M-001 Reglamento Académico de UTESA - Enero-2011

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO“UTESA”

REGLAMENTO ACADÉMICO

Consejo Académico Universitario

SANTIAGO DE LOS CABALLEROSREPÚBLICA DOMINICANA

Enero, 2011

Frank

Text Box

M-001

Modificado, ampliado y actualizadopor el Consejo Académico Universitario

en enero, 2011

Revisión final para la imprenta en enero, 2011

REGLAMENTO ACADÉMICO

Es el instrumento que establece y define las normas y disposiciones que rigen la vida

académica de la Universidad

“REGLAMENTO ACADÉMICO”

7ma. Edición, enero-2011

Publicación de la Universidad Tecnológica de Santiago -UTESA-

Impreso en Santiago de los Caballeros, República Dominicana

ÍNDICE GENERAL

CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN..............................................................8

CAPÍTULO II. DISPOSICIONES INICIALES..........................................11

CAPÍTULO III. ESTAMENTOS ACADÉMICOS .......................................11

CAPÍTULO IV. PROGRAMAS ACADÉMICOS Y ESTRUCTURA CURRICULAR................................................................13

CAPÍTULO V. DE LOS DOCENTES .....................................................18

CAPÍTULO VI. DE LOS ESTUDIANTES.................................................20 CAPÍTULO VII. DE LAS DIRECCIONES DE PROMOCIÓN Y ADMISIONES, REGISTRO Y CÓMPUTOS ......................26

CAPÍTULO VIII. DE LAS INSCRIPCIONES ..............................................29 CAPÍTULO IX. COLACIÓN Y CONVALIDACIÓN ....................................32

CAPÍTULO X. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA.....................33 CAPÍTULO XI. CONDICIÓN ACADÉMICA .............................................40 CAPÍTULO XII. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO..........43

CAPÍTULO XIII. DE LOS HONORES .......................................................45

CAPÍTULO XIV. DISPOSICIONES ..........................................................47

APÉNDICE ...............................................................................60

UN MENSAJE DEL SEÑOR RECTOR Dr. Príamo Rodríguez Castillo

Hoy, más que nunca, las instituciones educativas, escuelas y universidades, deben trascen-der en la sociedad, educando en principios y valores, con competencia y calidad. En consecuencia, demandar calidad en educación no es igual que demandar cali-dad en cualquier otro servicio, producto o proceso, pues ponemos en la academia el énfasis en los destinatarios, en los procesos, en los resultados, en las estructu-ras organizativas y espaciales, en la aplicación de los recursos, en la formación, en la instrucción, por ello consideramos que en una definición de educación con calidad, resultan tan significativos los elementos que se incluyen como los que se silencian.

El nuevo proceso educativo, que implementa nuestra Universidad, se ha planificado para que tenga un funcionalismo pedagógico que contribuya al logro de la dimensión social que el país necesita para dar sus pasos hacia el desarrollo en general.

Por esto, el nuevo enfoque utesiano aspira a pro-porcionar los fundamentos científico-tecnológicos, en la renovación pedagógica y metodológica; una motivación para dimensionar los valores, la creatividad, la inven-ción, la investigación en una praxis del proceso educa-tivo a todos los niveles, como un instrumento orientado a lograr el profesional que demanda en cada tiempo la sociedad dominicana. No sólo se trata de reinventar,

sino de reorientar social y humanamente, y de inter-pretar el aprender de forma metódicamente equilibrada, equitativa y productiva para todos, como una necesidad para cambiar y desarrollar un país con más prospectiva de sueños y realidades, con el influjo de todos y con una modernización tecnológica, y con competitividad.

CAPÍTULO I

INTRODUCCIÓN

La Universidad Tecnológica de Santiago inicia sus labores formales el 12 de noviembre de 1974, y adquiere su Personería Jurídica el 19 de abril de 1976, mediante decreto del Poder Ejecutivo No. 1944.

Filosofía

La Universidad Tecnológica de Santiago, fue fundada para fomentar los principios democráticos, promover la educación y la cultura nacional y universal, aportar alternativas y soluciones a los problemas nacio-nales, prestar servicios oportunos a la comunidad en el ámbito local e internacional. Por su carácter de universidad abierta y humanista, ofrece amplias oportunidades en todos los niveles y modalidades de la educación superior, a las personas con aspiraciones de superación personal y profesional, acorde con las exigencias del mercado laboral y el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas del país, bajo los más altos estándares de calidad.

Misión

UTESA como institución de educación supe-rior, enmarcada en los lineamientos del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de la República Dominicana, de carácter privado, sin fines de lucro y de servicio público. Su misión es desarro-llar de forma integral bajo una perspectiva nacional e internacional funciones de docencia, investigación, información, comunicación y extensión dirigidas a la formación de personas creativas y emprendedoras con una visión humanista en un medio de generación

de conocimientos fundamentados en la Ciencia, la Tecnología y la Investigación que estimula la búsqueda permanente de soluciones a los problemas del país. Son funciones esenciales de UTESA, formar y especializar recursos humanos, realizar y fomentar la investigación científica, así como producir bienes y servicios con sentido de proyección social e igualdad de oportunidades para todas las personas, sin distinción de raza, sexo, credo religioso y/o político.

Visión

Para la próxima década, UTESA pretende ser la universidad privada más importante del país, tanto en el orden cualitativo como cuantitativo, por el impacto de sus egresados, por la producción, transferencia y divulgación del conocimiento y de la comunicación e información, por la integración armónica entre sus actores, por la pertinencia de los servicios que ofrece a la comunidad nacional, por su proyección en el pla-no internacional, por su infraestructura físico-espacial, su ambientación y ubicación; por ser abierta a todos los estratos y sectores de la sociedad, en particular a los sectores menos favorecidos; por su vinculación a los sectores productivos y su dimensión de proyectos emprendedores; por la calidad académica de sus pro-gramas presenciales de grado y la nueva perspectiva de innovación y calidad en los programas virtuales con convenios internacionales, logrando mayores rendi-miento y excelencia.

Objetivos Generales de la Universidad

a) Formar y capacitar técnicos y profesionales para que actúen con idoneidad moral e intelectual en su profe-sión y en su vida pública y privada.

b) Orientar a la ciudadanía para que contribuya al

desarrollo integral de la nación, a la preservación de los recursos naturales y a la conservación de nuestro patrimonio cultural.

c) Fomentar el conocimiento y la cultura con miras a elevar el nivel educativo de nuestra comunidad.d) Difundir la investigación y la enseñanza científica, orientadas hacia la problemática dominicana.

e) Estimular al estudio de nuestra realidad, presentan-do planteamientos de posibles alternativas y soluciones a los problemas nacionales.

f) Promover una experiencia educacional investigativa, cultural y efectiva para el individuo y la comunidad, de suerte que obtengan una visión objetiva y clara de suser hombre sobre la realidad histórica en que se inscribe.

g) Evaluar el crecimiento técnico-científico, confrontán-dolo con la realidad en una práctica transformadora.

h) Difundir, a través de sus instrumentos de desarrollo, un auténtico humanismo altruista, para que la comunidad cambie sus actitudes y costumbres individualistas.

i) Formar técnicos y profesionales a través del desarrollo de programas académicos en la modalidad presencial, virtual y a distancia supervisada.

Principios

1- Capacidad de manejarse a sí misma de manera responsable, mediante sus estatutos, normas, proce-dimientos y los articulados que regulan sus propios intereses.

2- El compromiso de la producción y la distribución del conocimiento, la ciencia y la tecnología en tanto estos representan un patrimonio de la humanidad.

La búsqueda de la integridad, el desarrollo de competencias cognitivas, técnicas y comunicati-vas, así como de procesos orientados a posibilitar el pleno desarrollo de los estudiantes en sus capacidades intelectuales y afectivas para un ejercicio ético y responsable de su ciudadanía y de su profesión.

El compromiso permanente de buscar la excelen-cia académica a través del fomento de la calidad en la preservación constante de los valores humanos.

La práctica permanente del ejercicio de la libertad y la democracia, generando ideas nuevas para la solución de problemas fundamentales de la sociedad.

El trabajo incansable por mantener el diálogo integrador dentro y fuera de su entorno le permite ser siempre pertinente, viva, activa y sensible a la realidad nacional.

UTESA, además, como una fundación concebi-da como asociación solidaria, se orienta al fomento de una comunidad universitaria basada en la convivencia pacífica y sana de todos sus miembros.

Valores

UTESA, asume su rol de institución educativa y formadora, fundamentada en los principios éticos de velar por el respeto a los derechos y dignidad de las personas. Su quehacer en el campo educativo de la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad tiene como eje, la equidad, la democracia, la objetividad y la responsabilidad de educar desde una perspectiva humanista y orientadora.

La búsqueda continua de la verdad, la participación y el trabajo en equipo contribuyen a que en UTESA los valores básicos formen parte de la cultura institucional.

Esta universidad se presenta a la sociedad dominicana, beneficiaria final de sus servicios, orienta-da por los siguientes valores como:

- Una institución con identidad propia, integrada por personas identificadas con su filosofía sus objetivos y propósitos que se enorgullecen de formar parte de ella.

- Una institución respetada y acogida por la comunidad nacional por sus aportes a la educación, formación y a la investigación; así como por su labor de extensión y los servicios permanentemente que presta a la sociedad.

- Una Institución abierta a las nuevas corrientes educativas lista para la cultura. Siempre dispuesta a trabajar por la preservación de la paz, la democracia, la libertad, el medio ambiente y la identidad del pueblo dominicano.

- Una Institución siempre activa y en disposición de participar en el desarrollo de ideas, de alternativas y proyectos de interés social, gubernamental, como del sector privado y en otras organizaciones de la comuni-dad nacional.

- Una Institución con capacidad de servir a Santiago y su región, al país y a la comunidad internacional.

- Una Institución que permanentemente vive los valores con honestidad y sentido ético, pluralismo, responsabi-lidad y pertinencia.

CAPÍTULO IIDISPOSICIONES INICIALES

Artículo 1. Propósito: Presentar a la comunidad universitaria las normas y disposiciones que rigen las actividades académicas de la Universidad Tecnológica de Santiago, UTESA.

