“MAESTRÍA INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICAS EN TRABAJO Y RELACIONES LABORALES”

TITULACION CONJUNTA UNIBO-UCEN

SEPTIEMBRE 2012- ENERO 2014

UNIVERSIDAD DE BOLOGNA. ITALIAUNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ÍNDICE

ANTECEDENTES Y DIMENSIÓN INTERNACIONAL

INVESTIGACIÓN PREVIA DEL MERCADO OCUPACIONAL

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DISEÑO Y ARMONIZACION DEL CURRICULUM

UNIBO/UCCH

OBJETIVOS DE LA MAESTRIA Y POBLACIÓN ESTUDIANTIL

PERFIL DE EGRESO Y AREAS DE DOMINIO O ESPECIALIZACIÓN

DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

DESDE ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO

ANTECEDENTES Y DIMENSIÓN INTERNACIONAL

ANTECEDENTES HISTORICOS

Nacimiento Cursos Bologna/OIT: 1988; + C. La Mancha: 2001.

• Invitados: grupos selectos expertos latinoamericanos en relaciones laborales, de distintos países de la región, distintas disciplinas (composición interdisciplinaria) y provenientes de gobiernos, parlamentos y poder judicial; de organizaciones sindicales y empresariales (buscando visiones y diálogos tripartitos).Constitución Grupo ex-Becarios (Primer

Encuentro 1992 Uruguay). Sistema de rotación: XXI Encuentro (2012, Argentina)

• Hoy: más de 500 profesionales latinoamericanos: muchos de ellos, Ministros y /o Viceministros, miembros Poder Judicial (incluso, Presidentes de Corte Suprema), parlamentarios, relevantes académicos en universidades latinoamericanas de prestigio, un actual Vicepresidente de la República (Rafael Alburquerque, de Rep. Dominicana), etc.

ANTECEDENTES HISTÓRICOSNace iniciativa: 2007. Encuentros previos entre profesores europeos (Director UNIBO. Bs. Aires) y relevantes profesionales de Chile, Argentina,

Brasil (U de Campiñas) y Uruguay (U de la República).

UNIBO inicia Maestría en Argentina en 2010. (Adecuaciones propias en malla curricular;

apoyo gubernamental)

Primera propuesta formal en Chile: Septiembre 2007. Aprobación por FACEA.

• Trabajo gratuito de innumerables expertos de excelencia, en claustro académico, para diseño y elaboración de Proyecto.

DESTACA APOYO OIT • Financia secretaría técnica (2008)

• Financia Seminario Internacional en Santiago (venida, estadía y proporciona infraestructura) de grupo de

participantes por países (Noviembre 2008)

ANTECEDENTES PREVIOS

POSTGRADO

elaborado y a impartir

por la Universidad Central de Chile y

la Universida

d de Bologna, Italia. • Sede

UNIBO Buenos Aires

contraparte sólo a efectos

administrativos.

Patrocinio:

Organización Internacional del Trabajo.

OIT

Auspicio: Corporación de Expertos

en Relaciones Laborales Bologna, Castilla la

Mancha, OIT. Capítulo

Chileno; y Fundación

SOL

MODELO DE

MAGÍSTER Centrado

en formación

orientada a la

producción de

competencias

complejas que

permitan a egresados

ser agentes de transformación de la realidad

socialContenidos

y estructura curricular

homologables

internacionalmente.

Combina lo académico

con lo profesional

.

DIMENSIÓN INTERNACIONAL

Acuerdo Específico de Colaboración (UCEN/UNIBO). Programa finaliza con TITULACIÓN CONJUNTA.

MÁSTER EUROPEO II NIVEL (habilita estudios de Doctorado en Europa y en el país)

CLASES LECTIVAS PRESENCIALES: 50% de los créditos impartidos por profesores italianos y europeos

DIDÁCTIVA ALTERNATIVA con apoyo a la docencia: plataforma on line y Aula Virtual, videoconferencias y otros recursos informáticos.FUTURAS APLICACIONES: intercambio de docentes, investigadores, estudiantes, sitios de aprendizaje, reconocimiento de créditos, etc., con países de América Latina y de otros continentes, a través de convenios con universidades, entes académicos, organismos sociales, intergubernamentales y gobiernos.

