m2-TP1-Respaldo
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1) Cules de los siguientes nmeros son racionales y cules son irracionales
Matemtica 4 Prof.: Daniel O. Porretti Trabajo Prctico N: 1 Pgina 2
1) Cules de los siguientes nmeros son racionales y cules son irracionales?
2) Es posible resolver en Q la siguiente operacin?: Justifique.
3) Cul es el dividendo de una divisin en la cual puede variar el divisor sin que vare el cociente?
4) La suma de tres nmeros es igual a 2, y dos sumandos son nmeros opuestos. Cul es el otro sumando?
5) A qu es igual el producto de un nmero racional por su denominador?
6) Determine, en el caso que sea posible, el resultado de:
7) Indique si cada una de las siguientes expresiones es verdadera o falsa:
8) Determine el error cometido:
9) a) Qu parte de la semana representa un da?
b) Exprese elnmero 5 en tercios.
10) Se han vendido los de una soga; luego la cuarta parte del resto. Cunto queda? Rta.: 3/16
11) Se distribuyen los 2/3 de 306 cuadernos entre 6 alumnos. De los cuadernos restantes se pierde 1/3 y los que quedan se reparten entre 4 alumnos. Cuntos cuadernos recibe cada uno? Rta.: 34 y 17
12) Pablo realiz una compra que importa los 2/3 del dinero que le di su madre, pero sobre ese valor le hacen un descuento del 15%. Cunto dinero le dio su madre si le quedan $260? Rta.: $600
13) Establezca si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas:
14) Cul es el conjunto solucin de las siguientes desigualdades?
15) Encuentre el conjunto solucin de las siguientes igualdades o desigualdades
16) Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
17) Determine el conjunto de todos los nmeros reales tales que la distancia al origen sea igual a 8.
18) Determine el conjunto de todos los nmeros reales tales que su cuadrado sea menor que 3.
INCRUSTAR Equation.3
INCRUSTAR Equation.3
INCRUSTAR Equation.3
INCRUSTAR Equation.3
INCRUSTAR Equation.3
2
2
2
2
3
2
7
1
2
/
l)
/
k)
3
0
3
/
j)
3
0
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/
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3
1
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0
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3
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1
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3
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1
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0
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3
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1
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)
1
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5
(
2
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f)
8
3
/
e)
8
3
/
d)
)
1
4
2
3
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c)
)
1
,
(
3
1
2
(
b)
)
2
3
1
2
/(
a)
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
x
x
x
x
x
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x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
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x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
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/
x
x
x
x
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