Artículo 2. Las actividades académicas de UTESA se desarrollan en base a programas establecidos por las instancias estatutariamente autorizadas.

Párrafo. La metodología para la aplicación de los norma-tivos contenidos en este Reglamento, se detallan en el Manual de Procedimientos.

CAPÍTULO IIIESTAMENTOS ACADÉMICOS

Artículo 3. Vice- Rectoría Académica: Es el estamento que planifica, organiza, controla, supervisa y evalúa en coordinación con otras instancias las actividades relacionadas con la política y gestión académica de la universidad.

Artículo 4. Dirección Ejecutiva de la Vice-Rectoría Académica: Es el organismo que en coordinación con la Vice-Rectoría Académica y otros estamentos supervisa y asesora el desarrollo de los procesos académicos de la Institución.

Artículo 5. Coordinación Académica: Es el estamento que en coordinación con las Vice-Rectorías Académica y de Recintos planifica, organiza, ejecuta y supervisa las actividades del área académica en los Recintos.

Artículo 6. Dirección de Carrera: Es el organismo responsable de cumplir y hacer cumplir la política académica de la Universidad me-diante la planificación, organización, dirección y control de los asuntos docentes y administrativos de la carrera bajo su dirección.

Artículo 7. Departamentos Académicos y de Servicios: Son organismos que dan servicios a las carreras en asignaturas específicas y al estudiante durante eldesarrollo de sus programas académicos en la universidad.

Artículo 8. Comité Técnico Académico: Es un organismo encargado de conocer y analizar los casos especiales del área académica con la finalidad de buscar solución a los mismos.

Artículo 9. Dirección General de Programas: Es el organismo responsable de cumplir y hacer cumplir la política académica de la Universidad, mediante la planificación, organización, dirección y control de programas académicos especiales.

CAPÍTULO IVPROGRAMAS ACADÉMICOS Y ESTRUCTURA

CURRICULAR

Los programas académicos son los programas que conforman la oferta curricular de la Universidad, y que han sido aprobados por el MESCYT previa solicitud de los Consejos Directivo Universitario y Académico de la Institución.

Artículo 10. La administración y ejecución de los programas académicos es una responsabilidad de la Vicerrecto-ría Académica, las Direcciones de Escuelas, Carreras, Departamentos, Institutos y las Direcciones Generales de Programas.

Artículo 11. Las estrategias de aprendizaje para el logro de los propósitos u objetivos de los planes de estudios estarán diseñadas de manera que contribuyan al desarrollo de habilidades, destrezas y conceptos enca-minados a la consecución de aprendizajes.

Artículo 12. Los Programas Académicos abarcan los niveles Técnico, Licenciatura o su equivalente y el Post-Grado.

a) Técnico: Programas terminales con un alto componente práctico que se apoya en talleres y laboratorios.

b) Licenciatura o su equivalente: Corresponden a un amplio contenido basado en los aspectos huma-nísticos, científicos y tecnológicos, teóricos y prácticos que favorecen una formación integral para el ejercicio profesional.

c) Post-Grado: Nivel académico que incluye progra-mas de especialidad, maestría y doctorado.

Programas de Especialidad:El programa de Especialidad tiene como propósito el desarrollo de competencias para la formación y el perfeccionamiento de recursos humanos en el ámbito de una ocupación, profesión, disciplina, arte o técnica.

Programas de Maestría:Los programas de Maestría tienen una doble orien-tación: una para el ejercicio profesional; la otra, a la investigación.

La Maestría orientada al ejercicio profesional tiene como propósito la sistematización de un área del conocimiento y la adquisición de competencias en un área determinada.

La Maestría orientada a la investigación tiene como propósito el desarrollo de competencias que per-mitan la participación activa en procesos innovadores que generen nuevos conocimientos o procesos tecnoló-gicos.

El programa de Doctorado:El doctorado es el programa de nivel de Postgrado que tiene como propósito desarrollar competencias para di-señar, realizar y dirigir, tanto en forma individual como colaborativa, investigaciones científicas que generen nuevos conocimientos, innovaciones o tecnologías.

Artículo 13. Los programas de la Universidad se desarrollan a través de las modalidades presencial, a distancia su-pervisada y programas virtuales, todos apoyados en la investigación.

Artículo 14. La apertura, modificación, suspensión y cierre de un Programa Académico es competencia del Consejo Directivo Universitario, previa recomendación del Consejo Académico, a partir de los criterios estable-cidos en el Manual de Procedimientos creado para tales fines. Artículo 15. Para la apertura, modificación, suspensión y cierre de Programas Académicos, la Universidad se ajustará a las siguientes condiciones:

a) Para la apertura de Programas Académicos, éstos son los criterios:

- Misión y visión de la Universidad.

- Comportamiento del mercado laboral.

- Tecnologías y demandas empresariales.

- Desarrollo tecnológico y empresarial.

- Vinculación con planes de desarrollo nacionales e internacionales.

- Necesidades del entorno.

- Recursos bibliográficos, humanos y apoyo logístico.

b) Para la modificación de Programas Académi-cos, el criterio es el siguiente:

- Esta modificación se hará dependiendo de las necesidades de cada Carrera y del desarrollo tecnológi-co y científico.

c) Para la suspensión de Programas Académicos, éstos son los criterios: - Falta de demanda. - Reordenamiento de programas.

- Por casos o acciones fortuitas.

- Falta de recursos para el apoyo a la docencia. d) Para el cierre temporal o definitivo de Progra-mas Académicos, éstos son los criterios:

- Modificación de la misión y visión de la Univer- sidad.

- Excedente de recursos calificados en un sector.

- Comportamiento del contexto socio-económico.

Párrafo. Una vez iniciado un programa académico, la Universidad asume el compromiso de llevarlo a su término.

Artículo 16. La propuesta de un nuevo programa académico comprende los siguientes componentes:- Introducción; justificación; objetivos; requisitos de ingreso; perfil del ingresante; perfil del egresado; campo ocupacional; estructura curricular; estrategias y recursos para el desarrollo del programa; sistema de evaluación; requisitos de graduación.

Artículo 17. Los Planes de Estudios en los niveles Técnico y de Licenciatura o su equivalente deberán iniciarse con el Taller de Orientación Universitaria.

Artículo 18. La estructura curricular de la Universidad está organizada en cuatrimestres, en los que se distribuyen las diferentes asignaturas que integran el pénsum de cada carrera.

Artículo 19. Cada pénsum incluye tres bloques de asignaturas, agrupadas en áreas del conocimiento de acuerdo con las exigencias de la formación profesional del estudiante: Un bloque de Formación General, un bloque de Formación Básica y un tercer bloque de Formación Especializada.

Artículo 20. El bloque de Formación General incluye asignaturas que contribuyen al desarrollo de la capa-cidad lógico-metodológica y a la comprensión de las estructuras socioculturales.

Artículo 21. El bloque de Formación Básica incluye asigna-turas que permiten fundamentar el desarrollo de los principios y teorías de las distintas disciplinas teórico-prácticas de las áreas relacionadas con la formación profesional.

Artículo 22. El bloque de Formación Especializada incluye las asignaturas específicas que permitirán la adquisición de competencias, actitudes y valores que preparan para el ejercicio profesional.

Artículo 23. La cantidad de créditos asignada a cada bloque de asignaturas es el siguiente: para el bloque de Forma-ción General le corresponde el 20% del total de créditos; para el bloque de Formación Básica, el 30%, y para el

bloque de Formación Especializada, el 50% de los cré-ditos.

Artículo 24. El crédito es una unidad académica equivalente a una hora teórica o dos horas prácticas semanales durante un cuatrimestre.

Párrafo. El límite máximo de créditos que un estudiante puede inscribir en un cuatrimestre está determinado por el cuatrimestre de mayor número de créditos, espe-cificados en el pénsum de su Carrera.

CAPÍTULO VDE LOS DOCENTES

Los docentes son profesionales contratados por la Universidad para el desempeño de funciones de docen-cia, de extensión y de investigación.

Artículo 25. Es responsabilidad fundamental de los docentes, el desarrollo de los contenidos de los programasoficiales de las asignaturas que imparten, bajo la supervisión del Director de la Carrera, o del Director del Departamento o de la Dirección General de Progra-mas Especiales.

Párrafo. La asignación de la carga docente de los profeso-res está relacionada con la matrícula existente en cada cuatrimestre; por consiguiente, la carga que correspon-da a cada profesor puede variar en un cuatrimestre, bien por la reducción de la matrícula estudiantil, bien por otra causa relacionada con el quehacer docente.

Artículo 26. Los profesores desempeñarán sus funciones docentes siguiendo el calendario académico estableci-

do, los horarios y las asignaciones de aulas.

Párrafo. Cualquier modificación de horarios y aulas asignadas deberá contar con la autorización de la Dirección de Registro y Cómputos, previa coordinación con la Dirección de Carrera, la Dirección de Departa-mento y Dirección de Programas.

Artículo 27. Para ejercer la función docente en un programa Técnico, Licenciatura o su equivalente, se debe poseer un Título de Postgrado; en caso de que no se encuentre el personal con ese nivel de formación para impartir una asignatura, se aceptará como vá-lido un título de Licenciatura o su equivalente y una práctica y conocimiento de amplio dominio, experiencia mínima de dos (2) años de ejercicio profesional.

Párrafo. Para el ejercicio docente en los programas virtual y a distancia supervisada se requiere dominio sobre la planificación, diseño instruccional y de la tecnología en informática.

Artículo 28. Para ser profesor de un programa de Especialidad o Maestría, se requiere un nivel mínimo de Maestría, pero con amplia experiencia en el área, y en los progra-mas de Doctorado, el grado de Doctor y haber realiza-do investigaciones conducentes a los contenidos de las asignaturas a impartir. Artículo 29. Profesores de Nuevo Ingreso: - Los profesores de nuevo ingreso, seleccionados por la Universidad, previa evaluación de su currículo, tendrán un período probatorio de un año. - Los profesores de nuevo ingreso tienen que participar en el Curso-Taller de “Entrenamiento Docente en la Enseñanza Superior”.

