de las telecomunicaciones?

¿Porqué no se desarrolla el potencial turístico de Barranquilla?

¿Cuáles son las características esenciales del crecimiento y el desarrollo económico?

¿Cómo es el cuento de la producción limpia y el desarrollo sostenible?

¿De qué manera la juventud latinoamericana debe enfrentar el reto del subdesarrollo y la dependencia??

Analiza con elementos técnicos y teóricos el verdadero desafío del desarrollo económico de Barranquilla y la costa Atlántica..

Argumenta con sobriedad sobre temas de coyuntura económica y política del país y la región.

Identifica el papel y la responsabilidad histórica de la juventud para el desarrollo de la ciudad y el país.

Asume criterios para el mejoramiento de la competitividad personal.

Visita las páginas:

www.banrep.gov.co.

www.poderydinero.com

www.dnp.gov.co

Escribe un ensayo donde propone políticas públicas para optimizar el desempeño económico de la ciudad y el país y lo ubica en la carpeta pienso Caribe.

http://www.dnp.gov.co/

http://www.poderydinero.com/

http://www.banrep.gov.co/



PERIODO IV“Sociedad, convivencia y Participación ciudadana

en Barranquilla”

NUCLEO DE FORMACION

PROCESOTecnología, desarrollo y nuevo orden económico

mundial

PIENSO CARIBEEJE 1:


SOY CARIBEEJE 2

Competencia ciudadana, cívica

y promoción social



proyecto de vida

PORTAFOLIO VIRTUAL

PREGUNTA ESENCIAL:¿POR QUE LOS SERES HUMANOS NO AVANZAN POR EL SENDERO DEL DESARROLLO Y LA PAZ?


¿por qué tanta gente muere de hambre y unos pocos tienen comida y lujos de sobra?

¿Por qué hay tantos conflictos, protestas y luchas populares en el mundo?

¿Cómo lograr la armonía entre el desarrollo y la paz en las naciones?

¿En qué consiste el ideal humanista de la paz?

¿Cómo ha sido la evolución histórica de los Derechos Humanos ?

¿Cuál es la realidad de los Derechos Humanos en Barranquilla y la costa?

¿Cómo se evidencia la aplicación del Derecho Internacional Humanitario en el conflicto interno colombiano?

. Analiza la situación socioeconómica de la costa atlántica contrastándola con la declaración de la ONU sobre derecho al desarrollo.

Diagnostica el papel de las instituciones que funcionan en la ciudad y su eficacia en el tema de los Derechos Humanos..

Reconoce la importancia de la garantía y respeto de los Derechos Humanos para la conquista de la convivencia y la paz.

.

Diseña jornada para la divulgación, promoción y defensa de los Derechos humanos.

Elabora folleto ilustrado sobre los Derechos Humanos consagrados en la constitución política de Colombia.

. Visita las páginaswww.defensoría.gov.cowww.presidencia.gov.co.

Escribe un ensayo sobre los derechos a la vida, la salud y el trabajo y los ubica en la carpeta soy Caribe...

http://www.xn--defensora-n5a.gov.co/


Malla Curricular Ciencias Sociales 2011 Tran-11

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