ENFOQUES COMUNES INSTITUCIONES QUE IMPARTEN LA MAESTRIAImportancia

creciente de una

participación activa del

Estado en la orientación

del desarrollo nacional.

Tendencias actuales de la

economía: relevancia del debate sobre concepto y

dimensiones del desarrollo (incrementad

o y dinamizado

por la profundidad y

recurrencia de las crisis económicas,

con sus negativos impactos

sociales, en especial, en los derechos sociales y de ciudadanía)

Cambios en la estructura

social articulados

con los procesos de cambio de la estructura

económica y los

cuestionamientos de

legitimidad de la

institucionalidad política

ENCUESTA A ACTORES CLAVES Asesores y dirigentes de asociaciones sindicales.Asesores y dirigentes empresariales (especialmente Pymes) y ejecutivos empresas: áreas relaciones laborales y gestión del conocimiento.Profesionales organismos internacionales.

Personeros Poder Judicial incorporados a Nueva Justicia especializada del Trabajo.

Asesores Poder Legislativo.

Profesionales Administración Pública, en especial, área social y económica.

UN NUEVO NICHO PARA LA FORMACIÓN DE POSTGRADO DESTINADO A:

Formular e implementar estrategias y

políticas alternativas de

desarrollo económico, con

grados crecientes de integración e

igualdad social.

Direccionar nuevos procesos con soluciones

originales a problemas

resultantes de la desestructuración de los sectores “modernos” de la economía, efecto de reformas de

mercado implementadas en los ´80 y ´90,

así como de políticas

prevalentes de gestión de la globalización

Abordar eficazmente

problemáticas que exigen

especialización de profesionales y académicos en

métodos y/o enfoques

integrados de investigación, de

elaboración y evaluación de

políticas, interpelando la

actual formación académica de post- grado.

DISEÑO Y ARMONIZACION DEL CURRICULUM UNIBO/UCCH

PRINCIPALES ASPECTOS PREVIOS

INTEGRACIÓN DE NORMATIVA Y NORMAS DEL PROCESO DE BOLOGNA (SIMILAR UCEN REDISEÑO)

ARMONIZACIÓN DE FORMACIÓN EN BASE A CRÉDITOS Y NO A TÍTULOS

ESTRUCTURAS CURRICULARES DIFERENTES MAGISTER (UCEN) V/S MAGISTER DE SEGUNDO NIVEL (UNIBO)

ARMONIZACIÓN DE ESCALAS DE CALIFICACIÓN (7 PUNTOS/30 PUNTOS)

SISTEMA DE CRÉDITOS DE LA MAESTRÍA

CRÉDITO • UN CRÉDITO=

25 horas • 13 HORAS

ESTUDIO INDIVIDUAL

• 5 CLASE FRONTAL

• 7 DIDÁCTICA ALTERNATIVA

TOTAL CARGA

• 60 CRÉDITOS UNIBO / UCEN

• 16 MESES LECTIVOS

• 19 MESES CALENDARIO

• 1500 HORAS CRONOLÓGICAS

DISTRIBUCIÓN• CUATRO

TRIMESTRES Y UN CUATRIMESTRE

• DOS TALLERES INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

• TESIS DE ESPECIALIZACIÓN EN UNA DE LAS ÁREAS DE DOMINIO

OBJETIVOS DE LA MAESTRIA Y POBLACIÓN

ESTUDIANTIL

OBJETIVOS PRINCIPALES Desarrollar competencias para la formulación y gestión de políticas en trabajo y relaciones laborales, dentro de una concepción integral del desarrollo económico y social.Consolidar competencias, habilidades, destrezas y actitudes que permitan construir estrategias de desarrollo basadas en la negociación y el diálogo social, para abordar exitosamente las políticas sobre trabajo y relaciones laborales mediante proyectos innovadores.

Generar sinergia entre los actores socio-laborales para desarrollar relaciones laborales, a partir de la gestión del conocimiento de factores económicos, sociales, políticos y culturales.

POBLACIÓN OBJETIVOLICENCIADOS , PROFESIONALES, ASESORES Y COMUNICADORES SOCIALES INTEGRANTES DE:

Poderes del Estado (Gobierno, Parlamento, Órganos

Jurisdiccionales)

Organizaciones Sindicales

Asociaciones Empresariales

Otras organizaciones de la sociedad civil

Partidos Políticos y Congreso Nacional

Organismos Internacionales.