Artículo 30. Evaluación Docente. Se denomina evaluación docente al proceso que permite establecer las condiciones del desempeño docente, con el fin de determinar los niveles de eficacia en los diferentes programas académicos que se ofertan en la Universidad.

Artículo 31. Es responsabilidad del docente asistir regular-mente a clases. La inasistencia acumulada, hasta un 20%, sin causa justificada, le otorga a la Universidad el derecho de rescindir el contrato del docente.

Párrafo 1. En el caso de que sea necesario sustituir al profesor, ya sea por enfermedad, ya por el comporta-miento referido en el artículo 31 o la propia renuncia del docente, la sustitución se hará atendiendo al Regla-mento de Profesores. Párrafo 2. Cuando un profesor le falte al resperto a un estu-diante, mediante comportamientos inadecuados o de-gradantes con relación a principios fundamentales de la ética y la moral, el caso será evaluado por el Comité Técnico Académico. Este recomendará la sanción perti-nente, incluida la sustitución.

Párrafo 3. En sentido general, las faltas a cualquier miembro de la Familia Utesiana que sean acciones que significativamente violenten el respeto y la dignidad personal y/o de la Institución en su conjunto, serán conocidas por el Organismo correspondiente.

Artículo 32. Los profesores deberán reportar las calificaciones de las asignaturas que imparten en el plazo establecido por el presente Reglamento. En caso de no hacerlo en el tiempo establecido, podría esta asignatura ser asig-nada a otro profesor.

Artículo 33. Profesor Sustituto: Se considera profesor sustituto aquel que, contando ya con la aprobación de la Institución, sustituye a un profesor de su área que no puede atender a su carga académica regular por diferentes circunstan-cias.

CAPÍTULO VIDE LOS ESTUDIANTES

Artículo 34. Se consideran estudiantes a todos los admitidos,matriculados e inscritos oficialmente en uno de los pro-gramas académicos ofertados por la Universidad.

Párrafo. La Universidad garantiza al estudiante que ingresa en un Plan de Estudio y se mantiene en él de manera ininterrumpida, graduarse según el pénsum vigente en el momento de su ingreso.

Artículo 35. Estudiante de Nuevo Ingreso: Es aquel que nunca ha cursado estudios superiores o, que habiéndolos iniciado, los suspende por un período igual o mayor a cinco años.

Los documentos requeridos para nuevo ingreso son:

- Formulario de ingreso.- Una foto 2X2 - Acta de Nacimiento Certificada.- Certificación de Bachiller expedida por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD). - Récord de Calificaciones de Bachillerato.- Certificado de salud. - Copia de la Cédula de Identidad y Electoral.- Certificado oficial de su comportamiento social.

Párrafo 1. El estudiante de nuevo ingreso debe: - Recibir una Prueba Diagnóstica de Admisión y Evaluación Psicométrica, acogerse a la evaluación del Comité de Admisiones, y aceptar la desición del mismo. - Participar en el Taller de Orientación Universitaria.

Párrafo 2. En caso de que el estudiante haya cursado sus estudios en el extranjero, deberá depositar el certifi-cado de bachiller o su equivalente homologado por la Secretaría de Estado de Educación.

Párrafo 3. Formalizada la inscripción, todo documento depositado pasa a ser propiedad de la Institución.

Párrafo 4. La Universidad cancela la matrícula y anula las asignaturas cursadas a todo estudiante que haya depositado una documentación, que posteriormente se compruebe que es falsa.

Párrafo 5. Los estudiantes menores de edad se inscribi-rán sin el Certificado de no Antecedentes Judiciales, y copia de la cédula, hasta que alcancen la edad legal para obtenerlos.

Párrafo 6. La Universidad se reserva el derecho, cuando lo considere pertinente, de solicitar el Certificado de no Antecedentes Judiciales a cualquier estudiante que solicita ingreso.

Artículo 36. Los documentos requeridos para el ingreso de estudiantes que hayan realizado el bachillerato o su equivalente en el extranjero:

- Formulario de ingreso.- Una foto 2X2 - Acta de Nacimiento Apostillada.- Certificado de Bachiller o su equivalente y Récord de Calificaciones homologados por el Ministerio de Educación (MINERD), con sus respectivas traduccio- nes, en caso de un idioma diferente al español.- Certificado de Salud.- Copia del Pasaporte.- Certificado oficial de su comportamiento social.

Párrafo. La Universidad se reserva el derecho, cuando lo considere pertinente, de solicitar el Certificado de no Antecedentes Judiciales a cualquier estudiante que solicita ingreso.

Artículo 37. Estudiante Transferido: Es aquel que procede de centros docentes de nivel superior, nacionales o extranjeros. Todo estudian-te transferido que desee inscribirse en esta Universidad deberá someter su expediente académico al Comité de Admisiones.

Requisitos para el ingreso de estudiantes trans-feridos:

- Formulario de ingreso.- Una foto 2X2 - Acta de Nacimiento Certificada.- Récord de Calificaciones de la Universidad de procedencia legalizado por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT). - Certificación de Bachiller o su equivalente.- Récord de Calificaciones del Bachillerato.- Certificado de Salud. - Copia de la Cédula de Identidad y Electoral y/o Pasaporte.

- Programas de asignaturas firmados y sellados por los organismos correspondientes de la institución de procedencia, cuando la Dirección de la Carrera lo considere necesario para fines de convalidación.- Certificado oficial de su comportamiento social.

Párrafo 1. La Universidad se reserva el derecho, cuando lo considere pertinente, de solicitar el Certificado de no Antecedentes Judiciales a cualquier estudiante que solicita ingreso.

Párrafo 2. El estudiante procedente de un país que no otorgue Récord de Calificaciones, deberá presen-tar copia del Certificado de Bachiller o su equivalente Apostillado.

Artículo 38. Inter-transferencia: Los estudiantes pueden transferirse de un Recinto a otro, siempre que lo requiera una causa justificada. La situación académica del estudiante permanece igual en el Recinto al que se transfiera. La Inter-trasferencia debe ser aprobada por la Vice-Recto-ría Académica, en la Sede, o la Coordinación Académi-ca, en los Recintos.

Párrafo. El estudiante no podrá cursar asignaturas simul-táneamente en dos Recintos.

Artículo 39. Estudiante de Re-ingreso: Es el estudiante que habiendo interrumpido sus estudios en UTESA, desea reingresar; en el momento de su ingreso, se someterá a las condiciones que hayan sido establecidas por las instancias correspondientes de la Universidad.

a) Si es egresado, debe llenar solicitud de reingreso de graduado, depositar una foto 2x2, copia del título y

copia de la Cédula de Identidad, en la Dirección de Admisiones.

Párrafo. El egresado que solicite reingreso a un Recinto diferente a aquel en que realizó su última graduación, debe someterse al proceso de Inter-transferencia.

b) El estudiante que interrumpe sus estudios por un período inferior a cinco (5) años, habiendo aprobado el 80% de las asignaturas, reingresa con el pénsum vigente en el momento de su ingreso inicial. En caso contrario, se someterá al pénsum vigente en el momen-to de su reingreso.

c) El estudiante que interrumpe sus estudios por un período igual o menor a dos (2) años sin haber aprobado el 80% de los créditos, continuará con el pénsum que estaba vigente al momento de su ingreso. d) El estudiante que interrumpe sus estudios superiores por un período igual o mayor a cinco (5) años, se considera estudiante de nuevo ingreso. Se le asigna nueva matrícu-la, y de su expediente anterior, se le transfiere el Acta de Nacimiento, el Certificado de Bachiller y Récord de Notas.

e) La Institución considera como casos especiales a aquellos estudiantes interesados en reingresar, que habiendo excedido el período de cinco (5) años, se hayan mantenido laborando dentro del área de su for-mación académica.

Artículo 40. Los estudiantes que hubieran sido sanciona-dos no podrán ser readmitidos, hasta tanto concluya el período de sanción.

Párrafo 1. En relación con el artículo anterior, la Vice-rrectoría de la Secretaría General, en la Sede, y la Dirección de Recinto junto a la Coordinación Académica,

en los Recintos, serán responsables de comunicar las disposiciones, sanciones o amonestaciones, en casos especiales.

Párrafo 2. Las comunicaciones anteriormente señaladas de-ben ser remitidas a los demás Recintos, para garantizar que el estudiante sancionado, cuando haya concluido su carrera, no sea contratado para cargos docentes y/o administrativos en la Institución.

Artículo 41. Estudiante Oyente: Se considera estudiante oyente aquella perso-na que selecciona una asignatura con el propósito de adquirir conocimientos y destrezas en una determinada disciplina de su interés.

Párrafo. Cuando se trate de personas no matriculadas, la solicitud requerirá, además, el visto bueno de la Vice-Rectoría Académica, en la Sede, o de la Coordinación Académica, en los Recintos. El estudiante no recibirá acreditación ni calificación por el trabajo académico realizado; sólo podrá recibir una certificación de asis-tencia.

CAPÍTULO VIIDE LAS DIRECCIONES DE PROMOCIÓN Y ADMISIONES, REGISTRO Y CÓMPUTOS

Artículo 42. De la Dirección de Promoción y Admisiones: La Dirección de Promoción y Admisiones es responsable de regular el ingreso de los estudiantes a la Universidad. Es una unidad de carácter operativo dependiente de la Vicerrectoría Académica.Funciones de la Dirección de Promoción y Admisiones:

- Recibir los documentos requeridos para el ingreso a la Universidad.- Someter al Comité de Admisiones las solicitudes de ingreso. - Determinar con el Comité de Admisiones la aprobación o rechazo de las solicitudes de ingreso, y comunicar los resultados al solicitante.- Asignar las matrículas a los estudiantes de nuevo ingreso.- Retener en la Dirección de Promoción y Admisiones los expedientes de los estudiantes con documentación incompleta, hasta que se cumpla el plazo establecido por la Universidad. - Remitir al área de archivo de Registro el expediente del estudiante, una vez completada la documentación requerida. Los expedientes de los estudiantes que no han completado sus documentos en el plazo esta blecido por la Universidad, también serán remitidos.- Verificar la autenticidad de documentos.

