Cambiando la Historia ~ ¡Cambiando la Moneda!¿Alguna vez te has cruzado con algo que necesita ser cambiado? Algunos niños

hacen llamadas a las empresas locales para sugerirles que apoyen proyectos

comunitarios. Otros le escriben a los ayuntamientos en sus ciudades para pedir más

espacios verdes. Una niña de tercer grado fue directo a la cima. ¡Ella le escribió al

presidente Obama y logró acción!

Sofía se dio cuenta de que la moneda de los Estados Unidos no mostraba

representaciones de mujeres. Ella pensó que esto era incorrecto. Ella le escribió una

carta al Presidente indicándole su preocupación. En la carta, Sofía no se limitó a

quejarse. Ella hizo sugerencias útiles sobre quién debería estar representada en el

papel moneda de la nación. Esta alumna hizo lo que muchos adultos se olvidan de

hacer cuando tienen un problema. ¡Ella sugirió una solución!

En su carta, Sofía incluyó una lista de posibles mujeres que deberían ser

honradas en nuestra moneda. Su lista incluyó a mujeres históricas que habían hecho

contribuciones importantes para el país. Incluía a mujeres como Helen Keller, que a

pesar de ser sorda y ciega, superó obstáculos para ayudar a otros. Enumeró a

mujeres como Rosa Parks, que luchó por los derechos de los afroamericanos. Sofía

sabía mucha historia y no incluyó sólo a mujeres universalmente reconocidas, sino

también a aquellas que pueden no ser tan conocidas, pese a sus importantes

contribuciones. En su lista estaba Ida B. Wells, que era una activista política y social

para el tratamiento justo de los afroamericanos. Ella nombró a Deborah Sampson que

creía en la libertad para las primeras colonias y que se vistió de hombre para poder

luchar en la Guerra de la Revolución. Sofía también incluyó a mujeres

contemporáneas que siguen haciendo historia, como Michelle Obama y Hillary

Clinton. Se necesitaron dos años, pero Sofía finalmente recibió una llamada del

Secretario del Tesoro de los EE.UU. El Secretario Lew le dijo que su idea podría

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Paquete de Actividades de Maggie

Nombre __________________________

Fecha ___________________________

convertirse en una realidad. Una de las mujeres de su lista estaría en el nuevo diseño

del billete de veinte dólares - Harriet Tubman. La famosa carta de Sofía cambió la

historia. Al igual que las mujeres a las que enumera, ¡Sofía será recordada como una

mujer que hizo la diferencia!

Usando Claves del ContextoEl texto contiene vocabulario que podría ser difícil. Para cada palabra en negrita,

encuentra una palabra o frase en el texto que ayude a explicarla. Escríbela al lado de la

palabra en esta lista.

moneda

representaciones

obstáculos

contemporáneo

Entendiendo el Texto

Sofía incluyó a muchas mujeres en su carta. Escoge a la mujer de la que sepas menos

y escribe una oración que la describa.

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La Escritura Persuasiva

Sofía hizo algo en su carta que ayudó a su causa. ¿Qué hizo? ¿Qué te enseñó esto?

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Queridos Colegas,¡Qué gran semana para una pequeña niña que escribió una carta! Habíamos

decidido destacar a Harriet Tubman después del anuncio de cambio de moneda, pero pronto nos dimos cuenta que no podíamos hacer eso hasta después de haber reconocido el poder de los niños para hacer una diferencia, ¡algo que nos gusta hacer acá en las Aventuras Terrestres de Maggie! Estén atentos la próxima semana para nuestra actividad sobre Harriet Tubman. Creemos que es importante proporcionarles un WAP de lectura atenta sobre esta importante estadounidense porque, aunque sea difícil de creer, muchas personas no saben lo que hizo o no tienen la idea correcta sobre el Ferrocarril Subterráneo. ¡Más sobre esto la próxima vez!

Creemos que es importante modelarle a los niños la importancia de utilizar el contexto para determinar el significado del vocabulario. Es por esto que deliberadamente les entregamos pistas cercanas a los significados de las palabras en negritas. Y, como todo en la educación, ¡la motivación es la clave! Consideren la posibilidad de ir más allá de pedirle a los niños que simplemente subrayen o un circulen las palabras que les dieron las pistas. Hagan que usen cinta rotuladora o Wikki-Stix, como se muestra a continuación. ¡Estas herramientas hacen que el vocabulario sea emocionante!

Feliz enseñanza,Dra. Kathy Las respuestas van a variar. Los niños deberían indicar que Sofía no sólo se quejó de un problema sino que ofreció sugerencias prácticas para rectificar el problema. Objetivos: Los niños leerán sobre el plan de cambiar la moneda de los Estados Unidos, para representar a una mujer en el billete de veinte dólares. Se destaca a la alumna de tercer grado que escribió una carta sugiriendo el cambio. Las actividades de seguimiento incluyen la práctica con el uso de las claves de contexto, la comprensión de mujeres famosas, y determinar cómo escribir un argumento eficaz y convincente. Esta actividad está disponible en los niveles primario e intermedio con una actividad paralela para el lector emergente. Está alineada con el Common Core ELA, Ideas Claves y Detalles, RI1: "Lectura atenta para determinar lo que dice el texto de manera explícita y realizar inferencias lógicas a partir de eso; citar evidencia textual al escribir o hablar para apoyar las conclusiones extraídas del texto. También se integra con el Estándar ILA/NCTE: "Los alumnos aplican una amplia gama de estrategias para comprender, interpretar, evaluar y apreciar los textos. Se basarán en sus experiencias previas, sus interacciones con otros lectores y escritores, su conocimiento del significado de las palabras y de otros textos, sus estrategias de identificación de palabras, y su comprensión de las características textuales (por ejemplo, correspondencia sonido-letra, estructura de la oración, contexto, gráficos)".

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Por supuesto, uno de los mejores seguimientos para esta actividad es identificar problemas/exclusiones que los niños hayan notado. ¡Discutan a quién pueden escribirle y cómo deberían estar diseñadas estas cartas para tener la mejor oportunidad de lograr sus objetivos!