Destinatarios Preferentes: Licenciados Áreas

Ciencias Políticas, Económicas y Jurídicas

Ciencias de la Educación

Filosofía, Antropología, Sociología, PsicologíaIngeniería, Gestión y Administración de Empresas Medicina Social, Salud Pública y Ocupacional

Relaciones Laborales

Comunicaciones

Trabajo Social

Perfil de Ingreso de Postulantes

Profesionales, asesores y comunicadores sociales de instituciones integrantes de los diversos Poderes del Estado

Profesionales y asesores de Asociaciones Empresariales; de Organizaciones Sindicales; de otras organizaciones de la sociedad civil y de entes públicos y políticos

Docentes e Investigadores del ámbito académico, pertenecientes a la UCEN, a universidades nacionales y extranjeras, latinoamericanas y de otros continentes

PERFIL DE EGRESO Y ÁREAS DE DOMINIO O

ESPECIALIZACIÓN

DIRECTRICES UCEN C.005/2002/BOLOGNA PROCESS• DIAGNÓSTICO NECESIDADES A ABORDAR POR FUTURO PROFESIONAL O PROFESIONAL EN EJERCICIO.

• INVESTIGACIÓN MERCADO OCUPACIONAL.• JUSTIFICACIÓN PERSPECTIVA ACADÉMICA.• ANÁLISIS PRINCIPIOS Y LINEAMIENTOS

ESTRATÉGICOS UNIVERSITARIOS PERTINENTES.• ANÁLISIS OFERTA (BENCHMARKING) Y

DEMANDA (POBLACIÓN ESTUDIANTIL)

FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA

• INTEGRACIÓN CURRICULAR (EJES Y LINEAS)• DEFINICIÓN Y VALIDACION DEL PERFIL DE

COMPETENCIAS• VISIÓN, MISIÓN Y SELLO DEL POSTGRADO• ANÁLISIS DE COMPETENCIAS DEL PERFIL DE

EGRESO.• DISEÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS:

ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN• INTEGRACIÓN DE ASIGNATURAS AL PERFIL DE

EGRESO• DISEÑO BÁSICO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO

DE ASIGNATURAS

DISEÑO CURRICULAR

• ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL• EVALUACIÓN NECESIDADES DE

INFRAESTRUCTURA• DESARROLLO ESTUDIO ECONÓMICO Y

EVALUACIÓN FINANCIERA

ANÁLISIS DE PRE-FACTIBILIDAD

PERFIL DEL EGRESADO Y ÁREAS DE DOMINIO

2INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

Generación de modelos teóricos sobre políticas en trabajo y relaciones

laborales adecuados para el análisis de la realidad que se interviene.

NO

DO

S P

RO

BLEM

ATIZ

AD

OR

ES

1SER IMPULSORES DE POLITICAS: Diseñar, gestionar, ejecutar y evaluar Políticas en RR.LL, para contribuir al

desarrollo económico y social integrado y sustentable.

3

ASISTENCIA A ACTORES SOCIO-LABORALES: Asesorar sindicatos, apoyo

técnico a interlocutores sociales, acompañar a empleadores, empresas y

organizaciones sindicales en el desarrollo de una cultura de auto-

regulación de las RR.LL

ÁREA COMPETENCIAS 1 : SER IMPULSORES DE POLÍTICAS

• Diseñar y formular políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales utilizando tanto un enfoque multidisciplinario - económico, jurídico, sociológico y político - así como matrices teóricas sistémicas e integradas de desarrollo productivo.

Competencia 1

• Gestionar políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales, en coordinación con equipos multidisciplinarios y transversales de trabajo.

Competencia 2

• Implementar diseños y modelos de gestión integral de políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales en todas las materias y áreas relacionadas.

Competencia 3

• Evaluar políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales según objetivos, incorporando análisis de eficiencia, efectividad e impactos, mediante instrumentos especializados.