Como actividad previa a lo anterior, la Dirección de Promoción y Admisiones planifica, organiza y desa-rrolla actividades de promoción de la Universidad.

Artículo 43. De la Dirección de Registro: La Dirección de Registro es una unidad de carácter operativo dependiente de la Vicerrectoría Aca-démica, cuya responsabilidad es registrar y contabilizar los procesos académicos, así como de elaborar y expedir los documentos concernientes a la vida académica del estudiante.

Funciones de la Dirección de Registro:

- Atender los requerimientos de los estudiantes.- Recibir las solicitudes de documentos.- Expedir documentos a los estudiantes: récord de

calificaciones, certificaciones, cartas de grado, informes de revisión de grado, y otros documentos relacionados con la vida académica del estudiante.- Procesar las convalidaciones.- Tramitar la legalización de documentos.- Autorizar la inscripción del Internado Rotatorio de las carreras de Medicina, de Enfermería y de Bioanálisis.- Activar y autorizar la baja de asignaturas por pre-requisitos.- Recibir y procesar las colaciones de asignaturas.- Procesar los cambios de carrera.- Recibir, digitar y archivar las calificaciones de tutorías.- Procesar y tramitar las inter-transferencias.- Entregar la solicitud, y procesar las calificaciones de los exámenes fuera de fecha.- Recibir y procesar las revisiones de los exámenes finales.- Recibir y procesar las reclamaciones y modificaciones de las calificaciones.- Procesar y autorizar la inscripción del Curso Mono-gráfico y/o Proyecto de Grado.- Recibir y archivar las calificaciones del Curso Monográfico y/o Proyecto de Grado.- Procesar las solicitudes de examen de nivel y las calificaciones.- Recibir y tramitar las excusas que justifiquen las ausencias de los estudiantes.- Recibir y procesar las solicitudes de cambios de pénsum, carrera adicional y cambio de nivel académico.- Autorizar el proceso de desarrollo de graduación. Artículo 44. De la Dirección de Cómputos. La Dirección de Cómputos tiene la responsa-bilidad de diseñar y desarrollar todos los sistemas informáticos, para garantizar el buen el funcionamien-to de los procesos académicos y administrativos en la Universidad.

Funciones de la Dirección de Cómputos:

- Diseñar y desarrollar sistemas informáticos, académi-cos, operativos y de gestión.- Procesar las inscripciones y modificaciones. - Asignar las contraseñas a estudiantes y profesores.- Elaborar las listas de estudiantes inscritos por asignatura.- Confeccionar el reporte de calificaciones de cada estudiante, al término de cada cuatrimestre.- Colocar en Internet la oferta académica para la preselección e inscripción de asignaturas.- Facilitar los procedimientos administrativos y contables.- Crear y sistematizar las plataformas informáticas y tecnológicas de la Sede y los Recintos.

Artículo 45. Los Departamentos de Promoción y Admisio-nes, Registro y Cómputos tienen la responsabilidad de garantizar la seguridad de los documentos y procedi-mientos bajo sus respectivas competencias.

CAPÍTULO VIIIDE LAS INSCRIPCIONES

Artículo 46. Los estudiantes de nuevo ingreso, reingreso, transferidos, e inter-transferidos para inscribirse deben cumplir con los requisitos de admisión establecidos en este Reglamento.

Artículo 47. Las inscripciones se realizan en las fechas indicadas en el calendario académico de la Universidad.

Artículo 48. Los estudiantes al inscribirse quedan incorpora-dos al Plan de Estudios vigente en la Carrera.

Párrafo. Los estudiantes que cursan asignaturas de cuatrimestres diferentes, se consideran adscritas al cuatrimestre en el que tienen mayor número de asigna-turas inscritas.

Artículo 49. El estudiante de una carrera puede tomar asignaturas de otro programa, siempre y cuando cumpla con los Pre-requisitos de las asignaturas seleccionadas y que sean del Recinto donde esté inscrito.

Artículo 50. La Pre-selección de asignaturas se realiza antes del inicio de un próximo cuatrimestre, en la fecha establecida en la Programación Académica de la Univer-sidad.

Párrafo 1. Los estudiantes pueden realizar modificaciones en la Pre-selección, vía Internet o presencial, durante la semana anterior a las inscripciones y/o en el período de la inscripción definitiva. Artículo 51. Inscripción por Tutoría: Es una inscripción especial instituida en la Uni-versidad cuando no se le oferten al estudiante asigna-turas que pueda cursar en la programación regular del cuatrimestre.La inscripción por tutoría se realiza en los siguientes casos: - Cuando se le oferte sólo una asignatura en los pro-gramas regulares; en este caso, el estudiante tiene la opción de solicitar una asignatura por tutoría, y si no se ofrece ninguna, puede llevar hasta dos.

- En caso de que le falten tres asignaturas para concluir el pénsum, y la Universidad sólo le ofrezca una asigna-

tura en el programa regular, las otras dos, las puede tomar por tutoría, siempre que sea posible.

Párrafo 1. La aprobación o no de la tutoría se hace previa coordinación con la Dirección de Registro y la Dirección de Carrera o del Departamento Académico, conforme a la complejidad de la asignatura (Talleres, laboratorios, número de créditos, práctica de campo).

Párrafo 2. La Dirección de la Carrera o de Departamento deberá informar por escrito a la Vicerrectoría Académi-ca, en la Sede, o a la Coordinación Académica, en los Recintos, las asignaturas aprobadas por tutoría, y el profesor asignado para impartirlas.

Párrafo 3. El profesor desarrollará el programa de la asigna-tura garantizando el cumplimiento normal del mismo, esta asignatura puede desarrollarse: presencial, virtual o una combinación de los dos sistemas.

Artículo 52: Retiro de Asignaturas El retiro de una asignatura es una opción que se le ofrece al estudiante para suprimir de su inscripción materias previamente seleccionadas.

El estudiante puede retirar:

1. Hasta la segunda semana después de iniciada la docencia, pagando en Tesorería el costo establecido, en el momento de retiro.2. Por Internet, desde la tercera semana después de iniciada la docencia, y hasta tres días antes del 2do. Parcial. En este caso, debe pagar el costo total de los créditos.3. Al estudiante que no toma las tres pruebas parcia-les establecidas por la Universidad, el sistema le retira

las asignaturas, sin quedar exento del pago total de los créditos. En caso de asignaturas con co-requisitos, la disposición anterior afectará a ambas asignaturas.4.En el caso de que el estudiante haya tomado la prime-ra prueba parcial, y no haya retirado la asignatura en el tiempo establecido para ello, esa asignatura aparecerá reportada con la letra F. 5. Una asignatura con Co-requisito, si se retira, debe retirarse con el Co-requisito correspondiente.

Párrafo 1. La asignatura retirada en el acápite 1 no aparece-rá en el Récord de calificaciones. La asignatura retirada en el acápite 2, aparecerá con la letra R.

CAPÍTULO IXCOLACIÓN Y CONVALIDACIÓN

Artículo 53. Colación de Asignaturas: La Colación es una validación de asignaturas aprobadas dentro de la misma Institución. Artículo 54. Convalidación de Asignaturas: La Convalidación es una validación de asigna-turas aprobadas en otra Institución de Educación Superior, reconocida por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).

Las condiciones exigidas para convalidar asigna-turas son las siguientes:

a) Los programas deben coincidir por lo menos en un 80% en su contenido con los programas vigentes en UTESA y estar sellados y firmados por la autoridad competente de la universidad de procedencia. Esto último cuando la Dirección de la Carrera lo considere necesario.

b) La calificación obtenida debe ser igual o mayor a 70 puntos, en la escala de 0 a 100, o su equivalente.

c) Para fines de convalidación, el último período cursa-do por el estudiante no graduado no puede exceder los cinco (5) años fuera del sistema de Educación Superior.

Artículo 55. El número de créditos a convalidar debe ser inferior al 50% de los créditos de la carrera a que se ingresa.

Artículo 56. En relación con la convalidación de asignaturas, la Universidad se reserva el derecho de realizar o no convalidaciones, conforme al Reglamento de Convalida-ción.

Párrafo. La Universidad establece mecanismos para el re-conocimiento de las experiencias laborales vinculadas a su formación, a aquellas personas que puedan demos-trar los méritos y las habilidades requeridos de acuerdo al nivel y modalidad de Educación Superior al que soli-citan su ingreso.

Estos casos serán evaluados por el Comité Técnico Académico de la Institución, y, en caso de apro-bación, el Consejo Directivo Universitario emitirá una resolución.

Artículo 57. Los Directores de Carrera y Departamentos Académicos, en coordinación con la Dirección de Registro, serán responsables de la realización de las convalidaciones.

CAPÍTULO X SISTEMA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA

El Sistema de Evaluación de los Aprendizajes adoptado por la Universidad toma en cuenta la estruc-tura general de los programas académicos, según las siguientes especificaciones:

Artículo 58. El cuatrimestre académico tiene una duración de 16 semanas y se divide en tres períodos evaluatorios que comprenden:

a) Primer Período Evaluatorio: desde el inicio de docencia hasta la celebración de la primera prueba parcial.

b) Segundo Período Evaluatorio: desde la primera prueba parcial hasta la realización de la segunda.

c) Tercer Período Evaluatorio: desde la segunda prueba parcial hasta finalizar el cuatrimestre con una tercera, y última prueba.

Párrafo 1. El cuatrimestre se inicia con el Seminario de Orientación Universitaria para los nuevos estudiantes.

Párrafo 2. Los programas de Post-Grado, los Virtuales y de Educación a Distancia, así como los de Educación Continuada, no necesariamente tienen que ajustarse a los períodos cuatrimestrales y a los procedimientos establecidos en el presente Reglamento.

Artículo 59. A los fines de evaluar el aprovechamien-to y medir el aprendizaje del educando a lo largo de cada período y en el cuatrimestre académico, el profesor organizará actividades individuales o grupales, a desarrollarse dentro o fuera del aula. La

prueba es sólo un instrumento más de verificación del rendimiento académico.

Artículo 60. Las actividades evaluatorias, como informes, trabajos de investigación, discusiones dirigidas, cuestionarios, exposiciones, tareas, y otras actividades, propias de cada período, tendrán el valor asignado por el profesor; sin embargo, debe tenerse en cuenta que la valoración máxima establecida para este tipo de trabajo es de 15 puntos.

Párrafo. La calificación de cada período evaluatorio tendrá un valor máximo de 30 puntos.

Artículo 61. La Universidad establece en su Calendario Académico por cuatrimestres, el período en que se llevan a cabo las pruebas cuyos resultados se compu-tan, incluyendo el 10%, producto de las observaciones del profesor con respecto a la participación y al rendi-miento del estudiante durante el cuatrimestre.

Artículo 62. Las dos primeras pruebas parciales se aplican dentro del horario regular de clases, y la tercera, al final del cuatrimestre. Estas pruebas se consideran ordina-rias o regulares.

Articulo 63. El estudiante, para tener derecho a la tercera prueba parcial, debe contar, por lo menos, con el 80% de asistencia a clases, de acuerdo con el horario de la asignatura.

Artículo 64. Las dos primeras pruebas parciales califica-das son entregadas por el profesor al estudiante, y el reporte de esas calificaciones se remite electrónicamen-te a la Dirección de Registro. Las calificaciones de las

terceras pruebas parciales, en cambio, se depositan en la Dirección de Registro, acompañadas del listado de asistencia. Las calificaciones estarán disponibles para la información de los estudiantes.

Párrafo1. Las dos primeras pruebas parciales se reportarán a la Dirección de Registro en un plazo no mayor de 72 horas, después de su realización, y las terceras, en un plazo no mayor de 48 horas.

Párrafo 2. Cuando un estudiante no puede asistir a una prueba parcial por una causa justificada, tiene la opción de solicitar un examen fuera de fecha, en un plazo no mayor de 10 días laborables, a partir de la fecha de aplicación de la prueba; y tomarla en un plazo no mayor de 20 días laborables.

Párrafo 3. Las terceras pruebas parciales o su equivalente, se archivan en la Dirección de Registro, y se mantienen por un período no mayor de tres cuatrimestres, a partir de la fecha en que son depositadas.

Artículo 65. El acta final de cada asignatura con las cali-ficaciones de los tres parciales y el 10% asignado, se oficializa con la firma del profesor y de la Dirección de Registro. Párrafo 1. El estudiante que no está satisfecho con el re-sultado de la tercera prueba parcial, tiene derecho a solicitar una revisión en un plazo no mayor de 10 días laborables, desde que la misma es reportada en la Dirección de Registro.

Párrafo 2. La revisión de la prueba será realizada por una comisión integrada por el Director de Carrera o

Departamento, el profesor de la Asignatura y un tercer miembro con dominio del tema, si fuera necesario. El estudiante puede estar presente en el momento de la revisión.

Artículo 66. La Universidad establece la prueba escrita como el procedimiento habitual para el control de la calidad del aprendizaje, si bien, pueden utilizarse otros procedimientos.

Párrafo 1. La Prueba Oral es una alternativa de evaluación, autorizada por la Dirección de Carrera o Departamen-to, cuando el profesor de una asignatura entienda que se justifique su aplicación debido a la naturaleza de la materia y de los objetivos propuestos. En el caso de los idiomas, cuando uno de ellos se imparte como segunda lengua, las pruebas se realizan en forma oral y escrita.

Párrafo 2. En caso de imposibilidad física del estudiante, el profesor puede optar por la prueba oral.

Artículo 67. La prueba práctica se utiliza con preferencia en aquellas áreas de especialización en las que así se requiere, para demostrar las habilidades y destrezas adquiridas.

Artículo 68. En los casos en que fuera necesario utilizar la prueba práctica como procedimiento formal de verifi-cación del rendimiento académico, la prueba escrita, parcial o final, podría ser eliminada o sustituida por un informe.

Artículo 69. En las asignaturas que requieren prácticas de laboratorio, es indispensable la prueba práctica como medida de evaluación.

Párrafo. En las asignaturas que tienen una parte teóri-ca y una parte práctica con claves diferentes, cuando el estudiante aprueba la teoría y reprueba la práctica o viceversa, la calificación de la asignatura aprobada se considera válida de forma definitiva, por lo que sólo debe inscribir la asignatura reprobada.

Artículo 70. Las calificaciones serán establecidas utilizando números y letras.

Artículo 71. De acuerdo con la calificación obtenida, se establece la siguiente escala:

ESCALA DE CALIFICACIONES

Calificaciones Puntos Equivalencia

A 4 90-100 Excelente B 3 80-89 Bueno C 2 70-79 Satisfactorio D 1 60-69 Deficiente F 0 0-59 Reprobado I — — Incompleto R — Retirado EN — Examen de Nivel

La calificación mínima para aprobar una asigna-tura es C equivalente a 70 puntos.

Definición de las nomenclaturas:

I) Incompleto: Cuando el estudiante no ha cumplido con algunos de los requisitos exigidos en las asignatu-

ras que cursa durante el cuatrimestre, o no asiste a una prueba cualquiera, y presenta excusa justificada, dentro de los diez (10) días laborables siguientes a las fechas establecidas por el Calendario Académico o por el profesor de la asignatura. El estudiante que se en-cuentre en esta situación debe ajustarse a lo estableci-do para el examen fuera de fecha.

(R) Retirado: Cuando el estudiante ha retirado la asignatura, o le ha sido retirada por el sistema.

(EN) Examen de Nivel: Cuando el estudiante exonera una asignatura por exámen de nivel.

Artículo 72. El examen de nivel lo ofrece la universi-dad a los estudiantes para determinar el dominio sobre el contenido de un área del conocimiento o asignaturas, como: Idiomas, Mecanografía, Taquigrafía, Computación, Español para Extranjeros, y otras asignaturas que puedan ajustarse a esas mismas condiciones. - No se ofrecerá examen de nivel para una asignatura cursada y reprobada.- La Universidad programará un examen para cada nivel.- Los examenes de nivel se inician antes del inicio de la docencia regular.- El examen de nivel no se incluye en el cálculo del índice académico.

Artículo 73. Índice Académico: El índice Académico es un indicador del desempeño del estudiante. Es un promedio ponderado

que se obtiene de dividir el total de puntos entre el total de créditos. El total de puntos se obtiene multiplicando el número de créditos de la asignatura por los puntos de la calificación alcanzada en la misma. Se calculan dos tipos de índices: a) Índice de cuatrimestre: es el índice que se calcula con todas las asignaturas inscritas, aprobadas o no, cursadas en un determinado período académico.

b) Índice acumulado: es el índice que se calcula con todas las asignaturas inscritas y cursadas en la Universidad.

Párrafo 1. Para calcular ambos índices no se toman en consideración las asignaturas convalidadas o retiradas.

Párrafo 2. En el cómputo del índice académico se calcula hasta la segunda cifra decimal, pero sólo se reporta la primera cifra. Cuando la segunda cifra decimal es un número mayor o igual a 5, se incrementa el índice en una décima (0.1).

Párrafo 3. Para el cálculo del Índice Acumulado, se tomarán en cuenta tanto los créditos de las asignaturas aproba-das como los de las reprobadas hasta que se aprueben. Por tanto, en el récord del estudiante aparecerán todas las calificaciones de las materias cursadas.

CAPÍTULO XICONDICIÓN ACADÉMICA

Artículo 74. La condición académica de un estudiante la de-termina el índice del cuatrimestre y el índice académi-co acumulado, (IAA), establecido por el sistema de eva-luación, por el cual se rige la Universidad: IAA máximo igual a 4.0; mínimo igual a 2.0.

Párrafo. El estudiante conocerá su Condición Acadé-mica en la Universidad cuando reciba el reporte de calificaciones al final de cada cuatrimestre académico, y a través de los medios electrónicos disponibles.

Artículo 75. Condición Académica Normal. Se considera en condición académica normal aquel estudiante que obtenga un índice acumulado igual o mayor a 2.0, y cuando no haya obtenido índi-ces de cuatrimestres menores de 2.0 en los dos últimos cuatrimestres cursados.

Artículo 76. Condición Académica Deficiente. Se aplica esta denominación a todo estudianteque en dos cuatrimestres consecutivos alcance un índice de cuatrimestre o un índice acumulado menor de 2.0. El estudiante en esta condición estará sujetoa condiciones especiales de conformidad con su desempeño. Estas condiciones comprenden las si-guientes posibilidades: Observación Académica, Prueba Académica, Separación de Carrera y Baja Académica.

Artículo 77. La Condición de Observación Académica se presenta cuando en dos cuatrimestres consecutivos, el

estudiante obtiene un índice de cuatrimestre menor a 2.0. En este caso, el estudiante quedará sujeto a un proceso especial de recuperación que incluye una en-trevista con el Director de su carrera, a los fines de evaluar las causas de su bajo rendimiento. En caso necesario, el director remite al estudiante al Departa-mento de Orientación para fines de:

a) Entrevistas regulares de orientación y estimulación de aptitudes.b) Aplicación de tests, de acuerdo a las causas identifi-cadas en las entrevistas con el estudiante.

Artículo 78. La Condición de Prueba Académica resulta de la obtención de un Índice Acumulado menor a 2.0, excepto en el primer cuatrimestre de la Universidad o cuando obtiene un índice de cuatrimestre menor de 2.0 por tercera vez consecutiva. En este caso, el estudiante quedará sujeto a un programa especial de recuperación que incluye:

a) Disminución de la cantidad de créditos cursables en el cuatrimestre subsiguiente a aquél en el cual se aplique esta condición.b) Entrevistas regulares de orientación y estimula-ción de actitudes, con la Dirección de Orientación Académica.c) Cambio de carrera. En el caso de que el estudiante se acogiera a esta opción, su índice acumulado se calcula a partir de las asignaturas comunes con respecto a la carrera de la que proviene.

Párrafo. El cambio de Carrera estará condicionado por los resultados de las evaluaciones realizadas al expediente y las entrevistas con el Director de la Carrera de donde proviene y del Director de la Carrera en la cual desea ingresar.