Competencia 4

ÁREA COMPETENCIAS 2 : INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

• Formular y desarrollar proyectos innovadores de investigación en políticas en Trabajo y Relaciones Laborales, generando nuevas metodologías integradoras de un enfoque multidisciplinario o bien mediante el uso de otras ya validadas.

Competencia 1

• Diseñar y desarrollar modelos teóricos de carácter estratégico e interdisciplinario en políticas sobre Trabajo y Relaciones Laborales considerando las diversas dimensiones del objeto de análisis.

Competencia 2

• Gestionar conocimiento que requieran los actores sociales para utilizarlo en el mejoramiento de las intervenciones que estos realizan en sus respectivos contextos, a través de formatos o herramientas pertinentes para su aplicación (metodologías, manuales, técnicas, entre otros).

Competencia 3

ÁREA COMPETENCIA 3 : ASISTENCIA TÉCNICA • Asesorar técnica y profesionalmente a las organizaciones sindicales y de empleadores en la comprensión de los fenómenos de la nueva era tecnológica, de la sociedad del conocimiento y de la globalización, en particular sobre sus impactos en la transformación organizacional de los procesos productivos y en los contenidos y en la organización del trabajo.

Competencia 1 • Apoyar técnicamente a los interlocutores

sociales en la elaboración de propuestas sobre institucionalidad laboral, políticas en relaciones laborales modernas, participativas y de diálogo social, políticas sociales, políticas activas de empleo decente, de formación y recalificación profesional, de equidad y paridad de género, de salud y seguridad ocupacional y de desarrollo productivo.

Competencia 2

• Asistir a los interlocutores sociales en sus políticas de fortalecimiento orgánico desde un enfoque multidisciplinario, de profundización democrática, de un efectivo ejercicio de la ciudadanía individual y colectiva, así como de un enfoque de desarrollo económico y social integrador y medioambientalmente sustentable.

Competencia 3 • Acompañar a empleadores, empresas y a

organizaciones sindicales en el desarrollo de una cultura de autorregulación de las relaciones laborales, de negociación colectiva y de auto composición del conflicto colectivo conjuntamente con sus diversos mecanismos de prevención y resolución.

Competencia 4

• Diseñar y elaborar metodologías para la promoción, implementación, seguimiento y evaluación de procesos de diálogo social bipartito y tripartito en todos los niveles y áreas correspondientes.

Competencia 5

LINEAMIENTOS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR

Lineamiento 1: Agenda hemisférica de trabajo decente (OIT). Objetivos del milenio. Democracia y ciudadanía (PNUD).

Nociones involucradas: democracia participativa, diálogo social, trabajo decente

y productivo para todos y todas, en condiciones de libertad, igualdad, seguridad y

dignidad.

EJES CURRICULARES INTEGRADORES DEL DISEÑO V

ert

icale

s

ECONOMÍA SOCIOLOGÍADERECHO

DEL TRABAJOPOLÍTICAS PÚBLICAS

Líneas Curriculares Integradas (Ejes Horizontales)

•Introducción en políticas sobre trabajo y relaciones laborales

Eje o Módulo 1

•Heterogeneidad productiva y mercados de trabajo

Eje o Módulo 2

•Derechos humanos, producción y comercio internacional

Eje o Módulo 3

•Estado, interlocutores sociales, relaciones laborales y políticas públicas

Eje o Módulo 4

Malla curricular académica

Eje 1: Introducción en Políticas sobre Trabajo y

Relaciones Laborales

Eje 2: Heterogeneidad Productiva y Mercados de

Trabajo

Eje 3: Derechos Humanos, Producción y Comercio

Internacional

Eje 4: Estado, Interlocutores Sociales,

RR. LL y Políticas Públicas

PRIMER PERIO DO (12.5 semanas: 3 meses)

SEGUNDO PERIO DO (14 semanas: 3 meses)

TERCER PERIO DO (17.5 semanas: 4.25

meses)

CUARTO PERIO DO (16.5 semanas: 4 meses)

ECO1. Economía Política e impacto de las reformas en el

empleo

ECO2 Heterogeneidad productiva y laboral.