Artículo 79. Separación de Carrera. El estudiante queda separado de la carrera en los siguientes casos:

a) Cuando su Índice Cuatrimestral se mantiene por cuarta vez consecutiva por debajo de 2.0.

b) Cuando el Índice Acumulado haya sido menor de 1.0 en cuatro cuatrimestres a lo largo de la carrera.

Párrafo. El estudiante separado de una carrera, que deci-diera inscribirse en otra y la concluye, podría solicitar una revisión de su caso de separación. En esta situa-ción, podría optar por una solicitud para reingresar a la carrera de la que fue separado siempre y cuando una comisión así lo decidiera.

Artículo 80. Baja Académica. La Baja Académica conlleva la separación de la universidad. Se aplicará en los siguientes casos:

a) Cuando haya sido separado de carrera por segunda vez.

b) Cuando después de haber sido separado de una carrera y readmitido en otra, obtenga un índice de cuatrimestre menor de 1.0, en el primer cuatrimestre de su nueva carrera.

c) Cuando en la nueva carrera haya quedado dos veces en prueba académica.

CAPÍTULO XIIREQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO

Artículo 81. Para la obtención del título académico, el estudiante deberá:

a) Tener un índice acumulado igual o mayor a 2.0. b) Aprobar el Curso Monográfico, el Proyecto Especial o Proyecto de Grado.c) Realizar una pasantía en su área de estudio.d) Participar en el acto de Investidura.

Artículo 82. La Pasantía y/o Seminario La Pasantía es un período en que el estudiante pone en práctica su proceso de formación académica.

El Seminario es una alternativa para aquellos estudiantes que no han podido realizar su pasantía.

Párrafo 1. La Pasantía debe ajustarse al número de horas establecido en el pénsum de cada carrera.

Párrafo 2 El Seminario tiene una duración de 28 horas para el nivel técnico, y de 56, para el nivel profesional. Está regulado por el Departamento de Pasantías.

Artículo 83. Curso Monográfico, Proyecto Especial o Proyecto de Grado. El Curso Monográfico, Proyecto Especial, o Proyecto de Grado, es uno de los requisitos que debe cumplir el estudiante para obtener el título de la carrera que cursa. Párrafo 1. Los estudiantes de la carrera de Medicina,

Enfermería y Bioanálisis pueden cursar el Curso Mo-nográfico, Proyecto Especial, o Proyecto de Grado con la última Rotación del Internado.

Párrafo 2. El Curso Monográfico, Proyecto Especial, o Proyecto de Grado puede ser cursado con una última asignatura, excepto, el Taller de Orientación a Grado o Anteproyecto de Grado.

En caso de reprobar esa asignatura, la califica-ción se registrará en el cuatrimestre en que se aprue-be la misma. El estudiante en esta situación no tiene derecho a ningún documento oficial de aprobación del Curso Monográfico, Proyecto Especial, o Proyecto de Grado, hasta que apruebe la asignatura pendiente.

Artículo 84. Proyecto Especial: Se considera Proyecto Especial un aporte científico o tecnológico original del estudiante, el cual se expone mediante maquetas, prototipos, fórmulas, instrumentos mecánicos, electrónicos o cualquier otro procedimiento, acompañado de un reporte escrito.

CAPÍTULO XIIIDE LOS HONORES

Artículo 85. La Universidad consagra un reconocimiento al estudiante que a lo largo de su carrera ha sabido mantener en alto el prestigio de la Institución, demos-trando un alto rendimiento académico y una conducta apegada a los lineamientos.

Artículo 86. Los Consejos Directivo Universitario y Acadé-mico les confieren a los estudiantes la titulación de

honor CUM LAUDE, MAGNA CUM LAUDE y SUMMA CUM LAUDE, tomando en consideración el índice aca-démico acumulado en el transcurso de su carrera.

El honor académico aparecerá en el Título que le otorga la Institución, con mención en el Acto de Investidura.

Artículo 87. El estudiante recibe el honor académico de acuerdo a la equivalencia siguiente: a) CUM LAUDE, con un índice académico de 3.2 - 3.4 equivalente a 84 - 89.b) MAGNA CUM LAUDE, con un índice académico de 3.5- 3.7 equivalente a 90 - 94.c) SUMMA CUM LAUDE, con un índice académico de 3.8 - 4.0 equivalente a 95 - 100.

Artículo 88. Quedan excluidos de honores en sus Títulos:a) Los estudiantes que han estado a Prueba Académica. b) Los estudiantes que han sido separados de la Carrera o de la Universidad en alguna ocasión, se trate de ésta o de cualquier institución de educación superior.

c) Los estudiantes que han sido sancionados por el Consejo Disciplinario.

d) Los estudiantes que han cometido alguna infracción a las leyes vigentes de nuestro país, y condenados por ello.

e) Los estudiantes que han reprobado alguna asignatura en el pénsum cursado.

f) Los estudiantes que han reprobado su Curso Monográfico o su Proyecto Especial.

Párrafo 1. Los estudiantes transferidos de otras universida-des para obtener honores deben haber cursado el 60% de los créditos en UTESA, y no haber reprobado ningu-na asignatura en la Universidad de procedencia. Párrafo 2. El estudiante que ha reprobado una sola asigna-tura en el curso de su carrera, y haya acumulado un Índice Académico dentro del rango de los honores esta-blecidos en el Reglamento Académico, tiene derecho a solicitar una certificación de Estudiante Meritorio.

CAPÍTULO XIVDISPOSICIONES

Artículo 89. Observaciones Terminales

1. Este Reglamento sustituye, en todas sus partes a cualquier otro Reglamento Académico de UTESA anterior a éste.

2. Los asuntos académicos no contemplados en el presente Reglamento serán decididos por los Consejos Académico y Directivo Universitario.

3. La interpretación y la ejecución de este Reglamento es competencia de la Vicerrectoría Académica.

4. Cualquier modificación al presente Reglamento será decidida por resolución expresa del Consejo Directivo Universitario.

5. Este Reglamento entrará en vigencia una vez sea aprobado por los Consejos Directivo Universitario y Académico.

6. Cualquier aclaración para la aplicación del Regla-mento Académico, debe consultarse el Manual de Procedimiento Académico.

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NIVEL TÉCNICO CICLO NIVEL PROFESIONAL CICLO

- Administración de Empresas [6] - Administración de Empresas [12]

- Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras

[6] - Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras

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- Arquitectura (Tecnólogo) [6] - Arquitectura [13]

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Especalidades y Maestrías Santiago de los Caballeros Santo Dominngo de Guzmán

- Psicología Industrial- Psicología Clínica- Derecho Administrativo y Laboral- Ciencias de la Educación- Derecho Internacional y Comercial- Administración de Empresas- Matemática- Especialidad en Manejo de Recursos Naturales(Medio Ambiente), conducente a la Maestría en Gestión Ambiental (Este programa se ofrece bajo Convenio con la Universidad española de Huelva y el auspicio de la Agencia de Cooperación Española)

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Doctorados (Según convenios con las Universidades españolas de Sevilla y Granada)

Santiago de los Caballeros

Santo Domingo de Guzmán

-Doctorado en Economía y Administración de Empresas -Doctorado en Psicología

-Doctorado en Economía y Administración de Empresas -Doctorado en Psicología

DIRECTORIO

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGOUTESA

SEDE CENTRAL, SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

Campus Ave. Estrella Sadhalá, Esq. Ave. Mira-dor del Yaque, Santiago de los Caballeros, República Dominicana.Tels.: (809) 583-5596, 582-7156, 582-7157, 582-6926, 241-4146, 241-4150, 241-4085 y 583-5596. Fax: (809) 582-7644.Apartado de Correos: 685 y 658.E-Mail: [email protected].

Escuela de Graduados: Tels.: (809) 582-6914, 582-2030, 582-7174. Fax: (809) 724-1090

Centro de Servicios Especializados (CEDESE): Tels.: (809) 582-6914, 582-2030, 582-7174. Fax: (809) 724-1090Av. Estrella Sadhalá #75, Santiago.

Instituto Utesiano de Idiomas: Tel: (809) 971-2440

Colegio Utesiano de Estudios Integrados (CUEI):Tels.: (809) 971-2441 y 582-7156 ext. 276

RECINTO SANTO DOMINGO DE GUZMAN

Campus Central de Herrera, Isabel Aguiar, No.61, Santo Domingo, D. N. Tels.: (809) 530-1080 y 530-2840. Fax: (809) 534-1922.

Colegio Utesiano de Estudios Integrados (CUEI).Tel.: (809) 534-3744

Instituto Utesiano de Idiomas Tels.: (809) 530-1080 y 530-2840

Campus Av. Máximo Gómez, Esq. José Contreras, Santo Domingo, D. N. Tels: (809) 682-6085 al 88, 221-6221, 221-6320, 221-6419, 221-6515, 221-6614, 221-6730 y 221-5237. Fax: (809) 662-0200.Apartado de Correos: 21423E-Mail:[email protected]

Escuela de Graduados (809) 689-2061

Campus Oriental, C/Juan Luis Duquela #6, Ens. Ozama, Santo Domingo.Tels.: (809) 788-0903 y 788-7342, ext. 225. Fax: (809) 788-7341

Centro de Servicios Especializados (CEDESE), Tel.: (809) 788-0903, ext. 224

Instituto Utesiano de Idiomas Tel.: (809) 788-0903, ext. 221

Campus San Carlos, C/Trinitaria No.2, Santo Domingo, D. N.Tels.: (809) 686-6011 y 686-8620. Fax: (809) 682-8628.E-Mail: [email protected]

Centro de Servicos Especializados (CEDESE)Tel.: (809) 686-6011, ext. 224 y 225.

Colegio Utesiano de Estudios Integrados (CUEI)Tel.: (809) 686-6011, ext. 22.

RECINTO MAO

Campus Ave. Millet Haddad, Ave. Estanislao Reyes, Mao Valverde, República Dominicana.Tels.: (809) 572-3856 y 572-2866. Fax: (809) 572-2866Apartado de Correos: 31.E-Mail: [email protected].

Centro de Servicios Especializados (CEDESE) Tel.: (809) 572-3856, ext. 22 E-Mail: [email protected]

Colegio Utesiano de Estudios Integrados (CUEI)Tel.: (809) 572-3856, ext. 24

Intituto Utesiano de IdiomasTel.: (809) 572-3856 y (809) 572-2866.

RECINTO MOCA

Campus Carretera Duarte, #5, Moca, República Dominicana.Tels.: (809) 578-1168, 578-2542, 578-1449, 578-5945 y 578-4343.Apartado de Correos: 406.E-Mail: [email protected].

Colegio Utesiano de Estudios Integrados (CUEI) Tel.: (809)578-9595 ext. 35Instituto Utesiano de IdiomasTel.: (809) 578-1168, 578-2542.

RECINTO PUERTO PLATA

Campus C/ Manolo Tavárez Justo, Puerto Plata, República Dominicana.Tels.: (809) 586-4374, 586-4304 y 586-3661.Fax: (809) 586-4304Apartado de Correos: 629.E-Mail: [email protected]

Centro de Servicos Especializados (CEDESE)Tel.: (809) 586-4374, ext. 28

Colegio Utesiano de Estudios Integrados (CUEI)Tel.: (809) 586-4374, ext. 24

Instituto Utesiano de Idiomas Tel.: (809) 586-4374, 586-4304 y 586-3661

RECINTO DAJABÓN

Campus Calle Presidente Henríquez, Esq. Victor Manuel Abreu, Dajabón, República Dominicana.Tels.: (809) 809-579-7878, 809-579-8989. Fax: (809) 579-8383E-Mail: [email protected]

APÉNDICE

RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDADTECNOLÓGICA DE SANTIAGO, UTESA

La Universidad Tecnológica de Santiago surge como resultado de la interpretación de un grupo de profesionales que visualizaron la necesidad de un nuevo orden educativo en un momento en que el país requería de un personal calificado en las áreas técnicas y profesionales. Como respuesta a estas necesidades, amparada por la Junta Fundadora y en sus Reglamen-tos Académico y Administrativo, el 12 de noviembre de 1974 inicia sus labores formales esta Institución Educativa, adquiriendo su Personería Jurídica el 19 de abril de 1976, mediante decreto del Poder Ejecutivo No. 1944.

El carácter tecnológico con que fue concebi-da esta Institución propicia la creación de carreras de nivel técnico vinculadas a las Ciencias Económicas y Sociales, dirigida en sus inicios a una población que ya estaba insertada en los diferentes sectores productivos de la Región; así se convierte en la primera Universidad del país en ofrecer un horario nocturno.

Posteriormente, la Universidad amplía su cobertura con oferta de nuevas opciones profesionales, y su proyección en el orden académico e institucional, así como su desarrollo y crecimiento matricular la hacen acreedora de méritos y reconocimientos por parte de la comunidad nacional, otorgándole el Poder Ejecu-tivo, a través del Decreto 3432 del 7 de junio de 1978, la autorización para expedir títulos académicos con la misma fuerza y validez que tienen las Instituciones Ofi-ciales o Autónomas de igual categoría. En ese mismo año, la Sala Capitular del Ayuntamiento de Santiago de los Caballeros otorga los terrenos donde se levanta

la infraestructura física que le permite cumplir con sus funciones sociales.

En el año 1979, respondiendo a las nuevas demandas, se da apertura a las áreas de humanida-des y se elaboran los programas para el desarrollo de la Facultad de Ciencias de la Salud con el asesoramiento de las Universidades Norteamericanas de Ohio, Grenada y Carolina del Sur.

En el 1983, la Universidad establece su primer Recinto en la ciudad de Santo Domingo de Guzmán, el cual cuenta hoy día con los Campus Central de Herrera, Máximo Gómez, San Carlos y Zona Oriental. Con esta decisión, se fortalece su política extensionista, que unida a la experiencia y calidad de los programas de estudio, favorece que las personalidades representativas de los sectores públicos y privados de otras localidades de la Región del Cibao, demanden el establecimiento de la Universidad, resultando en 1986 la instalación de los Recintos Mao, Moca y Puerto Plata.

Para el logro de los propósitos definidos en los programas académicos, la Universidad se integra a los organismos nacionales e internacionales que agrupan a las instituciones de enseñanza superior en la Región y en el plano mundial, entre los que se destacan laAsociación Dominicana de Universidades (ADOU), Universidades del Caribe (UNICA), La Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), La Asociación Panamericana de Universidades, El Consejo Universitario Interamericano para el Desarrollo Económico y Social (CUIDES), La Asociación Universita-ria Iberoamericana de Post-grado (AUIP), La Asociación Internacional de Presidentes de Universidades (IAUP), Consorcio Latinoamericano de Escuelas de Ingeniería (LACEI), entre otras.

La participación de directivos, profesores y estudiantes, así como los intercambios le han permitido a la Universidad su reconocimiento y la validez de sus programas a nivel internacional.

A partir de 1992, UTESA con los auspicios del Banco Interamericano de Desarrollo BID y la Fundación APEC de Crédito Educativo, FUNDAPEC amplía su oferta curricular dando inicio a la Escuela de Tecnología e Ingeniería que funciona en la Sede de Santiago de los Caballeros y los Recintos Santo Domingo de Guzmán y Puerto Plata. En 1993, se crea la Unidad Universidad-Empresa, desarrollando los siguientes proyectos: Procesadora deCárnicos, PRODECAR-UTESA, Agropecuaria de Investigación y Desarrollo Universitario, AIDU-UTESA, Granja Avícola de Investigación y Desarrollo, GAIDU-UTESA, Centro de Servicios Especializados, CEDESE. Además, se da apertura para la Sede y los Recintos a la Escuela de Idiomas UTESA English School; y el Colegio Utesiano de Estudios Integrados CUEI-UTESA en la Sede y el Recinto Santo Domingo de Guzmán.

En el 1994, la Universidad firma un convenio con el Hospital Moscoso Puello de Santo Domingo, con la finalidad de realizar las prácticas hospitalarias para los estudiantes del internado rotatorio de la Carrera de Medicina.

En este mismo año, entra en ejecución el proyecto BID - FUNDAPEC - UTESA Puerto Plata. Además, se inaugura el Campus del Recinto Moca, y se da apertura al Colegio Utesiano de Estudios Integrados en el Recinto de Mao.

En el año 1995, se amplía la oferta curricular con la implementación de la Carrera de Mercadeo en la Sede y los Recintos. En el orden administrativo, se inauguraron los edificios de oficina y de aulas del Campus Central de Herrera en el Recinto Santo Domingo de Guzmán, y el Edificio de Tecnología e Ingeniería de la Sede. Además, se crea el Colegio Utesia-no de Estudios Integrados en el Recinto UTESA-Moca.

En 1996, se firma el convenio con la Universidadde Houston Clear Lake con el cual se da inicio al programa académico internacional 2+2 en el Recin-to Santo Domingo de Guzmán. Con la Universidad de Guadalajara y la Universidad Valle del Bravo, México.

En 1997, se formaliza el convenio con elInstituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, México, con el propósito de dar inicio al funcionamiento de la Universidad Virtual y ofrecer a través de la tecnología de punta programas académi-cos de grado, maestrías y doctorados. En ese mismo año, se inician las actividades del Colegio Utesiano de Estudios Integrados en el Recinto UTESA-Puerto Plata.

En 1998, la Universidad inicia los trabajos de remodelación y ampliación a la Torre Bancomercio, Santiago, para convertirla en un Hotel que servirá de apoyo a las actividades Turísticas, Comerciales y Empresariales de la Región, así como a la Carrera de Hotelería y Turismo de esta Institución.

En el año 1999, la Universidad firma una serie de convenios, acuerdos y cartas de intención para fortale-cer la parte académica, científica y empresarial, con las siguientes instituciones.

- Instituto de Estudios de Tecnología Avanzada (CETA).

- Universidad de Granma (UDG)- Universidad de Israel.- Instituto Politécnico Superior José Antonio Echeverría (ISPJAE).- Instituto de Ciencia Animal (ICA).- Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria (CENSA).- Instituto de Investigación Agropecuaria “Jorge Dimitrov”.- Procuraduría General de la Corte de Apelación de Santiago.

Además, se actualiza el organigrama de la Universidad y se integran las nuevas Vicerrectorías de Ciencia y Tecnología, de Comunicación y Relaciones Internacionales y la Vicerrectoría de Proyectos Univer-sidad - Empresa.

Los días 5 y 6 de abril de 1999, se llevó a cabo el proceso de Evaluación Diagnóstica Quinquenal, realizada por la Secretaría de Estado de Educación Superior Ciencia y Tecnología. Esta evaluación permitió analizar las fortalezas y debilidades con que cuenta la Institución, y diseñar posteriormente el Plan Estratégi-co de la Academia para el período 2001 - 2005.

Para dar respuesta al crecimiento de la población estudiantil, UTESA, realiza las siguientes acciones:

- Creación de los Departamentos de Egresados y Pasantías.- Adquisición de la Extensión San Carlos en el Recinto Santo Domingo de Guzmán.- Inicio de los trabajos de construcción del Campus de la margen Oriental del Recinto Santo Domingo de Guzmán.- Adquisición de 50 tareas de terrenos colindantes con el Campus Mirador del Yaque de la Sede de Santiago de los Caballeros para la ampliación del mismo. Así como de la ampliación de las edificaciones para aulas.

En el año 2000, la Universidad firma acuerdo con la constructora Moya - Jorge y adquiere los terrenosen la ciudad modelo de Santo Domingo para la construcción de un Campus universitario con residen-cias universitarias y un Campus deportivo que incluye una Escuela de Baseball relacionada con las grandes ligas.

El aspecto curricular se fortalece con la firma de nuevos convenios de colaboración conjunta para intercambios docentes, de estudiantes, de cultura, de ciencia y tecnología, tanto a nivel de grado como de postgrado, con las siguientes Instituciones:

- Universidad de Puerto Rico- Universidad de Osaka, Japón- Universidad de Kansai Gaidai, Japón- Universidad de Cantabria en Santander, España

En este año, se instala el campus para la Escuela de Graduados de Santiago de los Caballeros y se desarrolla el proyecto UTESA-BID-FUNDAPEC- en el Campus Ozama del Recinto Santo Domingo de Guzmán.