ECO3 Nueva economìa, globalizaciòn y agenda OIT

ECO4 El rol socio-polít ico y económico de los sindicatos

(3 créditos didáctica ) (3 créditos didáctica ) (2 créditos didáctica ) (4 créditos didáctica )

DER1 Regulación jurídica del trabajo. Sistemas de RR.LL y

diversidad de tutelas del trabajo asalariado

DER2. La creciente diversidad de tutela legal en el trabajo.

DER3 Globalizaciòn y derechos laborales

DER4 Derecho sindical y dialogo social: la experiencia

italiana

(2 créditos didáctica) (2 créditos didáctica) (4 créditos didáctica) (4 créditos didáctica)

SOC1 El trabajo y las relaciones sociales desde la

Sociología

SOC2 Las relaciones sociales en condiciones de

desconcentraciòn productiva.

SOC3 La nueva divisiòn internacional del trabajo

SOC4 Las organizaciones de trabajadores y su rol en un

sistema de relaciones laborales desigual. Contenidos y alcances de la Libertad Sindical en A. Latina

(2 créditos didáctica ) (4 créditos didáctica ) (4 créditos didáctica ) (3 créditos didáctica )

POL1 Estado y Políticas Públicas para el desarrollo;

políticas sociales, de recursos humanos y desarrollo

productivo, regulación, fomento y provisión de bienes

públicos

POL2 Políticas públicas para la igualdad e integración

social

POL3 La Unión Europea y la política social

POL4 El diálogo social en América Latina

(3 créditos didáctica) (2 créditos didáctica) (4 créditos didáctica) (2 créditos didáctica)

Q UINTO PERIO DO (6.5 semanas: 2 meses)

SEXTO PERIO DO (9 semanas: 2 meses)

Taller Proyecto Investigación e innovación I

Taller Proyecto Investigación e innovación II

(0 créditos) (0 créditos) (5 créditos) (7 créditos)

Total Créditos CFU 10 11 19 20

60 créditos (CFU)CREDITO S DE DIDACTICA

Taller de base de datos (optativo), y Seminario

integrativo I (obligatorio)Seminario integrativo II

ENFO Q UE MULTIDISCIPLINARIO

ASIGNATURAS PO R EJES

ECO NO MÍA

DERECHO

SO CIO LO GÍA

PO LÍTICAS PÚBLICAS

Ejes transversales o Módulos: Unidades de

Enseñanza-Aprendizaje

MODELOS APRENDIZAJE Y EJES METODOLÓGICOS

SOPORTES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO

DISTRIBUCIÓN TOTAL CARGA TRABAJO

PRESENCIAL

TRABAJO

INDIVIDUAL

INVESTIGACION E

INNOVACION

MODALIDAD DE PRIMERA MAESTRIA CLAUSTRO NACIONAL Y CLAUSTRO EUROPEO

• MODALIDAD PRESENCIAL, con apoyo académico virtual en didáctica alternativa

MODALIDAD

• Clases presenciales: sábados 09:00 a 14:00 horas.

• Didáctica alternativa (trabajo virtual asincrónico): 7 horas por semana.

ASIGNATURAS ACADÉMICOS

RESIDENTES EN CHILE

• Clases presenciales, concentración en una semana: - martes a viernes, 17.00 a 21.30 horas, sábados de 09:00 a 13:00 horas.

• Didáctica alternativa, tres semanas siguientes, carga horaria de 9 horas de trabajo virtual.

ASIGNATURAS ACADÉMICOS EUROPEOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COSTOS PARTICIPANTES

Costo total por participante: $4.964.000

• Matrícula………….. $ 200.000• Aranceles…………. $ 4.764.000

Pago hasta en 20 cuotas.

Mínimo de inscritos requeridos: 35 participantes

TITULACIÓNSE ACCEDE AL TÍTULO DE “ MÁSTER EN POLÍTICAS EN TRABAJO Y RELACIONES LABORALES” ( II NIVEL EN EUROPA) EMITIDO POR AMBAS UNIVERSIDADES

SE HABILITA A ESTUDIOS DE DOCTORADO SEGUN NORMAS EDUCATIVAS EUROPEAS (BOLOGNA PROCESS) Y CHILENAS POR MEDIO DEL TITULO CONJUNTO

http://www.ucentral.cl/maestria-internacional-en-politicas-del-trabajo-y-relaciones-laborales/prontus_ucentral2012/2012-05-31/153820.html