En el año 2001, UTESA formaliza una alianza estratégica con el Centro Médico Cibao, el cual servirá de soporte en la formación de profesionales vinculados con el área de la salud, y ofrecerá servicios de salud de calidad a los diferentes sectores de Santiago y del país.

Además, se realizaron otros convenios y se ejecutan una serie de proyectos:

- Firma de convenio con la Universidad de South Baylor,California, para intercambio de estudiantes para estudios de Maestría, diplomado e investigación en el programa de Medicina Alternativa u Oriental.

- Convenio con la Universidad de Granada, España, para la implementación de los doctorados en Psicología y Medio Ambiente.- Convenio con la Universidad de Sevilla, España, para desarrollar el Doctorado en Economía y Administración de Empresas.- Conservación de la Vida de los Ríos del Noroeste, CORINO.

- Conservación del Medio Ambiente en Santiago, abarca desde el Pico Diego de Ocampo hasta el Mogote.

- Biogás

- Sismología y Microzonificación

- Hospital de Especialidades y Resort Geriátrico en el complejo La Otra Banda, Santiago de los Caballeros.

- Complejo Deportivo y Viviendas para empleados y profesores, Matanza, Santiago de los Caballeros.

En el año 2002, la Universidad firma los siguien-tes Convenios:

- Procuraduría Fiscal de Santiago de los Caballeros para desarrollar programas educativos, culturales y sociales.

- CODETEL - con el propósito de fortalecer los procesos tecnológicos.

- El Instituto Oncológico Regional del Cibao-IORC para desarrollar programas de carácter académico y especialmente de investigación en el área de Ciencias de la Salud.

- La Universidad Soka, Tokio, Japón, para desarrollar programas de intercambios académicos e investigación.

- La Universidad de Kansai-Gaidai, Japón.

- La Universidd de Mujeres, Corea.

- Universidad Internacional de la Florida, USA.

- El Sistema Baptist Hospital de Miami, Florida, para coordinar jornadas académicas, científicas y de investigación en el área de Ciencias de la Salud.

- El Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos, INDRHI, para la presentación y posible ejecución deproyectos sobre el Medio Ambiente y Recursos Naturales.

- Instalación de video conferencia en la Sede deSantiago de los Caballeros y en la Escuela de Graduados de la Sede y del Recinto Santo Domingo de Guzmán.

- Construcción del Edificio “D” en el Campus de la Máximo Gómez del Recinto Santo Domingo de Guzmán, para la instalación de la Escuela de Gradua-dos y ampliar los servicios de Grado.

El 23 de enero de 2003, se recibe de parte del Gobierno Dominicano la donación del Centro de Convenciones donde se instalarán las principales oficinas de la Universidad, la Escuela de Graduados y se dispondrá de salones multiuso para la comunidad universitaria y la sociedad. Además, se desarrollarán proyectos sobre incubación de empresas.

LISTA DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO ACADÉMICOUTESA

1. Dr. Príamo Rodríguez Castillo, Rector.

2. Lic. Manuel Rodríguez Castillo, Vicerrector Adminis-trativo.

3. Lic. Arnaldo R. Peña Ventura, M.A. Vicerrector Académico.

4. Lic. Ramón Aníbal Castro, M.A., Vicerrector de Recintos.

5. Licda. Josefina Cruz de Santos, M.A., Vicerrectora de Secretaria General.

6. Lic. Pedro Gil Iturbides, M.A., Vicerrector Ejecutivo del Recinto Santo Domingo de Guzmán.

7. Ing. Eduardo Sagredo, phD, Vicerrector de Ciencias y Tecnología.

8. Lic. María Elena Cruz, M.A., Vicerrectora de Planifi-cación y Desarrollo.

9. Lic. Abel Rojas, M.A., Vicerrector de los Proyectos Universidad-Empresa.

10. Licda. Minerva Calderón, M.A., Vicerrectora Universidad-Sociedad y Directora de Cursos Monográ-ficos y Pasantía.

11. Ing. Frank Rodríguez González, M.S. Asistente de Rectoría y Director de Relaciones Internacionales.

12. Licda. Lily Rodríguez González, M.A., Asistente

de Rectoría y Directora Departamento del Desarrollo Profesoral.

13. Licda. Norma Reyes, M.A., Directora Ejecutiva de la Vicerrectoría Académica.

14. Licda. Sol Gravely de Mena, M.A., Directora Recinto Puerto Plata.

15. Lic. Héctor Jerez, M.A. Coordinador Académico, Recinto Puerto Plata.

16. Licda. Sonia Bejarán, M.A., Directora Recinto Moca.

17. Lic. Mairení Almánzar, MA., Coordinador Académi-co, Recinto Moca.

18. Lic. Cándido Almánzar, M.A., Director Recinto Mao.

19. Lic. Reynaldo Rojas Vialet, M.A. Coordinador Académico Recinto Mao.

20. Dr. Humberto Contreras, phD, Coordinador de Programas de Doctorado.

21. Licda. Aura Epaillat, M.A., Coordinadora de Programas de Maestría.

22. Lic. José Cerda, M.A. Director de Departamento de Relaciones Públicas.

23. Lic. Carlos Veras Aybar, M.A., Director Departa-mento de Recursos Humanos y Servicios Operativos.

24. Lic. Rodolfo Tejada Ortiz, M.A., Director Departa-mento de Evaluación.

25. Lic. Andrés Vivas, M.A. Director Departamento de Registro.

26. Lic. Manuel Salcedo, M.A. Director Departamento de Cómputos.

27. Lic. Cesarína Bencosme, M.A., Directora Departa-mento de Filosofía y Letras.

28. Ing. Nelson Miranda, M.A. Director del Instituto de Idiomas.

29. Licda. Belkis Espinal, M.A. Directora Departamento de Orientación Tanda Matutina.

30. Licda. Rosa Guzmán, M.A. Directora Departamento de Orientación Tanda Vespertina.

31. Lic. Víctor Burgos, M.A., Director Departamento de Ciencias Sociales.

32. Lic. José Luis Álvarez, M.A. Director Departamento de Producción, Divulgación Científica y Publicaciones.

33. Dr. Jaime Mustafá, Director Centro Jurídico.

34. Lic. Rosa Elena Rodríguez, M.A. Directora Centro de Servicios Especializados, CEDESE.

35. Lic. Braulio Rodríguez, M.A. Director Departamen-to de Economía.

36. Licda. Mirtha Gómez Gómez, M.A. Directora Departamento de Servicios Estudiantiles y Departa-mento de Protocolo.

37. Ing. Iluminada de la Hoz, M.A. Directora Biblioteca.

38. Licda. Maira Vargas, M.A., Directora Departamento de Promoción y Admisiones y de la Carrera de adminis-tración de Oficina.

39. Arq. Virgilio Veras Lozano, Director Carrera de Arquitectura y Director Carrera de Diseño de Interiores. 40. Dr. Luis Liriano Liz, Director Carrera de Medicina.

41. Dra. Fior D’aliza Lizardo, Directora Carrera de Fármaco-Bioquímica.

42. Dr. Radhamés Abinader, Director Carrera de Veterinaria-Zootecnia.

43. Licda. Dulce Alcántara, M.A. Directora Carrera de Enfermería.

44. Licda. Alida De Lara, Directora Carrera de Derecho.

45. Luis Beard, M.A., Director Carrera de Psicología.

46. Licda. Rosa Collado, M.A. Directora Carrera de Educación.

47. Lic. Joaquín Tejada, M.A. Director Carrera de Administración de Empresas.

48. Lic. Luis Ureña, M.A., Director Carrera de Contadu-ría Pública.

49. Lic. Rubén Santana, M.A. Director Carrera de Comunicación Social.

50. Ing. Fausto Martínez, M.A. Director Carrera de Informática.

51. Ing. Sebastián Germoso García, M.A. Director Carrera Ingeniería Eléctrica.

52. Ing. Juan Valentín Osoria, M.A. Director Carrera Ingeniería Electrónica.

53. Ing. Amarilis Peralta, M.A. Directora Carrera Ingeniería Industrial.

54. Ing. Atuey Martínez, MIA. Director Carrera Ingeniería Civil.

55. Ing. José Rafael Díaz, M.S. Director Carrera Ingeniería Mecánica.

56. Lic. Leopoldo Bueno, M.A. Director Departamento de Física.

57. Lic. Pedro Reyes, M.A. Director Departamento de Matemática.

58. Lic. Lincoln López, Director Departamento de Arte y Cultura.

59. Lic. Pedro Peñaló, M.A .Director Departamento de Supervisión Docente.

60. Licda. Nereida García, M.A. Directora Carrera Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras.

61. Lic. Antonio S. Pérez Yunén, M.A. Director Carrera de Mercadeo.

62. Lic. José Martínez Flete, M.A. Director Colegio Utesiano de Estudios Integrados (CUEI), Santiago.

63. Licda. Deyanira de Español, M.A. Directora de la Carrera de Bioanális.

64. Lic. Víctor Portes, M. A. Director Departamento de Desarrollo Curricular.

65. Dra. Laura Blomer, Directora Laboratorio Ciencias de la Salud.

66. Lic. Haydeli del Rosario Toribio Díaz, M.A. Directora Recinto Dajabón.

67. Lic. Guillermo García, M.A. Coordinador Académi-co, Recinto Dajabón.

68. Ing. José Luis Reynoso, M.A. Director Carrera Lenguas Modernas.

69. Lic. Mauro Sgarzini, M.A., Director Escuela de Italiano.

70. Ing. César David Rodríguez, M. A., Coordinador de Tecnología de la Información y la Comunicación.

71. Ing. Claudia Irene Mathern, M.A. Directora Ejecuti-va de la Vicerrectoría Ciencia y Tecnología.

72. Br. Yasser Taveras, Presidente del Comité Estudian-til de la Carrera de Fármaco-Bioquímica y Presidente del Comité General Estudiantil.

M-001 Reglamento Académico de UTESA - Enero-2011

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